四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Fun Time 2 Recycle 1人教精通版

四年級(jí)下冊(cè)FunTime2Recycle1

一.教材分析：

FunTime2Recycle1是針對(duì)本冊(cè)書(shū)4、5、6單元所學(xué)內(nèi)容而進(jìn)行的復(fù)習(xí)，包括

Letslookandtalk,Let'schant,Let'sreadandact>Let'splayandtalk四部分。

1.Let'slook,andtalk,

本活動(dòng)通過(guò)小組之間的問(wèn)答活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)有關(guān)星期與課程的詞匯。

Let'schant

以歌謠的形式復(fù)習(xí)有關(guān)星期、課程的詞匯。通過(guò)男女生競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的

說(shuō)唱興趣。

Let'sreadandact

采用男、女生競(jìng)賽的形式組成拍檔，運(yùn)用課件隨機(jī)選出一名男生和一名女生,

兩名學(xué)生上前，PPT上顯示出6個(gè)數(shù)字，各自選擇一個(gè)數(shù)字，點(diǎn)擊數(shù)字呈現(xiàn)

出一幅圖，根據(jù)圖說(shuō)句子，看看誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)，說(shuō)得對(duì)，男女生評(píng)選出最佳的一

個(gè)。

Let'splayandtalk

以游戲的形式復(fù)習(xí)關(guān)于一周七天課程安排和課余生活安排的問(wèn)話和答話，請(qǐng)

一個(gè)男生和一個(gè)女生到前面來(lái)，先讓男生抽一張卡片并提問(wèn)問(wèn)題，讓女生來(lái)

答，然后交換，女生抽卡片提問(wèn)題，男生答。然后讓學(xué)生在小組內(nèi)玩這個(gè)游

戲。例如：WhatdoyouusuallydoonSundays?Iusuallygototheparkon

Sundays.

學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，可以流利地進(jìn)行日常對(duì)話。但是

由于他們正處在向成熟過(guò)渡的階段，具有強(qiáng)烈的自尊心，部分學(xué)生課堂舉手

回答問(wèn)題的熱情有所減退，因此需要在英語(yǔ)課堂中創(chuàng)設(shè)貼近生活的情景和有

趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，以激發(fā)他們的課堂參與熱情。77〃用2的環(huán)節(jié)設(shè)置貼近學(xué)

生日常生活，學(xué)生較為熟悉，也比較感興趣，再配以恰當(dāng)?shù)挠螒蚣捌渌倬?

可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在教師不斷的帶動(dòng)和鼓勵(lì)下，學(xué)生可以興趣盎

然地投入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。

二.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、玩中學(xué)，趣中教，F(xiàn)unTime旨在力力m汕Vies.學(xué)生親歷情景、

體驗(yàn)語(yǔ)言、表達(dá)自我、增加自信。FunTime2主要綜合復(fù)習(xí)第4-6單元所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在

特定情景中理解并熟練運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。

2、能夠熟練運(yùn)用第4--6單元中所學(xué)的有關(guān)星期、課程、課外活動(dòng)、動(dòng)物等方面的詞匯，

在完成各項(xiàng)游戲活動(dòng)的同時(shí)，提高在真實(shí)情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單語(yǔ)言交際的能力。重點(diǎn)復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)

后3個(gè)單元LanguageFocus中出現(xiàn)的目標(biāo)語(yǔ)言WhatlessonsdoyouhaveonMonday?We

have...Howmany…lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...Whendoyouhave

them?Wehavethemon...IhaveEnglishlessonsonMonday,TuesdayandThursday.

Ireadandwrite,playandchant.Whatdoyouusuallydoon...?Iusually...What

wouldyoulike?I*dlike...Whatwillyoudoon\this...?F11...What'sthis\that

inEnglish?It'sa\an...Whatarethese\thoseinEnglish?Theyare…等

單元重點(diǎn)難點(diǎn):

（一）單元重點(diǎn)：FunTime是對(duì)本冊(cè)書(shū)第4、5、6三個(gè)單元的綜合復(fù)習(xí)，教學(xué)重點(diǎn)為能熟練運(yùn)

用4—6單元的有關(guān)星期、課程、課外活動(dòng)、動(dòng)物等方面的詞匯，以及三個(gè)單元的

目標(biāo)語(yǔ)言：WhatlessonsdoyouhaveonMonday?Wehave...How

many...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...Whendoyouhavethem?

