2023年高考生物真題訓(xùn)練19生物技術(shù)實(shí)踐(原卷版)

專題19 生物技術(shù)實(shí)踐1〔2023年山東省高考生物試卷〔2野生型大腸桿菌可以在根本培育基上生長，發(fā)生基因突變M和蘇氨酸依靠型菌株N單獨(dú)接種在根本培育基上時，均不會產(chǎn)生菌落。某同學(xué)試驗(yàn)過程中覺察，將M、N菌株混合培育一段時間，充分稀釋后再涂布到根本培育基上，培育后消滅很多由單個細(xì)菌形成的菌落，將這些菌落〔〕A．操作過程中消滅雜菌污染B．M、N菌株互為對方供給所缺失的氨基酸C．混合培育過程中，菌株獲得了對方的遺傳物質(zhì)D．混合培育過程中，菌株中已突變的基因再次發(fā)生突變2〔2023年浙江省高考生物試卷7月選考·1〕以下關(guān)于微生物培育及利用的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是〔 A．利用尿素固體培育基可快速殺死其他微生物，而保存利用尿素的微生物B．配制培育基時應(yīng)依據(jù)微生物的種類調(diào)整培育基的pHC．酵母菌不能直接利用糯米淀粉發(fā)酵得到糯米酒D．適宜濃度的酒精可使醋化醋桿菌活化3〔2023年江蘇省高考生物試卷1〕甲、乙兩個試驗(yàn)小組分別進(jìn)展酵母細(xì)胞固定化技的試驗(yàn)，果如以以下圖所示。消滅乙組試驗(yàn)結(jié)果的緣由可能為〔 〕A．CaCl2溶液濃度過高B．海藻酸鈉溶液濃度過高C．注射器滴加速度過慢D．滴加時注射器出口浸入到CaCl2溶液中4〔2023年江蘇省高考生物試卷1〕某同學(xué)在線提交了在家用帶蓋玻璃瓶制作果酒和果醋的試驗(yàn)報(bào)告，他的做法的是〔 〕A．選擇穎的葡萄略泇沖洗，除去枝梗后榨汁B．將玻璃瓶用酒精消毒后，裝滿葡萄汁C．酒精發(fā)酵期間，依據(jù)發(fā)酵進(jìn)程適時擰松瓶蓋放氣D．酒精發(fā)酵后去除瓶蓋，蓋一層紗布，再進(jìn)展醋酸發(fā)酵5〔2023年江蘇省高考生物試卷1為純化菌種，在鑒別培育基上劃線接種纖維素降解細(xì)菌，培育結(jié)如以下圖。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔 〕A．倒平板后需間歇晃動，以保證外表平坦B．圖中Ⅰ、Ⅱ區(qū)的細(xì)菌數(shù)量均太多，應(yīng)從Ⅲ區(qū)挑取單菌落C．該試驗(yàn)結(jié)果因單菌落太多，不能到達(dá)菌種純化的目的D．菌落四周的纖維素被降解后，可被剛果紅染成紅色6．〔2023北京卷·3〕篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培育基。接種培育后，假設(shè)細(xì)菌能分解淀粉，培育平板經(jīng)稀碘液處理，會消滅以菌落為中心的透亮圈〔如圖〕，試驗(yàn)結(jié)果見下表。菌種菌落直徑：C〔mm〕透亮圈直徑：H〔mm〕H/C細(xì)菌Ⅰ5.111.22.2細(xì)菌Ⅱ8.113.01.6有關(guān)本試驗(yàn)的表達(dá)，的是A．培育基除淀粉外還含有氮源等其他養(yǎng)分物質(zhì)B．篩選分解淀粉的細(xì)菌時，菌液應(yīng)稀釋后涂布C．以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外D．H/C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉力氣的差異7．〔2023江蘇卷·9〕以下關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．利用乳酸菌制作酸奶過程中，先通氣培育，后密封發(fā)酵B．家庭制作果酒、果醋和腐乳通常都不是純種發(fā)酵C．