建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-2021級-輕化工程學(xué)院

附件3

湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)(方向)名稱建筑智能化工程技術(shù)

所在院部建筑與材料學(xué)院

專業(yè)負(fù)責(zé)人盛文劍

適用年級2021級

制定(修訂)日期2021.6.22

湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制

建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼

1.專業(yè)名稱：建筑智能化工程技術(shù)

2.專業(yè)代碼：440404

二、入學(xué)要求

高中生畢業(yè)生，中專職?；蚓哂型葘W(xué)力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

表4.1職業(yè)面向一覽表

所屬專對應(yīng)職業(yè)資格證書或

所屬專業(yè)大類主要職業(yè)類別主要崗位類別（或

業(yè)類（代行業(yè)技能等級證書舉

（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域）

碼）（代碼）例

施工員建筑智能化設(shè)備CAD繪圖

建筑設(shè)低壓弱電，安

繪圖員的設(shè)計、安裝、調(diào)電工上崗證

建筑(54)備類防消防，智能

物業(yè)管理員試、技術(shù)支持及售智能樓宇管理師

(5404)家居（540404）

后服務(wù)。（人社部）

表4.2各職業(yè)能力要求

序號工作任務(wù)職業(yè)能力

1.具有智能家居設(shè)計與施工的能力。

2.具有網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計與施工的能力。

1施工員3.具有智能安防設(shè)計與施工的能力。

4.具有運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計的能力。

5.具有對建筑智能化工程中常用設(shè)備材料進(jìn)行選擇與管理的能力。

1.建筑智能化系統(tǒng)設(shè)計繪圖與識圖能力

2.掌握CAD軟件繪圖能力

2繪圖員

3.了解和掌握常用設(shè)備、材料與施工工藝

4.掌握建筑智能化工程造價相關(guān)知識

1.具有智能家居施工與維護(hù)的能力。

2.具有網(wǎng)絡(luò)布線施工與維護(hù)的能力。

3物業(yè)管理員

3.具有智能安防施工與維護(hù)的能力。

4.具有運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計的能力。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足湖北，面向湖北省及武漢“1+8”城市圈內(nèi)，“智能建筑”和“智慧社

區(qū)”建筑設(shè)備安裝、建筑控制工程、房地產(chǎn)開發(fā)與物業(yè)管理等企業(yè)，培養(yǎng)具備良好的

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科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，具備良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、智能家居

工程技術(shù)、智能安防工程技術(shù)、建筑智能化技術(shù)等專業(yè)知識，具備電工、電子、計算

機(jī)應(yīng)用能力，具有較強(qiáng)的智能控制工程能力和現(xiàn)代建筑及智能社區(qū)管理能力，培養(yǎng)在

生產(chǎn)、施工、服務(wù)和管理第一線從事建筑智能化系統(tǒng)管理及設(shè)備安裝、調(diào)試、檢測、

運(yùn)行與維護(hù)，具有一定的專業(yè)能力和方法能力的高端技能型建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)

人才。

（二）人才規(guī)格

1．知識要求

（1）具備建筑智能化發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的基本知識。

（2）具備本專業(yè)必需的知識和工程制圖。

（3）具備建筑智能化設(shè)計的基本原理、設(shè)計方法和程序、常用材料和施工工藝的

基本知識。

（4）具備建筑智能化工程相關(guān)的政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的基本知識。

（5）具備建筑智能化設(shè)計所必需的計算機(jī)輔助設(shè)計知識。

2．技能要求

（1）具備較好的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；注意把理論與工程實(shí)踐很好地結(jié)合起來綜

合運(yùn)用。

（2）具有智能家居設(shè)計與施工的能力。

（3）具有網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計與施工的能力。

（4）具有智能安防設(shè)計與施工的能力。

（5）具有運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計的能力。

（6）具有對建筑智能化工程中常用設(shè)備材料進(jìn)行選擇與管理的能力。

3．素質(zhì)要求

（1）熱愛工作，具備良好職業(yè)道德和誠信意識；

（2）遵紀(jì)守法，具有較高的政治素質(zhì)；

（3）具有較好的身體素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)；

（4）具有較強(qiáng)的思維能力；

（5）具有良好的搜集信息、加工整理分析信息的能力；

（6）具有較好的學(xué)習(xí)能力；

（7）具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

（8）具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和立業(yè)、創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)意識，能夠與時俱進(jìn)，不斷豐

