03水平五 高一 足球單元18課時計劃-《足球:接球轉(zhuǎn)身射門》教案_第1頁
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文檔簡介

水平五-高一年級《普通高中體育與健康課程標準(2017年版2020年修訂)》指出發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標,以促進學(xué)生的身心健康為目的,落實教會、勤練、常賽課程理念,通過系統(tǒng)完整的模塊教學(xué),提高課堂的運動負荷與強度,促進學(xué)生的身心健康。以足球知識、裁判知識及裁判方法、足球技術(shù)及動作的多元組合學(xué)習,提高學(xué)生在真實比賽情境下對動作的正確運用。通過課內(nèi)的動態(tài)活動練習鏈以及分組比賽等,在實施差異化教學(xué)的同時,注重學(xué)生角色的劃分、運動能力的提升、鍛煉習慣的養(yǎng)成,為課后參加各類足球活動及比賽打下堅實的基礎(chǔ)。足球是水平五(十年級)專項運動技能模塊教學(xué)內(nèi)容選項中重要的內(nèi)容之一,也是青少年學(xué)生喜愛的球類項目,本模塊包括足球運動的基本知識與技能、技戰(zhàn)術(shù)運用、專項體能與一般體能、展示與比賽、規(guī)則與裁判法、觀賞與評價。學(xué)生掌握了本模塊的內(nèi)容,能夠在課外參與各類足球比賽與游戲,并能夠在比賽中合理地運用相關(guān)的技術(shù)組合,能夠為掌握一項專項運動技能提供可能,培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的習慣并提升活動的能力。高中學(xué)生在中小學(xué)學(xué)過足球項目相關(guān)的技術(shù),有一定的技能儲備,其身體處于發(fā)展加速期,這些為足球模塊學(xué)習提供了有效的保證,同時高中學(xué)生有了一定的認知水平,好勝心強,有一定的理解能力和獨立完成動作的能力,為結(jié)構(gòu)化的組合項目學(xué)習提供了可能。但在中學(xué)階段學(xué)生對足球的學(xué)習缺少在比賽情境下的組合學(xué)習與戰(zhàn)術(shù)運用,結(jié)合《課程標準(2017年版2022年修訂)》模塊教學(xué)要求,對單個技術(shù)動作或者戰(zhàn)術(shù)配合等要求上有了進階性的提升,對學(xué)生的要求也有所提升,不僅要求學(xué)生理解動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)與相關(guān)的動作原理,還要掌握練習的方法,在課內(nèi)課外、校內(nèi)校外勤加練習,并能在比賽中合理地運用。同時高年級學(xué)生的思維仍然以抽象思維為主要形式,對待問題存有較大的片面性、表面性,缺乏承受壓力、克服困難的能力和精神品質(zhì),通過不同情境的學(xué)、練、賽,逐步促進學(xué)生體育品德的養(yǎng)成。運動能力:通過模塊的系統(tǒng)、完整的教學(xué),使學(xué)生掌握足球的各種動作技術(shù)及其組合,并能在生活或者各類比賽中運用,了解相關(guān)的動作原理與裁判知識,發(fā)展位移速度、爆發(fā)力、柔韌、協(xié)調(diào)、平衡等體能。健康行為:培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的能力與習慣,通過自主、合作與探究性學(xué)習,能夠掌握安全運動的方法與技能,通過合理的分組、差異化的內(nèi)容安排及過程性考核或檢查要求,強化合作意識與適應(yīng)能力。體育品德:在學(xué)習中設(shè)置由簡單到復(fù)雜的教學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、積極向上的體育精神,在學(xué)習中設(shè)置由簡單到復(fù)雜的教學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生尊重對手、愛護同伴等優(yōu)良體育品格。水平五足球模塊1教學(xué)從內(nèi)容上主要是足球運動的基本知識與技能、技戰(zhàn)術(shù)運用、專項體能與一般體能、展示與比賽、規(guī)則與裁判法、觀賞與評價。內(nèi)容上強調(diào)模塊學(xué)習的系統(tǒng)性與完整性,消除技術(shù)動作教學(xué)的簡單疊加。采用以學(xué)、練、賽為一體的教學(xué)模式,整個模塊教學(xué)以多元的組合教學(xué)為主,通過由易到難、由簡單到復(fù)雜的教學(xué)情境設(shè)置、活動任務(wù)的趨向異同,構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的知識、技能體系,面向人人,促進每一名學(xué)生的運動能力的提升,并通過教學(xué)比賽中的組織角色分工、規(guī)則階段性的變通等,提升學(xué)生在足球比賽中合理運用相關(guān)的知識、規(guī)則、技能等的能力,同時,掌握相關(guān)的規(guī)則與裁判方法、提升抗壓能力及情緒調(diào)控能力。結(jié)合課后作業(yè)的布置、學(xué)校課外體育活動、體育競賽活動等,促進學(xué)生參加體育活動習慣的培養(yǎng)與能力的提升(表1表2)。表1:高一足球模塊1大單元課時分配本足球模塊大單元共計18個課時,主要學(xué)習足球的基本技術(shù)及動作的組合。每課時主要以學(xué)習活動、練習活動以及比賽活動以及體能練習為活動組織形式。強調(diào)學(xué)、練、賽一體化,對知識、技能、技戰(zhàn)術(shù)等加以歸納,注重動作的組合學(xué)練,并通過比賽等真實情境的設(shè)置,強化多元組合學(xué)練,提高運用的能力。增加模塊考核,,考核學(xué)生知識、技能與運用能力(表2)表表2:足球模塊1教學(xué)計劃學(xué)習1.運動能力:了解足球運動的相關(guān)知識和文化,學(xué)練運球、傳接球、射門等主要的基本動作技術(shù)及運傳射等主要的組合動作技術(shù),并描述基本要領(lǐng);在足球?qū)咕毩曋羞\用運傳射等組合動作技術(shù),以及進攻、防守等簡單戰(zhàn)術(shù)配合;學(xué)會在足球運動中設(shè)法得分和阻止對方得分的基本方法。在足球運動中加強體能練習,如通過敏捷梯練習發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性,通過腳步練習發(fā)展心肺耐力和靈敏性等。了解重要的足球比賽,學(xué)習如何觀賞足球比賽,每學(xué)期通過現(xiàn)場、網(wǎng)絡(luò)或電視觀看不少于8場足球比賽。并能對比賽進行簡要評價。2.健康行為:運用足球運動項目積極參與體育鍛煉:在足球?qū)W練過程中保持安全活動間距,知道幾種常見足球運動損傷的處理方法;在多種足球游戲或競賽中感受到參與足球運動的樂趣;在學(xué)練和比賽中與同伴交流合作,能調(diào)控情緒。3.體育品德:在各種足球練習或游戲與比賽中能克服困難,團結(jié)一致,積極進取;參與班級內(nèi)8人制,11人制教學(xué)比賽,遵守規(guī)則,尊重裁判,尊重對手,具有公平競爭的意識,表現(xiàn)出足球比賽的基本禮儀。