國(guó)開（河南）?？啤豆芾硇睦韺W(xué)》作業(yè)練習(xí)1-3+終考試題及答案

國(guó)開（河南）專科《管理心理學(xué)》作業(yè)練習(xí)1-3+終考試題及答案?jìng)渥ⅲ涸囶}順序?yàn)殡S機(jī)組合。一、判斷題題庫(kù)(試題隨機(jī)，從下列題庫(kù)中抽取判斷題10道題，每小題2分，共20分)艾爾頓.梅奧領(lǐng)導(dǎo)的霍桑實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，與工作效率相關(guān)程度最大的因素是工作中自由寬容的群體氣氛、工人的工作情緒和責(zé)任感。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A艾爾頓.梅奧領(lǐng)導(dǎo)的霍桑實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，與工作效率相關(guān)程度最大的因素是工作中自由寬容的群體氣氛、工人的工作情緒和責(zé)任感。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B從激勵(lì)作用的角度，可以將激勵(lì)分為正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A從激勵(lì)作用的角度，可以將激勵(lì)分為正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí)，情感將決定人的行為。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B非言語(yǔ)溝通也是常用的一種信息傳達(dá)方式，譬如用以姿勢(shì)和體態(tài)傳達(dá)信息。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A根據(jù)行為特征的不同，氣質(zhì)分為以下四種典型的類型：敏捷活潑的多血質(zhì)、迅猛急躁的膽汁質(zhì)和緩慢穩(wěn)重的黏液質(zhì)、小心遲疑的抑郁質(zhì)。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A根據(jù)行為特征的不同，氣質(zhì)分為以下四種典型的類型：敏捷活潑的多血質(zhì)、迅猛急躁的膽汁質(zhì)和緩慢穩(wěn)重的黏液質(zhì)、小心遲疑的抑郁質(zhì)。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A根據(jù)行為特征的不同，氣質(zhì)分為以下四種典型的類型：敏捷活潑的多血質(zhì)、迅猛急躁的膽汁質(zhì)和緩慢穩(wěn)重的黏液質(zhì)、小心遲疑的抑郁質(zhì)。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B管理心理學(xué)常用的研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、問卷法、測(cè)驗(yàn)法、訪談法和個(gè)案法。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A管理心理學(xué)的發(fā)展與西方工業(yè)心理學(xué)的興起沒有關(guān)系。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B管理心理學(xué)起源于20世紀(jì)初期，到20世紀(jì)50年代趨于成熟。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A管理心理學(xué)是介于管理科學(xué)和教育學(xué)之間的一門邊緣性、交叉性學(xué)科，也是一門綜合性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B管理心理學(xué)是研究組織管理活動(dòng)中人的行為規(guī)律及其潛在的心理機(jī)制，并用科學(xué)的方法改進(jìn)管理工作，不斷提高工作效率與管理效能，最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)與個(gè)人全面發(fā)展的一門學(xué)科。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A管理心理學(xué)是研究組織管理活動(dòng)中人的行為規(guī)律及其潛在的心理機(jī)制，并用科學(xué)的方法改進(jìn)管理工作，不斷提高工作效率與管理效能，最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)與個(gè)人全面發(fā)展的一門學(xué)科。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B管理心理學(xué)與組織行為學(xué)既有區(qū)別又有聯(lián)系。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A管理心理學(xué)與組織行為學(xué)既有區(qū)別又有聯(lián)系。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A管理自己情緒和處理人際關(guān)系的能力，叫情商，簡(jiǎn)稱EQ。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A合理把握與交往對(duì)象的距離不是人際交往藝術(shù)。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B會(huì)議可以實(shí)現(xiàn)信息的傳達(dá)和交流，對(duì)于決策制定、解決問題、實(shí)現(xiàn)組織目的有非常重要的作用。但是，利用不好也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B會(huì)議可以實(shí)現(xiàn)信息的傳達(dá)和交流，對(duì)于決策制定、解決問題、實(shí)現(xiàn)組織目的有非常重要的作用。但是，利用不好也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B霍桑實(shí)驗(yàn)表明，人不是經(jīng)濟(jì)人，而是復(fù)雜人。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)認(rèn)為，多數(shù)人具有自我實(shí)現(xiàn)的需要。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B決策的首要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A看到別人到公園樹上摘花，自己也去摘。這種日常生活中常見的;隨大流;，也叫做從眾心理。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A看到別人到公園樹上摘花，自己也去摘。這種日常生活中常見的隨大流，也叫做從眾心理。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B科學(xué)文化素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者的力量源泉。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A良好的第一印象是人際交往成功進(jìn)行的首要條件。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A良好的人際關(guān)系為個(gè)體的成功打下基礎(chǔ)。有著良好人際關(guān)系的人往往容易成功。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)靜態(tài)的過程，受到領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和情境三個(gè)因素的制約。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)靜態(tài)的過程，受到領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和情境三個(gè)因素的制約。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B馬斯洛提出了需要層級(jí)理論。