富專業(yè)知識，提高技能、積累經(jīng)驗(yàn)；

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（9）具有較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力，形成適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的勞動就業(yè)觀和

生活觀。

（10）具有高職人才所必需的文化基礎(chǔ)知識，欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

（11）必須堅持“為人民服務(wù)”；必須堅持“為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)”；必

須堅持“為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)”；必須堅持“為改革開放和社會

主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”。

4．證書要求：

修完所有規(guī)定課程，應(yīng)具備建筑智能化工程師、施工員、預(yù)算員、電工上崗證書、

CAD繪圖、“1+X”證書等相應(yīng)職業(yè)資格證書。

六、課程設(shè)置

以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)推行校企共同育人的人才培養(yǎng)模式改革；以

社會需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化訂單培養(yǎng)，完善“工學(xué)交替、雙證融合”

的人才培養(yǎng)模式；參照職業(yè)崗位任職要求，與行業(yè)企業(yè)共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，

建立雙證書制度；引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源。

推行任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)做一體的教學(xué)模式；試行多學(xué)期、分段式等靈活多樣

的教學(xué)組織模式，將教學(xué)活動與企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，校企共同完成教學(xué)任務(wù)，

增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。

1.專業(yè)課程體系開發(fā)的流程

我們依托建筑智能化行業(yè)，按崗位標(biāo)準(zhǔn)，建成工學(xué)結(jié)合與專業(yè)特點(diǎn)相匹配的建筑

智能化工程課程體系，開發(fā)出特色鮮明的項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式；

2.專業(yè)課程體系的構(gòu)建

圖5.1專業(yè)課程體系開發(fā)的流程圖

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構(gòu)建“基于工作過程”的課程體系，根據(jù)地方建筑智能化行業(yè)企業(yè)人才規(guī)格要求

和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按崗位、能力、課程的流程，確立課程模塊，以建筑智能化工程崗

位能力為目標(biāo)，以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目為載體，通過單項(xiàng)項(xiàng)目訓(xùn)練、專

項(xiàng)項(xiàng)目訓(xùn)練和綜合項(xiàng)目訓(xùn)練，構(gòu)建“基于工作過程”的課程體系。課程體系主要體現(xiàn)

了突出職業(yè)能力的課程標(biāo)準(zhǔn)、“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)方法、行動導(dǎo)向的課程組

織方式以及學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生等多元參與的考核方式。突出了融職業(yè)知識學(xué)習(xí)、職業(yè)

能力訓(xùn)練和職業(yè)養(yǎng)成于一體。

2．校企全程合作，構(gòu)建“以工作過程為導(dǎo)向”的課程內(nèi)容體系

通過到企業(yè)調(diào)研，定位專業(yè)所覆蓋的職業(yè)崗位群；針對職業(yè)崗位群，分析工作過

程與工作任務(wù)，分解出職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)體系；按職業(yè)崗位的工作邏輯，整合課程內(nèi)容。

通過校企合作內(nèi)容涉及專業(yè)新課程體系的研究；實(shí)訓(xùn)基地模板實(shí)用性的探索，實(shí)踐教

學(xué)計劃的制定；編撰專業(yè)技能綱要和題庫；改革"學(xué)科化"的職業(yè)教育辦學(xué)模式等等。

從而使課程內(nèi)容體系，融入職業(yè)道德和企業(yè)文化，融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，突出崗位核心

能力，實(shí)施理論與實(shí)踐一體化，做學(xué)用一體化。

圖5.2課程內(nèi)容體系設(shè)計

3．在實(shí)訓(xùn)室與真實(shí)環(huán)境實(shí)踐相結(jié)合，注重職業(yè)能力培養(yǎng)

本專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心特色突出，體現(xiàn)出本專業(yè)的理論聯(lián)系實(shí)踐問題，在全省同類院校

同類專業(yè)中，處于領(lǐng)先水平。以理論結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方法，隨時依課程進(jìn)度和狀況，

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到實(shí)訓(xùn)中心動手實(shí)訓(xùn)，完全可以達(dá)到學(xué)生去項(xiàng)目工地參觀學(xué)習(xí)的目的。同時在建筑智

能化專業(yè)開設(shè)的實(shí)訓(xùn)過程中，聘請企業(yè)的能工巧匠擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，具體指導(dǎo)學(xué)生

進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生們既學(xué)到了知識，又提高了動手

能力。

學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)了解項(xiàng)目設(shè)計、施工、營銷等知識。然后再到校外實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場學(xué)