在足球?qū)W習過程中自尊自信、文明禮貌,具有責任意識,能正確看待比賽勝負。主要學(xué)習1.基礎(chǔ)知識和基本技能:足球比賽的基本禮儀、運控球、傳接球、射門等主要的基本動作技術(shù)及運傳射等主要的組合動作技術(shù)。2.技戰(zhàn)術(shù)運用:直傳斜插、邊中結(jié)合等簡單戰(zhàn)術(shù)及基本進攻與防守戰(zhàn)術(shù)。3.一般體能與專項體能:連續(xù)射門、移動傳球、守門員體能練習、多級跳、YOYO跑等。4.展示或比賽:組合技術(shù)的展示、班級內(nèi)8人制、11人制教學(xué)比賽、比賽的基本禮儀等。5.規(guī)則與裁判方法:足球比賽的基本規(guī)則及判罰動作。6.觀賞與評價:每學(xué)期通過現(xiàn)場,網(wǎng)絡(luò)或電視觀看不少于8次足球比賽,并能對比賽進行簡要評價。教學(xué)重難點學(xué)生學(xué)習的重難點:掌握正確的接傳運射的動作姿勢和運用時機,能連續(xù)做出組合動作,并在比賽中靈活運用所學(xué)動作。教學(xué)內(nèi)容的重難點:基本足球動作的掌握,實戰(zhàn)中技戰(zhàn)術(shù)的合理運用。教學(xué)組織的重難點:合理規(guī)劃場地,提高利用率,對個人自主學(xué)練、集體學(xué)練、雙人學(xué)練、分層學(xué)練以及教學(xué)比賽進行合理的分組。教學(xué)方法的重難點:游戲化教學(xué)、情境教學(xué)、探究學(xué)習。課時學(xué)習目標主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與方法1運動能力:能說出腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的動作方法;在距離5米的兩人傳接球中1分鐘能達到25次以上;發(fā)展上肢力量及協(xié)調(diào)性。健康行為:能積極做好準備活動,認真完成課后練習;學(xué)練中注意控制安全間距,預(yù)防運動損傷;能適應(yīng)不同的學(xué)練情境,保持良好的情緒。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,能克服困難完成練習1.開始與準備部分(1)慢跑800米;(2)牽拉肌肉;2.基本部分(1)1搶4,搶圈游戲;問題引導(dǎo):如何提高傳接球(3)行進間傳接練習;(5)5人制比賽;(6)體能練習:30米小步跑兩組;30米側(cè)身跑兩組;30米往返跑兩組;持球核心練習兩組;持球上肢力量練習兩組。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。一、.開始與準備部分1.教學(xué)組織:四列橫隊集中;教學(xué)方法:播放音樂,跟著音樂的節(jié)奏慢跑;2.教學(xué)組織:四列橫隊集中;教學(xué)方法:跟著教師進行動態(tài)拉伸;3.教學(xué)組織:分成四組;教學(xué)方法:組內(nèi)每位同學(xué)依次運球接力。二、基本部分1.教學(xué)組織:5人一組;教學(xué)方法:4人在傳接地滾球1人在中間搶截球;2.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:設(shè)置2米4米8米的距離進行傳接球;3.教學(xué)組織:4人一組;教學(xué)方法:兩兩在距離4米的距離行進間傳接球;4.教學(xué)組織:相對集中;教學(xué)方法:進行擊準球的比賽;5.教學(xué)組織:5人一組;教學(xué)方法:5人制比賽,設(shè)定特殊規(guī)則;6.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求練習。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。2運動能力:基本能做出腳內(nèi)側(cè)接球轉(zhuǎn)身的動作和組合動作并在比賽中能夠使用;發(fā)展下肢頻率及協(xié)調(diào)性。健康行為:能主動與同伴溝通交流完成配合;學(xué)練中注意控制安全間距,及時避1.開始與準備部分(1)慢跑400米,利用1/2足球場的周邊跑動;(2)行進間徒手操;(3)游戲:長江黃河。2.基本部分(1)控球練習;問題探索:比賽中有哪些有威脅的控球動作?(2)兩人一腳球練習;一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:四列橫隊集中;教學(xué)方法:播放音樂,跟著音樂的節(jié)奏慢跑;2.教學(xué)組織:四列橫隊集中;教學(xué)方法:跟著教師進行行進間徒手操;3.教學(xué)組織:分成四組;教學(xué)方法:組內(nèi)兩人進行游戲。二、基本部分1.教學(xué)組織:兩人一組;教學(xué)方法:球性練習;2.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:設(shè)置2米4米8米的距離進行傳接球;險;適應(yīng)不同的學(xué)練下的情境。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,能克服困難完成各項練習;樂于合作(3)腳內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)身練習;(4)8人制4個球門比賽;(5)體能練習:敏捷梯四種腳步練習,上肢移動練習。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。3.教學(xué)組織:4人一組;教學(xué)方法:在距離10米進行腳內(nèi)側(cè)接球轉(zhuǎn)身練習;4.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:進行有4個球門球的比賽;5.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求練習。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記3運動能力:能用腳背內(nèi)側(cè)進行20米以上的長傳,動作放松,觸球部位準確并能在比賽中使用;發(fā)展彈跳力及協(xié)調(diào)性。健康行為:能主動與將之前學(xué)習內(nèi)容與新內(nèi)容結(jié)合,有完成配合的意識;能適應(yīng)不同的學(xué)練下的情境。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,能克服困難完成各項練習;樂于合作,尊重對手和裁判;具有責任意識,以及正確的勝負觀。1.開始與準備部分(1)帶球慢跑,并根據(jù)哨音和音樂進行游戲;(2)動態(tài)牽拉;(3)游戲:捕魚達人。2.基本部分(1)腳內(nèi)側(cè)傳接控練習;(2)腳背內(nèi)側(cè)踢固定球練習;(3)腳背內(nèi)側(cè)踢球練習;(4)20米踢準進門游戲;(5)8人制無守門員比賽;(6)體能練習:四種小欄架練習,上肢移動練習。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:區(qū)域內(nèi)散點;教學(xué)方法:播放音樂和哨音,根據(jù)音樂與哨音完成動作;2.教學(xué)組織:四列橫隊集中;教學(xué)方法:跟著教師進行行進間拉伸;3.