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A氣質(zhì)類型反映了不同的心理特征和表現(xiàn)方式，有些積極，有些消極，有好有壞。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A群體動(dòng)力學(xué)的創(chuàng)始人是德國(guó)心理學(xué)家勒溫。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A人的需要是一個(gè)由低級(jí)的生理性需要的滿足逐步產(chǎn)生出高級(jí)的社會(huì)性需要的發(fā)展過程。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B人際交往中，語(yǔ)言是主要的媒介之一。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A人際交往中恰當(dāng)?shù)淖晕艺孤恫荒茉鲞M(jìn)人們彼此的信任和友誼。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B人際交往中恰當(dāng)?shù)淖晕艺孤恫荒茉鲞M(jìn)人們彼此的信任和友誼。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B人與環(huán)境的價(jià)值取向?qū)芾砘顒?dòng)有很大的影響。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B人與人交往不需要時(shí)機(jī)。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B上課前，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)，把校風(fēng)、校訓(xùn)刻在教學(xué)樓前，舉辦文藝活動(dòng)演唱好人好事等，都是宣傳和培育組織文化的好方法。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B社會(huì)測(cè)量學(xué)的創(chuàng)始人是莫雷諾。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A時(shí)間是管理者工作有效性的前提基礎(chǔ)。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B適應(yīng)上級(jí)、維護(hù)上級(jí)是被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟素質(zhì)的一個(gè)方面。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A西方管理心理學(xué)對(duì)待管理中的人性，經(jīng)歷了由經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)人和復(fù)雜人的四種人性假設(shè)過程，并由此產(chǎn)生了不同的管理理論和管理措施。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A西方管理心理學(xué)對(duì)待管理中的人性，經(jīng)歷了由經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)人和復(fù)雜人的四種人性假設(shè)過程，并由此產(chǎn)生了不同的管理理論和管理措施。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不僅需要領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體優(yōu)秀，更需要領(lǐng)導(dǎo)集體的最佳結(jié)構(gòu)組合。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B小道消息屬于一種非正式的溝通方式，它不利于企業(yè)和事業(yè)單位的發(fā)展。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B信息溝通過程中，接受者的選擇性知覺不會(huì)影響信息的傳遞。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B行為科學(xué)家麥格雷戈提出X-Y理論。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A興趣與職業(yè)相配是決定事業(yè)成敗的唯一因素。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B亞當(dāng)斯的期望理論認(rèn)為，某一活動(dòng)對(duì)某人的激勵(lì)力量，取決于他所能得到結(jié)果的全部預(yù)期期望價(jià)值，乘以他認(rèn)為達(dá)成該結(jié)果的期望概率。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者完整的角色知覺過程應(yīng)該包括：角色認(rèn)知、角色意識(shí)、角色行為、角色期望、角色評(píng)價(jià)和角色確認(rèn)。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B在一般情況下，群體決策優(yōu)于個(gè)體決策。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)組織來講，就是結(jié)合組織發(fā)展現(xiàn)狀，有針對(duì)性的挑選能幫助組織發(fā)展的核心員工，為他們制定與組織發(fā)展平行的職業(yè)生涯規(guī)劃。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B只要對(duì)所有員工采用同樣的激勵(lì)手段，就一定能達(dá)到預(yù)期效果。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B只要對(duì)所有員工采用同樣的激勵(lì)手段，就一定能達(dá)到預(yù)期效果。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]B組織文化的影響因素除了有工作群體、管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、組織特征和管理過程外，外部環(huán)境也是影響企業(yè)文化的一個(gè)重要因素。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A組織文化是組織的靈魂，是推動(dòng)組織發(fā)展的不竭動(dòng)力。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A組織文化是組織的靈魂，是推動(dòng)組織發(fā)展的不竭動(dòng)力。A.正確B.錯(cuò)誤[答案]A

二、單項(xiàng)選擇題庫(kù)(試題隨機(jī)，從下列題庫(kù)中抽取單項(xiàng)選擇題30道題，每小題2分，共60分)1963年美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出了。A.期望B.歸因C.強(qiáng)化D.公平[答案]D1963年美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出了著名的理論。該理論認(rèn)為，個(gè)體不僅注重自己的絕對(duì)報(bào)酬數(shù)量，更重視自己的投入與所得與他人的投入與所得相比較的結(jié)果。A.期望B.強(qiáng)化C.公平D.歸因[答案]C1963年美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出了著名的理論。該理論認(rèn)為，個(gè)體不僅注重自己的絕對(duì)報(bào)酬數(shù)量，更重視自己的投入與所得與他人的投入與所得相比較的結(jié)果。A.期望B.強(qiáng)化C.公平D.歸因[答案]C榜樣的力量是無(wú)窮的，屬于。A.示范激勵(lì)B.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)C.參與激勵(lì)D.