Wehavethemon...IhaveEnglishlessonsonMonday,TuesdayandThursday.

Ireadandwrite,playandchant.Whatdoyouusuallydoon...?Iusually....

Whatwouldyoulike?Ifdlike...Whatwillyoudoon\this...?

I'11...What?sthis\thatinEnglish?It'sa\an...Whatarethese\thosein

English?Theyare...等

（二）單元難點(diǎn)：FunTime復(fù)習(xí)課的綜合性較強(qiáng)，要求學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用

三個(gè)單元的詞匯和句型進(jìn)行綜合對(duì)話，并在實(shí)際生活中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言自如溝

通，解決問(wèn)題。

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

㈠知識(shí)目標(biāo)：

1.能夠熟練掌握4、5、6單元中學(xué)習(xí)過(guò)的星期、課程及課外活動(dòng)的單

詞；

2.能夠熟練運(yùn)用4、5、6單兀的部分目標(biāo)語(yǔ)言:Whatlessonsdoyouhave

onMonday?Wehave...Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?We

have...Whendoyouhavethem?Wehavethemon...IhaveEnglish

lessonsonMonday,TuesdayandThursday.Ireadandwrite,playandchant.

Whatdoyouusuallydoon...?Iusually..

㈡能力目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用4、5、6單元的目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行關(guān)于在周幾上

什么課程，一周有幾節(jié)相關(guān)課程，它們是什么課程？什么時(shí)候上這些

課程？在周六或周日你通常做什么？等等的對(duì)話交流，在完成各項(xiàng)活

動(dòng)的同時(shí)，提高學(xué)生在真實(shí)情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單語(yǔ)言交際的能力。

㈢情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而促使學(xué)生相互

學(xué)習(xí)，共同提高，有力促進(jìn)課堂效率的提高。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃日常生活

的能力，安排自己的日常生活，培養(yǎng)生活的計(jì)劃性和條理性。培養(yǎng)學(xué)

生熱愛(ài)生活，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

（-）就學(xué)重點(diǎn)：1.第4、5、6單元中學(xué)習(xí)過(guò)的星期、課程和課外活動(dòng)的

四會(huì)單詞

2.第4、5、6單元的部分目標(biāo)語(yǔ)言的靈活運(yùn)用:Whatlessonsdoyouhave

on...?Wehave...Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...

Whendoyouhavethem?Wehavethemon...IhaveEnglishlessonsonMonday,

TuesdayandThursday.Ireadandwrite,playandchant.Whatdoyou

usuallydoon...?Iusually....

㈡教學(xué)難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用第4、5、6三個(gè)單元的目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行綜合對(duì)

話。

三.教學(xué)策略：

本節(jié)課將采取情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法及游戲教學(xué)法，讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、探

究學(xué)習(xí)，從而達(dá)到在做中玩，玩中學(xué)的目的。

四.教學(xué)過(guò)程：

StepIWarm-up

T:Hello,boysandgirls!Todaywellhaveacompetitionbetweenboysandgirls.Ifyou

doagoodjob,youwillgetahappyface.Let/sseewhichteamwillgetmorehappy

faces.Whichteamwillbewin.

【設(shè)計(jì)意圖】課前和學(xué)生說(shuō)明今天的評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的形式，男、女生進(jìn)行PK,哪個(gè)

隊(duì)任務(wù)完成得好，哪個(gè)隊(duì)得一個(gè)笑臉，看一看，一節(jié)課哪個(gè)隊(duì)獲得更過(guò)的笑臉，

哪個(gè)隊(duì)獲勝？將男、女生PK的評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂并貫穿整節(jié)課，從課一開(kāi)始就

調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，將大大提高課堂的效率。

T:Hello,children!Doyoulikegames?

Ss:Yes,Ido.