教學(xué)組織:分成兩組;教學(xué)方法:在區(qū)域內(nèi)進行游戲,一組搶球一組控球并輪換。1.教學(xué)組織:4人一組;教學(xué)方法:控球練習與復(fù)習之前學(xué)習內(nèi)容;2.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:一人踩球,一人踢固定球,兩人輪換;3.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:在距離20米的距離進行腳背內(nèi)側(cè)傳球練習;4.教學(xué)組織:分為四組;教學(xué)方法:分組展示與比賽;5.教學(xué)組織:分為四個隊;教學(xué)方法:進行特殊規(guī)則下的比賽,鼓勵吊門;6.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。4運動能力:能用腳內(nèi)側(cè)接空中球,知道腳底接反彈球的動作方法并能夠合理地1.開始與準備部分(1)行進間徒手操;(2)動態(tài)牽拉;(3)復(fù)習腳內(nèi)側(cè),腳背內(nèi)側(cè)傳接球。一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著教師進行行進間徒手操練習;2.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著教師進行行進間拉伸;在比賽中使用接傳球連接動作自然;發(fā)展上肢及反應(yīng)速度。健康行為:積極參與練習,有完成配合的意識;能適應(yīng)不同的學(xué)練下的情境。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,能克服困難完成各項練習;樂于合作,尊重對手和裁判;具有責任意識,以及正確的勝負觀。2.基本部分(1)腳內(nèi)側(cè)接空中球;(2)傳接長傳球練習;(3)腳底接反彈球;(4)組合接球練習;(5)8人制比賽;(6)體能練習:擲界外球練習,四種反應(yīng)練習:聽哨音轉(zhuǎn)身加速跑30米兩組,聽哨音蹲下起立加速跑15米兩組,小碎步接加速跑20米兩組,俯臥撐接20米加速跑兩組。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。3.教學(xué)組織:分成兩組;教學(xué)方法:在區(qū)域內(nèi)進行游戲,一組搶球一組控球并輪換。二、基本部分1.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:相距3~4米面對面站立,一人扔球一人停球,輪換;2.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:相距20米,2人進行腳背內(nèi)側(cè)傳接球;3.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:一人扔球球,一人腳底停反彈球球,兩人輪換;4.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:在距離20米的距離進行組合停球練習;5.教學(xué)組織:分為四個隊;教學(xué)方法:進行特殊規(guī)則下的比賽,鼓勵吊門;6.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。5運動能力:能對準目標完成不同距離的正面頭頂球,在比賽中知道運用頂空中球和地面反彈球,能夠合理的在比賽中使用接正面頭頂球動作。連接動作自然;發(fā)展爆發(fā)力,柔韌性,耐力等體能。健康行為:積極主動參與練習,練習與比賽中主1.開始與準備部分(1)行進間控球練習;(2)動態(tài)牽拉;(3)趣味橄欖球。2.基本部分(1)短距離頭球練習;(2)三人頭球練習;(3)跑動中頭頂球攻門練習;(4)跑動中跳起頭頂球練習;(5)8人制比賽;一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:兩人一組;教學(xué)方法:面對面站立,一人前進一人后退完成傳接球,停球等練習;2.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著教師進行行進間拉伸;3.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:在區(qū)域內(nèi)進行游戲,必須頭球進門才算得二、基本部分1.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:相距3~4米面對面站立,一人扔球一人投球,輪換;2.教學(xué)組織:3人一組;教學(xué)方法:2人扔球球,一人左右移動頭頂球,分組輪換;動與同伴溝通,適應(yīng)不同的比賽規(guī)則。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,能克服頭頂球的恐懼感,完成各項練習;樂于合作,尊重對手和裁判;具有責任意識,以及正確的勝負觀。(6)體能練習:原地縱跳接加速跑2組,轉(zhuǎn)身接加速跑2組,擺脫啟動跑2組,柔韌性練習2組。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。3.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:2人在球門左右扔球,其他人依次跑動中頭頂球攻門,輪換練習;4.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:2人在球門左右扔球,依次跳起頭頂球(空中球與反彈球)攻門;5.分為四個隊;教學(xué)方法:進行特殊規(guī)則下的比賽,頭球進球雙倍積分;6.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。6運動能力:能都做出行進間腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)變速變相的動作,能夠在比賽中完成過人擺脫;發(fā)展反應(yīng)能力,心肺耐力,柔韌性耐力等體能。健康行為:能與同伴交流與合作,適應(yīng)不同的防守者,積極主動參與練習,適應(yīng)不同比賽情境。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,敢于帶球,完成各項練習;樂于合作,尊重對手和裁判;具有責任意識,以及正確的勝負觀。1.開始與準備部分(1)帶球練習;(2)動態(tài)牽拉;(3)運球接力賽。2.基本部分(1)體驗導(dǎo)入:一對一過人練習,引出腳內(nèi)側(cè),腳背外側(cè)運球;(2)分組運球練習;(3)1對1攻兩個球門;(4)2對2攻兩個球門;(5)5人制比賽;(6)體能練習:左右摸桶移動2組,平板支撐2組,仰臥卷腹20次2組,折返跑5x5米2組。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:在區(qū)域內(nèi)帶球在不同的標志物完成動作;2.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著教師進行行進間拉伸;3.