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文檔簡介
《小英雄雨來（節(jié)選）》導學案導學目標：1.了解《小英雄雨來》這部作品的背景和主要內容。2.分析主人公雨來的性格特點和成長歷程。3.理解作品中傳遞的主題和價值觀。4.提升閱讀理解能力和文學鑒賞能力。導學內容：1.作品背景介紹：《小英雄雨來》是中國作家曹文軒的孩子文學作品，講述了一個小男孩雨來的成長故事。作品以雨來和他的家人、朋友之間的干系為主線，描繪了一個溫馨、真實的家庭生活場景，展現(xiàn)了雨來在成長過程中的喜怒哀樂。2.主要內容梗概：雨來是一個普通的小男孩，他和父母生活在一個小城市里。在故事中，雨來經(jīng)歷了許多有趣的事情，比如和小伙伴一起玩耍、和父母一起度過周末、在學校里面對各種挑戰(zhàn)等。通過這些經(jīng)歷，雨來逐漸成長起來，學會了如何面對困難、如何與他人相處、如何珍惜家庭和友誼。3.主人公性格特點和成長歷程：雨來是一個善良、聰明、英勇的男孩。他善良待人，樂于助人；他聰明機智，能夠靈活應對各種情況；他英勇剛強，不畏艱難，英勇面對挑戰(zhàn)。在成長過程中，雨來經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他從中學會了成長和剛強，變得更加成熟和懂事。4.主題和價值觀：《小英雄雨來》傳遞了許多積極向上的主題和價值觀，比如家庭的重要性、友誼的珍貴、英勇面對困難、樂觀向上等。作品通過雨來的成長故事，呼吁人們珍惜家庭、友誼，英勇面對困難，積極向上地生活。5.閱讀理解和文學鑒賞：通過閱讀《小英雄雨來》，學生可以提升閱讀理解能力和文學鑒賞能力，理解作品中的情節(jié)、人物性格、主題和價值觀，感受作品所傳達的情感和思想。同時，也可以啟發(fā)學生對家庭、友誼、英勇等話題的思考，引導他們積極向上地生活和成長。導學活動：1.分組討論：讓學生分組討論《小英雄雨來》中的主要內容、主題和價值觀，分享自己的理解和感受。2.朗讀對話：讓學生分角色朗讀《小英雄雨來》中的對話，感受人物性格和情感表達。3.寫作練習：讓學生就作品中的一個情節(jié)或主題展開寫作，表達自己的思考和感受。4.教室表演：組織學生進行《小英雄雨來》的教室表演，展示作品中的場景和人物形象。5.作品解析：教師對作品進行深入解讀，引導學生理解作者的用意和創(chuàng)作技巧，提升文學鑒賞能力。通過以上導學活動，學生可以更好地理解和欣賞《小英雄雨來》，感受作品中的溫暖和真實，培養(yǎng)積極向上的價值觀和品質
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