部編版小學(xué)語文五年級下冊第三單元集體備課教材解讀

部編版五年級下冊第三單元集體備課遨游漢字王國教材解讀教學(xué)目標(biāo)整體框架重點(diǎn)課型精講部編版五年級下冊第三單元壹

教材解讀一看目錄百度詞條《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）第一部分前言-課程性質(zhì)《課標(biāo)（2011年版）第三部分實(shí)施建議-教學(xué)建議-具體建議語文內(nèi)部的綜合（聽說讀寫）—學(xué)科之間的綜合語文學(xué)科和生活的綜合三語文二綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)合作精神，突出學(xué)生的自主性，特別注重探索和研究的過程。“讓綜學(xué)合生實(shí)學(xué)踐學(xué)踐活會動學(xué)習(xí)”二看單元感受漢字趣味，了解漢字文化。學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法。學(xué)寫簡單的研究報(bào)告。統(tǒng)編教科書綜合性學(xué)習(xí)編排體系三年級下冊：中華傳統(tǒng)節(jié)日四年級下冊：輕扣詩歌大門五年級下冊：遨游漢字王國六年級下冊：難忘小學(xué)生活收集資料把分散的資料集中到一起。搜集資料通過廣泛的渠道有目的地搜

集某些資料，然后整理集中。詢問長輩查閱相關(guān)資料查找圖書三年級查閱圖書詢問長輩、查閱相關(guān)資料查閱圖書、請教別人、網(wǎng)絡(luò)搜索......四年級五年級收（搜）集資料渠道拓寬渠道具體方法三讀教材課后安排“小活動建議

綜合”單元整體編排第二

第三學(xué)段

學(xué)段大綜合”

活動建議閱讀材料統(tǒng)編教科書綜合性學(xué)習(xí)編排體系三下：中華傳統(tǒng)節(jié)日四下：輕扣詩歌大門五下：遨游漢字王國六下：難忘小學(xué)生活前言單元結(jié)構(gòu)前言我愛你，漢字漢字真有趣單元結(jié)構(gòu)漢字真有趣兩大版塊活活動建議活動建議閱讀材料添加標(biāo)題閱讀材料逐層遞進(jìn)我愛你，漢字活動建議“活動建議”是綜合性學(xué)習(xí)的主體。任務(wù)驅(qū)動，貫穿整個學(xué)習(xí)活動的始終。從音、形、義等多個角度揭示漢字特點(diǎn)，展示漢字的魅力，讓學(xué)生感受漢字的有趣幫助學(xué)生打開選擇活動內(nèi)容、搜集資料、展示交流的思路字謎字謎故事歇后語形聲字漢字演變甲骨文書法欣賞語言文字法增進(jìn)了學(xué)生對漢字歷史文化的了解，拓寬了搜集資料，展開調(diào)查的思路。為學(xué)生寫研究報(bào)告提供范例資料缺乏的地區(qū)把閱讀材料作為主要學(xué)習(xí)資源。多次靈活課本上的閱讀材料什么時候用？≠課文貳

教學(xué)目標(biāo)策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法。初步學(xué)習(xí)整理資料的基本方法，并會寫簡單的調(diào)研究報(bào)告。能夠增進(jìn)對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，從而樹立從小為祖國的語言文字做貢獻(xiàn)意識。能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為今后進(jìn)行綜合性專題學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在綜合性活動中能積極、主動參與，勇于承擔(dān)一定的任務(wù)。提高自主學(xué)習(xí)的能力，從而促進(jìn)探究意識的形成。教學(xué)目標(biāo)學(xué)段常規(guī)目標(biāo)個性化目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)叁

整體框架遨游漢字王國漢字真有趣活動二：搜集整理資料活動三：展示交流活動一：準(zhǔn)備階段我愛你，漢字活動二：搜集資料、調(diào)查階段活動三：撰寫報(bào)告、展示交流階段子活動一：學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法子活動二：搜集資料子活動三：整理資料子活動一：開展猜字謎活動；舉辦趣味漢字交流會。子活動二：小結(jié)、評價一、問題的提出二、研究方法三、資料整理四、研究結(jié)論1、寫出想研究的幾個問題；2、寫出研究目的1、查找圖書；2、網(wǎng)絡(luò)搜索；3、請教別人1、把搜集到的資料整理出來；2、表格→類別（按照問題的幾個不同方面歸類）1、對資料進(jìn)行簡要的概

