大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》

第頁(yè)共頁(yè)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》教案名稱：10以內(nèi)的單雙數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，并能夠判斷給定的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。2.學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)鞏固對(duì)單數(shù)和雙數(shù)的理解。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。2.判斷給定的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪有10個(gè)方框的數(shù)學(xué)活動(dòng)卡片。2.數(shù)字牌（1-10）。教學(xué)過(guò)程：Step1：引入主題（15分鐘）1.教師出示繪有10個(gè)方框的數(shù)學(xué)活動(dòng)卡片。2.教師問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些方框代表什么嗎？”3.學(xué)生回答，“代表數(shù)字?！?.教師繼續(xù)問(wèn)學(xué)生：“你們知道10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)嗎？”5.學(xué)生可能回答，“不知道?！?.教師解釋：“10以內(nèi)的單數(shù)是指末尾是1、3、5、7、9的數(shù)字，而雙數(shù)是指末尾是0、2、4、6、8的數(shù)字?！?.教師將數(shù)學(xué)活動(dòng)卡片反面朝上，將數(shù)字牌隨機(jī)放在卡片上的某個(gè)方框中。8.教師鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)數(shù)字末尾的數(shù)給出判斷，是單數(shù)還是雙數(shù)。9.教師選擇一個(gè)學(xué)生給出判斷，并向其解釋是否正確。Step2：?jiǎn)坞p數(shù)判斷練習(xí)（20分鐘）1.教師使用數(shù)字牌隨機(jī)選擇一個(gè)數(shù)字，例如選擇了數(shù)字4。2.教師向?qū)W生解釋：“數(shù)字4的末尾是4，4是雙數(shù)。請(qǐng)你們一起說(shuō)一遍：4是雙數(shù)?！?.教師讓學(xué)生在課桌上用手指和數(shù)字牌模仿數(shù)字4的形狀。4.教師繼續(xù)選擇另一個(gè)數(shù)字，例如選擇了數(shù)字7。5.教師向?qū)W生解釋：“數(shù)字7的末尾是7，7是單數(shù)。請(qǐng)你們一起說(shuō)一遍：7是單數(shù)。”6.教師讓學(xué)生在課桌上用手指和數(shù)字牌模仿數(shù)字7的形狀。7.教師選擇另一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生判斷是單數(shù)還是雙數(shù)，并在課桌上模仿數(shù)字的形狀。8.教師反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，直到學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷給定的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，并能夠用手指和數(shù)字牌模仿數(shù)字的形狀。Step3：數(shù)學(xué)活動(dòng)（20分鐘）1.教師將數(shù)學(xué)活動(dòng)卡片正面朝上，將數(shù)字牌隨機(jī)放在卡片上的某個(gè)方框中。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)數(shù)字末尾的數(shù)給出判斷，是單數(shù)還是雙數(shù)。3.學(xué)生通過(guò)手指和數(shù)字牌模仿給定數(shù)字的形狀，表達(dá)自己的判斷。4.教師選擇一個(gè)學(xué)生給出判斷，并向其解釋是否正確。5.教師繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，直到學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷給定的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，并能夠用手指和數(shù)字牌模仿數(shù)字的形狀。Step4：總結(jié)和評(píng)價(jià)（5分鐘）1.教師和學(xué)生一起總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過(guò)程。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。3.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步鞏固。Step5：作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家觀察并找出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。2.教師解釋作業(yè)要求，并確定提交時(shí)間。教學(xué)延伸：1.學(xué)生可以通過(guò)對(duì)大于10的