情感激勵(lì)[答案]A榜樣的力量是無(wú)窮的屬于。A.參與激勵(lì)B.示范激勵(lì)C.情感激勵(lì)D.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)[答案]B榜樣的力量是無(wú)窮的屬于。A.參與激勵(lì)B.示范激勵(lì)C.情感激勵(lì)D.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)[答案]B被稱作工業(yè)心理學(xué)之父的是。A.馬斯洛B.泰勒C.萊維持D.閔斯特伯格[答案]D不同的氣質(zhì)類型具有不同的行為特征。具有安靜穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢、情緒不外露行為特征的人,其氣質(zhì)類型屬于。A.抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.粘液質(zhì)[答案]D不同的氣質(zhì)類型具有不同的行為特征。具有安靜穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢、情緒不外露行為特征的人,其氣質(zhì)類型屬于。A.粘液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)[答案]A吃不到葡萄就說葡萄酸是態(tài)度哪一種功能？A.知識(shí)B.自我防御C.適應(yīng)D.價(jià)值表現(xiàn)[答案]B吃不到葡萄就說葡萄酸是態(tài)度哪一種功能？A.知識(shí)B.自我防御C.適應(yīng)D.價(jià)值表現(xiàn)[答案]B處長(zhǎng)大李任現(xiàn)職已有五年，其業(yè)績(jī)?cè)诰掷镱H有口碑。大李為局長(zhǎng)老王一手提拔，兩人一向關(guān)系密切，但最近卻出現(xiàn)了一些不和諧的征兆。大李私下抱怨老王不給自己留面子，在下級(jí)面前對(duì)自己呼三喊四，對(duì)自己的工作也干預(yù)太多；老王則覺得大李翅膀硬了，不象過去那樣聽話了。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，你認(rèn)為老王應(yīng)當(dāng)采取下列哪種領(lǐng)導(dǎo)方式較為合適？A.高工作、高關(guān)系B.高工作、低關(guān)系C.低工作、高關(guān)系D.低工作、低關(guān)系[答案]C處長(zhǎng)大李任現(xiàn)職已有五年，其業(yè)績(jī)?cè)诰掷镱H有口碑。大李為局長(zhǎng)老王一手提拔，兩人一向關(guān)系密切，但最近卻出現(xiàn)了一些不和諧的征兆。大李私下抱怨老王不給自己留面子，在下級(jí)面前對(duì)自己呼三喊四，對(duì)自己的工作也干預(yù)太多；老王則覺得大李翅膀硬了，不象過去那樣聽話了。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，你認(rèn)為老王應(yīng)當(dāng)采取下列哪種領(lǐng)導(dǎo)方式較為合適？A.高工作、高關(guān)系B.高工作、低關(guān)系C.低工作、高關(guān)系D.低工作、低關(guān)系[答案]C從自我實(shí)現(xiàn)人;的假設(shè)，心理學(xué)家提出了。A.超Y理論B.人群關(guān)系理論C.Y理論D.X理論[答案]C從自我實(shí)現(xiàn)人的假設(shè)，心理學(xué)家提出了理論。A.X理論B.Y理論C.超Y理論D.人群關(guān)系理論[答案]B當(dāng)個(gè)體獲得最佳工作績(jī)效時(shí)，應(yīng)該處于哪種壓力下？A.適度壓力B.輕度壓力C.情境壓力D.高度壓力[答案]A當(dāng)個(gè)體獲得最佳工作績(jī)效時(shí)，應(yīng)該處于哪種壓力下？A.適度壓力B.輕度壓力C.情境壓力D.高度壓力[答案]A德國(guó)心理學(xué)家勒溫是理論的創(chuàng)始人。A.工業(yè)心理學(xué)B.人群關(guān)系理論C.社會(huì)測(cè)量學(xué)理論D.群體動(dòng)力理論[答案]D德國(guó)心理學(xué)家勒溫是理論的創(chuàng)始人。A.人群關(guān)系理論B.工業(yè)心理學(xué)C.群體動(dòng)力理論D.社會(huì)測(cè)量學(xué)理論[答案]C的程序模式由心理學(xué)家勒溫提出。A.組織變革B.組織發(fā)展C.組織設(shè)計(jì)D.組織學(xué)習(xí)[答案]A動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)在條件是。A.價(jià)值觀念B.興趣C.需要D.誘因[答案]C動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)在條件是。A.興趣B.價(jià)值觀念C.需要D.誘因[答案]C獨(dú)立、果斷、勇敢、優(yōu)柔寡斷等屬于性格的什么特征？A.情緒B.態(tài)度C.理智D.意志[答案]D發(fā)現(xiàn)新事物時(shí)的喜悅感屬于。A.道德感B.美感C.理智D.激情[答案]D發(fā)現(xiàn)新事物時(shí)的喜悅感屬于。A.美感B.激情C.道德感D.理智[答案]B個(gè)體在從事有目的的活動(dòng)中，遇到障礙或干擾，致使個(gè)人動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，個(gè)人需要不能滿足時(shí)的緊張狀態(tài)和心理感受，叫做。A.冷漠B.抑郁C.挫折D.失敗[答案]C個(gè)體在從事有目的的活動(dòng)中，遇到障礙或干擾，致使個(gè)人動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，個(gè)人需要不能滿足時(shí)的緊張狀態(tài)和心理感受，叫做。A.抑郁B.失敗C.冷漠D.挫折[答案]D個(gè)體在群體中有時(shí)會(huì)比他們單獨(dú)時(shí)有更小的責(zé)任感，屬于。A.社會(huì)致弱B.責(zé)任分?jǐn)侰.社會(huì)促進(jìn)D.從眾[答案]B個(gè)體在群體中有時(shí)會(huì)比他們單獨(dú)時(shí)有更小的責(zé)任感，屬于。A.社會(huì)致弱B.責(zé)任分?jǐn)侰.社會(huì)促進(jìn)D.從眾[答案]B個(gè)體在群體中有時(shí)會(huì)比他們單獨(dú)時(shí)有更小的責(zé)任感，屬于群體心理現(xiàn)象。A.社會(huì)致弱B.社會(huì)促進(jìn)C.責(zé)任分?jǐn)侱.從眾[答案]C根據(jù)阿爾德佛的ERG理論，一個(gè)人在事業(yè)、前途發(fā)展方面的需要屬于。A.關(guān)系需要B.成長(zhǎng)需要C.生存需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要[答案]B根據(jù)阿爾德佛的ERG理論，一個(gè)人在事業(yè)、前途發(fā)展方面的需要屬于。A.關(guān)系需要B.成長(zhǎng)需要C.生存需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要[答案]B根據(jù)阿爾德佛的ERG理論，一個(gè)人在事業(yè)、前途發(fā)展方面的需要屬于。A.生存需要B.自我實(shí)現(xiàn)需要C.關(guān)系需要D.成長(zhǎng)需要[答案]D根據(jù)阿爾德佛的ERG理論，一個(gè)人在事業(yè)、前途發(fā)展方面的需要屬于。A.生存需要B.自我實(shí)現(xiàn)需要C.關(guān)系需要D.成長(zhǎng)需要[答案]D根據(jù)阿爾德佛的ERG理論，一個(gè)人在事業(yè)、前途發(fā)展方面的需要屬于。A.生存需要B.自我實(shí)現(xiàn)需要C.關(guān)系需要D.成長(zhǎng)需要[答案]D根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說，強(qiáng)、平衡、不靈活的類型是。A.抑制型B.活潑型C.興奮型D.安靜型[答案]D根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說，強(qiáng)、平衡、靈活的類型是。A.活潑型B.興奮型C.抑制型D.安靜型[答案]A根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說，強(qiáng)、平衡、靈活的類型是。A.活潑型B.興奮型C.