標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(同名2426)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(同名2426)

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子的結(jié)構(gòu)，識(shí)別句子的性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會(huì)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如下：

句號(hào)。表示一句話說完之后的停頓。

例如：語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。

逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。

例如：學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫好作文。

頓號(hào)、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。

例如：燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。

分號(hào)；表示一句話中并列的分句之間的停頓。

例如：屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。

冒號(hào)：用來提示下文

例如：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。

問號(hào)？表示一個(gè)疑問句完了之后的停頓。

例如：小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？

嘆號(hào)！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。

例如：愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！

引號(hào)“”

1、引用對(duì)話或文章里的一段文字。

2、表示反面或否定意思的詞語。

3、表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。

例如：大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

例如：如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。

例如：地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過去。

書名號(hào)《》表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。

例如：今天，我讀了《給顏黎民的信》。

破折號(hào)——

1、表示重復(fù)詞語或列舉的省略。

2、表示說話未完或余意未盡。

3、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。

例如：古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……

例如：我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳……”

例如：“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>

【練一練】

1、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

⑴我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具

⑵總攻開始了軍號(hào)聲槍聲炮聲喊聲立刻震動(dòng)著山谷

⑶在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會(huì)上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護(hù)弟妹

⑷有一回小朋友們?cè)跇淞掷镎业揭恢缓苄〉乃墒蟀阉鼛Щ丶宜墒筮€沒睜開眼睛不會(huì)吃也不會(huì)走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓?jiān)谛∷墒笊砩线@兒聞聞那兒舔舔它就把它當(dāng)作小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它

2、改正下面的句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

⑴老師同他談過話后，他說：“他有決心把學(xué)習(xí)搞好”。

⑵晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。

⑶為什么要遵守紀(jì)律？怎樣才算遵守紀(jì)律？都是我們今天中隊(duì)會(huì)上要討論的問題。

⑷我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。

⑸那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。

修辭復(fù)習(xí)指導(dǎo)

認(rèn)識(shí)并掌握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，說得更準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。

常見的修辭手法有以下幾種：

1、比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。

2、擬人擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等?/p>

3、排比運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。

4、夸張對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

5、設(shè)問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。

6、反問將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。

【建議】

1、緊密結(jié)合閱讀訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)常用的修辭手法。

2、結(jié)合作文訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。

3、開展相關(guān)的摘抄、品評(píng)佳句的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和水平。

【輔助練習(xí)】

1、指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

①一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）

②聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）

③別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

④蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

⑤漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）

2、請(qǐng)你從讀過的文章中找出二——三個(gè)排比句、設(shè)問句、擬人句和夸張句。

3、按要求把下面的句子補(bǔ)充完整：

①樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在（）。（擬人句）

②站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像（）。（比喻句）

③躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了（）；一會(huì)兒跑來了（）；一會(huì)兒（）。（排比句）

【模擬試題】（答題時(shí)間：40分鐘）

一、多音字組詞

著zhuó（）露lù（）

zháo（）lòu（）

二、比一比，組詞語。

喧（）蛙（）椅（）刨（）

宣（）掛（）倚（）袍（）

擱（）擲（）竿（）

閣（）蜘（）桿（）

喜（）（）（）（）

憂（）（）（）（）

三、照樣子寫幾個(gè)。

轟轟烈烈：

毛茸茸：

四、補(bǔ)充成語。

理（）氣（）（）七八（）滿（）在（）

五、填適當(dāng)?shù)脑~。

（）的眼睛（）的樹葉（）的大雪

（）的天空（）的寒風(fēng)（）的世界

六、關(guān)聯(lián)詞語填空。

即使……也……無論……都……

雖然……但是……只要……有……

1、我們要遵守交通規(guī)則，（）有急事，（）不能闖紅燈。

2、（）他是孤兒，（）在黨的關(guān)懷下他并不覺得孤獨(dú)。

3、（）遇到什么困難，他（）不灰心。

七、照樣子，擴(kuò)寫句子。

同學(xué)們睜大了眼睛。

（我們班的）同學(xué)們（幾乎同時(shí)）睜大了眼睛。

（1）教室里響起掌聲。

___________________________________________________

（2）姑娘們表演節(jié)目。

___________________________________________________

八、修改病句。

（1）我們要珍貴每一粒糧食。

___________________________________________________

（2）明天肯定也許又要刮風(fēng)。

___________________________________________________

九、照樣子，寫句子。

“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人。”

只有……可……_____________________________________________________________

________________________________________________________________________

不改變句子的意思，改成肯定的說法。

這么間小房子怎么待得下這么多人？

___________________________________________________

“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人?！边@句話的含義是（）

A、一個(gè)人的愛心雖小，卻能溫暖眾生。

B、能力有大有小，但只要有愛心，愛的光芒就能輻射四方。

C、只有愛，能使人的心胸變得無比寬廣。

十、閱讀短文，回答問題。

可愛的祖國(guó)