括和分析；2、先總后分子活動一：選擇活動內(nèi)容活動一：準(zhǔn)備子活動二：制定活動計(jì)劃肆重點(diǎn)課型精講漢字真有趣活動目標(biāo)感受漢字的趣味，產(chǎn)生對漢字的熱愛之情。了解搜集資料的基本方法。能搜集字謎，開展一次猜字謎活動；能搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料，辦一次趣味漢字交流會?；顒迎h(huán)節(jié)03展示交流準(zhǔn)備01搜集整理資料02活動一：準(zhǔn)備0102選擇活動內(nèi)容制定活動計(jì)劃—二三創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入游戲闖關(guān)激發(fā)興趣整體閱讀感受漢字選擇內(nèi)容成立小組四子活動一：選擇活動內(nèi)容二：整體閱讀感受漢字老師充分利用課本提供的“閱讀材料”，讓學(xué)生說一說閱讀材料從哪幾個方面說明漢字有趣味？通過學(xué)生們的討論、交流、分享讓大家體會到漢字在音、形、義等方面的趣味，豐富學(xué)生對漢字特點(diǎn)的認(rèn)識。三：游戲闖關(guān)激發(fā)興趣巧開謎語門01智啟諧音館02趣識形聲字03巧開謎語門011.老師出示課本上出現(xiàn)的字謎、畫謎，全班同學(xué)一起來猜一猜。老師給學(xué)生拓展部分課外字謎、畫謎，通過組員合作、小組競猜等形式讓學(xué)生感受字謎的有趣。老師給學(xué)生展示和拓展有趣的字謎故事，感受字謎故事帶給我們的樂趣。字謎七則唐伯虎賣畫王安石招書童湯顯祖猜謎智啟諧音館021.通過出示課本中出現(xiàn)的諧音歇后語和老師拓展的諧音歇后語，和學(xué)生一起來玩兒接歇后語游戲，感受諧音歇后語的俏皮風(fēng)趣。拓展諧音古詩，體會諧音在古詩詞中的運(yùn)用。劉禹錫