抑制型D.安靜型[答案]A根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，當(dāng)職工很成熟時(shí)，應(yīng)采??？A.授權(quán)式B.參與式C.說服式D.命令式[答案]A根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，當(dāng)職工很成熟時(shí)，應(yīng)采?。緼.授權(quán)式B.參與式C.說服式D.命令式[答案]A根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，當(dāng)職工很成熟時(shí)，應(yīng)采?。緼.授權(quán)式B.參與式C.說服式D.命令式[答案]A根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，你認(rèn)為對(duì)剛參加工作的新員工應(yīng)采取。A.低工作、高關(guān)系B.高工作、高關(guān)系C.高工作、低關(guān)系D.低工作、低關(guān)系[答案]C根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，你認(rèn)為對(duì)剛參加工作的新員工應(yīng)采取。A.低工作、高關(guān)系B.高工作、高關(guān)系C.高工作、低關(guān)系D.低工作、低關(guān)系[答案]C根據(jù)能力差異管理的原則，為了保證完成工作任務(wù)，必須安排達(dá)到工作能力的員工在合適的崗位。這叫做。A.能力發(fā)揮B.能力閾限C.能力互補(bǔ)D.能力合理安排[答案]B根據(jù)能力差異管理的原則，為了保證完成工作任務(wù)，必須安排達(dá)到工作能力的員工在合適的崗位。這叫做。A.能力發(fā)揮B.能力閾限C.能力互補(bǔ)D.能力合理安排[答案]B根據(jù)能力差異管理的原則，為了保證完成工作任務(wù)，必須安排達(dá)到工作能力的員工在合適的崗位。這叫做原則。A.能力閾限B.能力合理安排C.能力互補(bǔ)D.能力發(fā)揮[答案]A根據(jù)能力差異管理的原則，為了保證完成工作任務(wù)，必須安排達(dá)到工作能力的員工在合適的崗位。這叫做原則。A.能力閾限B.能力合理安排C.能力互補(bǔ)D.能力發(fā)揮[答案]A根據(jù)能力差異管理的原則，為了保證完成工作任務(wù)，必須安排達(dá)到工作能力的員工在合適的崗位。這叫做原則。A.能力閾限B.能力合理安排C.能力互補(bǔ)D.能力發(fā)揮[答案]A根據(jù)職業(yè)需要的特殊能力類型，擅長(zhǎng)與人打交道的人適合做下述職業(yè)中的。A.建筑師B.飛行C.記者D.科學(xué)家[答案]C根據(jù)職業(yè)需要的特殊能力類型，擅長(zhǎng)與人打交道的人適合做下述職業(yè)中的。A.建筑師B.飛行C.記者D.科學(xué)家[答案]C根據(jù)職業(yè)需要的特殊能力類型，擅長(zhǎng)與人打交道的人適合做下述職業(yè)中的。A.建筑師B.記者C.飛行D.科學(xué)家[答案]B根據(jù)職業(yè)需要的特殊能力類型，擅長(zhǎng)與人打交道的人適合做下述職業(yè)中的。A.建筑師B.記者C.飛行D.科學(xué)家[答案]B管理方格圖中的貧乏型領(lǐng)導(dǎo)是。A.對(duì)人對(duì)工作都不關(guān)心B.對(duì)人和對(duì)生產(chǎn)都關(guān)心C.關(guān)心人而不關(guān)心工作或生產(chǎn)D.關(guān)心生產(chǎn)和效率，不關(guān)心人[答案]A管理心理學(xué)邊緣學(xué)科的特點(diǎn)產(chǎn)生了兩種取向的管理心理學(xué)，即。A.社會(huì)學(xué)B.自然科學(xué)C.心理學(xué)D.行為學(xué)[答案]C管理心理學(xué)邊緣學(xué)科的特點(diǎn)產(chǎn)生了兩種取向的管理心理學(xué)，即取向和管理學(xué)取向。A.自然科學(xué)B.行為學(xué)C.社會(huì)學(xué)D.心理學(xué)[答案]D管理心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，是介于。A.社會(huì)學(xué)和心理學(xué)B.管理學(xué)和心理學(xué)C.管理學(xué)和社會(huì)學(xué)D.管理學(xué)和生理學(xué)[答案]B管理心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，是介于之間的一門邊緣學(xué)科。A.管理學(xué)和生理學(xué)B.管理學(xué)和社會(huì)學(xué)C.管理學(xué)和心理學(xué)D.社會(huì)學(xué)和心理學(xué)[答案]C管理心理學(xué)在20世紀(jì)60年代初期形成。其形成的主要標(biāo)志是1958年美國(guó)斯坦福大學(xué)教授的《管理心理學(xué)》一書的出版。A.閔斯特伯格B.利維特C.霍桑D.艾爾頓.梅奧[答案]B管理心理學(xué)在20世紀(jì)60年代初期形成。其形成的主要標(biāo)志是1958年美國(guó)斯坦福大學(xué)教授的《管理心理學(xué)》一書的出版。A.閔斯特伯格B.利維特C.霍桑D.艾爾頓.梅奧[答案]B管理心理學(xué)在國(guó)外心理學(xué)界被稱為，是心理學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)新興的、重要的分支。A.組織心理學(xué)B.管理心理學(xué)C.社會(huì)心理學(xué)D.現(xiàn)代心理學(xué)[答案]A管理心理學(xué)在國(guó)外心理學(xué)界被稱為。A.現(xiàn)代心理學(xué)B.管理心理學(xué)C.組織心理學(xué)D.社會(huì)心理學(xué)[答案]C衡量人際關(guān)系深淺的標(biāo)志是。A.話題的多少B.自我暴露的程度C.熟悉的程度D.人際關(guān)系的距離[答案]B衡量人際關(guān)系深淺的標(biāo)志是。A.人際關(guān)系的距離B.熟悉的程度C.話題的多少D.自我暴露的程度[答案]D雞尾酒會(huì)效應(yīng)說明知覺具有。A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性[答案]B雞尾酒會(huì)效應(yīng)說明知覺具有。A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性[答案]B經(jīng)濟(jì)人;又稱;實(shí)利人;。其假設(shè)起源于英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家。A.亞當(dāng).斯密B.麥格雷戈C.艾爾頓.梅奧D.馬斯洛[答案]A經(jīng)濟(jì)人又稱實(shí)利人。其假設(shè)起源于英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)于勞動(dòng)交換的經(jīng)濟(jì)理論。A.馬斯洛B.艾爾頓.梅奧C.亞當(dāng).斯密D.麥格雷戈[答案]C經(jīng)濟(jì)人又稱實(shí)利人。其假設(shè)起源于英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)于勞動(dòng)交換的經(jīng)濟(jì)理論。A.馬斯洛B.艾爾頓.梅奧C.亞當(dāng).斯密D.麥格雷戈[答案]C經(jīng)濟(jì)人又稱實(shí)利人。其假設(shè)起源于英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)于勞動(dòng)交換的經(jīng)濟(jì)理論。A.馬斯洛B.艾爾頓.梅奧C.亞當(dāng).斯密D.麥格雷戈[答案]C具有不愛與人交往、孤僻、多愁善感、富于聯(lián)想等特征的人屬于。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)[答案]D庫(kù)利的鏡中我理論屬于哪種自我認(rèn)知方式？A.自我顯示B.內(nèi)省C.社會(huì)比較D.他人評(píng)價(jià)[答案]D庫(kù)利的鏡中我理論屬于哪種自我認(rèn)知方式？A.自我顯示B.內(nèi)省C.社會(huì)比較D.他人評(píng)價(jià)[答案]D領(lǐng)導(dǎo)者角色知覺過程不包括以下角色行為的。A.角色期望B.角色行為C.角色互換D.角色認(rèn)知[答案]C領(lǐng)導(dǎo)者角色知覺過程不包括以下角色行為的。