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:每組輪流完成運球接力。二、基本部分1.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:一人進攻一人防守,輪換;2.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:每組完成不同的運球動作,分組輪換;3.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:一人進攻一人防守,兩個門,輪換練習;4.教學(xué)組織:4人一組;教學(xué)方法:2人進攻2人防守,場地有四個球門,防守得球后可直接進攻,各組輪換練習;5.5人一組;教學(xué)方法:進行無守門員小場地比賽;6.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求輪換練習。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。7運動能力:基本能夠做出接球轉(zhuǎn)身射門的動作;發(fā)展反應(yīng)能力,心肺耐力,協(xié)調(diào)性等體能。健康行為:能與同伴交流與合作,適應(yīng)不同的防守者,積極主動參與練習。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,尊重對手和裁判;具有責任意識,以及正確勝負觀。1.開始與準備部分(1)熱身操,韻律操;(2)動態(tài)牽拉;(3)射門體驗。2.基本部分(1)復(fù)習鞏固:腳內(nèi)側(cè)傳接球;(2)接球轉(zhuǎn)身傳球練習;(3)接球轉(zhuǎn)身射門練習(假(4)接球轉(zhuǎn)身射門練習(真(5)5人制比賽;(6)體能練習:移動地滾球2組,半高球2組,跳起接空中球2組,平板支撐2組。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著音樂慢跑和韻律操;2.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著教師進行行進間拉伸;3.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:對著網(wǎng),墻,球門體驗射門。二、基本部分1.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:相距10米,面對面?zhèn)鹘忧颍?.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:相距十米,轉(zhuǎn)身者背對假人完成練習,輪換;3.教學(xué)組織:4人一組;教學(xué)方法:一人進攻(背對假人)一人傳球,循環(huán)練4.教學(xué)組織:4人一組;教學(xué)方法:一人傳球,一人進攻,一人防守進行練習5.5人一組;教學(xué)方法:進行無守門員的小場地比賽,采用特殊積分規(guī)則;6.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求輪換練習三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。8運動能力:知道邊后衛(wèi)與中后衛(wèi)的基本選位與職責,哪些情況是紅牌,能夠做出正面、側(cè)面搶球的基本動作;懂得上搶時機,發(fā)展上肢力量,心肺耐力。1.開始與準備部分(1)熱身操,牽拉;(2)控球練習;(3)捕魚游戲。2.基本部分(1)正面慢速搶球練習,側(cè)面慢速搶球練習;(2)一對一防守練習;一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著音樂慢跑和動態(tài)牽拉;2.教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:跟著教師進行運控球練習;3.教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:8人搶球,其余同學(xué)在區(qū)域內(nèi)控球,輪換。二、基本部分1.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:相距10米,在區(qū)域內(nèi)面對面一人運球,一人搶截球;健康行為:能積極地學(xué)練,正確看待比賽的勝負,與同伴交流與合作。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,敢于上搶,完成各項練習;樂于合作,尊重對手和裁判;具有責任意識,以及正確的勝負觀。(4)5人制比賽;(5)體能練習:俯臥登山跑25個2組,開合跳35個2組,仰臥卷腹20次2組,聽哨音反應(yīng)加速跑30米2組。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。2.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:在區(qū)域內(nèi)一人運球,防守者從側(cè)面搶截球3.教學(xué)組織:4人一組;教學(xué)方法:一人進攻球門,一人防守,循環(huán)練習;4.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:4人進攻球門,4人防守,循環(huán)練習;5.5人一組;教學(xué)方法:進行無守門員的小場地比賽,采用特殊積分規(guī)則;6.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求輪換練習。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。9運動能力:知道合理運用身體對抗,基本掌握防守有球與防守無球時的身體姿態(tài)與移動步伐等動作技術(shù),發(fā)展上肢力量,心肺耐力,柔韌性肌肉耐力等體能。健康行為:能積極地學(xué)練,正確看待比賽的勝負,與同伴交流與合作。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,敢于上搶,完成各項練習;樂于合作,尊重對手和裁判,以及正確的勝負觀。1.開始與準備部分(1)熱身操,牽拉;(2)協(xié)調(diào)性練習;(3)手球游戲。2.基本部分(1)一對一防守練習;(2)二對二防守練習;(3)四對四防守練習;(5)半場防守對抗比賽;(6)體能練習:仰臥卷腹30個2組,折返跑10x2米2組,俯臥撐25個2組,俯臥開合跳20個2組。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著音樂慢跑和動態(tài)牽拉;2.教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:跟著教師進行步伐與協(xié)調(diào)性練習;3.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:使用手球的方式對抗,射門只能頭球。二、基本部分1.教學(xué)組織:4人一組;教學(xué)方法:在區(qū)域內(nèi),一對一對抗,輪換;2.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:進攻隊員允許換位,防守者不允許;3.