甘肅省白銀市景泰縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試語文模擬試題（有答案）

甘肅省白銀市景泰縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試語文模擬試題注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、積累與運(yùn)用（30分）閱讀下面文段，完成小題。①開學(xué)已近兩月，時光匆匆流逝，真是讓人嘆為觀止。新芽冒尖，春花吐蕊，空氣中彌散著自然的香氣。我們跟著語文課本穿越時空：同江南水鄉(xiāng)的小伙伴們一起月夜行船，在鄉(xiāng)間擺脫一切束fù（

）和jī（

）絆，悵wǎng（

）煙消云散；唱著“信天游”回延安一睹革命圣地的歲月變遷，歡喜的眼淚眼眶（

）里轉(zhuǎn)；到黃土高原，感受安塞腰鼓使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了的熱烈，也靜享鼓聲戛然而止后的寧謐；打著燈籠洞察世間美好，領(lǐng)會人情世故，體悟吳伯簫愿為馬前卒（

）的意志和熱情；跟著靖節(jié)先生尋訪世外桃源；見證君子對淑女的思慕（

）與追求。②探民俗學(xué)經(jīng)典，這一切開闊了我們的眼界，也增進(jìn)了我們對文化的理解。我國是一個歷史悠久、幅員遼闊、民族眾多的國家。不同的歷史與地域鑄就了不同的文化與風(fēng)情福建的游神，銅梁的舞龍；傣族的潑水節(jié)，彝族的火把節(jié)輕柔婉轉(zhuǎn)的越劇，高亢嘹亮的信天游無一不是民俗風(fēng)情畫卷中濃墨重彩的一筆，讓人心馳神往。1．補(bǔ)全①段畫橫線處的漢字或拼音。（3分）A束fù()

B．jī()絆

C悵wǎng()D眼眶()

E.馬前卒()

F思慕()2．文段中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項是（

）（2分）A．嘆為觀止 B．彌散 C．戛然而止 D．人情世故3．下列標(biāo)點(diǎn)符號依次填入第②段處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A，——；…… B、——；。 C、：；…… D，：。……4．①段中劃線的句中含有兩組意思相反或相對的詞。請從備選詞語中任選一個，參照示例，寫一個完整的句子。（不得抄襲例句）（2分）示例：安塞腰鼓使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了。備選詞語：火鍋

煙花

上課鈴5．我國書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長。請賞讀下面的書法作品，并用簡體楷書將這幅書法作品的下句正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。（2分）6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）??花絲鑲嵌制作技藝作為“燕京八絕”之一，被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。______，______，______。______。______。但是，人們對花絲鑲嵌的了解相對匱乏，即便在北京，人們對它的認(rèn)知度也并不算高。①其精致、細(xì)膩、華麗的特色代表了金銀器工藝的巔峰②當(dāng)人們看到一件花絲鑲嵌作品時，往往無法用語言來形容它的美③是“花絲”和“鑲嵌”兩種制作技藝的結(jié)合④360度全景觀看，每個角度都美輪美奐，仿佛不是人為的，而是出自天工的⑤花絲鑲嵌又稱“細(xì)金”工藝A．⑤③①②④ B．①⑤④②③ C．③①⑤④② D．①③④②⑤7．下列各項分析正確的一項是（

）（2分）①畫家李可染有一枚圖章叫：廢畫三千。②這是為了鼓勵自己要擔(dān)心畫得不好，因?yàn)楫嫴盍艘矝]關(guān)系，可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。③成功的確令人驚喜，不過失敗也不應(yīng)該沮喪。④人這一生要經(jīng)歷明浪暗礁，在抵達(dá)終點(diǎn)前，必然會有無數(shù)次跌倒和爬起。⑤看不透這點(diǎn)的人，可能一點(diǎn)不順就抱怨連連，容易就此消沉，淪為庸人。A．“鼓勵自己”“汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”“抱怨連連”三個短語的結(jié)構(gòu)是一樣的。B．句③“成功的確令人驚喜，不過失敗也不應(yīng)該沮喪”是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。C．“而通透的人則會以苦難磨煉自身，最后越挫越勇?！边@句話適合接在句④后。D．句②是病句，修改方法是在“要擔(dān)心畫得不好”前加“不”字。8．下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項是