A.角色期望B.角色行為C.角色互換D.角色認(rèn)知[答案]C領(lǐng)導(dǎo)者角色知覺過程不包括以下角色行為的。A.角色行為B.角色互換C.角色認(rèn)知D.角色期望[答案]B領(lǐng)導(dǎo)者角色知覺過程不包括以下角色行為的。A.角色行為B.角色互換C.角色認(rèn)知D.角色期望[答案]B馬斯洛的需求層次理論把人的需要?jiǎng)澐譃槲鍌€(gè)層次，其中由低到高的第4層是。A.自我實(shí)現(xiàn)需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要[答案]D馬斯洛的需求層次理論把人的需要?jiǎng)澐譃槲鍌€(gè)層次，其中由低到高的第4層是。A.自我實(shí)現(xiàn)需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要[答案]D馬斯洛的需求層次理論把人的需要?jiǎng)澐譃槲鍌€(gè)層次，其中由低到高的第4層是。A.自我實(shí)現(xiàn)需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要[答案]D馬斯洛的需求層次理論把人的需要?jiǎng)澐譃槲鍌€(gè)層次，其中由低到高的第4層是。A.自我實(shí)現(xiàn)需要B.尊重需要C.社交需要D.安全需要[答案]B梅奧在霍桑實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的理論被稱為什么理論？A.需要層次B.群體動(dòng)力C.人際關(guān)系D.科學(xué)管理[答案]C梅奧在霍桑實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的理論被稱為什么理論？A.需要層次B.群體動(dòng)力C.人際關(guān)系D.科學(xué)管理[答案]C美國(guó)學(xué)者霍爾，提出了四種人際距離，其中親密距離是。A.4~12英尺B.0~1.5英尺C.1.5~4英尺D.12~25英尺[答案]B美國(guó)學(xué)者霍爾，提出了四種人際距離，其中親密距離是。A.4~12英尺B.0~1.5英尺C.12~25英尺D.1.5~4英尺[答案]B美國(guó)學(xué)者霍爾，提出了四種人際距離，其中親密距離是。A.4~12英尺B.0~1.5英尺C.12~25英尺D.1.5~4英尺[答案]B某公司來了一位新員工，工作一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該員工工作熱情飽滿，業(yè)績(jī)提高很快。對(duì)于這種情況，除了按公司激勵(lì)制度的正常規(guī)定給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)外，如果你作為該公司的領(lǐng)導(dǎo)，最贊同進(jìn)一步采取以下哪種做法？A.順其自然，讓他通過自我激勵(lì)不斷提高績(jī)效B.給他提供進(jìn)一步提高業(yè)績(jī)的方法與程序指導(dǎo)C.充分肯定他的成績(jī)，并提醒他不要驕傲自滿D.及時(shí)肯定他的進(jìn)步，鼓勵(lì)他取得更大的成績(jī)[答案]D某公司來了一位新員工，工作一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該員工工作熱情飽滿，業(yè)績(jī)提高很快。對(duì)于這種情況，除了按公司激勵(lì)制度的正常規(guī)定給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)外，如果你作為該公司的領(lǐng)導(dǎo)，最贊同進(jìn)一步采取以下哪種做法？A.順其自然，讓他通過自我激勵(lì)不斷提高績(jī)效B.給他提供進(jìn)一步提高業(yè)績(jī)的方法與程序指導(dǎo)C.充分肯定他的成績(jī)，并提醒他不要驕傲自滿D.及時(shí)肯定他的進(jìn)步，鼓勵(lì)他取得更大的成績(jī)[答案]D某民營(yíng)企業(yè)一位姓姚的車間主任，手下有十幾號(hào)工人，他對(duì)自己獨(dú)有的領(lǐng)導(dǎo)方式感到頗為自豪。他對(duì)手下人常說的一句口頭禪就是:不好好干回家去，干好了月底多拿獎(jiǎng)金。可以認(rèn)為，姚主任把他手下的工人都看作了是。A.只有生理需要和安全需要的人B.只有歸屬需要和尊重需要的人C.只有生理需要和尊重需要的人D.只有安全需要和尊重需要的人[答案]A某民營(yíng)企業(yè)一位姓姚的車間主任，手下有十幾號(hào)工人，他對(duì)自己獨(dú)有的領(lǐng)導(dǎo)方式感到頗為自豪。他對(duì)手下人常說的一句口頭禪就是:不好好干回家去，干好了月底多拿獎(jiǎng)金。可以認(rèn)為，姚主任把他手下的工人都看作了是。A.只有生理需要和安全需要的人B.只有歸屬需要和尊重需要的人C.只有生理需要和尊重需要的人D.只有安全需要和尊重需要的人[答案]A能夠提供對(duì)某一個(gè)體、某一團(tuán)體或某一組織的詳盡分析，能提供變化的動(dòng)態(tài)方面的見解，對(duì)于組織內(nèi)部問題的診斷和糾正極有幫助的方法是。A.個(gè)案法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.測(cè)驗(yàn)法[答案]A能夠提供對(duì)某一個(gè)體、某一團(tuán)體或某一組織的詳盡分析，能提供變化的動(dòng)態(tài)方面的見解，對(duì)于組織內(nèi)部問題的診斷和糾正極有幫助的方法是。A.個(gè)案法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.測(cè)驗(yàn)法[答案]A其身正，不令而行；其身不正，雖令不從強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的影響力來源于。A.法定權(quán)B.參照權(quán)C.專家權(quán)D.獎(jiǎng)賞權(quán)[答案]B其身正，不令而行；其身不正，雖令不從強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的影響力來源于。A.法定權(quán)B.參照權(quán)C.專家權(quán)D.獎(jiǎng)賞權(quán)[答案]B情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，隨著下屬由不成熟到成熟，領(lǐng)導(dǎo)行為的軌跡是。A.高工作低關(guān)系→高工作高關(guān)系→高關(guān)系低工作→低工作低關(guān)系B.低工作低關(guān)系→低工作高關(guān)系→高工作高關(guān)系→高工作低關(guān)系C.低工作低關(guān)系→高工作高關(guān)系→低工作高關(guān)系→低關(guān)系高工作D.低工作高關(guān)系→低關(guān)系高工作→低關(guān)系低工作→高工作高關(guān)系[答案]A群體動(dòng)力理論的創(chuàng)始人是德國(guó)心理學(xué)家。A.閔斯特伯格B.勒溫C.馮特D.馬斯洛[答案]B群體動(dòng)力理論的創(chuàng)始人是德國(guó)心理學(xué)家。A.閔斯特伯格B.勒溫C.馮特D.馬斯洛[答案]B群體動(dòng)力理論探討的是各種力量對(duì)群體以及群體中各種力量對(duì)個(gè)體的作用和影響。對(duì)群體動(dòng)力理論貢獻(xiàn)最大的是。A.勒溫B.馬斯洛C.霍蘭德D.梅奧[答案]A群體動(dòng)力理論探討的是各種力量對(duì)群體以及群體中各種力量對(duì)個(gè)體的作用和影響。對(duì)群體動(dòng)力理論貢獻(xiàn)最大的是。A.勒溫B.馬斯洛C.霍蘭德D.梅奧[答案]A群體動(dòng)力理論探討的是各種力量對(duì)群體以及群體中各種力量對(duì)個(gè)體的作用和影響。對(duì)群體動(dòng)力理論貢獻(xiàn)最大的是。A.勒溫B.馬斯洛C.霍蘭德D.梅奧[答案]A群體動(dòng)力理論探討的是各種力量對(duì)群體以及群體中各種力量對(duì)個(gè)體的作用和影響。對(duì)群體動(dòng)力理論貢獻(xiàn)最大的是。A.馬斯洛B.梅奧C.霍蘭德D.勒溫[答案]D群體動(dòng)力理論探討的是各種力量對(duì)群體以及群體中各種力量對(duì)個(gè)體的作用和影響。對(duì)群體動(dòng)力理論貢獻(xiàn)最大的是。A.馬斯洛B.梅奧C.霍蘭德D.勒溫[答案]D群體這個(gè)概念是美國(guó)社會(huì)學(xué)家。