七年級上冊生物《綠色植物的呼吸作用》教學課件

一山區(qū)農(nóng)民讓其兒子到久未開啟的地窖里拿地瓜，人還沒有下到一半便“撲通”一聲栽下去，久喊不應(yīng)。慌了手腳的該農(nóng)民又令其小兒子下去救人，結(jié)果又是如此，兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中，多么慘痛的悲??！稍懂生物知識的人都無比惋惜地說：“這場悲劇不該發(fā)生!”

（1）兄弟二人為什么會葬身于地窖之中？

（2）進地窖之前，怎樣用簡易的方法確定進入地窖是否會有生命危險？第三單元第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡第二節(jié)綠色植物的呼吸作用人教版七年級上描述呼吸作用的過程。1（重、難點）說出呼吸作用是生物的共同特征。2認同綠色植物在維持生物圈的碳-氧平衡中的重要作用。3（重點）實驗1:種子萌發(fā)是否釋放能（熱）量綠色植物呼吸作用的過程①在兩個瓶中分別裝入煮熟的種子和萌發(fā)的種子；②在兩瓶各插入一支溫度計；③三小時后，觀察溫度計的變化。實驗步驟:觀看以下視頻，并總結(jié)你看到的實驗現(xiàn)象綠色植物呼吸作用的過程

裝有萌發(fā)種子的保溫杯內(nèi)的溫度_____。裝有煮熟的種子的保溫杯內(nèi)溫度__________。萌發(fā)的種子進行呼吸作用放出了_____。實驗現(xiàn)象：實驗證明：升高沒有變化熱量實驗1:種子萌發(fā)是否釋放能（熱）量綠色植物呼吸作用的過程種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量是從哪里來的？想想光合作用的產(chǎn)物答：種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量來源于光合作用的時候貯存在有機物中的能量。想一想提示綠色植物呼吸作用的過程[中考?德陽]沒有曬干又放置過久的玉米堆會發(fā)熱，與玉米細胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是(

)A．光合作用

B．呼吸作用C．蒸騰作用

D．運輸作用B即時鞏固知識鋪墊：向澄清的石灰水中吹氣，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?石灰水會變渾濁，說明我們呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，因為二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。實驗2：種子萌發(fā)是否釋放二氧化碳綠色植物呼吸作用的過程綠色植物呼吸作用的過程

萌發(fā)的種子放出的氣體使澄清的石灰水變得______，說明此瓶里的氣體中含有大量的___________。萌發(fā)的種子進行呼吸作用放出了__________

。實驗現(xiàn)象：實驗證明：渾濁二氧化碳二氧化碳實驗2：種子萌發(fā)是否釋放二氧化碳綠色植物呼吸作用的過程實驗3:種子的萌發(fā)需要吸收氧氣①在甲瓶裝入萌發(fā)的種子，乙瓶裝入等量的煮熟的種子；②把甲、乙兩瓶同時放到溫暖的地方；③24小時后，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況。實驗步驟:綠色植物呼吸作用的過程綠色植物呼吸作用的過程

甲瓶中的蠟燭熄滅，乙瓶中的蠟燭正常燃燒。萌發(fā)的種子進行呼吸作用時吸收了______。實驗現(xiàn)象：實驗證明：氧氣實驗3:種子的萌發(fā)需要吸收氧氣綠色植物呼吸作用的過程為什么放在左邊瓶子中的蠟燭較快熄滅？說出演示實驗中煮熟種子的作用。為什么將實驗裝置放到溫暖環(huán)境中？分析實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？思考和討論萌發(fā)種子進行呼吸作用時吸收氧氣溫暖環(huán)境，種子的呼吸作用強，實驗效果好對照作用瓶子中沒有氧氣，蠟燭不能燃燒分解有機物，釋放能量（實驗一）放出二氧化碳（實驗二）消耗氧氣（實驗三）通過實驗我們知道，植物體在進行呼吸作用時要：小結(jié)概念：細胞利用____，將

分解成__________和水，并且將儲存在有機物中的_______釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。二氧化碳有機物氧能量表達式：有機物（儲存能量）＋氧氣

二氧化碳＋水＋能量

呼吸作用所有活細胞（線粒體）原料：有機物+氧氣產(chǎn)物：二氧化碳+水條件：有光、無光都能進行實質(zhì)：分解有機物，釋放能量場所：為植物各種生命活動提供能量意義：呼吸作用有人認為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新室內(nèi)的空氣，于是在臥室擺放多盆綠色植物。你認為這種做法科學嗎？不科學。有光照時，綠色植物同時進行光合作用和呼吸作用，可以更新室內(nèi)的空氣。在黑暗中，綠色植物光合作用停止，呼吸作用仍在進行，會消耗室內(nèi)的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內(nèi)的空氣質(zhì)量。想一想[中考?自貢]植物呼吸作用的實質(zhì)是(

)A．分解有機物，儲存能量B．合成有機物，儲存能量C．分解有機物，釋放能量D．合成有機物，釋放能量C即時鞏固呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用農(nóng)田排澇田間松土為什么農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要進行田間松土、及時排澇？為了使植物的根得到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進行。小麥晾曬低溫儲存蔬菜剛收獲的小麥種子為什么要盡快曬干？為什么蔬菜要在低溫下儲存？主要是為了抑制呼吸作用，降低有機物消耗。呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用呼吸作用是生物共同的特征呼吸作用是生物的共同特征→

。分解有機物，釋放能量任何活細胞都在不停地進行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。[中考?遵義]下列不進行呼吸作用的是(

)A．萌發(fā)的種子B．煮熟的種子C．剛收獲未曬干的種子D．未萌發(fā)的有活力的種子B即時鞏固溫室效應(yīng)綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的作用綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈的碳-氧平衡起了重要的作用。作為生物圈中的一員，我們應(yīng)該做些什么？植樹造林公共交通拒絕使用一次性餐具化學能其他能量

光能化學能對比光合作用和呼吸作用

光合作用

呼吸作用區(qū)別

場所

條件

原料

產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)變

聯(lián)系葉綠體線粒體光有光、無光均可二氧化碳、水有機物、氧氣有機物、氧氣二氧化碳、水光合作用為呼吸作用制造有機物;呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和能量;呼吸作用與光合作用相互依存綠色植物呼吸作用的過程呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用原料：有機物、氧呼吸作用產(chǎn)物：二氧化碳、水呼吸作用概念綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的作用有機物+氧（儲存著能量）二氧化碳+水+能量線粒體呼吸作用的公式：綠色植物的呼吸作用1．生物興趣小組的同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水，當向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了，由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是(

)A．煮熟的

B．已經(jīng)死亡的C．正在萌發(fā)的

D．烘干的C2．[中考?資陽]新疆瓜果比較甜，其主要原因是(

)A．緯度較高，光照時間較長，制造的有機物較多B．晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，積累的有機物較多C．新疆地區(qū)的水甜D．新疆地區(qū)的土壤肥沃B白天溫度越高，植物的光合作用越強，制造的有機物越多，夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機物越少。新疆地區(qū)晝夜溫差大，這里生產(chǎn)的葡萄、哈密瓜等水果積累的有機物比較多。3.[原創(chuàng)題]有人在臥室里擺放了許多盆綠色植物，請判斷此行為是否科學并說出原因(

)A．科學；植物白天進行光合作用會產(chǎn)生氧氣，為人類呼吸提供氧氣B．不科學；植物在白天進行光合作用，但是晚上會進行呼吸作用，與人爭奪氧氣C．不科學；植物白天進行呼吸作用會消耗氧氣D．科學；植物不能進行呼吸作用，只能進行