(

)（2分）【情境】學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゾ疤┟袼尊^參觀。在民俗館二樓，有專門關(guān)于景泰方言的講解區(qū)。你的同學(xué)小李認(rèn)為景泰方言太土氣了，沒什么可發(fā)揚(yáng)光大的，于是你對小李說:A．你的想法是不對的,我們每個人都必須熱愛自己家鄉(xiāng)的方言。B．不喜歡方言就是不熱愛家鄉(xiāng),看來你就不該在這兒生活。C．方言使人感到親切，承載著悠久的歷史文化信息，是值得我們發(fā)揚(yáng)和推廣的。D．方言有特殊的韻味和感染力，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。9．【綜合性學(xué)習(xí)】中華民族文化源遠(yuǎn)流長，習(xí)俗豐富多彩。本單元，我們跟隨迅哥兒去看社戲，到陜北聽信天游，感受汪洋肆意的安塞腰鼓。請仿照例句，在傳統(tǒng)的元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等節(jié)日中選擇兩個進(jìn)行仿寫，使仿寫的兩個句子與例句組成排比句。（注意節(jié)日的先后順序）(1)例句：春節(jié)貼對聯(lián)放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；（2分）,；，。(2)請根據(jù)以下材料，針對“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”這一問題提出兩條建議。（2分）材料一：隨著時間的推移，許多傳統(tǒng)的過節(jié)形式已經(jīng)淡出了人們的生活，甚至一些老少皆宜的民風(fēng)民俗活動也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也被人漸漸遺忘。建議一:建議二:(3)下列詩中提到民俗的一首是（