A.庫(kù)利B.勒溫C.米爾斯D.馬斯洛[答案]A群體這個(gè)概念是美國(guó)社會(huì)學(xué)家提出來的，用來描述社會(huì)中一小群具有特定關(guān)系的人群。A.勒溫B.米爾斯C.庫(kù)利D.馬斯洛[答案]C熱情、正直、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真等屬于性格的什么特征？A.意志B.態(tài)度C.理智D.情緒[答案]B人力資源因其特殊的重要性，長(zhǎng)期以來，被西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為。A.第一資源B.軟實(shí)力C.軟資源D.稀缺資源[答案]A人力資源因其特殊的重要性，長(zhǎng)期以來，被西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為。A.第一資源B.軟實(shí)力C.軟資源D.稀缺資源[答案]A人力資源因其特殊的重要性，長(zhǎng)期以來，被西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為。A.第一資源B.稀缺資源C.軟資源D.軟實(shí)力[答案]A人力資源因其特殊的重要性，長(zhǎng)期以來，被西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為。A.第一資源B.稀缺資源C.軟資源D.軟實(shí)力[答案]A人力資源因其特殊的重要性，長(zhǎng)期以來，被西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為。A.第一資源B.稀缺資源C.軟資源D.軟實(shí)力[答案]A人與人從不認(rèn)識(shí)到關(guān)系親密，通常有四個(gè)發(fā)展階段，A覺察相識(shí)、B穩(wěn)固相容、C親密互惠、D表面接觸。按照人際關(guān)系發(fā)展階段的規(guī)律，發(fā)展順序應(yīng)該是。A.D-A-C-BB.A-D-B-CC.A-B-C-DD.A-D-C-B[答案]D社會(huì)和他人對(duì)一個(gè)人所應(yīng)承擔(dān)的角色的希望和寄托稱為。A.角色意識(shí)B.角色任職C.角色期望D.角色行為[答案]C社會(huì)和他人對(duì)一個(gè)人所應(yīng)承擔(dān)的角色的希望和寄托稱為。A.角色意識(shí)B.角色任職C.角色期望D.角色行為[答案]C社會(huì)和他人對(duì)一個(gè)人所應(yīng)承擔(dān)的角色的希望和寄托稱為。A.角色意識(shí)B.角色行為C.角色任職D.角色期望[答案]D社會(huì)和他人對(duì)一個(gè)人所應(yīng)承擔(dān)的角色的希望和寄托稱為。A.角色意識(shí)B.角色行為C.角色任職D.角色期望[答案]D社會(huì)和他人對(duì)一個(gè)人所應(yīng)承擔(dān)的角色的希望和寄托稱為。A.角色意識(shí)B.角色行為C.角色任職D.角色期望[答案]D社會(huì)交換論是人際關(guān)系心理學(xué)理論基礎(chǔ)之一，它是由美國(guó)社會(huì)學(xué)家提出來的。A.艾賓浩斯B.海爾C.霍曼斯D.馬斯洛[答案]C社會(huì)交換論是人際關(guān)系心理學(xué)理論基礎(chǔ)之一，它是由美國(guó)社會(huì)學(xué)家提出來的。A.馬斯洛B.艾賓浩斯C.霍曼斯D.海爾[答案]C誰(shuí)首次以管理心理學(xué)命名出版了自己的專著？A.馬斯洛B.萊維特C.泰勒D.閔斯特伯格[答案]B誰(shuí)首次以管理心理學(xué)命名出版了自己的專著？A.馬斯洛B.萊維特C.泰勒D.閔斯特伯格[答案]B石家莊一廠長(zhǎng)這樣說：走得正，行得端，領(lǐng)導(dǎo)才有威信，說話才有影響，群眾才能信服。這位廠長(zhǎng)在這里強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)的影響力來源于。A.專家權(quán)B.獎(jiǎng)賞權(quán)C.參照權(quán)D.法定權(quán)[答案]C石家莊一廠長(zhǎng)這樣說：走得正，行得端，領(lǐng)導(dǎo)才有威信，說話才有影響，群眾才能信服。這位廠長(zhǎng)在這里強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)的影響力來源于。A.專家權(quán)B.獎(jiǎng)賞權(quán)C.參照權(quán)D.法定權(quán)[答案]C是人際交往成功的首要條件。A.熱情B.聰明C.第一印象D.外向[答案]C是人際交往成功的首要條件。A.熱情B.第一印象C.聰明D.外向[答案]B是人際交往成功的首要條件。A.熱情B.第一印象C.聰明D.外向[答案]B是人生存與發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。A.安全感B.精神需求C.良好的人際關(guān)系D.良好的心理品質(zhì)[答案]C是人生存與發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。A.安全感B.精神需求C.良好的人際關(guān)系D.良好的心理品質(zhì)[答案]C通過培養(yǎng)整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性化的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織是。A.團(tuán)隊(duì)形組織B.虛擬型組織C.變色型組織D.學(xué)習(xí)型組織[答案]D通過培養(yǎng)整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性化的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織是。A.團(tuán)隊(duì)形組織B.虛擬型組織C.變色型組織D.學(xué)習(xí)型組織[答案]D我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪写嬖谥喾N溝通方式，以下屬于非言語(yǔ)溝通的是。A.電話B.電報(bào)C.郵件D.眼神[答案]D我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪写嬖谥喾N溝通方式，以下屬于非言語(yǔ)溝通的是。A.郵件B.電話C.眼神D.電報(bào)[答案]C我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪写嬖谥喾N溝通方式，以下屬于非言語(yǔ)溝通的是。A.郵件B.電話C.眼神D.電報(bào)[答案]C我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪写嬖谥喾N溝通方式，以下屬于非言語(yǔ)溝通的是。A.郵件B.電話C.眼神D.電報(bào)[答案]C物以類聚，人以群分;指的是人際吸引中的。A.才能吸引B.互相吸引C.接近吸引D.相似吸引[答案]D物以類聚，人以群分指的是人際吸引中的。A.互相吸引B.才能吸引C.接近吸引D.相似吸引[答案]D物以類聚，人以群分指的是人際吸引中的。A.互相吸引B.才能吸引C.接近吸引D.相似吸引[答案]D需要層次理論是馬斯洛提出的。該理論把人的需要從低到高分為五個(gè)層次。A.德國(guó)心理學(xué)家B.英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家C.美國(guó)心理學(xué)家D.美國(guó)行為學(xué)家[答案]C需要層次理論是馬斯洛提出的。該理論把人的需要從低到高分為五個(gè)層次。A.德國(guó)心理學(xué)家B.英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家C.美國(guó)心理學(xué)家D.美國(guó)行為學(xué)家[答案]C需要層次理論是馬斯洛提出的。該理論把人的需要從低到高分為五個(gè)層次。A.美國(guó)行為學(xué)家B.英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家C.美國(guó)心理學(xué)家D.德國(guó)心理學(xué)家[答案]C需要層次理論是馬斯洛提出的。該理論把人的需要從低到高分為五個(gè)層次。A.美國(guó)行為學(xué)家B.英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家C.