我們的祖國(guó)，地大物博，山河壯麗。她像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。

我國(guó)的領(lǐng)土廣大。我國(guó)領(lǐng)土的面積約九百六十萬平方公里，是世界上最大的國(guó)家之一。當(dāng)我國(guó)的北方進(jìn)入冰天雪地的季節(jié)，南國(guó)的海島卻是一片盛夏的景象。我們的祖國(guó)多大呀！

我國(guó)的物產(chǎn)豐富。糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉等的年產(chǎn)量，以及牲畜的總頭數(shù)，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。

我國(guó)的礦產(chǎn)資源種類多，分布廣，儲(chǔ)量大。蘊(yùn)藏著豐富的煤、石油、鐵、銅等。還有許許多多的資源等我們?nèi)タ碧?、開發(fā)和利用。

我國(guó)山河壯麗。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰就矗立在我國(guó)西南的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界著名的長(zhǎng)江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國(guó)點(diǎn)綴得格外美麗。氣勢(shì)雄偉的萬里長(zhǎng)城，更是我們偉大祖國(guó)的象征，它給祖國(guó)的大好河山增添了壯麗的色彩。

我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里成長(zhǎng)，非常幸福。我們?yōu)榭蓯鄣淖鎳?guó)而自豪！

1、祖國(guó)是一個(gè)（）、（）、（）、（）的國(guó)家。

2、從哪些句子能看出我國(guó)物產(chǎn)豐富，把它抄在下面的橫線上。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________

3、從文中積累四個(gè)好詞。

、、、

4、用“”劃出文中兩句打比方的句子。

5、你讀了這篇文章有什么感受？

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【試題答案】

一、多音字組詞

著zhuó（著陸）露lù（露珠）

zháo（著急）lòu（露出）

二、比一比，組詞語。

喧（喧嘩）蛙（青蛙）椅（椅子）刨（刨花）

宣（宣傳）掛（掛面）倚（倚靠）袍（旗袍）

擱（耽擱）擲（擲出）竿（竹竿）

閣（內(nèi)閣）蜘（蜘蛛）桿（桅桿）

喜（喜愛）（喜歡）（喜好）（喜洋洋）

憂（憂愁）（憂傷）（擔(dān)憂）（憂慮）

三、照樣子寫幾個(gè)。

轟轟烈烈：高高興興歡歡喜喜神神秘秘輕輕松松清清楚楚

毛茸茸：胖乎乎白茫茫圓溜溜綠油油紅通通

四、補(bǔ)充成語。

理（直）氣（壯）（亂）七八（糟）滿（不）在（乎）

五、填適當(dāng)?shù)脑~。

（溫柔）的眼睛（金黃）的樹葉（紛紛揚(yáng)揚(yáng)）的大雪

（蔚藍(lán)）的天空（呼嘯）的寒風(fēng)（多彩）的世界

六、關(guān)聯(lián)詞語填空。

即使……也……無論……都……

雖然……但是……只要……有……

1、我們要遵守交通規(guī)則，（即使）有急事，（也）不能闖紅燈。

2、（雖然）他是孤兒，（但是）在黨的關(guān)懷下他并不覺得孤獨(dú)。

3、（無論）遇到什么困難，他（都）不灰心。

七、照樣子，擴(kuò)寫句子。

同學(xué)們睜大了眼睛。

（我們班的）同學(xué)們（幾乎同時(shí)）睜大了眼睛。

（1）教室里響起掌聲。

四（1）班的教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。

（2）姑娘們表演節(jié)目。

維吾爾族的姑娘們?cè)趧?dòng)聽的樂曲聲中表演精彩的節(jié)目。

八、修改病句。

（1）我們要珍貴每一粒糧食。

我們要珍惜每一粒糧食。

（2）明天肯定也許又要刮風(fēng)。

明天也許又要刮風(fēng)。

九、照樣子，寫句子。

“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人?！?/p>

只有……可……這位老爺爺?shù)墓べY只有一千元，可他一直資助著兩位失學(xué)兒童。

不改變句子的意思，改成肯定的說法

這么間小房子怎么待得下這么多人？

這么間小房子待不下這么多人。

“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人?！边@句話的含義是（C）

A、一個(gè)人的愛心雖小，卻能溫暖眾生。

B、能力有大有小，但只要有愛心，愛的光芒就能輻射四方。

C、只有愛，能使人的心胸變得無比寬廣。

十、閱讀短文，回答問題。

可愛的祖國(guó)

我們的祖國(guó)，地大物博，山河壯麗。她像一個(gè)巨人，屹立在世