）（2分）A．李白《渡荊門送別》 B．李商隱《夜雨寄北》C．趙師秀《約客》 D．陸游《游山西村》10．古詩文默寫。（7分）詩苑漫步，同學(xué)們吟誦“，波撼岳陽城?！保虾迫弧锻赐ズ洀堌┫唷罚└惺芏赐ズ憠验煹臍鈩?；吟誦“，?！保ā对娊?jīng)?子衿》）感受夸張修辭技巧所造成的主觀時間與客觀時間的反差；吟誦“，胡為乎泥中？”（《詩經(jīng)?式微》）感受勞役者對貴族統(tǒng)治者的質(zhì)問和指責(zé)；吟誦“芳草鮮美，”（陶淵明《桃花源記》）感受桃林繁花遍地的美景；吟誦“，”（柳宗元《小石潭記》）感受作者被貶官之后，內(nèi)心的孤寂悲涼的心境。二、閱讀理解（60分）（一）閱讀下面兩個文本，回答問題。（17分）【文本一】①物候南方與北方不同。我國疆域遼闊，在唐、宋時代，南北緯度亦相差30余度，物候的差異自然很分明。往來于黃河、長江流域的詩人已可辨別這點(diǎn)差異，至于放逐到南嶺以南的柳宗元、蘇軾，他們的詩中更反映出嶺南物候不但和中原有量的不同，而且有質(zhì)的不同了。②秦嶺在地理上是黃河、長江流域的分水嶺，在氣候上是溫帶和亞熱帶的分界，許多亞熱帶植物如竹子、茶葉、杉木、柑橘等等只能在秦嶺以南生長，間有例外，只限于一些受到適當(dāng)?shù)匦蔚谋幼o(hù)而有良好小氣候的地方。白居易于唐元和十年（815）從長安初到江西，作有《潯陽三題》詩并有序云：“廬山多桂樹，湓浦多修竹，東林寺有白蓮花，皆植物之貞勁秀異者……夫物以多為賤，故南方人不貴重之……予惜其不生于北土也，因賦三題以唁（憐憫、安慰）之?！逼渲小朵云种瘛吩娫疲骸皾￡柺绿?，天氣仍溫燠（熱），有霜不殺草，有風(fēng)不落木……吾聞汾晉間，竹少重如玉?！卑拙右资潜狈饺耍吹侥戏街袢绱似毡?，便不免感到驚異。③蘇軾生長在四川眉山，是南方人，看慣竹子的，而且熱愛竹子。青年時代進(jìn)士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陜西省）鳳翔為通判，曾在寶雞去四川路上詠《石鼻城》，詩中有“……漸入西南風(fēng)景變，道邊修竹水潺潺”句。竹子確是南北物候不同很好的一個標(biāo)志。④秦嶺是我國亞熱帶的北界，南嶺則可說是我國亞熱帶的南界，南嶺以南便可稱為熱帶了。熱帶的特征是：“四時皆是夏，一雨便成秋?！睋Q言之，在熱帶里，干季和雨季的分別比冬季和夏季的分別更為突出。而五嶺以南即有此種景象，可于唐、宋詩人的吟詠中得之。柳宗元的《柳州二月榕葉落盡偶題》詩：“宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷，山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。”意思就是二月里正應(yīng)該是中原（以河南為中心的北方部分地區(qū)）桃李爭春的時候，但在柳州最普遍的常綠喬木榕樹卻于此時落葉最多，使人迷惑這是春天還是秋天？蘇軾在惠州時，有《食荔枝二首》記惠州的物候：“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人?！庇衷凇督挛迨住吩姷囊岳镎f：“嶺南氣候不常，吾嘗云：菊花開時乃重陽，涼天佳月即中秋，不領(lǐng)以日月為斷（判斷標(biāo)準(zhǔn)）也?！睖貛е参锶缇栈?、桂花在廣州終年可開；但是即使在熱帶，原處地方植物的開花結(jié)果，仍然是有節(jié)奏的。蘇軾在儋耳有詩云：“記取城南上巳日，木棉花落刺桐開。”相傳陰歷三月三日為上巳節(jié)。如今海南島儋耳地方的物候未見記錄，可能還是如此。1962年春分前一周，廣州越秀山下的桃花早已凋謝，而柳葉尚未抽青，在韶關(guān)、郴州一帶，卻正值桃紅柳綠之時?？芍鍘X以南若干物候，是和長江流域先后相差的。⑤我國地處世界最大陸地亞洲的東部，大陸性氣候極顯著，冬冷夏熱，氣候變遷劇烈。在冬季，南北溫度相差懸珠；但到夏季，則又相差無幾。北京、南京緯度相差7度強(qiáng)，在三四月間，桃李始花，先后相差19天；但到四五月間，柳絮飛、洋槐盛花時，南北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均溫度尚比北京高3.6攝氏度，到4月則兩地平均溫度只差0.7攝氏度，5月則兩地溫度幾乎相等。在長江、黃河大平原上，物候差異尚且不能簡單地按緯度計算出來，加之我國地形復(fù)雜，丘陵、山地多于平原，更使物候差異各處不同，差異自必更為復(fù)雜。（節(jié)選自《物候的南北差異》竺可楨）【文本二】①我國大部分地區(qū)都處于季風(fēng)區(qū)。一年中，伴隨著季風(fēng)的變化，大陸上的降水也呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)特征：華北地區(qū)春季降水稀少，故有“小雨潤如酥”“春雨貴如油”等說法；江南地區(qū)的春雨較多，正所謂“江南春雨少晴日，露坐青天能幾時”。春季的江南是冷空氣和暖濕氣流激戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，既容易出現(xiàn)連綿的陰雨，也容易出現(xiàn)短時強(qiáng)降雨、雷暴等強(qiáng)對流天氣。那么，華北和江南的春雨為何性格如此不同呢？②春季是冬季風(fēng)轉(zhuǎn)向夏季風(fēng)的過渡時節(jié)，雖然總體趨勢是冬季風(fēng)慢慢變?nèi)?、夏季風(fēng)逐漸強(qiáng)盛，但這個過程并不是一蹴而就的，而是兩軍對壘、互有勝負(fù)，呈現(xiàn)拉鋸戰(zhàn)的態(tài)勢。當(dāng)冷空氣在春季南下時，可能出現(xiàn)以下兩種情況。③第一種情況是干冷空氣強(qiáng)勁，暖濕空氣柔弱。強(qiáng)勁而干冷的西北風(fēng)以“短、平、快”的特點(diǎn)快速掠過中東部地區(qū)，此時，華北地區(qū)的天氣現(xiàn)象就表現(xiàn)為大風(fēng)、降溫。其間，如果某地有水汽條件并且存在輻合上升運(yùn)動，就可能產(chǎn)生短時弱降水。在江南，強(qiáng)冷空氣推著柔弱的暖空氣東移南撤，形成了冷鋒鋒面，鋒前區(qū)域往往會被陰雨籠罩，而后冷空氣快速過境，江南地區(qū)藍(lán)天重現(xiàn)。④第二種情況是暖濕空氣北上，然后干冷空氣南下。暖濕空氣先北上，漸次占領(lǐng)江南和華北，上述地區(qū)近地面風(fēng)向以南風(fēng)為主。俗話說“南風(fēng)吹到底，北風(fēng)來還禮”，春季的冷空氣也不是吃素的，它們在關(guān)鍵區(qū)積蓄到一定程度后會大舉南下。