習(xí)領(lǐng)會，做到企業(yè)與教室合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、教師與師傅合一、理論與實(shí)踐合一、

作業(yè)與產(chǎn)品合一。學(xué)生在特定的真實(shí)職業(yè)崗位中能夠體會自己，更好地養(yǎng)成團(tuán)隊意識

和職業(yè)角色的責(zé)任心，有效地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力與素養(yǎng)。

公共基礎(chǔ)課程：

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事

理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等列入公共基礎(chǔ)必修課；并

將黨史國史、勞動教育、高等數(shù)學(xué)、公共外語、信息技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)素質(zhì)

教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課程列入公共基礎(chǔ)必修課程。由此開設(shè)了8門課分別為：

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《體

育與健康》《大學(xué)生心理健康》《大學(xué)英語》《形勢與政策》《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《職

業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》。

序

公共基礎(chǔ)課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

號

課程能力目標(biāo)：針對我院高職教育的特點(diǎn),

本課程的教學(xué)堅持以科學(xué)勞動觀為主線，以培育

職業(yè)精神為核心，遵循高職教育和學(xué)生成長成才

的規(guī)律性要求，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的基

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》本立場、觀點(diǎn)和方法，樹立科學(xué)的世界觀、人生

觀、價值觀、道德觀和法制觀，從而使學(xué)生養(yǎng)成

良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)

學(xué)時66

1高職大學(xué)生成為建設(shè)有中國特色社會主義需要的

學(xué)分4

合格建設(shè)者和可靠接班人。

教學(xué)模式多媒體教學(xué)

課程主要內(nèi)容：課程教學(xué)以解決大學(xué)新生在

課程性質(zhì)理論+實(shí)踐

適應(yīng)大學(xué)生活的最初階段所遇到的共性問題為整

個課程教學(xué)的切入點(diǎn)；以解決大學(xué)生在自身成長

與成才過程中必須解決好的理想信念問題為教育

的核心；以愛國主義與人生價值觀教育為重點(diǎn)；

以道德觀與法制觀教育為基礎(chǔ)，對高職大學(xué)生進(jìn)

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行系統(tǒng)的思想觀念和行為規(guī)范教育，從而樹立科

學(xué)的世界現(xiàn)、人生觀和價值觀以及相關(guān)的法制觀

念和法律意識。

課程能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體

系的基本原理，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中

國特色社會主義道路的理想信念。為把學(xué)生培養(yǎng)

《毛澤東思想和中國特色社成為面向中國、面向世界、面向未來的，有理想、

會主義理論體系概論》有道德、有文化、有紀(jì)律的，自覺堅持黨的基本

理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的一代新人，奠定思

2學(xué)時64想理論基礎(chǔ)。

學(xué)分4課程主要內(nèi)容：結(jié)合中國共產(chǎn)黨把馬克思主

教學(xué)模式多媒體教學(xué)義基本原理與中國革命和建設(shè)的具體實(shí)際相結(jié)合

課程性質(zhì)理論+實(shí)踐的歷史進(jìn)程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的三大

理論成果——毛澤東思想、鄧小平理論和“三個

代表”重要思想以及馬克思主義中國化的最新成

果——科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的基

本理論觀點(diǎn)和思想方法。

課程能力目標(biāo)：經(jīng)過本課程的教學(xué)，使學(xué)生

《英語》掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、

說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和

翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒?/p>

學(xué)時132

和業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為

學(xué)分6

3今后進(jìn)一步提高英語交際能力打下基礎(chǔ)。

教學(xué)模式多媒體教學(xué)

課程主要內(nèi)容:加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識和基

課程性質(zhì)理論

本技能訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語進(jìn)行交

流的能力。根據(jù)教育部高等教育司《高職高專教

育英語課程教學(xué)基本要求》所規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容開

展英語聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)和訓(xùn)練。

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課程能力目標(biāo)：通過心理健康知識學(xué)習(xí)和與

《大學(xué)生心理健康》相關(guān)活動的體驗(yàn)，使學(xué)生能夠關(guān)注自我及他人的

心理健康，樹立起維護(hù)心理健康的意識，同時掌

學(xué)時30握一定的心理調(diào)節(jié)技能，能從容應(yīng)對生活。

4

學(xué)分2課程主要內(nèi)容:課程主要內(nèi)容包括：心理健

教學(xué)模式多媒體教學(xué)康概述、認(rèn)識自我接納自我、情緒管理、合理優(yōu)

