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文檔簡介
敘事要詳略得當(dāng)為什么要詳略得當(dāng)?一篇作文不可能面面俱到,一定要有主次安排。這就需要注意詳略。詳略得當(dāng)才能使中心突出,給人留下深刻的印象。如果不分主次,詳略不當(dāng),那么寫出的文章就像流水賬,啰啰嗦嗦,不能很好地表達(dá)主題。詳寫略寫詳寫是指對直接表現(xiàn)中心的主要材料加以具體的敘述和描寫,放開筆墨,寫得充分。略寫是指對不是直接表現(xiàn)中心的材料少用筆墨,進(jìn)行概括式的簡略敘述。下面的文章有什么問題?
游動(dòng)物園我先去動(dòng)物園看了猴子,有的猴子在吃東西,有的猴子有打鬧。
然后,我又去看了大象,大象好大喲,大象正在吃蘋果和香蕉。
接下來,我還看了馬熊、老虎、獅子、蛇、猩猩、熊貓、孔雀等等。游完了動(dòng)物園,我和媽媽就準(zhǔn)備坐車回家。修改意見:選擇一種或者兩種動(dòng)物進(jìn)行詳寫。如寫大象:可以寫大象有多高、多重,可以簡單寫一寫大象的外貌、聲音,寫大象一頓吃多少東西,具體寫出它鼻子吃東西的動(dòng)作。怎樣安排詳略?詳略安排的關(guān)鍵:是根據(jù)中心確定材料的主次。就是說,與中心關(guān)系密切的就是重點(diǎn),要詳寫;反之就略寫。下面的描寫行不行?
夏夜夜幕徐徐降臨了。勞累了一天的人們,此時(shí)已搖著小扇,喝著濃茶在院中聊天乘涼。屋里太熱。我端了板凳來到院里。夜,是多么恬靜幽雅啊!晴朗的天空像一匹優(yōu)美光滑的蘭色綢緞,一輪玉盤似的滿月,把它那皎潔的光華灑向人間。月光透過斑駁的樹隙絲絲縷縷地灑下來,在地面上鋪了一層碎銀。每一片綠葉都似乎靜靜地浸在牛乳中。詳略怎么表現(xiàn)?對詳寫的內(nèi)容要著力表現(xiàn)。如交代事件的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果;刻畫人物的外貌、語言、動(dòng)作;還要加入細(xì)節(jié)描寫。略寫,只作概括性的描述,交代清楚即可。略寫的內(nèi)容也與中心有關(guān),如果無關(guān),那就不要寫。下面的文章詳略安排有什么不妥?
游科普樂園今天是星期天,爸爸昨天答應(yīng)帶我去科普中心玩,我今天早上很早就起床了,結(jié)果爸爸卻不在家。我到媽媽的店里去找媽媽,媽媽說爸爸去進(jìn)貨了,我一聽就急了,那爸爸什么時(shí)候才能回來呀?媽媽讓我去吃點(diǎn)東西,我心里惦記著爸爸,坐也不是,站也不是,差點(diǎn)要哭起來了??粗枬u漸升高,我急得象熱鍋上的螞蟻??斓绞c(diǎn)鐘的時(shí)候,爸爸終于回來了。
我和爸爸坐車去了科普中心,才到大門口,就聽到里面?zhèn)鱽淼男[聲,我們買了門票進(jìn)去,看見很多家長帶著小孩在游玩。我先去玩了“激流勇進(jìn)”,水花濺了我一身,然后我又去玩了“碰碰車”,我和爸爸互相撞,玩得可開心了。后來,我還去玩了“過山車”,可刺激了。
中午十二點(diǎn)鐘,我和爸爸依依不舍地離開了。出發(fā)前和結(jié)果要略寫,游覽的經(jīng)過要詳寫。重點(diǎn)是寫在科普樂園怎么玩的,有什么樂趣??梢灾攸c(diǎn)寫兩個(gè)項(xiàng)目。詳略三?。?)面面俱到(平均使用筆墨,沒有詳寫、略寫、不寫的區(qū)別)(2)主次顛倒(略寫的寫詳了,詳寫的寫略了)