由于暖濕空氣比較強(qiáng)勢，所以冷空氣南下的進(jìn)程阻力較大、行進(jìn)緩慢，“打太極式”地慢慢推著暖濕空氣南撤。在這種情況下，華北表現(xiàn)為連續(xù)兩三天的綿綿細(xì)雨，十分有利于夏糧生產(chǎn)?？上н@種天氣形勢并不常見，所以有“春雨貴如油”之說。冷空氣在南下過程中會漸次減弱、變性，抵達(dá)江南時，與盤踞此處的暖濕空氣勢均力敵，甚至?xí)纬伸o止鋒，此時江南地區(qū)降水多，持久且猛烈。⑤綜上所述，當(dāng)春天的冷空氣南下時，華北多數(shù)情況下只是刮刮風(fēng)、降降溫，落幾滴微雨；而江南則會發(fā)生冷暖空氣的激烈對峙，從而產(chǎn)生持續(xù)性降雨。（選自《南北春雨下出不同性格》劉浩）11．這兩個文本都提到了“南北方物候”的不同，但說明的主要問題不同，請結(jié)合文本內(nèi)容，分別描述兩篇文章的說明對象。（4分）【文本一】：【文本二】：12．【文本一】本文為事理性說明文，邏輯嚴(yán)密。閱讀文章，可以把文章分為四個層次，請將行文思路補(bǔ)充完整。（4分）第一層：點(diǎn)出說明對象，明確指出南北物候差異。第二層：第三層：第四層：因地和因時造成南北物候復(fù)雜性差異。13．簡要分析【文本一】第⑤段畫線句的說明方法及作用。（3分）14．【文本二】第⑤段加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？（3分）15．【文本一】第④段中畫線句，柳宗元的《柳州二月榕葉落盡偶題》詩：“宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷，山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼?！闭堄谩疚谋径康脑斫忉屵@一天氣現(xiàn)象形成的原因。（3分）（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。（16分）大世界袁省梅①一早，我又把電話打回家。最近，我已經(jīng)給爸打了五次電話，叫他來城里幫我看店。我想爸肯定會答應(yīng)我，撂下電話就會來?？墒俏沂懔耍衷陔娫捓锖芨纱嗟鼐芙^了。②我說：“你來住一段看看，住慣了你還不想回咱家那小溝溝了。”對著電話，我一遍遍地做工作，實(shí)在是店需要人手。爸來了，我就省得雇人了。雇人還不得好幾千工資？何況有爸幫我看店，我也放心。我埋怨爸不會算賬。我說城里可比咱那土窩窩好，人家是大世界，咱那不過是一顆土坷垃，手指頭肚大的土坷垃。③可是，說來說去，爸就是不愿來。爸說：“城里那么多的車和人，我瞅著頭暈?！薄凹依锏奈瀹€地，鋤草、澆水，還得管，總不能為了掙幾個錢，把地給撂荒了吧！”“人都愛吃我的辣椒面兒調(diào)料面兒，我一個集不去，那些人就叫喚哩?！薄澳銒鹑攵瑫r送來個狗，剛過了滿月，巴掌大點(diǎn)兒，一天到晚纏在我腳前腳后，跟個毛線團(tuán)一樣，跟東東小時一樣，可賴皮。我走了，哪個管……”④我不聽。這些，跟我的事能比？我說：“爸，你知道我從給別人打工，到現(xiàn)在開了這個小店，費(fèi)了多大勁？上陣父子兵哩，你不幫我，我還指望哪個？再說了，你不是一直說是想東東嗎？來了，不就天天能看見你孫子嗎？”⑤東東三歲時就到城里來上幼兒園了，我也有三年沒回家了。太遠(yuǎn)了，坐車也不方便，來來回族得在路上顛簸兩三天。電話倒是經(jīng)常打。電話里能說什么呢？平安，一切都好，媳婦也好，孩子也好。可見面，還不是這幾句話嗎？況且，見了面，有些親熱的話，還不好意思說。我和爸都不是善談的人。當(dāng)然還有匯款。父親的銀行卡號，19個數(shù)字，我記得爛熟。爸在電話里也說了，家里都好好的，地里的收成也好。一切都好。⑥我知道爸在集上擺地攤，逢集了他就開著三輪車趕去，賣調(diào)料面兒、辣椒面兒、海帶大蒜。我不叫他擺攤，說：“你兒子已經(jīng)在大世界里闖蕩過來了，有幾個農(nóng)民能在大世界站住腳，有自己的生意，做自己的老板？”爸不喜歡我說大世界，他一聽我說大世界就不耐煩地說：“大世界大世界，大世界可有啥好？我就喜歡我這山窩窩?！雹哒f來說去，爸就是不答應(yīng)來。我的火氣倏地就躥上了眼眉梢，對著電話就吼了起來：“有你這樣的老子嗎？眼看著我忙得四腳不挨地，也不搭把手幫我?！彪娫捘沁厗∧?。我喂了聲，爸“哦”了聲。一時間，爸不說話，我也不想說什么了。⑧沒想到，過了幾天，爸打來電話，說是在車站，叫我接他。⑨天空飄著細(xì)雨，一點(diǎn)一滴，也歡喜也憂傷。空氣里彌漫著很濃的土腥味。路邊的柳樹上有了細(xì)小的綠。是春天了。⑩在火車站，我找了好幾圈，才看見廣場上坐在包上的爸。雨飄過，爸就像一堆經(jīng)年的麥秸垛，黃瘦，羸弱，很憔悴了。我喊：“爸！”爸?jǐn)D出一絲笑，架著拐杖，站了起來。?我一下就呆住了。我晃著拐杖，指著爸的腿：“這咋了？”“沒事沒事，”爸用拐杖敲著左腿，說，“早好了?！薄霸趺椿厥?？咋不告訴我？”“一年多了吧，沒事了，好好的了。我就說不讓你知道，你在城里不容易，可你偏要叫我來?！卑值墓照葥v在地上篤篤地響?！澳阍摻o我說一聲的?！蓖赣H走得一瘸一拐的，我的淚水呼嚕就下來了?！斑@不好好的嗎？”“咋受的傷？”“三輪車翻了。三輪車把我扣在溝里，喊人喊不出聲。就是有聲，也沒人聽見。你知道，下牛坡那溝，平時也沒人走。那天是為了趕時間，才走那條路。我撐著爬了起來，到醫(yī)院時，醫(yī)生都驚訝我摔得那么重還能走到醫(yī)院。我說我還得見我的狗子和東東一眼哩。好長時間了，我還沒見我的狗子和東東?！?爸舞著拐杖，說著笑著。他說得挺輕松，可我的淚水卻流得稀里嘩啦，擦了又流，擦了又流?！澳憧次艺f不來吧，你非要叫我來。我這好好的了，你哭啥？”爸頓了頓，又說，“就你這樣子還一天跟我吹牛闖大世界？大世界是用淚水闖的？”?爸揶揄我，我卻笑不出來。站在春雨里，我在想，從羊凹嶺到鎮(zhèn)上，到縣里，再到我這里，如果順利的話，得倒三次車。爸提著包、拄著拐杖，是怎么上車下車的呢？（——摘自《小小說選刊》，有刪改）16．根據(jù)提示，在下列橫線上補(bǔ)全故事的情節(jié)。（3分）我叫爸爸來城里幫我看店，①→②，爸爸默默答應(yīng)來城里幫我看店→爸爸來到城里，③17．簡要分析選文第⑨段的作用。（3分）18．根據(jù)提示，賞析語言。（4分）（1）雨飄過，爸就像一堆經(jīng)年的麥秸垛，黃瘦，羸弱，很憔悴了。（從修辭方法的角度）（2）爸?jǐn)D出一絲笑，架著拐杖，站了起來。（從人物描寫的角度）19．關(guān)于選文的理解，錯誤的一項是（

