大班美術活動教案5篇_第1頁
大班美術活動教案5篇_第2頁
大班美術活動教案5篇_第3頁
大班美術活動教案5篇_第4頁
大班美術活動教案5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

大班美術活動教案5篇幼兒園大班美術教案設計參考篇一一、活動目標1、通過對山林火災事故的了解,知道發(fā)生山林火災的主要原因。2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。3、增強幼兒的自救意識,培養(yǎng)應變能力。二、活動準備1、山林火災事故視頻或圖片2、山林防火標志、山林防火圖片三、活動過程(一)觀看視頻,了解山林火災事故。1、說說這是什么地方?發(fā)生了什么?看了這段視頻,你想說什么,你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什么感受?(二)參與討論,了解發(fā)生山林火災的原因。1、為什么會發(fā)生森林火災?2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?(三)怎樣預防山林火災1、幼兒自由討論講述。2、圖片展示,提升經驗。上山游玩不帶火種。不在山上吸煙、燒東西吃。上山祭祀不燒紙錢。認識山林防火標志。(四)如果發(fā)生山林火災怎么辦1、小朋友發(fā)現山林火災,先逃生再報警。2、找到逃生出入口,找到水源,浸濕衣服裹住頭逃出來。海底世界大班美術教案篇二活動目標:1、嘗試使用多種材料,以套印的形式大膽表現奇妙的海底世界。2、學習紙版畫和自然材料相結合的制作方法,運用畫、剪、拼、貼、滾、壓印等多種方式進行起稿、制版、拓印。3、愿意與同伴共享操作材料,遇到困難能積極尋找解決辦法并堅持到底?;顒訙蕚洌?、《海底總動員》的DVD,海底世界的圖片。2、卡紙,吹塑紙,復寫紙,毛線,瓜子殼,剪刀,刻刀,乳膠,抹布,色卡紙,鹽,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯?;顒舆^程:一、制版1、欣賞《海底總動員》的DVD或圖片,觀察、欣賞海底世界的景色。(1)教師:這是在哪里?有什么?海水是怎樣的?有什么動物?(2)教師:你喜歡哪個動物?它是什么樣的?2、幼兒繪畫創(chuàng)作,轉版制作兩張底版,便于套印。要點提示:①由于作品的制作內容較多,在轉版時,教師要提醒幼兒在轉印中檢查畫面的每一個細節(jié)是否都轉印下來了,避免缺漏。②鼓勵幼兒根據不同的實物的特點,有創(chuàng)造性地粘貼不同的動物。3、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料,制作第一張底版(主體畫面的內容)。引導幼兒運用各種材料與繪畫內容之間的聯想加以巧妙結合。如運用毛線表現章魚,用卡紙表現花紋復雜的魚類,用瓜子表現魚鱗等。4、引導幼兒用刻刀刻畫吹塑紙,制作第二張底版(背景部分的內容)。(1)重點:在吹塑紙上先描畫出所有主體畫面,再用刻刀把它們鏤空,形成背景。(2)難點:注意吹塑紙的紙張紋路走向,盡量將線條刻得流暢。二、拓印1、引導幼兒嘗試用彩色油墨拓印主體面面的第一張底版。(1)重點:在不同的動物上面滾上不同的色彩。(2)難點:對實物的拓印應注意細致、輕柔,不能將紙拓破。2、引導幼兒用水粉套印背景部分的第二張底版,并嘗試撒鹽粒在水粉底版上制作自然的海水效果。教師:看看我們怎樣用鹽來變魔術吧!要點提示:①在畫面上水粉的水分較多時撒下鹽粒,欣賞水粉自然融開的肌理美。②油墨的彩飽和度很高,畫面顯得很實。而水粉的色彩飽和度低,顏色偏粉,易于表現較虛幻的場景。教師在提供背景的水粉顏料中,需注意區(qū)分主體與背景的關系,可提供純度較低的復色,和主體畫面產生對比效果。3、幼兒嘗試拓印和撒鹽。4、欣賞、評價。教師評價巧妙使用實物進行創(chuàng)作的畫面,肯定堅持制作、克服斟難完成作,錨的幼兒。日常活動:觀看有關海底世界的節(jié)目,感受海底世界的美。區(qū)角活動:提供多種材料供幼兒進行探索、自由嘗試制版和印制。家園共育:有條件的家庭可帶幼兒參觀海底世界,了解海洋生物。【評析】本活動已達到最復雜程度的綜合版畫印制,其操作程序有起稿、轉版、剪貼、套色、拓印等,技法有繪畫、拼貼、剪、油印、粉印、撒鹽等,需要幼兒積累豐富的版畫制作經驗,熟練掌握多種版畫技法才能順利完成。大班美術教案篇三活動目標:1、進一步認識橘子。2、寫生畫法的培養(yǎng)。3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。活動準備:橘子若干,畫紙每人一張,蠟筆?;顒舆^程:1、觀賞品嘗橘子。(1)觀賞橘子的顏色形狀。(2)幼兒逐個觸摸觀察,再次表達自己的認知。小結:橘子不是很圓,扁圓形,有的地方是橘黃色,有的地方是綠色,有的地方是黃色。(3)品嘗味道。2、給橘子畫像3、作品展示,自我介紹。活動反思:活動中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步,由于幼兒們掌握了圓和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造型較好,構圖大膽,由于是寫生,活動沒有出示范例,不想給幼兒一個固定模式,結果令人欣喜,在用色方面,幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現出的藍色,紫色,小黑點都進行表現?;顒又杏變号d趣很濃厚,畫得非常認真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉,允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在,相信用這樣的觀念來教育孩子,孩子一定會成長得更好。小百科:柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類,果實外皮肥厚,內藏瓤瓣,由汁泡和種子構成。大班美術教案《梅花》篇四【活動目標】1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現梅花樹和梅花的基本特征。2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習慣。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?!净顒訙蕚洹恐R經驗準備:了解梅花的有關知識。物質準備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等?!净顒舆^程】一、導入以冬天為主題,談話引出課題。二、展開1、教師出示梅花,引導幼兒觀察梅花的結構、形狀、顏色。師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。2、引導幼兒學習吹畫的方法。教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:(1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點一點在紙的下半部分的適當位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。(2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。3、交待要求,幼兒操作,教師指導。下面請小朋友在畫紙上練習吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂?!净顒友由臁?、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成梅花林,供大家欣賞。2、教師評價,結束活動?!净顒臃此肌窟@次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾位領導在,他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗后,以后開展類似的活動就會更有經驗一些。大班美術教案篇五活動目標:1、會用形象的語言描述菊花的不同形態(tài)。2、會用各種不同的曲線表現菊花的姿態(tài),并能用排水畫的技能表現畫面。3、體驗作畫的快樂,享受排水畫成功的喜悅?;顒訙蕚洌合灩P、16K鉛畫紙人手一份,黑色顏料每組一盤活動過程:一、預熱階段:提問:你們知道秋天最多的花是什么花嗎?你見過的菊花是怎樣的?二、圖形刺激:1、看課件,觀察各種菊花的形態(tài)、顏色。提問:這是一朵怎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論