(3)毫無節(jié)制(詳寫也要恰到好處,否則就啰嗦了)練習(xí)我們班的”?!比耍ㄈ绻麑懸粋€(gè)人,就寫兩件事;寫兩個(gè)人,就各寫一件事。注意詳略的安排。)寫作學(xué)會記事【寫作指導(dǎo)】記事能力是最基本的寫作能力。寫清楚是記事的基本要求,要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的人物以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,即所謂的六要素?!鰰r(shí)間、地點(diǎn):往往在文中點(diǎn)出即可?!鋈宋铮菏率侨俗龅模瑢懯码x不開寫人,敘事文章重在表現(xiàn)事件的意義和感悟,寫人的文章重在刻畫人物形象?!銎鹨颍簩?dǎo)致事件發(fā)生的原因,一般情況下是必須交代清楚的,簡要交代即可?!鼋?jīng)過和高潮:事件發(fā)生的全過程,隨著情節(jié)的不斷發(fā)展,事件的經(jīng)過往往會出現(xiàn)高潮,或者會出現(xiàn)一波三折,這部分應(yīng)詳細(xì)具體地寫,但不應(yīng)該啰唆?!鼋Y(jié)果:整個(gè)事件的結(jié)尾,一般簡要交代即可。寫好記事的文章可以從以下三個(gè)方面著手:1精心選材。選取身邊發(fā)生的事件,再加以精心挑選。如校園新事、社會新風(fēng)尚、家庭新故事,都是“滾滾材源”。無論寫什么事,一定要是你所熟悉的,給你留下深刻印象的,只有這樣,才能寫得生動(dòng)、具體。2精致結(jié)構(gòu)。清晰的結(jié)構(gòu)能顯示出作者清晰的思路。這里的結(jié)構(gòu)有兩個(gè)方面:一是敘事的六個(gè)要素要交代清楚。二是詳略要得當(dāng)?!昂娩撘迷诘度猩稀保軌虮憩F(xiàn)文章主旨的材料要濃墨重彩地寫,而與文章主旨關(guān)系不大的材料就要略寫或不寫,這樣才顯得中心突出。3深化主題。記一件事的目的并不僅僅是為了向讀者講述一個(gè)故事,更多的是想通過這件事說明一個(gè)道理或所受到的啟發(fā)等。只有主題深刻,才會給讀者以思考、回味和啟迪,才會讓你的文章更耐讀?!緦懽鲗?shí)踐】一、下邊這件事寫得既簡單又干巴,不能讓人產(chǎn)生閱讀的欲望。請你幫忙“添枝加葉”,把它寫得豐滿、生動(dòng)一些。那天放學(xué)回家,我不小心摔了一跤,手受了傷,校服也磕破了?;氐郊依铮瑡寢?、爸爸、爺爺、奶奶都很心疼,囑咐我以后走路要小心。提示:1所謂“添枝加葉”,可以從兩個(gè)方面入手:一是添加細(xì)節(jié),二是融入情感。2添加細(xì)節(jié),比如:為什么摔跤,摔跤時(shí)的慘狀,長輩看到后心疼的目光……3融入情感,就要恰當(dāng)使用一些描寫心情、感受的修飾語或句子。【寫作例文】好好的天說變就變,正是放學(xué)的時(shí)候卻下起了小雨,還好早上出門的時(shí)候媽媽讓我?guī)Я艘话褌?。因?yàn)橛瓴淮螅野褌隳迷谑掷飸械么蜷_,就和幾個(gè)好朋友有說有笑地回家,說到高興的時(shí)候禁不住嘻嘻哈哈你追我趕起來……突然我腳下一滑,“啪”地一聲摔在地上,立刻感到右手和膝蓋火辣辣地疼,耳邊聽到他們在哈哈大笑。他們看到我齜牙咧嘴的樣子就把我拉起來,我低頭一看,原來我右腳正好踩在濕滑的石塊上,再一看右手掌出血了,校服的褲腿也磕破了。我再也笑不起來,狼狽地回到家里。媽媽看到我,問我怎么了,我低著頭不出聲,伸出右手。媽媽拿起我的手,立刻大叫起來:“這是怎么了?怎么出血了?”爺爺奶奶聞聲從里屋出來:“怎么了?出什么事了?”我抬頭看見他們臉上寫滿了“著急”。我小聲地把事情的經(jīng)過告訴他們。媽媽正在嘮叨我“不好好走路”的時(shí)候爸爸回來了,他趕緊拿起我的手看了一眼,快步走到摩托車旁,一下子騎到摩托車上,說:“趕快到醫(yī)院去!”……【點(diǎn)評】經(jīng)過“添枝加葉”后,時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都交待得很清楚。