高三如何提高學(xué)習(xí)成績(jī) 課件-2023-2024學(xué)年高三主題班會(huì)

如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)

明月星辰\33班站開(kāi)往六月成功的地鐵勤奮、堅(jiān)毅的人成功的地方一堅(jiān)毅的性格二凡事不找借口三

主動(dòng)地學(xué)習(xí)贏得學(xué)習(xí)的主動(dòng)

大家都承認(rèn)學(xué)習(xí)也需要主動(dòng)地心態(tài)，那么我來(lái)做一個(gè)調(diào)查；認(rèn)為自己目前學(xué)習(xí)非常主動(dòng)的請(qǐng)舉手！認(rèn)為自己學(xué)習(xí)比較主動(dòng)的舉手！最后請(qǐng)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不主動(dòng)的舉手！

剛才我說(shuō)是調(diào)查，實(shí)際上就是一個(gè)關(guān)于主動(dòng)性的測(cè)試，所有舉手的都是“主動(dòng)者”，沒(méi)有舉手的都是“被動(dòng)者”！

我們每一個(gè)來(lái)到這里學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該說(shuō)是主動(dòng)者，因?yàn)槟銈兌汲姓J(rèn)并接受了這里，而且主動(dòng)為自己找到了創(chuàng)造未來(lái)的機(jī)會(huì)，可是隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)的展開(kāi)，有的學(xué)生就沒(méi)有那么主動(dòng)了，咱們都可以檢查一下自己身上是否存在以下現(xiàn)象：學(xué)習(xí)中遇到一道難題，不是經(jīng)過(guò)思考想辦法自己解決，而是輕易向同學(xué)求助，或者干脆放在那等老師來(lái)講。面對(duì)薄弱學(xué)科不是迎難而上而是消極回避，連作業(yè)都不愿完成。在學(xué)習(xí)過(guò)程中犯了錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)真反思，想辦法解決，而是一味尋找借口自我安慰。如果你身上存在以上三種現(xiàn)象中的任何一種，那就說(shuō)明你的學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)；如果存在兩種，那就要引起重視了；如果三種都存在，那就很危險(xiǎn)了。

我們現(xiàn)在剛上路六周，就把目的地給丟了，接下來(lái)的十個(gè)月該往哪兒去呢？

大家可以想一想，我們哪一個(gè)人不是帶著許多問(wèn)題和不完美來(lái)到這里的呢？我們來(lái)這里的目的是什么呢？不就是要解決學(xué)科上存在的問(wèn)題，由不完美變得完美或比較完美嗎？一個(gè)人走在路上，你問(wèn)他要到哪里去，他說(shuō)不知道，我們一定會(huì)笑話他。如果他說(shuō)我剛才還知道，可現(xiàn)在不知道了，我想你不說(shuō)他是神經(jīng)病才怪呢？

再說(shuō)遇到的所有難題都讓別人給你講或等老師上課講解這也是不現(xiàn)實(shí)的??！全班八十七號(hào)人，老師只能將比較典型的帶有共性的題多講一些，根本不可能每一個(gè)同學(xué)作業(yè)中測(cè)試中的錯(cuò)誤都講到，就是哪班的老師也不會(huì)這樣做，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不說(shuō)，效果也不一定好。如果你遇到的難題其他人都不認(rèn)為難，老師也不講怎么辦?只有自己想辦法解決，或再仔細(xì)思考一下或單獨(dú)請(qǐng)教老師。