美國(guó)心理學(xué)家D.德國(guó)心理學(xué)家[答案]C研究者有目的地通過嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)條件，主動(dòng)引起被試的行為變化，從而進(jìn)行研究的方法是。A.個(gè)案法B.觀察法C.測(cè)驗(yàn)法D.實(shí)驗(yàn)法[答案]D研究者有目的地通過嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)條件，主動(dòng)引起被試的行為變化，從而進(jìn)行研究的方法是。A.個(gè)案法B.觀察法C.測(cè)驗(yàn)法D.實(shí)驗(yàn)法[答案]D一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝;說的是現(xiàn)象。A.社會(huì)致弱B.從眾C.社會(huì)促進(jìn)D.社會(huì)惰化[答案]D一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝;說的是現(xiàn)象。A.社會(huì)致弱B.從眾C.社會(huì)促進(jìn)D.社會(huì)惰化[答案]D一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝說的是現(xiàn)象。A.社會(huì)促進(jìn)B.社會(huì)惰化C.從眾D.社會(huì)致弱[答案]B一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝說的是現(xiàn)象。A.社會(huì)促進(jìn)B.社會(huì)惰化C.從眾D.社會(huì)致弱[答案]B一個(gè)人的人品、誠(chéng)信、忠誠(chéng)、負(fù)責(zé)等品質(zhì)稱為。A.德商B.情商C.智商D.逆商[答案]A一個(gè)人的人品、誠(chéng)信、忠誠(chéng)、負(fù)責(zé)等品質(zhì)稱為。A.德商B.情商C.智商D.逆商[答案]A一個(gè)人的人品、誠(chéng)信、忠誠(chéng)、負(fù)責(zé)等品質(zhì)稱為。A.逆商B.智商C.情商D.德商[答案]D一個(gè)人的態(tài)度最穩(wěn)固的階段是。A.內(nèi)化階段B.學(xué)習(xí)階段C.順從階段D.同化階段[答案]A一個(gè)人的態(tài)度最穩(wěn)固的階段是。A.內(nèi)化階段B.學(xué)習(xí)階段C.順從階段D.同化階段[答案]A一俊遮百丑屬于社會(huì)知覺中的什么效應(yīng)？A.首因效應(yīng)B.社會(huì)刻板印象C.暈輪效應(yīng)D.近因效應(yīng)[答案]C一俊遮百丑屬于社會(huì)知覺中的什么效應(yīng)？A.首因效應(yīng)B.社會(huì)刻板印象C.暈輪效應(yīng)D.近因效應(yīng)[答案]C以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋？A.一個(gè)安全需要占主導(dǎo)地位的人可能因?yàn)閾?dān)心失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作B.一個(gè)饑餓的人會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去尋找食物C.窮人很少參加排場(chǎng)講究的社交活動(dòng)D.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陳景潤(rùn)[答案]D以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋？A.一個(gè)安全需要占主導(dǎo)地位的人可能因?yàn)閾?dān)心失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作B.一個(gè)饑餓的人會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去尋找食物C.窮人很少參加排場(chǎng)講究的社交活動(dòng)D.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陳景潤(rùn)[答案]D以下選項(xiàng)中不屬于美國(guó)管理學(xué)家懷特和李皮特提出的三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論。A.權(quán)威式B.參與式C.民主式D.放任式[答案]B以下選項(xiàng)中不屬于美國(guó)管理學(xué)家懷特和李皮特提出的三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論。A.權(quán)威式B.參與式C.民主式D.放任式[答案]B易激動(dòng)或心氣平和、精神飽滿或抑郁低沉等屬于性格的什么特征？A.意志B.態(tài)度C.情緒D.理智[答案]C用雙因素理論分析，下列選項(xiàng)中哪種是激勵(lì)因素？A.工作安全性B.工作環(huán)境C.工作成就感D.工資[答案]C用雙因素理論分析，下列選項(xiàng)中哪種是激勵(lì)因素？A.工作安全性B.工作環(huán)境C.工作成就感D.工資[答案]C用雙因素理論分析，下列選項(xiàng)中哪種是激勵(lì)因素？A.工作安全性B.工作環(huán)境C.工作成就感D.工資[答案]C有人對(duì)女性的評(píng)價(jià)是年輕時(shí)唧唧喳喳，結(jié)婚有了孩子拖拖拉拉，老了婆婆媽媽，這屬于社會(huì)知覺中的。A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.社會(huì)刻板印象[答案]D員工的統(tǒng)一著裝屬于組織文化的哪個(gè)層面?A.符號(hào)指標(biāo)B.基本價(jià)值觀C.行為規(guī)范D.核心假設(shè)[答案]C員工的統(tǒng)一著裝屬于組織文化的哪個(gè)層面?A.符號(hào)指標(biāo)B.基本價(jià)值觀C.行為規(guī)范D.核心假設(shè)[答案]C員工的統(tǒng)一著裝屬于組織文化的哪個(gè)層面?A.符號(hào)指標(biāo)B.基本價(jià)值觀C.行為規(guī)范D.核心假設(shè)[答案]C員工流動(dòng)率越高說明下列哪一項(xiàng)水平越低？A.組織承諾B.親和需要C.成就需要D.工作難度[答案]A員工流動(dòng)率越高說明下列哪一項(xiàng)水平越低？A.組織承諾B.親和需要C.成就需要D.工作難度[答案]A在人性假設(shè)理論中，;人的一切行為都是為了更大限度地滿足自己的私利、工作的目的就是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬;是。A.“自我實(shí)現(xiàn)人”B.“社會(huì)人”C.“經(jīng)濟(jì)人”D.“復(fù)雜人”[答案]C在人性假設(shè)理論中，;人的一切行為都是為了更大限度地滿足自己的私利、工作的目的就是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬;是。A.“自我實(shí)現(xiàn)人”B.“社會(huì)人”C.“經(jīng)濟(jì)人”D.“復(fù)雜人”[答案]C在人性假設(shè)理論中，人的一切行為都是為了更大限度地滿足自己的私利、工作的目的就是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬是的假設(shè)。A.“經(jīng)濟(jì)人”B.“復(fù)雜人”C.“社會(huì)人”D.“自我實(shí)現(xiàn)人”[答案]A在人性假設(shè)理論中，人的一切行為都是為了更大限度地滿足自己的私利、工作的目的就是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬是的假設(shè)。A.“經(jīng)濟(jì)人”B.“復(fù)雜人”C.“社會(huì)人”D.“自我實(shí)現(xiàn)人”[答案]A中國(guó)古代管理心理思想產(chǎn)生時(shí)期是？A.漢魏到隋朝B.先秦時(shí)期C.元明清D.唐宋[答案]B中國(guó)古代管理心理思想過渡時(shí)期是？A.先秦時(shí)期B.元明清C.漢魏到隋朝D.唐宋[答案]C中國(guó)古代管理心理思想過渡時(shí)期是？A.先秦時(shí)期B.元明清C.漢魏到隋朝D.唐宋[答案]C中國(guó)古代管理心理思想衰落時(shí)期是？