教學(xué)組織:16人一組;教學(xué)方法:在區(qū)域內(nèi)進行4v4練習,輪換練習;4.教學(xué)組織:16人一組;教學(xué)方法:4人進攻球門,4人防守,循環(huán)練習;5.教學(xué)組織:16人一組;教學(xué)方法:在球場中進行9v7對抗;6.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求輪換練習。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。運動能力:知道考核的方法、規(guī)則、要求,能綜合運用傳接帶射的動作進行考核,發(fā)展上肢力量,心肺耐力,柔韌性肌肉耐力等體能。健康行為:能積極地主動參與考核,正確看待考核,與同伴交流合作。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,完成各項考核;有正確的勝負觀。1.開始與準備部分(1)熱身操,牽拉;(2)游戲:搶圈練習。2.基本部分(1)復(fù)習傳球,頭球練習;(2)復(fù)習傳接帶射練習;(3)宣布考核內(nèi)容:控傳接帶射組合;(4)分組考核;(5)宣布考核成績;(6)體能練習:左右摸桶移動2組,原地縱跳20個2組,仰臥卷腹20次2組,靜力蹲一分鐘2組。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著音樂慢跑和動態(tài)牽拉;2.教學(xué)組織:5人一組;教學(xué)方法:在5x5區(qū)域內(nèi),4人傳接球,1人搶截球。二、基本部分1.教學(xué)組織:4人一組;教學(xué)方法:兩人傳接球練習,頭球練習,輪換練習;2.教學(xué)組織:4人一組;教學(xué)方法:一人傳球,接球后帶球射門,輪換練習;3.教學(xué)組織:四列橫隊集中;教學(xué)方法:宣布考核內(nèi)容、方法、要求,分層分組;(4)教學(xué)組織:八人一組;教學(xué)方法:按照分組考核,其余學(xué)生自主練習等待考核;(5)教學(xué)組織:四列橫隊集中;教學(xué)方法:宣布考核成績,總結(jié)考核情況;(6)教學(xué)組織:足球場散點;教學(xué)方法:播放音樂、示范;學(xué)生按要求完成練習。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。運動能力:知道越位的基本規(guī)則,基本掌握直傳斜插和斜傳直插的線路與方法,在比賽中能夠積極運用,發(fā)展上肢力量,心肺耐力,柔韌性肌肉耐力等體能。健康行為:能積極地學(xué)練,正1.開始與準備部分(1)熱身操,牽拉;(2)控球練習;(3)反應(yīng)追逐跑練習。2.基本部分(1)直傳斜插過標志桶練習;(2)斜傳直插過標志桶練習;(3)二打一過真人防守練習;一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著音樂慢跑和動態(tài)牽拉;2.教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:跟著教師進行步伐與控球練習;3.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:2人面對面站立,聽哨音與手勢進行追逐二、準備部分1.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:一人運球逼近標志桶,一人跑動接應(yīng),傳球者送出直傳球,接應(yīng)者斜線跑動拿球確看待比賽的勝負,與同伴交流與合作。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,敢于上搶,完成各項練習;樂于合作,尊重對手和裁判;具有責任意識,以及正確的勝負觀。(4)5對5對抗比賽;(5)體能練習:平板支撐一分鐘2組,仰臥卷腹20次2組,反應(yīng)加速跑30米2組,連續(xù)蹲跳15米2組。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。2.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:一人運球逼近標志桶,一人跑動接應(yīng),傳球者送出直傳球,接應(yīng)者斜線跑動拿球3.教學(xué)組織:三人一組;教學(xué)方法:一人防守,兩人進攻,進行二打一練習4.5人一組;教學(xué)方法:在球場中進行5.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求輪換練習。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。運動能力:知道界外球,球門球,角球的基本規(guī)則,能夠做出邊路傳中和中路包抄的動作。在比賽中能夠綜合運用技戰(zhàn)術(shù),發(fā)展上肢力量,心肺耐力,柔韌性肌肉耐力等體能。健康行為:能積極地學(xué)練,正確看待比賽的勝負,與同伴交流與合作。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,敢于包抄,完成各項練習;樂于合作,尊重對手和裁判;具有責任意1.開始與準備部分(1)熱身操,牽拉;(2)傳球練習;(3)長傳比準練習。2.基本部分(1)學(xué)邊中結(jié)合戰(zhàn)術(shù);(2)邊路傳中練習;(3)邊路傳中中路包抄練習;(4)邊路二過一傳中接中路包抄練習;(5)8人制比賽;(6)體能練習:左右摸桶移動2組,俯臥登山跑25個2組,仰臥開合跳25個2組,加速折返跑5x5米2組。一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著音樂慢跑和動態(tài)牽拉;2.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:進行地滾球,長傳球習;3.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:相距25米,2分鐘內(nèi)比完成長傳球成功的次數(shù)。二、基本部分1.教學(xué)組織:六列橫隊集中;教學(xué)方法:播放微課視頻,講解“邊中結(jié)合”進攻戰(zhàn)術(shù)的方法;學(xué)生觀看、聽記、思考;2.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:一組在右邊路運球后傳球(空中球),一組在左側(cè)運球后傳球運球,左右輪換練3.教學(xué)組織:三人一組;教學(xué)方法:一人防守,兩人進攻,進行二打一練習4.教學(xué)組織:6人一組;教學(xué)方法:組內(nèi)三人在邊路進行2打一傳中,另三人在中路包抄射門,組內(nèi)三人輪換練習;識,以及正確的勝負觀。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。5.教學(xué)組織:8人一組;教學(xué)方法:在球場中進行8v8對抗。6.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求輪換練習三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。