與原文比較,一是添加了細(xì)節(jié),如摔跤的原因、摔跤的慘狀、長輩的反應(yīng)等。二是融入了情感,如長輩們的語言和行動(dòng)都包含著疼愛、著急之情。二、以“那一次,我真________”為題,先將題目補(bǔ)充完整,然后寫一篇以記事為主的作文,不少于500字。提示:1.這是半命題作文,可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語,如“快樂”“開心”“感動(dòng)”“后悔”“失落”等。注意題目中“真”表明這一感覺或心理應(yīng)是很深刻的、記憶猶新的。2.要求以記事為主,那就要注意記敘的六個(gè)要素,有重點(diǎn)地將這件事寫得清楚、完整。3.注意開頭、結(jié)尾與文章的標(biāo)題相呼應(yīng),扣住題目。敘述中要適當(dāng)用一些表達(dá)情感的語句,讓文章更生動(dòng),更富有感染力?!緦懽骼摹磕且淮?,我真慚愧每當(dāng)想起那件事,我就感到非常慚愧,我就感到仿佛有千萬只螞蟻啃我的臉一樣。那是一個(gè)冬天的早晨,天氣非常寒冷,外面刮著凄厲的北風(fēng),地上都凍得硬硬的。早上第一節(jié)課下后,該做廣播操了。我怕冷,真不想出去做操,可是,有什么辦法呢?我縮著脖子琢磨起來。一個(gè)念頭忽然跳入我的腦海:前天沙曉娟同學(xué)說肚子疼,夏老師不是沒讓她做操嗎?我不如也裝肚子疼。廣播里響起了《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,同學(xué)們照例出去做操了。我坐在位置上,右手捂著肚子,左手放在桌上,腦袋垂得低低的,嘴里還不時(shí)地哼哼。夏老師走進(jìn)來,見我這副痛苦模樣,便關(guān)切地問:“趙志達(dá),怎么啦?身體不舒服嗎?”一邊說,一邊用手摸了摸我的額頭。“肚子疼?!蔽覠o力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?!耙灰綄W(xué)校診所,去拿點(diǎn)藥吃一下?”“不用了,早晨吃過了,還是有點(diǎn)疼。”“那你今天就別去做操了,以免再受涼,好好休息一會兒,也許就好了?!闭f完,老師就出去了。心里懸著的一塊石頭終于落了地,不由暗喜,這么容易就躲過去了!我慢慢走到窗邊,看見同學(xué)們正迎著大風(fēng),整齊而有力地做操。不知什么原因,心里總有點(diǎn)不自在。廣播操結(jié)束后,同學(xué)們回到班上,紛紛圍著我噓寒問暖。有的問:“你肚子還疼嗎?”有的說:“多揉揉就不疼了!”還有的說:“要不,我陪你去學(xué)校診所看一看吧!”我連忙說:“不要緊的,不要緊的,我吃了藥,休息一會兒馬上就會好的?!贝蠹衣犃?,也就放心了,一起出去玩了??粗麄兺娴谜吲d,我腳都發(fā)癢了,但因?yàn)閾?dān)心露餡,只好坐在位置上埋頭“休息”。第二節(jié)上語文課,夏老師講得眉飛色舞,同學(xué)們也踴躍發(fā)言。平時(shí)我是個(gè)愛發(fā)言的人,一時(shí)忘了自己“生病”,忍不住高高舉起手來。當(dāng)我響亮地答對了問題時(shí),老師不僅肯定我思維敏捷,聲音響亮,還當(dāng)場對我大加表揚(yáng):“趙志達(dá)同學(xué)今天身體不舒服,還這么積極地回答問題,我們大家要好好地向他學(xué)習(xí)!”同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來,而我心里真不是滋味,臉上火辣辣的,仿佛那一個(gè)個(gè)巴掌正抽在我的臉上似的。這件事深深地印在我的腦海里,每當(dāng)我想起它,就慚愧得臉發(fā)熱、發(fā)燙。