T:Lefsplayaguessinggame.OK?

Ss:OK!

①PPT:

1、Lefslookandtalk

T:Guess!Who'sthis?

Ss:ThisisMrZhang,ourPEteacher.

T:DoyoulikeyourPEteacher?

Ss:Yes!

T:DoyoulikePElessons?

Ss:Yes.

T:HowmanyPElessonsdoyouhaveinaweek?

S1:WehavethreePElessons.

T:Whendoyouhavethem?

Sl:WehavethemonMonday,WednesdayandFriday.

T:Wonderful!Thankyou!

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)顯示老師頭像的一部分，讓學(xué)生逐步猜出是哪位老師，學(xué)生會(huì)

非常感興趣并積極參與其中，然后再提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。后面要猜出的兩位老師也采

取同樣的方式，讓學(xué)生在猜的過(guò)程中引出Howmany...lessonsdoyouhaveina

week?Wehave....Whendoyouhavethem?

Wehavethemon...這兩組句型。

②PPT:

TShowsatimetableandasks:WhatlessonsdoyouhaveonMonday\Tuesday\...?

S2:Wehave…Presentthesentences.

【設(shè)計(jì)意圖】：利用猜謎游戲進(jìn)行目標(biāo)語(yǔ)言的引入，學(xué)生們感興趣，樂(lè)于參與其

中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課前讓學(xué)生每人根據(jù)班級(jí)課表設(shè)計(jì)英文形式

的課表，并看看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最美觀、新穎。然后課上通過(guò)展示，引出目標(biāo)語(yǔ)言。

運(yùn)用學(xué)生們自己的課表引出目標(biāo)語(yǔ)言，更真實(shí)，更貼近生活。）

StepIIPractice

①CAI:T:Boysandgirls,lefslook,whataretheytalking?FirstJefslistenand

watch.SecondJet'sreadafterit.

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生觀看課件中學(xué)生們運(yùn)用句型進(jìn)行交流的情景，進(jìn)行跟讀、鞏

固，然后采取小記者采訪的形式進(jìn)行鞏固操練,先由老師和學(xué)生們進(jìn)行示范交流,

然后分男、女生兩隊(duì)進(jìn)行互相采訪，并評(píng)選出最優(yōu)隊(duì)。

②T:Let'sbeareporter!Theteacherreportsfirst,andthenasksstudents

toreportingroups.Usethesentences:Whatlessonsdoyouhaveon

Monday\Tuesday\...?Wehave???一Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?We

have....Whendoyouhavethem?Wehavethemon...

【設(shè)計(jì)意圖】：采用小記者采訪的形式進(jìn)行目標(biāo)語(yǔ)言的操練，將枯燥的句型操練

轉(zhuǎn)換成學(xué)生喜歡的活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情。運(yùn)用男、女生互相采訪,

PK的形式，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性學(xué)生交流起來(lái)也更感興趣，并能引導(dǎo)學(xué)

生如何運(yùn)用學(xué)習(xí)的語(yǔ)言在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。）

2Let'schant

T：Let'ssayachant,OK?

Ss:0K!

CAI:

①Saythechanttogether.

（2）Haveacompetitionbetweenboysandgirls.

【設(shè)計(jì)意圖】：歌謠是學(xué)生們喜歡的一種形式，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。進(jìn)行男、

女生競(jìng)賽，能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生更樂(lè)于參與，寓教于樂(lè)，充分達(dá)到了復(fù)習(xí)

的目的。）

3、Let'sreadandact

Haveacompetitionbetweenboysandgirls,useCAI,chooseaboyanda

girl,cometothefront,aboychoosesanumber,pointsthenumberandshow

sapicture,asksthegirltosayoneortwosentences,andthenexchange.

Practicethesentences：IhaveEnglishlessonsonMonday,Tuesday,and

Thursday.Ireadandwrite,playandchant.Igotoseemygrandmaand

grandpaonSaturday.Igotothepark,too.Mum,Dad,andIgoshopping.

Igotoswimminglessonsandartlessons,too.