運動能力:知道什么犯規(guī)判罰直接任意球和間接任意球,能夠?qū)⒅新吠黄婆c邊路進攻結(jié)合起來,在比賽中能夠綜合運用技戰(zhàn)術(shù),發(fā)展上肢力量,心肺耐力,柔韌性肌肉耐力等體能。健康行為:能積極地學(xué)練與同伴交流合作,能夠適應(yīng)不同的比賽位置。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,樂于合作,尊重對手和裁判;具有責任意識,以及正確的勝負觀。1.開始與準備部分(1)熱身操,牽拉;(2)網(wǎng)式足球。2.基本部分(1)邊中結(jié)合練習;(2)3打2練習;(3)3打3練習;(4)8人制比賽;(5)體能練習:左右移動5米5組,連續(xù)縱跳25個2組,跪姿俯臥撐50個2組,俄羅斯轉(zhuǎn)體30個2組。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著音樂慢跑和動態(tài)牽拉;2.教學(xué)組織:5人一組;教學(xué)方法:隔網(wǎng)進行對傳練習,球在區(qū)域內(nèi)可以落地一次;3.教學(xué)組織:2人一組;教學(xué)方法:相距25米,2分鐘內(nèi)比完成長傳球成功的次數(shù)。二、基本部分1.教學(xué)組織:三人一組;教學(xué)方法:一人在中路拿球,其余兩人左右邊路跟進接應(yīng),接傳球后傳中,另外兩人包抄射門;2.教學(xué)組織:5人一組;教學(xué)方法:3人進攻,2人防守,防守者如果斷球可迅速進攻,組內(nèi)輪換;3.教學(xué)組織:6人一組;教學(xué)方法:3人進攻,3人防守,防守者如果斷球可迅速進攻,組內(nèi)輪換;4.8人一組;教學(xué)方法:在球場中進行8v8對抗;5.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求輪換練習。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。運動能力:能夠?qū)€人進攻與小組配合結(jié)合起來,具有攻防轉(zhuǎn)換的意識在比賽中能夠綜合運用技戰(zhàn)術(shù),發(fā)展上肢力量,心肺耐力,柔韌性肌肉耐力等體能。健康行為:能積極主動地參與比賽,與同伴積極交流合作,能夠適應(yīng)不同的比賽位置。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,樂于合作,尊重對手和裁判;具有責任意識,以及正確的勝負觀。1.開始與準備部分(1)熱身操,牽拉;(2)控球練習。2.基本部分(1)運球練習;(2)傳接球練習;(3)5v5比賽四個球門練習;(4)11人制比賽;(5)體能練習:俯臥登山跑25個2組,平板支撐2組,仰臥卷腹20次2組,折返跑5x5米2組。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著音樂慢跑和動態(tài)牽拉;2.教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:完成踩拉撥扣等控球練習加快速度。二、基本部分1.教學(xué)組織:四人一組;教學(xué)方法:兩人面對面運球至對面,傳球給下一位同伴,循環(huán)練習;2.教學(xué)組織:5人一組;教學(xué)方法:在10x10區(qū)域外順時針傳接球過渡到練習2過一傳接球循環(huán)練習;3.教學(xué)組織:5人一組;教學(xué)方法:區(qū)域內(nèi)每側(cè)有兩個球門可以進攻,被進球后輪換練習;4.11人一組;教學(xué)方法:在球場中進6.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求輪換練習。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。運動能力:能夠知道一場足球比賽的完整流程,知道足球比賽的禮儀,初步了解基本陣型4-2-3-1的位置職責,發(fā)展上肢力量,柔韌性肌肉耐力等體能。健康行為:能積極主動地參與比賽,能夠適應(yīng)不同的比賽位置。1.開始與準備部分(1)熱身操,牽拉;(2)控球練習。2.基本部分(1)集中講解觀看;(2)運球傳接球練習;(3)11人制比賽;(4)體能練習:俯臥支撐移動20個2組,跨步跳30米2組,仰臥卷腹20次2組,50米加速跑2組。一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著音樂慢跑和動態(tài)牽拉;2.教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:完成踩拉撥扣等控球練習加快速度。二、基本部分1.教學(xué)組織:六列橫隊集中;教學(xué)方法:播放視頻,講解“4-2-3-1”陣型的位置職責;學(xué)生觀看、聽記、思考;2.教學(xué)組織:5人一組;教學(xué)方法:在10x10區(qū)域外順時針運球接傳接球過渡到練習2過一傳接球練習;3.11人一組;教學(xué)方法:在球場中進4.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,樂于合作,尊重對手和裁判;具有責任意識,以及正確的勝負觀。3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。音樂、示范,學(xué)生按要求輪換練習。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。運動能力:能夠基本掌握足球比賽的競賽規(guī)則,參與主裁判,助理裁判具有攻防轉(zhuǎn)換的意識在比賽中能夠綜合運用技戰(zhàn)術(shù),發(fā)展上肢力量,心肺耐力,柔韌性肌肉耐力等體能。健康行為:能積極主動地參與執(zhí)法比賽,與同伴積極交流合作,能適應(yīng)執(zhí)法比賽的壓力。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,樂于合作,尊重對手和裁判;具有責任意識,以及正確的勝負觀。1.開始與準備部分(1)熱身,動態(tài)牽拉;(2)邊旗操。2.基本部分(1)裁判步伐練習;(2)實操判定越位;(3)看視頻作出判罰;(4)裁判實操;(5)體能練習:平板支撐一分鐘2組,仰臥卷腹20次2組3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著音樂慢跑和動態(tài)牽拉;2.教學(xué)組織:六列橫隊;教學(xué)方法:跟著教師做各類邊旗手勢。二、基本部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:分組進行裁判員跑動步伐練習,循環(huán)練2.教學(xué)組織:5人一組;教學(xué)方法:在10x10區(qū)域內(nèi)3人傳接球制造越位情景,兩人判定是否越位,組內(nèi)輪換練習;3.教學(xué)組織:六列橫隊;教學(xué)方法:觀看視頻做出自己的判罰結(jié)果教師講解4.教學(xué)組織:分2組;教學(xué)方法:一組在球場中進行11v11對抗,一組進行裁判工作,輪換練習;5.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求輪換練習。