課程性質(zhì)理論+實(shí)踐化學(xué)習(xí)心理、恰當(dāng)處理人際交往、樹立正確的戀

愛觀、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害。

課程能力目標(biāo)：本課程主要是幫助學(xué)生全面

正確的認(rèn)識黨和國家面臨的形勢與任務(wù)，用戶黨

的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會

主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)的信心和社會責(zé)任

感。同時使學(xué)生基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識、

《形勢與政策》基本理論觀點(diǎn)、分析問題的基本方法，并能夠運(yùn)

用這些知識和方法去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問

學(xué)時32題，把理論滲透到實(shí)踐中去，指導(dǎo)自己的行為。

5

學(xué)分2課程主要內(nèi)容:本課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育

教學(xué)模式多媒體教學(xué)部社政司和湖北省教育廳下發(fā)的每學(xué)期《高?！靶?/p>

課程性質(zhì)理論+實(shí)踐勢與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》主要圍繞黨和國家推

出的重大戰(zhàn)略決策和當(dāng)下國際、國內(nèi)形勢的熱點(diǎn)、

焦點(diǎn)問題，并結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注

的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題來確定，組織實(shí)施學(xué)生的《形

勢與政策》課程的教學(xué)。

課程能力目標(biāo)：本課程重點(diǎn)培養(yǎng)本操作能力

《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》與實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生掌握計算機(jī)的基本知識

和技能，能將計算機(jī)操作的能力應(yīng)用于工作和生

活中，并作為學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程的有力工具。通

學(xué)時30

6過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機(jī)系統(tǒng)硬件、

學(xué)分2

軟件、網(wǎng)絡(luò)及信息與信息安全的基本知識，掌握

教學(xué)模式理實(shí)一體化

Windows操作系統(tǒng)的使用方法，掌握Office辦公

課程性質(zhì)理論+實(shí)踐

軟件的應(yīng)用，提高利用計算機(jī)進(jìn)行綜合信息的處

理能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及計算機(jī)在各專業(yè)中的

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應(yīng)用奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

課程主要內(nèi)容:主要分為計算機(jī)基礎(chǔ)知識、

windows操作系統(tǒng)、word2003案例應(yīng)用、excel

2003案例應(yīng)用、PowerPoint2003案例應(yīng)用、計

算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識六個單元項(xiàng)目，涵蓋了學(xué)生應(yīng)

該掌握的計算機(jī)應(yīng)用能力知識點(diǎn)，同時確定了每

一個單元項(xiàng)目學(xué)生應(yīng)該掌握的基本呢能力。

課程能力目標(biāo)：本課程的目的是通過建立以

課堂教學(xué)為主，個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為輔，理論

和實(shí)踐課程交替進(jìn)行的教學(xué)模式，切實(shí)提高學(xué)生

就業(yè)競爭力，為大學(xué)生順利就業(yè)、適應(yīng)社會及樹

立創(chuàng)業(yè)意識提供必要的指導(dǎo)。通過課程的學(xué)習(xí)，

《職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與使學(xué)生充分設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，了解國家

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)和職業(yè)道德

觀念，鍛造良好的心理素質(zhì)，掌握求職的技巧和

禮儀及樹立創(chuàng)業(yè)意識。

7學(xué)時33

課程主要內(nèi)容:主要包含三篇教學(xué)單元：第

學(xué)分2

一篇職業(yè)生涯規(guī)劃、第二篇就業(yè)指導(dǎo)、第三篇創(chuàng)

教學(xué)模式多媒體教學(xué)

業(yè)與發(fā)展。實(shí)踐教學(xué)通過組織學(xué)生開展辯論賽、

課程性質(zhì)理論+實(shí)踐

演講會、競聘會、模擬面試會，聽成功人士講座，

觀看勵志錄像電影等活動培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)自

主意識，樹立正確的就業(yè)觀、價值觀和職業(yè)觀。

組織學(xué)生進(jìn)行街頭實(shí)地調(diào)查研究，鍛煉學(xué)生理論

聯(lián)系實(shí)際的能力。

專業(yè)課程：

本專業(yè)包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實(shí)踐性教

學(xué)環(huán)節(jié)。由我校自主確定課程名稱，分別包括以下主要教學(xué)內(nèi)容：

專業(yè)基礎(chǔ)課程：設(shè)置為9門課程，包括《電工基礎(chǔ)》、《建筑構(gòu)圖與識圖》、《c

語言程序設(shè)計》、《電子技術(shù)》、《建筑供配電與照明》、《建筑電氣CAD》、《單片

機(jī)原理》、《電機(jī)與拖動基礎(chǔ)》、《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》。