A.元明清B.先秦時(shí)期C.漢魏到隋朝D.唐宋[答案]A中國(guó)企業(yè)引入獎(jiǎng)金機(jī)制的目的是發(fā)揮獎(jiǎng)金的激勵(lì)作用，但到目前，許多企業(yè)的獎(jiǎng)金已經(jīng)成為工資的一部分，獎(jiǎng)金變成了保健因素。這說明。A.將獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)成為激勵(lì)因素本身就是錯(cuò)誤的B.雙因素理論在中國(guó)不怎么適用C.保健和激勵(lì)因素的具體內(nèi)容在不同國(guó)家是不一樣的D.防止激勵(lì)因素向保健因素轉(zhuǎn)化是管理者的重要責(zé)任[答案]D中國(guó)企業(yè)引入獎(jiǎng)金機(jī)制的目的是發(fā)揮獎(jiǎng)金的激勵(lì)作用，但到目前，許多企業(yè)的獎(jiǎng)金已經(jīng)成為工資的一部分，獎(jiǎng)金變成了保健因素。這說明。A.將獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)成為激勵(lì)因素本身就是錯(cuò)誤的B.雙因素理論在中國(guó)不怎么適用C.保健和激勵(lì)因素的具體內(nèi)容在不同國(guó)家是不一樣的D.防止激勵(lì)因素向保健因素轉(zhuǎn)化是管理者的重要責(zé)任[答案]D組織長(zhǎng)期沿用、約定俗成的典禮、儀式、習(xí)慣、節(jié)日和活動(dòng)等，屬于組織文化結(jié)構(gòu)的。A.精神層B.行為層C.制度層D.物質(zhì)層[答案]C組織長(zhǎng)期沿用、約定俗成的典禮、儀式、習(xí)慣、節(jié)日和活動(dòng)等，屬于組織文化結(jié)構(gòu)的。A.精神層B.行為層C.制度層D.物質(zhì)層[答案]C組織長(zhǎng)期沿用、約定俗成的典禮、儀式、習(xí)慣、節(jié)日和活動(dòng)等，屬于組織文化結(jié)構(gòu)的。A.制度層B.行為層C.精神層D.物質(zhì)層[答案]A組織長(zhǎng)期沿用、約定俗成的典禮、儀式、習(xí)慣、節(jié)日和活動(dòng)等，屬于組織文化結(jié)構(gòu)的。A.制度層B.行為層C.精神層D.物質(zhì)層[答案]A

三、多項(xiàng)選擇題題庫(kù)(試題隨機(jī)，從下列題庫(kù)中抽取多項(xiàng)選擇題10道題，每小題2分，共20分)阿爾德弗的ERG理論所包含的需要是。A.成長(zhǎng)需要B.關(guān)系需要C.生存需要D.物質(zhì)需要[答案]ABC不同的氣質(zhì)類型具有不同的行為特征。多血質(zhì)氣質(zhì)類型的人通常具有以下特征。A.內(nèi)傾性B.活潑C.好動(dòng)D.敏感[答案]BCD不同的氣質(zhì)類型具有不同的行為特征。多血質(zhì)氣質(zhì)類型的人通常具有以下特征?A.內(nèi)傾性B.敏感C.好動(dòng)D.活潑[答案]BCD菲德勒認(rèn)為，在工作中要取得好的成績(jī)，必須考慮到三個(gè)情境因素，即。A.個(gè)性結(jié)構(gòu)B.上下級(jí)關(guān)系C.工作結(jié)構(gòu)D.職位權(quán)力[答案]BCD根據(jù)弗魯姆的期望理論，下列哪些選項(xiàng)是正確的？A.E低×V低＝M低B.E高×V零＝M中C.E中×V中＝M中D.E零×V高＝M中[答案]AC根據(jù)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的性質(zhì)差異，可以把實(shí)驗(yàn)法分為那哪兩類？A.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)B.理論實(shí)驗(yàn)C.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)D.實(shí)踐實(shí)驗(yàn)[答案]AC工作滿意員工具有的行為表現(xiàn)是。A.勞動(dòng)效率高B.流動(dòng)率低C.遵紀(jì)守法D.缺勤率低[答案]ABCD工作壓力會(huì)影響。A.工作績(jī)效B.身體健康C.心理健康D.工作條件[答案]ABC管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？A.古典管理心理學(xué)B.現(xiàn)代管理心理學(xué)C.行為管理心理學(xué)D.工業(yè)心理學(xué)[答案]ABC管理心理學(xué)的研究方法有?A.觀察法B.問卷法C.訪談法D.實(shí)驗(yàn)法[答案]ABCD管理心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括。A.個(gè)體心理B.組織心理C.群體心理D.公眾心理[答案]ABC過程型激勵(lì)理論重點(diǎn)研究人從動(dòng)機(jī)產(chǎn)生到采取行動(dòng)的心理過程。以下屬于過程型激勵(lì)理論的是。A.期望理論B.公平理論C.目標(biāo)設(shè)置理論D.需求層次理論[答案]ABC過程型激勵(lì)理論重點(diǎn)研究人從動(dòng)機(jī)產(chǎn)生到采取行動(dòng)的心理過程。以下屬于過程型激勵(lì)理論的是。A.期望理論B.目標(biāo)設(shè)置理論C.公平理論D.需求層次理論[答案]ABC霍桑實(shí)驗(yàn)主要包括哪幾個(gè)階段？A.群體實(shí)驗(yàn)B.訪談實(shí)驗(yàn)C.福利實(shí)驗(yàn)D.照明實(shí)驗(yàn)[答案]ABCD激勵(lì)對(duì)于組織管理而言，其作用包括。A.使個(gè)人與組織協(xié)調(diào)一致B.挖掘員工的內(nèi)在潛力C.保持組織人員的穩(wěn)定性D.鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)[答案]ABCD激勵(lì)對(duì)于組織管理而言，其作用有。A.使個(gè)人與組織協(xié)調(diào)一致B.保持組織人員的穩(wěn)定性C.挖掘員工的內(nèi)在潛力D.鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)[答案]ABCD簡(jiǎn)述矯正員工挫折感常采用思想工作方法，以下。A.鼓勵(lì)引導(dǎo)員工B.傾聽抱怨C.忍受某些行為D.寫信宣泄[答案]ABC簡(jiǎn)述矯正員工挫折感常采用思想工作方法，以下屬于該方法。A.鼓勵(lì)引導(dǎo)員工B.傾聽抱怨C.忍受某些行為D.寫信宣泄[答案]ABC領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)包括：。A.年齡結(jié)構(gòu)B.專業(yè)結(jié)構(gòu)C.個(gè)性結(jié)構(gòu)D.智能結(jié)構(gòu)[答案]ABCD領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，包括以下素質(zhì)。A.政治思想B.道德法律C.科學(xué)文化D.身體心理[答案]ABCD領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備五大方面的素質(zhì)，包括以下。A.思想道德B.支配決斷C.科學(xué)文化D.身體心理[答案]ACD領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具有的心理素質(zhì)包括有。A.感情豐富B.情緒可控C.思維超群D.意志堅(jiān)強(qiáng)[答案]BCD領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具有的心理素質(zhì)包括有。A.意志堅(jiān)強(qiáng)B.感情豐富C.情緒可控D.思維超群[答案]ACD路徑—目標(biāo)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)方式有。A.成就導(dǎo)向型B.支持型C.指導(dǎo)型D.參與型[答案]ABCD每個(gè)人都需要與人交往，人際關(guān)系是一種需要。而不同的人對(duì)人際關(guān)系有不同的心理需求。這些需求通常包括以下三類。A.經(jīng)濟(jì)的需求B.感情的需求C.包容的需求D.支配的需求[答案]BCD人際關(guān)系的發(fā)展階段有。A.覺察相識(shí)B.穩(wěn)固相容C.親密互惠D.表面接觸[答案]ABCD人際交往的其他技巧。A.學(xué)會(huì)尋