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24.1圓的有關(guān)性質(zhì)第二十四章圓第1課時
圓逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標課時講解1課時流程2圓圓的有關(guān)概念知1-講感悟新知知識點圓11.圓的定義(1)描述性定義:在一個平面內(nèi),線段OA
繞它固定的一個端點O
旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點A所形成的圖形叫做圓.其固定的端點O
叫做圓心,線段OA
叫做半徑.(2)
集合觀點定義:圓可以看成是所有到定點(圓心O
)的距離等于定長(半徑r
)的點的集合.感悟新知知1-講特別提醒●確定一個圓需要“兩個要素”:一是圓心,圓心定其位置;二是半徑,半徑定其大小.●圓是一條封閉的曲線,曲線是“圓周”,而不能認為是“圓面”.●“圓上的點”指圓周上的點.感悟新知2.圓的表示法以點O
為圓心的圓,記作⊙O,讀作“圓O”.3.圓的特性
(1)同圓的半徑相等.
(2)到圓心的距離等于半徑的點在圓上.知1-講知1-練感悟新知下列說法中,錯誤的有()(1)經(jīng)過點P
的圓有無數(shù)個;(2)以點P
為圓心的圓有無數(shù)個;(3)半徑為3cm且經(jīng)過點P
的圓有無數(shù)個;(4)以點P
為圓心,3cm長為半徑的圓有無數(shù)個.A.1個B.2個
C.3個
D.4個例1知1-練感悟新知解:確定一個圓必須有兩個條件,即圓心和半徑,只滿足一個條件或不滿足任何一個條件的圓都有無數(shù)個,圓心和半徑都確定,這樣的圓有且只有一個(唯一)
.解題秘方:緊扣圓的定義的“兩要素”進行判斷.答案:A知1-練感悟新知1-1.下列條件中,能確定唯一一個圓的是()A.以點O
為圓心B.以2cm長為半徑C.以點O為圓心,5cm長為半徑D.半徑為2cm且經(jīng)過點AC知1-練感悟新知1-2.到點O的距離等于8cm的點的集合是以點____為圓心,以_______
cm長為半徑的圓.O8知1-練感悟新知如圖24.1-1,菱形ABCD的對角線AC和BD相交于點O.E,F(xiàn),G,H
分別為邊AB,BC,CD,DA
的中點,那么點E,F(xiàn),G,H
是否在同一個圓上?請說明理由.例2
知1-練感悟新知解:點E,F(xiàn),G,H
在同一個圓上.理由如下:如圖24.1-1,連接OE,OF,OG,OH.∵四邊形ABCD
是菱形,∴AB=BC=CD=DA,AC⊥BD.解題秘方:只需說明E,F(xiàn),G,H四個點到點O的距離相等即可.知1-練感悟新知
知1-練感悟新知方法點撥:將說明幾個點在同一個圓上轉(zhuǎn)化為說明這幾個點到某點(圓心)的距離相等.“到定點的距離相等(數(shù)量關(guān)系)的點在同一個圓上(位置關(guān)系)”是說明多點共圓問題的常用方法.知1-練感悟新知2-1.如圖,BD,CE是△ABC
的高,M
是BC的中點,試說明點B,C,D,E
在以點M為圓心的同一個圓上.知1-練感悟新知感悟新知知2-講知識點圓的有關(guān)概念2定義注意弦連接圓上任意兩點的線段叫做弦圓中有無數(shù)條弦,其中直
徑是最長的弦直徑經(jīng)過圓心的弦叫做直徑感悟新知知2-講弧、
半圓、
劣弧、
優(yōu)弧(1)圓上任意兩點間的部分叫做圓弧,簡稱弧;
(2)圓的任意一條直徑的兩個端點把圓分成兩條弧,每一條弧都叫做半圓;
(3)小于半圓的弧叫做劣弧;
(4)大于半圓的弧叫做優(yōu)弧弧包括優(yōu)弧、劣弧和半圓;半圓既不是劣弧,也不是優(yōu)弧感悟新知知2-講等圓能夠重合的兩個圓叫做等圓.容易看出:半徑相等的兩個圓是等圓;反過來,同圓或等圓的半徑相等等圓只和半徑的大小有關(guān),和圓心的位置無關(guān)等弧在同圓或等圓中,能夠互相重合的弧叫做等弧等弧只能出現(xiàn)在同圓或等圓中;等弧是全等的,而不僅僅是弧的長度相等前提知2-講感悟新知特別提醒1.弦與直徑的關(guān)系:直徑是過圓心最長的弦,但弦不一定是直徑.2.弧與半圓的關(guān)系:半圓是弧,但弧不一定是半圓.3.弦與弧的關(guān)系:每條弧對一條弦;而每條弦對的弧有兩條.知2-練感悟新知下列語句中:①直徑是弦;②弦是直徑;③半徑相等的兩個半圓是等?。虎荛L度相等的兩條弧是等??;⑤半圓是弧,弧不一定是半圓.正確的有________(填序號)
.例3知2-練感悟新知答案:①③⑤解題秘方:緊扣圓的相關(guān)概念進行解答.解:直徑是最長的弦,故①正確;直徑是過圓心的弦,但弦不一定是直徑,故②錯誤;半徑相等的兩個半圓能互相重合,所以是等弧,故③正確;在同圓或等圓中,長度相等的兩條弧才是等弧,故④錯誤;弧分為劣弧、優(yōu)弧、半圓,故⑤正確.知2-練感悟新知3-1.
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