專業(yè)技能課程：設(shè)置為6門課程，包括《建筑安防技術(shù)》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、

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《建筑智能化施工技術(shù)》、《電氣消防技術(shù)》、《可編程控制應(yīng)用技術(shù)》、《建筑智

能化技術(shù)》。

專業(yè)拓展課程：設(shè)置為7門課，包括《智能家居技術(shù)與應(yīng)用》、《組態(tài)軟件控制

技術(shù)》、《建筑智能化施工組織與管理》、《建筑智能化工程預(yù)算》、《綜合布線工

程技術(shù)》、《建筑智能化專業(yè)英語》、《建筑法律法規(guī)基礎(chǔ)》。

主要專業(yè)核心課程：

（1）電工基礎(chǔ)

掌握電路基礎(chǔ)、電工技術(shù)、電工儀表等方面的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生了解電工技術(shù)的

發(fā)展情況和應(yīng)用領(lǐng)域，獲得建筑電氣專業(yè)電工技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；

（2）建筑構(gòu)圖與識圖

學(xué)習(xí)建筑制圖的基本知識和繪圖方法，掌握電氣圖的基本畫法；能正確運(yùn)用國家

制圖標(biāo)準(zhǔn)繪圖；具有較強(qiáng)的繪、識讀建筑電氣工程圖和施工圖的能力；

（3）建筑安防技術(shù)

掌握建筑安防技術(shù)基本理論知識和應(yīng)用技能，具有獲取、分析、歸納、交流、使

用信息和新技術(shù)的能力；具有對小型安防系統(tǒng)設(shè)計、運(yùn)行、調(diào)試與維護(hù)能力；具有獨(dú)

立進(jìn)行安防系統(tǒng)設(shè)備配置、選型的能力；具有自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力。

（4）建筑電氣CAD

掌握AutoCAD二維繪圖命令、編輯命令、文字的輸入與編輯、尺寸的標(biāo)注與編輯、

機(jī)械樣圖和機(jī)械圖庫的創(chuàng)建方法以及圖形的打印與設(shè)置等，使學(xué)生熟練掌握二維計算

機(jī)輔助設(shè)計的基本技能與基本方法，并能熟練繪制各種建筑圖和裝配圖。

（5）建筑智能化施工技術(shù)

通過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握建筑電氣工程中各主要工種工程的施

工技術(shù)及工藝原理，突出職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決建筑電氣工

程施工技術(shù)問題的基本能力。

（6）建筑智能化工程預(yù)算

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電氣工程計量與計價規(guī)范、安裝工程消耗量定額，

能夠計算電氣工程的工程量，能夠計算電氣工程造價，能夠解決造價工作過程中遇到

的實(shí)際問題。本課程以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，根據(jù)市場需求，以造價員的崗位職責(zé)、任

務(wù)分解、能力分析為依據(jù)，在教學(xué)安排上，以電氣工程計量與計價的工作實(shí)際為導(dǎo)向，

突出作為造價員所需的能力目標(biāo)。

七、學(xué)時安排

表7.1學(xué)時安排

-9-

總占總學(xué)時理論教學(xué)實(shí)踐教

學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)類別學(xué)時理論百分比

百分比學(xué)時學(xué)學(xué)時

時

公

共理論學(xué)時3800.14

基

礎(chǔ)

課實(shí)訓(xùn)學(xué)時1590.06

程

理論學(xué)時2860.10

基

礎(chǔ)

技

能實(shí)訓(xùn)學(xué)時2520.09

課

程

一體化學(xué)時00.00

理論學(xué)時1610.061157159442%

專業(yè)技能

（學(xué)習(xí)領(lǐng)實(shí)訓(xùn)學(xué)時1610.06

域）課程

一體化學(xué)時00.00

2751

專理論學(xué)時2400.09

業(yè)

拓實(shí)訓(xùn)學(xué)時1000.04

展

課

程一體化教學(xué)學(xué)時00.00

公選課程903%

綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)10.18%

280

頂崗實(shí)習(xí)等學(xué)時數(shù)13.96%

384

跟崗實(shí)習(xí)5.23%

144

畢業(yè)教育0.87%

24

其它環(huán)節(jié)