）（2分）A．第①段中加點(diǎn)的詞語“五次”強(qiáng)調(diào)了我請求爸來城里幫我看店的次數(shù)之多，能激起讀者的閱讀興趣，吸引讀者讀下去。B．選文第③自然段畫線句子列舉的爸不來城里的原因，是假的，是爸為不來城里找的借口。C．第⑤段“太遠(yuǎn)了，坐車也不方便，來來回族得在路上顛簸兩三天”這句話有伏筆的作用。D．第⑤段運(yùn)用了插敘的記敘順序，記敘了我和兒子、妻子已經(jīng)三年沒有見到爸爸，以及這三年里我們的聯(lián)絡(luò)形式，使故事情節(jié)更完整，有利于讀者理解人物形象。20．結(jié)合選文，簡要分析爸爸的人物形象。（4分）（三）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（14分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。天未明，東行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，容坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時風(fēng)日和暢，草木之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬聲。余招立恭①起，東行數(shù)十步，過小岡，田疇平衍彌望②，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。一叟可七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。延余兩人坐。牖③下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識其意，曰：“老夫無用也?！备鲬阎觥＃ü?jié)選自楊士奇《游東山記》）【注】①立恭：作者好友蔣隱溪的兒子。②平衍彌望：平坦開闊。③牖：窗戶。21．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）阡陌交通()