三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。運動能力:能夠滿足比賽的運用足球禮儀,作出裁判的判罰手勢,合理運用所學(xué)技戰(zhàn)術(shù),發(fā)展上肢力量,心肺耐力,柔韌性肌肉1.開始與準備部分(1)慢跑,動態(tài)牽拉;(2)控球練習。2.基本部分(1)集中講解觀看上節(jié)課問題與總結(jié);一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著音樂慢跑和動態(tài)牽拉;2.教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:完成踩拉撥扣等控球練習加快速度。二、基本部分1.教學(xué)組織:六列橫隊集中;教學(xué)方耐力等體能。健康行為:能積極主動地參與比賽與執(zhí)法,與同伴積極交流合作,能夠適應(yīng)不同的比賽位置。體育品德:勇于挑戰(zhàn)自我,樂于合作,尊重對手和裁判;具有責任意識,以及正確的勝負觀。(3)11人制比賽;(4)體能練習:z字型變相跑30米2組,俯臥撐20個2組,仰臥卷腹20次2組,折返跑3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。法:播放視頻,講解上節(jié)課比賽中所出現(xiàn)的問題;學(xué)生觀看、聽記、思考;2.教學(xué)組織:六列橫隊集中;教學(xué)方法:播放高水平比賽視頻;學(xué)生觀看、聽記、思考;3.11人一組;教學(xué)方法:在球場中進5.教學(xué)組織:四組;教學(xué)方法:播放音樂、示范,學(xué)生按要求輪換練習三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。運動能力:知道考核要求,能夠完成考核的要求,發(fā)展體能;健康行為:積極參與考核,能與同伴友好溝通、交流,面對考核保持積極的心態(tài);體育品德:能遵守考核要求,體力不支時,能咬牙堅持到底,力爭取好成績。1.開始與準備部分(1)熱身,動態(tài)牽拉;(2)游戲:搶圈練習;2.基本部分(1)傳接帶射組合練習(2)宣布考核內(nèi)容、方法、要求(3)分組戰(zhàn)術(shù)考核(4)體能考核:25米走+75米跑x10組(5)宣布考核成績,總結(jié)評價3.結(jié)束部分跟著音樂拉伸、總結(jié)評價、布置課后作業(yè)等。一、開始與準備部分1.教學(xué)組織:六路縱隊;教學(xué)方法:跟著音樂慢跑和動態(tài)牽拉;2.教學(xué)組織:5人一組;教學(xué)方法:在5x5區(qū)域內(nèi),4人傳接球,1人在中間搶截球;二、基本部分1.教學(xué)組織:4人一組;教學(xué)方法:進行傳接球帶球射門練習,輪換練習。2.教學(xué)組織:四列橫隊集中;教學(xué)方法:宣布考核內(nèi)容、方法、要求,分層分組;3.教學(xué)組織:八人一組;教學(xué)方法:按照分組考核,其余學(xué)生自主練習等待考核;4.教學(xué)組織:四列橫隊集中;教學(xué)方法:宣布考核成績,總結(jié)考核情況,作出評價;5.教學(xué)組織:足球場散點;教學(xué)方法:播放音樂、示范;學(xué)生按要求完成練三、結(jié)束部分教學(xué)組織:散點;教學(xué)方法:播放音樂、拉伸放松;總結(jié)評價、學(xué)生聽記。模塊學(xué)習評價等級運動能力健康行為體育品德合格1.學(xué)生對足球運動有一定了解,能夠在特定規(guī)則下完成所學(xué)足球的動作技術(shù)和基礎(chǔ)配合;2.在一定規(guī)則下能夠在足球游戲活動和小場地比賽中予以運用;3.一般體能與足球?qū)m楏w能水平有一定程度的提高;知道獲取足球運動知識的多種途徑和方法。流合作;2.在學(xué)練比賽中能有積極情緒;3.能安全地進行學(xué)練,知道正確處理運動損傷。1.在比賽中對抗,摔倒還能繼續(xù)參與比賽;2.有拼搏精神和有文明禮貌行3.能知道按照基本規(guī)則參與足球游戲或比賽。良好1.學(xué)生對足球運動具有一定的了解,基本掌握所學(xué)足球的動作技術(shù)和基礎(chǔ)配合;2.基本能夠在足球游戲活動和小場地比賽中予以運用;3.一般體能與足球?qū)m楏w能水平有一定程度的提高;初步掌握獲取足球運動知識的多種途徑和方法。1.能主動參與鍛煉,主動與同伴交流合作;2.在學(xué)練比賽中能情緒飽滿;3.能安全地進行學(xué)練,正確處理運動損傷。1.在比賽中不怕對抗,意志品質(zhì)堅強;2.有拼搏精神和有文明禮貌行3.基本能按照基本規(guī)則參與足球游戲或比賽。優(yōu)秀1.學(xué)生對足球運動具有一定的認知和了解,掌握所學(xué)足球的動作技術(shù)和基礎(chǔ)配合;2.能夠在足球游戲活動和小場地比賽3.一般體能與足球?qū)m楏w能水平有一定程度的提高;初步掌握獲取足球運動知識的多種途徑和方法。鍛煉,主動與同伴交流合作;2.在學(xué)練比賽中能持續(xù)情緒飽滿;3.能安全地進行學(xué)練,迅速正確處理運動損傷。1.在比賽中敢于對抗,意志品質(zhì)堅強;2.具有拼搏精神和有文明禮貌行為;3.能按照基本規(guī)則參與足球游戲或比賽。足球《接球轉(zhuǎn)身射門》教學(xué)設(shè)計落實“健康第一”教育教學(xué)指導(dǎo)思想,幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。在體育課堂學(xué)習中提升身心健康水平,學(xué)會和運用運動技能,發(fā)展體能,增強分析與評價能力。立足于以人為本,充分發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)主體作用,在教學(xué)實踐中通過學(xué)、練掌握專業(yè)運動技能;通過賽、評提高分析、綜合與評價能力。利用分組對抗、小組合作等教學(xué)組織形式提高學(xué)生比賽組織能力,增進同伴間的情感交流,增強責任感和規(guī)則意識。以問題設(shè)計、目標預(yù)定、隨堂評價、計劃調(diào)整等教學(xué)手段,塑造學(xué)生的自主學(xué)習樣態(tài)。積極促進高中生體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)協(xié)調(diào)、有序和全面發(fā)展。足球運動是學(xué)生比較熱愛的項目,一般以男生居多,女生占比極少,大部分學(xué)生具有小學(xué)、初中的足球?qū)W習經(jīng)歷,技術(shù)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ),但足球技戰(zhàn)術(shù)意識不強,比賽中運用簡單且少見,多一個人突破為主,不僅不能從速度、方向、路線上理解戰(zhàn)術(shù)配合,比賽中創(chuàng)造力、決斷能力不夠。多數(shù)學(xué)生并不喜歡單純的技戰(zhàn)術(shù)動作練習,受表現(xiàn)欲望與興趣的驅(qū)使,更加熱衷于分組比賽。由于缺乏針對性足球訓(xùn)練,體能方面有很大不足,主要表現(xiàn)在靈敏、協(xié)調(diào)性與彈跳能力三個方面,靈敏與協(xié)調(diào)性不足,致使動作僵硬,比賽中很容易造成犯規(guī)甚至受傷。