【設(shè)計(jì)意圖】：還是進(jìn)行男、女生競(jìng)賽的形式，運(yùn)用課件隨機(jī)選出一名男生和一

名女生，兩名學(xué)生上前，PPT上顯示出6個(gè)數(shù)字，各自選擇一個(gè)數(shù)字，點(diǎn)擊數(shù)字

呈現(xiàn)出一幅圖，根據(jù)圖說(shuō)句子，看看誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)，說(shuō)得對(duì)，男女生評(píng)選出最佳的一

個(gè)。哪組獲勝哪組獲得一個(gè)笑臉。然后PPT上顯示句子，全班讀一讀。再抽下一

組，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。進(jìn)行3組，鞏固操練句型.通過(guò)男、女生競(jìng)賽的游戲形式，調(diào)

動(dòng)學(xué)生參與的積極性，在玩兒中鞏固知識(shí)，提升能力。全班學(xué)生一起讀一讀，讓

每個(gè)學(xué)生都有習(xí)得語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。）

4、Let'splayandtalk

1、PPT：

①HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?

②WhatdoyoudoinyourEnglishlessons?

③WhatdoyouusuallydoonSaturdaysandSundays?

Askaboyandagirltocometothefront,thegirlgetsacardfirst

andasksaquestion,theboyanswersandthentheboygetsacardandasks

thegirl,andthenaskthestudentsplaythegameingroups.

【設(shè)計(jì)意圖】：1男、女生各派一名代表到前面，女生抽出一個(gè)卡片運(yùn)用單詞

進(jìn)行相關(guān)句子的詢問(wèn)，男生回答，其他學(xué)生和老師根據(jù)他們的表現(xiàn)給出相應(yīng)

的評(píng)價(jià)。評(píng)出優(yōu)勝選手，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。第二組讓男生抽卡片，女生回答，同

樣評(píng)選出優(yōu)勝選手，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。2、小組內(nèi)進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)變換男、女生

競(jìng)賽的活動(dòng)形式，增強(qiáng)新穎性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，在玩兒中鞏固知識(shí),

提升能力。小組內(nèi)進(jìn)行操練，讓每個(gè)學(xué)生都有習(xí)得語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。）

StepIIIConsolidation

Let'sdoasurvey!

NamesDaysofaweekMorninglessonsAfternoonActivities

lessons

LisaSundaynolessonsnolessonsgotothezoo

PeterMondayChineseEnglishmathsPEartplayfootball

music

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Saturday

①TheteacherintroducesthesurveyaboutLisaandPeter,andthenasks

studentstodoasurveyingroups.

②Showthetableandtalkaboutit.

【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用調(diào)查表調(diào)查組內(nèi)成員一周的課程安排和活動(dòng)安排，將本課要求

掌握的語(yǔ)言內(nèi)容通過(guò)學(xué)生之間的自由交流得到進(jìn)一步的鞏固和提升，并能拓展本

課之外的語(yǔ)言，促進(jìn)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言能力的提升，達(dá)到學(xué)以致用的目的，并能

提高學(xué)生語(yǔ)言交際的能力。

StepIVHomework

①Finishthesurveyafterclass.

②Designatableaboutyouractivitiesofaweek,fillinthetableand

talkaboutitwithyourclassmatesorfriends.

Blackboarddesign：

FunTime2Recycle1

Whatlessonsdoyouhaveon,,,?Wehave,..

Howmany...doyouhaveinaweek?Wehave...on...

Whendoyouhavethem?Wehavethemon...

Whatdoyoudoon...?I\We...PPT

9000

7J

9000

J7

77

90Sd

BoysVSGirls

反思:

1.運(yùn)用男、女生PK的評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)方式貫穿整節(jié)課的活動(dòng)，學(xué)生喜歡，感興趣，又

充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓他們能積極參與課堂的每個(gè)活動(dòng)。這種設(shè)置

使課堂具有挑戰(zhàn)性，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)培養(yǎng)了

學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神。

2.本課為三個(gè)單元部分知識(shí)的復(fù)習(xí)課，教學(xué)內(nèi)容較多，如何復(fù)習(xí)充分又讓學(xué)生