還有一點(diǎn)，我們一直說(shuō)“薄弱學(xué)科”，這實(shí)際上是一個(gè)比較消極的詞，現(xiàn)在我們應(yīng)該換一種眼光，對(duì)大家而言，那不叫“薄弱學(xué)科”，那是“增分學(xué)科”，是你們來(lái)這里的目的，是我們這些老師們存在的意義，也是你們打開(kāi)大學(xué)之門(mén)的金鑰匙。大家可以看看后黑板校門(mén)口公布欄上二本線學(xué)生成績(jī)?cè)黾拥姆謹(jǐn)?shù)表，那些讓大家“眼紅”的數(shù)字是怎么實(shí)現(xiàn)的，不就是他們把平時(shí)考試中的“薄弱學(xué)科”變成了實(shí)實(shí)在在的“增分學(xué)科”才實(shí)現(xiàn)的嗎？所以你還打算回避他們嗎，回避只能讓你與大學(xué)失之交臂！

這樣我們才能由主動(dòng)地學(xué)習(xí)贏得學(xué)習(xí)的主動(dòng)！

因此請(qǐng)大家記住下面關(guān)于主動(dòng)學(xué)習(xí)的口訣：遇到難題先獨(dú)自面對(duì)增分學(xué)科毋消極回避犯了錯(cuò)誤不自我安慰四要善于抓住學(xué)習(xí)的規(guī)律高三學(xué)生不僅要想學(xué)，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第一次月考前我們一定要培養(yǎng)起規(guī)范科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

主要包括：專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、改錯(cuò)匯總、系統(tǒng)小結(jié)幾個(gè)方面。1、上課是理解和掌握基本知識(shí)，基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

要提高學(xué)習(xí)效率，首先便是提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬(wàn)不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的，而這些細(xì)節(jié)往往是老師興致所致，上課處于極好狀態(tài)時(shí)，將大腦中的那些知識(shí)點(diǎn)下意識(shí)地說(shuō)出來(lái)，且常常不書(shū)寫(xiě)在黑板上的。捕捉這些細(xì)節(jié)，往往會(huì)提高你上課的注意力及效率和知識(shí)面。利用好了課堂上45分鐘，下去后無(wú)需過(guò)多時(shí)間就能熟練掌握，事半功倍，做題復(fù)習(xí)效率也極高；

反之只能事倍功半，花去大量時(shí)間，還容易丟三落四，知識(shí)掌握不完全，不熟練，對(duì)做題和今后復(fù)習(xí)造成隱患。當(dāng)然，我不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)時(shí)間，神經(jīng)都要繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識(shí)要點(diǎn)。不管是聽(tīng)課還是自習(xí)，都要一心一意。對(duì)于注意力極易分散的人，學(xué)習(xí)效率的提高就比較困難了，因此要有意識(shí)的強(qiáng)化！堅(jiān)持二十一天就會(huì)成為習(xí)慣！

2、及時(shí)復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的重要一環(huán)。下課通過(guò)及時(shí)反復(fù)練習(xí)，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

3、獨(dú)立作業(yè)是通過(guò)自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過(guò)程。這一過(guò)程也是對(duì)我們意志毅力的考驗(yàn)，通過(guò)運(yùn)用使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”。做作業(yè)時(shí)要強(qiáng)化提高一次正答率，避免低級(jí)失誤；就要做到做題要有依據(jù)，有強(qiáng)烈的得分意識(shí)。達(dá)到講過(guò)做過(guò)的題要會(huì)做，會(huì)做的題要做對(duì)，要拿滿分！

4、解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過(guò)程中暴露出來(lái)對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過(guò)點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過(guò)程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教同學(xué)和老師，并要經(jīng)常把容易錯(cuò)的地方拿來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把請(qǐng)教老師和問(wèn)同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”。

5.錯(cuò)題匯總1.首先應(yīng)先給錯(cuò)題分類(lèi)：①低級(jí)失誤。②知識(shí)層面的錯(cuò)誤。③解題方法層面上的錯(cuò)誤。2.針對(duì)不同類(lèi)別采取不同的改錯(cuò)方法：①對(duì)于低級(jí)、知識(shí)層面的錯(cuò)誤解決在對(duì)答案時(shí)，用不同顏色的筆在錯(cuò)題處標(biāo)出原因，錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，正確答案等。②對(duì)于解題方法層面的錯(cuò)誤應(yīng)三步走：第一步，了解錯(cuò)在哪兒了。第二步，抓住老師的講解、分析及做題過(guò)程。第三步，在改錯(cuò)本上當(dāng)新題再做一遍，做到改錯(cuò)改在方法上，改在能力上。6、系統(tǒng)小結(jié)是通過(guò)積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過(guò)分析、綜合、類(lèi)比、概括，提示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”。