（2）不足為外人道也()（3）類飲酒者()

（4）延余兩人坐()22．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（

）（3分）A．其中往來種作

余人各復(fù)延至其家B．此人一一為具言所聞

行拂亂其所為C．草木之葩爛然

漁人甚異之D．遂掃石而坐

各懷之而出23．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）松柏竹樹之陰，森布蒙密。24．比較【甲】【乙】兩文中對當(dāng)?shù)鼐用竦拿鑼?，請結(jié)合具體內(nèi)容分析人物的相同點(diǎn)。（3分）（四）閱讀下面的古詩，完成下面小題。（5分）[甲]送杜少府之任蜀州

[乙]秋江送別二首（其一）[唐]王勃

[唐]王勃城離輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

早是他鄉(xiāng)值早秋，江亭明月帶江流。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

已覺逝川傷別念，復(fù)看津樹隱離舟。25．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）（2分）A．[甲]詩第一句的“輔”字寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，意境開闊。B．[乙]詩中王勃將陸與水相對，并在前兩句點(diǎn)明了送別的時間和環(huán)境。C．[甲][乙]兩詩都運(yùn)用了托物言志的寫作手法，表達(dá)詩人對友人的情誼。D．[乙]詩開頭兩句中的第一字和第六字相同，運(yùn)用重復(fù)的詞語，表現(xiàn)了一種回旋反復(fù)的美。26．這兩首詩都是送別詩，分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3分）（五）名著閱讀。（8分）27．閱讀名著片段，回答問題。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒，便用歌來唱；一唱三嘆得回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，手就舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機(jī)會更多?；蛞怀姾?，或彼此競勝。(1)《經(jīng)典常談》是作者在楊振聲的鼓勵下寫成的一部介紹我國經(jīng)典的著作。上面文段所在篇章主要介紹的經(jīng)典名著是，主要采用的形式。（4分）(2)閱讀上面文段，回答：上古時候的歌謠有哪些作用？（4分）三、作文（60分）28．片段作文（10分）一個地區(qū)的美食小吃、民俗活動、傳統(tǒng)工藝都是當(dāng)?shù)匾粡垙執(zhí)厣摹拔幕?。請你選擇自己家鄉(xiāng)的某一張“文化名片”，寫一段簡短的說明性文字。要求：①把握說明對象的主要特征；②選擇合適的說明順序；③運(yùn)用恰當(dāng)生動的說明方法和語言；④字?jǐn)?shù)不超過150。29．從下面兩個任務(wù)中任選一個，按要求作文（50分）對迅哥兒來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；對賀敬之來說，那寶塔的倩影，是一縷芬芳；對吳伯簫來說，那兒時的燈籠，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。請從以下兩項任務(wù)中任選一項，寫一篇作文。任務(wù)一：請以“留在記憶里的芬芳”為題，寫一篇作文。任務(wù)二：請將“______的日子會發(fā)光”補(bǔ)充完整，以此為題寫一篇作文。要求：①不少于600字；②凡涉及真實(shí)人名、校名、地名，一律用大寫英文字母代替；③不得抄襲；④詩歌除外，文體不限。語文答案積累與運(yùn)用縛羈惘kànɡzúmùAC示例：這火鍋使沉寂的味蕾在麻辣中綻放，使平靜的心緒在暢快中沸騰。這煙花使寧靜的夜空立即變得喧鬧起來，使暗淡的四周立即變得燦爛起來。這上課鈴讓喧鬧的校園變得安靜了，讓散亂的思緒迅速聚攏了。學(xué)