《竹枝詞》 李商隱 《無題》分享諧音笑話，感受諧音笑話帶來的幽默詼諧。趣識形聲字031.播放微課《有趣的形聲字》，知道什么是形聲字，體會形聲字的特點(diǎn)。2.出示漢字猜一猜哪些是形聲字，哪一部分是形旁，哪一部分是聲旁。上踩從秧鴿林固淚蛛比1.老師讓學(xué)生圍繞“你對哪部分內(nèi)容最感興趣？這一問題展開交流，詢問學(xué)生“想不想繼續(xù)探究下去？”2.老師引導(dǎo)學(xué)生知道漢字的有趣不僅體現(xiàn)在老師給展現(xiàn)的內(nèi)容里，還有很多很多。有趣漢字諧音對聯(lián)藏頭詩謎語回文聯(lián)古漢字疊字聯(lián)、、、、、、四：選擇內(nèi)容 成立小組學(xué)生根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，成立活動小組。在成立活動小組時老師要適時關(guān)注學(xué)生分組的情況，并做適當(dāng)調(diào)整。男女生搭配（4-8）人一組選擇共同感興趣的漢字研究內(nèi)容同學(xué)一組子活動二：制定活動計(jì)劃如何指導(dǎo)學(xué)生制定活動計(jì)劃呢？先讓學(xué)生自由說一說，你認(rèn)為一份完整的活動計(jì)劃包括哪些方面呢？老師與學(xué)生在不斷互動交流中總結(jié)出一份完整的活動計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個方面。活動時間活動地點(diǎn)活動內(nèi)容活動過程展示方式活動分工3.出示一份比較完整的活動計(jì)劃供學(xué)生參考。第一小組“漢字真有趣”活動計(jì)劃時間：3月11日~3月16日地點(diǎn)：學(xué)校電子閱覽室活動內(nèi)容：搜集、整理體現(xiàn)漢字趣味的資料，參加趣味漢字交流會。活動過程：上網(wǎng)搜集資料整理資料制作展板展示交流活動分工：和電子閱覽室老師溝通：搜集體現(xiàn)漢字趣味的古詩：搜集體現(xiàn)漢字趣味的歇后語：搜集體現(xiàn)漢字趣味的對聯(lián)：整理資料,制作展板展示3月10日示例第一小組“漢字真有趣”活動計(jì)劃活動時間地點(diǎn)活動內(nèi)容組長組員小組分工活動過程成果展示形式活動二：搜集整理資料0103學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法整理資料02搜集資料子活動一：學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法1.先讓學(xué)生回顧在以往的學(xué)習(xí)中我們是通過哪些渠道去獲取資料的？如何指導(dǎo)學(xué)生搜集資料呢？2.隨后讓學(xué)生觀察課本中出示的搜集資料的圖表，討論從中獲得了哪些新的認(rèn)識。特點(diǎn)適用范圍如何使用3.老師給學(xué)生補(bǔ)充一些搜集資料的方法。電視、廣播媒體報(bào)紙實(shí)地觀察座談、訪談自己閱讀所得、、、、、、在學(xué)生課外活動的過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，展開有針對性的過程指導(dǎo)。安排課內(nèi)反饋的環(huán)節(jié)，了解學(xué)生搜集的大致成果，并對出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。例如學(xué)生在搜集資料的過程中遇到如下問題：學(xué)生通過查找資料、請教他人的渠道沒有找到需要的資料，怎么辦？如果學(xué)生搜集的字謎難度太大，數(shù)量太多怎么辦？搜集的資料有沒有體現(xiàn)漢字的特點(diǎn)？子活動二：搜集資料猜字謎活動的小組1.組內(nèi)交流，熟悉彼此搜集到的資料。對資料進(jìn)行篩選和梳理。根據(jù)活動時長，字謎的類別，難易進(jìn)行分組，并確定字謎數(shù)量。制作字謎書簽，卡片。對資料進(jìn)行梳理整理。討論呈現(xiàn)形式要多樣化。（展板、手抄報(bào)、電子演示文稿，書法作品）趣味漢字交流會組子活動三：整理資料活動三：展示交流0102開展猜字謎大賽舉辦趣味漢字交流會總結(jié) 評價子活動一：展示交流字謎大賽活動準(zhǔn)備選出主持人，熟悉整個環(huán)節(jié)，組織開展。分?jǐn)?shù)記錄員，對每個組的得分進(jìn)行記錄。字謎小組的同學(xué)提前準(zhǔn)備好小獎品?；顒舆^程字謎擂臺賽字謎游園會字謎大接力燈謎共欣賞輪流展示，小組競猜設(shè)置必答題，搶答題獎勵字謎游園會懸掛字謎卡片輪流參觀合作競猜字謎擂臺賽字謎大接力小組接力的形式來開展提高課堂節(jié)奏感。燈謎共欣賞欣賞精美的謎燈全班齊猜說一說，你是怎么猜出來的，猜字謎有什么技巧？趣味漢字交流會活動準(zhǔn)備各小組準(zhǔn)備好展示的內(nèi)容。（展板

手抄報(bào)

PPT

視頻）交流會主持人提前熟悉交流環(huán)節(jié)，組織開展?；顒舆^程手抄報(bào)展覽（懸掛張貼，全班欣賞，投出自己最喜歡的作品）電子文稿演示（小組代表依次展示）子活動二：總結(jié)

評價本版塊活動結(jié)束后，老師組織學(xué)生進(jìn)行充分的總結(jié)，梳理開展綜合性實(shí)踐活動以來的一些經(jīng)驗(yàn)，為下一個版塊的活動做準(zhǔn)備?；仡?、交流在活動中如何有效實(shí)施活動計(jì)劃，組員之間如何協(xié)調(diào)合作？整個活動中學(xué)會了哪些搜集資料的知識技能，對你以后有什么幫助？反思整個活動中做得不足的地方在哪里，如何改進(jìn)？在本版塊活動中，你對哪些現(xiàn)象最感興趣，可以繼續(xù)研究。問題總結(jié)項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)自我評價搜集資料能運(yùn)用查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人等多種渠道搜集資料能正確運(yùn)用搜集資料的方法搜集到的資料比較豐富，能夠滿足活動的需要整理資料能把資料整理得比較完善、清楚搜集、整理資料自評表評價項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)評價參與度小組成員，人人參與自信心形式展示時態(tài)度大方，充滿自信形式多樣，有創(chuàng)意質(zhì)量內(nèi)容豐富，展示清楚小組展示互評表項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)

自我評價