7.每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。效率高自然一次正確率就上去了??！記住：小勝靠智，大勝靠德！

8、注意整理。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。我們要做到不要怕。不要把高三視為畏途，患得患失，不要總是擔(dān)心自己不能順利地走下去，或是擔(dān)心自己明年的高考萬(wàn)一考不好怎么辦。怕字當(dāng)頭，百事難做，容易做成的事也要做不成了。羅斯福若是沒(méi)說(shuō)過(guò)那就是我說(shuō)的——“世界上唯一讓我們害怕的事就是我們害怕本身?！辈徽f(shuō)明這個(gè)道理嗎？橫下一條心往前闖，抖起你心底的“壯士一去兮不復(fù)還”的勇氣，才行。記?。喝菀赘刹怀纱髽I(yè)績(jī)！不要煩。高三作業(yè)量更大，壓力更繁重，休息時(shí)間可能會(huì)更少，這時(shí)候容易產(chǎn)生煩躁。跟朋友或親近的師長(zhǎng)傾訴，暫時(shí)放下難題，換一個(gè)學(xué)科，……這些方法都可以試一下。當(dāng)然，“煩躁”“煩惱”的頻頻來(lái)襲，其實(shí)也正是我們心靈不夠強(qiáng)大的表現(xiàn)，提醒自己：超越和成熟就在此刻此事，跳開(kāi)一些看待眼前的小小煩惱，“必須跨過(guò)這道坎”，不是嗎？試回憶，你還能清楚的記起上半年甚至上個(gè)月上周的“偌大”煩惱嗎？時(shí)間能洗滌一切，而心靈強(qiáng)大的人能撥快時(shí)鐘，更干凈利索的把煩惱消化掉?！盁兰雌刑帷保尾痪蛷倪@一刻試一試開(kāi)悟與解脫呢？不要悔。有的同學(xué)高一高二荒廢時(shí)間過(guò)多，基礎(chǔ)沒(méi)有打牢。高三復(fù)習(xí)時(shí)常會(huì)感到漏洞百出，因此懊悔不迭。人都沒(méi)有能力拔著自己的頭發(fā)上天，也沒(méi)有能力向身后縱身一躍，躍到2007年的某一天。悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。對(duì)于智者而言，他的“智”不在于沒(méi)有“不諫”，而在于這“不諫”是為他的“追”而存在的，且?guī)缀鮾H僅為此而存在。套用魯迅先生的話來(lái)說(shuō)——真的猛士，敢于直面充滿缺陷的人生。用我的話來(lái)說(shuō)——記住，天橋底下跑江湖的踩釘板吞刀劍可能還有機(jī)回博一兩個(gè)硬幣，但天底下可沒(méi)有人花錢(qián)買(mǎi)你的自我折磨，更沒(méi)有人為你的自我折磨喝彩助威。再有想想殘疾運(yùn)動(dòng)員，他們付出的堅(jiān)信和努力是常人的多少倍?你可以殘疾的，但你必須是堅(jiān)強(qiáng)的，奮起直追的！

對(duì)高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，成功就是考上如意的大學(xué)。同時(shí)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，說(shuō)到底，成功更是不斷的超越自己。在學(xué)習(xí)上，在思想上，在心性上，讓自己更接近完美的境地。

我們需要的是耐心，毅力和恒心。我們需要的是：

放下成敗

抓住細(xì)節(jié)

注重效率我們需要的是：有目標(biāo)和追求有奮斗的動(dòng)力有清醒的認(rèn)識(shí)有全力以赴的勁頭