將進(jìn)酒兩課時(shí)教案

將進(jìn)酒教案教學(xué)目標(biāo)：1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容；2、把握詩歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性；3、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。教學(xué)重難點(diǎn)：1、把握詩歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性；課時(shí)安排：二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解作者生平及詩歌寫作背景；解讀詩歌前半部分，把握李白“悲”的情感；教學(xué)重難點(diǎn)：1、解讀詩歌前半部分，把握李白“悲”的情感；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入李白生平簡介：李白（701年2月28日—762），字太白，號(hào)青蓮居士。中國唐朝詩人，有“詩仙”之稱，是偉大的浪漫主義詩人。漢族，祖籍隴西郡成紀(jì)縣（今甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣南），出生于蜀郡綿州昌隆縣（今四川省江油市青蓮鄉(xiāng)），一說生于西域碎葉（今吉爾吉斯斯坦托克馬克）。逝世于安徽當(dāng)涂縣。其父李客，夫人有許氏、劉氏等四位，育二子（伯禽、天然）一女（平陽）。存世詩文千余篇，代表作有《蜀道難》、《行路難》、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《將進(jìn)酒》等詩篇，有《李太白集》傳世。公元762年病卒，享年61歲。其墓在安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。將進(jìn)酒寫作背景唐玄宗天寶初年，李白由道士吳人筠推薦，由唐玄宗招進(jìn)京，命李白為供奉翰林。不久，因權(quán)貴的讒悔，于天寶三年（744年），李白被排擠出京，唐玄宗賜金放還。此后，李白在江淮一帶盤桓，思想極度煩悶，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途。關(guān)于這首詩的寫作時(shí)間，說法不一。黃錫珪《李太白編年詩集目錄》系于天寶十一載（752）。一般認(rèn)為這是李白天寶年間離京后，漫游梁、宋，與友人岑勛、元丹丘相會(huì)時(shí)所作。此時(shí)距李白被唐玄宗“賜金放還”已有8年之久。這一時(shí)期，李白多次與友人岑勛（岑夫子）應(yīng)邀到嵩山另一好友元丹丘(丹丘生）的潁陽山居為客，三人登高飲宴，借酒放歌。詩人在政治上被排擠，受打擊，理想不能實(shí)現(xiàn)，常常借飲酒來發(fā)泄胸中的郁積。人生快事莫若置酒會(huì)友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之際，于是滿腔不合時(shí)宜借酒興詩情，以抒發(fā)滿腔不平之氣。二、疏通字詞注釋：⑴將進(jìn)酒：屬樂府舊題。將（qiāng）：請(qǐng)。⑵君不見：樂府中常用的一種夸語。天上來：黃河發(fā)源于青海，因那里地勢(shì)極高，故稱。⑶高堂：高堂：房屋的正室廳堂。一說指父母。一作“床頭”。青絲：喻柔軟的黑發(fā)。一作“青云”。成雪：一作“如雪”。⑷得意：適意高興的時(shí)候。⑸會(huì)須：正應(yīng)當(dāng)。⑹岑夫子：岑勛。丹丘生：元丹丘。二人均為李白的好友。⑺杯莫停：一作“君莫停”。⑻與君：給你們，為你們。君，指岑、元二人。⑼傾耳聽：一作“側(cè)耳聽”。⑽鐘鼓：富貴人家宴會(huì)中奏樂使用的樂器。饌（zhuàn）玉：形容食物如玉一樣精美。⑾不復(fù)醒：也有版本為“不用醒”或“不愿醒”。⑿陳王：指陳思王曹植。平樂：觀名。在洛陽西門外，為漢代富豪顯貴的娛樂場(chǎng)所。的內(nèi)容。讀李白的這一首《將進(jìn)酒》以及他的其他飲酒詩確實(shí)能讓我們產(chǎn)生的審美感受，但李白的狂歌痛飲畢竟還是一種消極行為。杜甫在結(jié)識(shí)他之初就看出了這一點(diǎn)，曾贈(zèng)詩給他，寫道：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄？”這種豪放不羈的灑脫一但與酒結(jié)緣是要以付出生命的健康為代價(jià)的。所以，敬其人，好其詩，卻不可模其行。正所謂美酒誘人，可不要貪杯呦！五、因聲求氣，吟詠詩韻1、通過剛才的學(xué)習(xí)，大家再把詩文齊讀一遍，帶著感情的齊讀。2、我們來聽聽武漢的京劇家關(guān)棟天的吟詠，看看和他吟詠的詩句中有哪些你覺得很好，有哪些不足。附錄：板書設(shè)計(jì)將進(jìn)酒李白