903.27%

（入學(xué)教育、軍訓(xùn)、公益勞動等）

-10-

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

表8.1教學(xué)時間安排表

第1學(xué)期學(xué)年教學(xué)時間安排表

學(xué)八月九月十月十一月十二月一月二月

年

次

周1234567891011121314151617181920212223242526

31714212851219262916233071421284111825181522

日

期

起//////////////////////////

止

4111825291623306132027411185181522295121926

一

∮∮△□□□□□□□□□□□□□□□□□□∧:╳╳╳╳

第2學(xué)期學(xué)年教學(xué)時間安排表

學(xué)三月四月五月六月七月八月

年

次

周1234567891011121314151617181920212223242526

-11-

18152229512192631017243171421285121926291623

日

期

起//////////////////////////

止

51219262916233071421284111825291623306142027

二□□□□□□□□□□□□□□□∥∥∧:╳╳╳╳╳╳╳╳

第3學(xué)期學(xué)年教學(xué)時間安排表

學(xué)八月九月十月十一月十二月一月二月

年

次

周1234567891011121314151617181920212223242526

3061320274111825181522296142027310172431714

日

期

起/////////////////////////

止

3101724181522295121926310182431714212841118

三□□□□□□□□□□□□□□□□□∥∥∥∧:╳╳╳╳

第4學(xué)期學(xué)年教學(xué)時間安排表

-12-

學(xué)二月三月四月五月六月七月八月

年

周次123456789101112131415161718192021222324252527

2128714212841118252916233041320274111825181522

日

期

起///////////////////////////

止

2541118251815222961320273101724181522295121926

四□□□□□□□□□□□□□□□∥∥∥∧:╳╳╳╳╳╳╳╳

第5學(xué)期學(xué)年教學(xué)時間安排表

學(xué)八月九月十月十一月十二月一月二月

年

周次1234567891011121314151617181920212223242526

295121926310172431714212851319262916233061320

日

期

起//////////////////////////

止

29162330714212851118252917233061320273101724

五□□□□□□□□□□∥∥∧:∥∥∥∥∥∥╳╳╳╳

-13-

第6學(xué)期學(xué)年教學(xué)時間安排表

學(xué)二月三月四月五月六月七月八月

年

周次1234567891011121314151617181920212223242526272829

61320276132027310172418152229512192631017243171421

日

期

起/////////////////////////////

止

101724310172431714212851219262916233071421284111825

六∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥▲

注：□==理論教學(xué)；∶==考試；О==實(shí)踐教學(xué)；△==入學(xué)教育；∮==軍訓(xùn)；╳==寒暑假；∥==各類實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)；∧==機(jī)動；▲==畢業(yè)鑒定；●==技能鑒

定；※==課程設(shè)計。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時間安排還需兼顧機(jī)電學(xué)院其他專業(yè)教學(xué)進(jìn)程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地、師資等多方面的協(xié)調(diào)問題，將有所調(diào)整！

-14-

表8.2教學(xué)進(jìn)程表

課內(nèi)學(xué)時分配周學(xué)時數(shù)分配

實(shí)

課課課課考驗(yàn)

序

程程程程核學(xué)

課程名稱理實(shí)理、

類性方分

結(jié)代論踐實(shí)總實(shí)

號

型質(zhì)式

一學(xué)一二三四五六

訓(xùn)%

構(gòu)碼學(xué)學(xué)

體時

時時

化

學(xué)期總教學(xué)周數(shù)191821191921

學(xué)期課內(nèi)教學(xué)周數(shù)（不含獨(dú)立實(shí)踐教學(xué)周數(shù)/p>

1500001軍事理論A必修課考查11818M0

2106011思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)B必修課考查3588662212

毛澤東思想和中國特色社會主義理

公

共3106012B必修課考查4568642213

基論體系概論

礎(chǔ)

課

程

4106003英語A必修課考試6132132440

5106005體育C必修課考查49696222100

6106020形勢與政策B必修課考查2161632講座講座講座講座50

-15-

7103004大學(xué)生心理健康B必修課考查2151530250

職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)

8106021A必修課考查13333110

業(yè)教育

9106019計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)B必修課考查2151530253

10103001應(yīng)用文寫作A必修課考查2363620

小計2737915853711122500

11304118電工基礎(chǔ)★●B必修課考試4363672450

12304003建筑構(gòu)圖與識圖★B必修課考試4363672450

13303001c語言程序設(shè)計B必修課考查2181836250

專業(yè)

14205027電子技術(shù)B必修課考試4303060450

基礎(chǔ)

15304024建筑供配電與照明●B必修課考試4303060450

課程

16304019建筑電氣CAD★●B必修課考試4343468450

17304071