學(xué)生對足球規(guī)則有一定的了解,但不全面。活動中具有拼搏精神,同伴之間協(xié)作能力一般。運動能力:通過學(xué)練,明白在運動中有效傳接球,提升接球轉(zhuǎn)身射門的能力,能運用到不同的活動和比賽中并發(fā)展自身的上肢力量、柔韌、靈敏協(xié)調(diào)、速度等體能。健康行為:同學(xué)之間和睦相處,運動前后能進行積極有效的準備活動與放松,并在運動中有安全意識和預(yù)防運動損傷,為課后進行體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。體育品德:積極參與在技能和體能練習中設(shè)計的游戲和比賽,以此養(yǎng)成遵守規(guī)則、尊重對手,頑強拼搏、自信勇敢,積極進取、超越自我的優(yōu)秀習慣和良好體育品德。(二)教學(xué)內(nèi)容分析1.本課準備活動安排慢跑熱身和足球?qū)m椑?,包括身體機能喚醒、大腿后側(cè)肌肉群、髖關(guān)節(jié)力求充分熱身,防止運動損傷,為后續(xù)練習做好準備。2.運動技能的具體教學(xué)內(nèi)容包括技術(shù)練習、技能練習和比賽和體能練習。首先是技術(shù)練習,首先學(xué)生進行復(fù)習原地傳接球,然后讓學(xué)生體驗各種射門動作,通過這個練習,引出如何在有防守人情境下完成射門。從接球轉(zhuǎn)身過度到接球轉(zhuǎn)身射門(假人防守),再到真人防守。最后通過4v4的比賽,學(xué)生能夠運用所學(xué)技能,提高比賽實戰(zhàn)能力和團隊協(xié)作能力。通過體能練習(守門員角色賦予)提高學(xué)生的爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、靈活性、核心力量和身體控制能力。通過這些體能練習,學(xué)生還能培養(yǎng)團隊合作意識和堅持不懈地精神,這些體能練習將為接下來的足球訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。3.本節(jié)課的放松活動包括靜態(tài)牽拉。學(xué)生進行手臂、胸背腹、大腿、小腿、膝踝關(guān)節(jié)的靜態(tài)牽拉。通過這些放松活動,學(xué)生能夠緩解肌肉緊張和疲勞,促進身體的恢復(fù)和放松。這些活動還能幫助學(xué)生平靜心態(tài),減少訓(xùn)練后的緊張感。通過放松活動,學(xué)生能夠全面恢復(fù)身心,為下一次訓(xùn)練或課程做好準備。本課的教學(xué)是根據(jù)情境導(dǎo)入、問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、價值引領(lǐng)四個部分進行設(shè)計,教學(xué)過程遵循“精講多練”的原則,盡量減少不必要的隊形組織調(diào)動,把更多的時間留給學(xué)生去學(xué)習動作技能和體能。以賽代練在運動技能的學(xué)習中體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化教學(xué):1.情境導(dǎo)入:在足球比賽中最讓人興奮的場景是破門得分的時候,在課的開始之前讓學(xué)生體會運球與射門得分的情景,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的興趣和成功感。2.問題導(dǎo)向:提出問題:足球比賽中在進攻時經(jīng)常背對防守人如何完成進攻?讓學(xué)生自主合作探究引出接球轉(zhuǎn)身射門的主題,倡導(dǎo)合作學(xué)習,分工明確。要求學(xué)生積極參與團結(jié)合作。3.任務(wù)驅(qū)動:在每一個學(xué)練中都有明確的要求與目標,同時安排比賽,比如在復(fù)習腳內(nèi)側(cè)傳接球時計時一分鐘,完成30次以上為優(yōu)秀。激發(fā)學(xué)生練習的熱情。讓學(xué)生能夠充分參與到練習中,保持高度的學(xué)習動力和集中注意力。4.價值引領(lǐng):體育課的目的首先是強身健體,本課通過體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略,摒棄單一技術(shù)動作學(xué)習弊病,從某練習內(nèi)容開始逐步增加難度,由慢到快。由無防守到有防守,并結(jié)合“接球”“傳球”等關(guān)鍵技術(shù),使學(xué)生掌握技術(shù)并積極運用,并且運動密度達到75%以上。充分讓學(xué)生達到運動的目的,其次能夠理解足球這項運動,喜歡足球這項運動,強身健體,磨練意志。1.學(xué)生學(xué)習的重難點:接球轉(zhuǎn)身的時機,對抗情境下對球的控制。2.教學(xué)內(nèi)容的重難點:傳接球與轉(zhuǎn)身射門的組合運用。3.教學(xué)組織的重難點;合理規(guī)劃場地,快速有效地組織調(diào)動學(xué)生,合理進行分組。4.教學(xué)方法的重難點:分組教學(xué),分層教學(xué),游戲與競賽法?!蹲闱颍航忧蜣D(zhuǎn)身射門》課時教案學(xué)生:高一人數(shù):48課時:7/18時間:2023年12月學(xué)習目標1.運動能力:通過學(xué)習,能比較熟練地掌握接球轉(zhuǎn)身射門的技術(shù)組合動作。2.健康行為:學(xué)會合作與競爭,自主參與學(xué)練,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。3.體育品德:遵守規(guī)則,練習和比賽中勇敢頑強,正確面對輸贏。學(xué)習內(nèi)容1.運動技能練習:接球轉(zhuǎn)身射門組合動作2.體能練習:發(fā)展靈敏,力量及速度能力,守門員體能練習安全保障1.檢查場地與學(xué)生是否具有安全隱患的物品等2.做好準備活動,練習中控制安全距離。3.對學(xué)生進行安全教育。重點難點1.學(xué)生學(xué)習的重難點:接球轉(zhuǎn)身的時機,對抗情境下對球的控制。2.教師教學(xué)的重難點:接球轉(zhuǎn)身的時機,對抗情境下對球的控制。3.教學(xué)組織的重難點:合理規(guī)劃場地,快速有效地組織調(diào)動學(xué)生,合理進行分組。4.教學(xué)方法的重難點:分組教學(xué),分層教學(xué),游戲與競賽法。器材1.足球40個,標志牌40個,小球門10個;2.假人10個,音響一臺;3.足球場一片,分隊服48件.部分學(xué)習內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式次數(shù)時間開始部分2分鐘備部分10分鐘一、開始部分1.集合、整隊2.師生問好3.宣布本課內(nèi)容4.安排見習一、準備部分(1)行進間足球韻律操1.前后擊掌2.上下?lián)粽?.上下振臂4.左右側(cè)抬腿5.左右側(cè)踢腿1.督促、觀察集合;2.同學(xué)們好;3.提出學(xué)習目標4.安排見習生與安全教育。1.口令指揮散開;2.講解行進間韻律操要求方法;3.口令指揮,引導(dǎo)練習(音樂渲1.四列橫隊集合,體育委員報告集合情況;2.老師好;3.認真聽講,明確學(xué)習任務(wù)。1.成體操隊形在對應(yīng)足球間距散開;2.配合老師示范,跟

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