幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案

實(shí)用幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案教案：教學(xué)文書(shū)教案：電力術(shù)語(yǔ)教案：明清來(lái)華傳教士和教會(huì)的案件以下是我為大家收集的有用幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有用幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案1

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國(guó)武術(shù)的力氣和精神。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)（中國(guó)功夫）、動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT）

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本事呢？（中國(guó)功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開(kāi)頭學(xué)，表演的不太好，請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

一、感受學(xué)習(xí)

1、明星演示中國(guó)功夫（視頻）

先來(lái)熟悉一下我的師傅，看看他是誰(shuí)？你們熟悉他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國(guó)出名的武術(shù)明星。

2、幼兒閱歷呈現(xiàn)

（1）你喜愛(ài)他的哪個(gè)動(dòng)作？

（2）再看一次把你喜愛(ài)的動(dòng)作登記了

（3）你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作？來(lái)試試看。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有許多動(dòng)作，打起來(lái)是很有精神、有力的。

二、分組分散學(xué)習(xí)

3、武術(shù)秘籍

（1）、我是跟師傅學(xué)的中國(guó)功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來(lái)的呢？

（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來(lái)的?？纯炊加行┦裁疵丶?。

華山秘籍少林秘籍武當(dāng)秘籍

4、四人一組，5、每組一份秘籍，6、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)動(dòng)作。

（1）、我們今日有多少小伴侶來(lái)學(xué)武術(shù)？12個(gè)小伴侶，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個(gè)人？

（2）、你們來(lái)看看秘籍上的動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)，然后把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)做一做。

（3）、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：音樂(lè)一共有四句，一句做一個(gè)動(dòng)作（做兩遍）

（4）、提問(wèn)：跟音樂(lè)練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊？（音樂(lè)變動(dòng)作就變）

三、武林大會(huì)（功夫大賽）

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì)，看看哪一組能得武林盟主。

（1）發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個(gè)伴侶碰碰手，繞個(gè)圈拉一下，再繞一次）

（2）請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作，預(yù)備競(jìng)賽

選評(píng)委

（1）、第一回合，我們來(lái)比整齊。究竟哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢？請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。

（2）、其次回合，我們來(lái)比力氣和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委（贏的用中國(guó)功夫的動(dòng)作來(lái)感謝評(píng)委老師。）

小結(jié)：中國(guó)功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。

四、延長(zhǎng)：武術(shù)的種類

有用幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能以情帶聲地演唱，留意歌曲連貫，斷頓的變化。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)、鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分。

1、律動(dòng)《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

2、練聲《小動(dòng)物的叫聲》、《國(guó)旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽(tīng)》。

二、基本部分。

1、復(fù)習(xí)樂(lè)曲旋律。

老師彈奏樂(lè)曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。

提問(wèn)：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接?jì)寢尅?/p>

2、老師和幼兒一起演唱歌曲：小伴侶記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來(lái)唱一唱。提示幼兒留意唱準(zhǔn)字音。

3、歌曲里面都唱了些什么?。

4、老師引導(dǎo)幼兒以情帶聲地演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

(1)提示幼兒留意歌曲連貫、斷頓的變化。

師：這是一首孩子關(guān)懷媽媽的歌，怎樣唱，才能唱出你對(duì)媽媽的愛(ài)呢?聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么唱的?

(2)老師帶領(lǐng)幼兒有感情地演唱歌曲23遍。提示幼兒留意心情的表達(dá)。

5、創(chuàng)編歌詞

(1)、媽媽已經(jīng)接回來(lái)了，可是爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我們一起去接爸爸吧!(幼兒跟隨老師創(chuàng)編演唱)

(2)、你還想去接誰(shuí)?到哪去接?請(qǐng)你也把它們唱到歌曲里面吧!

(3)將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱出來(lái)。

三、結(jié)束部分。

復(fù)習(xí)歌表演《讓座》。

有用幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能初步理解歌詞，并學(xué)會(huì)邊表演邊唱歌曲。

2.在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上能對(duì)唱曲進(jìn)行改編。

3.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

王老先生頭飾、動(dòng)物頭飾若干，農(nóng)場(chǎng)背景圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒跟隨老師做各種小動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)，

師："我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫？'

幼兒"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。'

2.出示背景圖，請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)場(chǎng)里有什么？

①幼兒完整觀賞歌曲。提問(wèn)："農(nóng)場(chǎng)里的誰(shuí)在唱歌？'

②你聽(tīng)到王老先生在歌曲里唱了什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱。

③還有誰(shuí)在唱歌？小雞再完整地聽(tīng)一遍

提問(wèn)：小雞是怎樣唱的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱

④請(qǐng)幼兒和老師一起嘗試完整的演唱歌曲。

3.練習(xí)部分

①請(qǐng)幼兒唱小雞的部分，老師扮演王老先生。

②提問(wèn)："還有什么其他方法來(lái)唱這首歌？'

分組對(duì)唱、男女對(duì)唱、分兩部分對(duì)唱等。并用幼兒說(shuō)的方法試試看。

4.幼兒創(chuàng)編進(jìn)行演唱歌曲

農(nóng)場(chǎng)上除了有小雞還會(huì)有什么動(dòng)物？

小狗、小貓