因?yàn)槎栊园l(fā)作,我撒了謊,欺騙老師,欺騙同學(xué)、欺騙自己。而老師的關(guān)懷和表揚(yáng),同學(xué)的問候與情誼,卻像寒冬的一縷縷陽光,照在我心上,暖乎乎的。我想,今后再也不能做這種荒唐的事了?!军c(diǎn)評】這篇作文細(xì)細(xì)回味,主要有這樣幾個(gè)亮點(diǎn):①以“我”的感情變化為線索,串聯(lián)起眾多材料,文脈貫通,組成一個(gè)整體。從開始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”,從“心里總有點(diǎn)不自在”到“擔(dān)心露餡”,從“心里真不是滋味,臉上火辣辣的”到“慚愧得臉發(fā)熱、發(fā)燙”,這些心理描寫與所寫的中心事件緊密相關(guān),層層推進(jìn),有力地表達(dá)了本文的中心意思。②描寫逼真而又細(xì)膩。第2段增添了幾句環(huán)境描寫,使“寒冬”一詞得到具體體現(xiàn),為“我”的怕冷心理作鋪墊,也是情節(jié)發(fā)展的一個(gè)外在推動(dòng)力。③注意前后呼應(yīng)。結(jié)尾點(diǎn)明題旨,呼應(yīng)開頭,使文章渾然一體;感情上不僅再次突出“慚愧”的心理,而且在追憶往昔的基礎(chǔ)上,也表達(dá)了自己的自責(zé)和追悔之情。三、自由作文。從你的日記、讀書筆記或隨筆中選一個(gè)發(fā)生在身邊的故事,以此為,自擬題目,寫成一篇完整的作文,不少于500字。提示:1你的日記、讀書筆記或隨筆中所記的事情可能極簡略,或者僅僅是事情的一個(gè)片段,要完成這個(gè)寫作任務(wù),你就要“補(bǔ)充完整”,并“添枝加葉”。2第一步是要把事情寫完整,有頭有尾,六要素盡量齊全。3第二步是適當(dāng)補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)或描寫,使敘事看起來不像個(gè)流水賬,顯得充實(shí)、豐滿。4第三步是要恰當(dāng)表現(xiàn)出你的情感。你受了感動(dòng),感到憤慨,內(nèi)心不平,或者高興極了,都要恰如其分地表現(xiàn)出來。有了情感的參與,文章才不干巴,而且有血有肉,讓人感動(dòng)?!緦懽骼摹空颊n風(fēng)波當(dāng)商老師夾著英語課本走上講臺時(shí),同學(xué)們都小聲嘀咕起來,“哎呀,商老師又占課了!還是我喜歡的歷史課!”大家的話語中滿是報(bào)怨?!昂?,下次再占課,我就不上英語課了!”胡月大聲說道,顯然是一次公開抗議?!拔乙頁P(yáng)你,非常誠實(shí)!”商老師直視胡月,眼神里透出隱隱的失望與傷心?!拔也皇且计渌恼n給你們上英語,是最近很多老師要參加市里的比賽,來跟我換課的。”教室里鴉雀無聲,同學(xué)們?nèi)疾桓覄?dòng),屏住呼吸?!澳銈冋媸菦]良心!”老師的聲音突然降了八調(diào),話語里沒有那么憤怒了,更多的是失望、傷心;平日清脆響亮的嗓音,也隨之喑啞起來,說出話來都發(fā)出了嘶嘶的聲音。我抬起頭,擔(dān)心地望著商老師的臉,害怕看到商老師的臉上淌下淚珠。她的臉上沒有一絲笑意,嚴(yán)肅而傷心的神情彌漫在她那有些蒼老的臉上,嘴唇失去血色,微微發(fā)顫,朦朧的淚水緊緊抓住她的瞳孔,卻始終沒有落下。我看著她那張憔悴的臉,心莫名地揪在了一起。然而此時(shí),商老師的神情卻突然暖和了下來?!昂拢銊e哭了?!比嗟哪抗舛悸湓诤碌哪樕?,發(fā)現(xiàn)她的淚水終于忍不住流了出來?!袄蠋熞琅f會重視你,不會因?yàn)檫@件事而對你另眼相看的
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