果醋制作過程中發(fā)酵液pH漸漸降低，果酒制作過程中狀況相反D．毛霉主要通過產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶和纖維素酶參與腐乳發(fā)酵8．〔2023江蘇卷·10〕以下關(guān)于DNA粗提取與鑒定的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是A．用同樣方法從等體積兔血和雞血中提取的DNA量相近B．DNA析出過程中，攪拌操作要輕柔以防DNA斷裂C．預(yù)冷的乙醇可用來進(jìn)一步純化粗提的DNAD．用二苯胺試劑鑒定DNA需要進(jìn)展水浴加熱9．〔2023江蘇卷·13〕以下關(guān)于加酶洗滌劑的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是A．加酶洗衣粉中一般都含有酸性脂肪酶B．用加酶洗滌劑能削減洗滌時間并節(jié)約用水C．含纖維素酶洗滌劑可以洗滌印花棉織物D．加酶洗衣粉中的蛋白酶是相對耐高溫的10．〔2023江蘇卷·19〕以下關(guān)于產(chǎn)纖維素酶菌分別及運(yùn)用的表達(dá)，的是A．篩選培育基中應(yīng)含有大量的葡萄糖或蔗糖供給生長養(yǎng)分B．可從富含腐殖質(zhì)的林下土壤中篩選產(chǎn)纖維素酶菌C．在分別平板上長出的菌落需進(jìn)一步確定其產(chǎn)纖維素酶的力氣D．用產(chǎn)纖維素酶菌發(fā)酵處理農(nóng)作物秸稈可提高其飼用價(jià)值11．〔2023江蘇卷·20〕為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培育條件和植株再生力氣以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．過程①獲得的原生質(zhì)體需懸浮在30%蔗糖溶液中B．過程②需提高生長素的比例以促進(jìn)芽的分化C．過程③需用秋水仙素處理誘導(dǎo)細(xì)胞壁再生D．原生質(zhì)體雖無細(xì)胞壁但仍保持細(xì)胞的全能性12〔2023北京卷·〕以下高中生物學(xué)試驗(yàn)中，操作不正確的選項(xiàng)是A．在制作果酒的試驗(yàn)中，將葡萄汁液裝滿整個發(fā)酵裝置B．鑒定DNA時，將粗提產(chǎn)物與二苯胺混合后進(jìn)展沸水浴C．用蘇丹Ⅲ染液染色，觀看花生子葉細(xì)胞中的脂肪滴〔顆?！矰．用龍膽紫染液染色，觀看洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體13〔2023江蘇卷表達(dá)正確的選項(xiàng)是為了防止微生物污染，過程①所用的花藥需在70%30minB．過程②的培育基中需添加較高濃度的細(xì)胞分裂素以利于根的分化C．過程③逐步分化的植株中可篩選獲得純合的二倍體D．過程④應(yīng)將煉苗后的植株移栽到含有蔗糖和多種植物激素的基質(zhì)上14〔2023江蘇卷·1〕A．用溫水使海藻酸鈉快速溶解，待其冷卻到室溫后用于包埋細(xì)胞進(jìn)展包埋時，用于懸浮細(xì)胞的CaCl2溶液濃度要適宜C．注射器〔或滴管〕出口應(yīng)盡量貼近液面以保證凝膠珠成為球狀D．包埋酵母細(xì)胞的凝膠珠為淡黃色半透亮狀，并具有確定的彈性15〔2023江蘇卷·1〕某高校承受如以下圖的發(fā)酵罐進(jìn)展葡萄酒主發(fā)酵過程的爭論，以下表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是夏季生產(chǎn)果酒時，常需對罐體進(jìn)展降溫處理乙醇為揮發(fā)性物質(zhì)，故發(fā)酵過程中空氣的進(jìn)氣量不宜太大C．正常發(fā)酵過程中罐內(nèi)的壓力不會低于大氣壓D．可以通過監(jiān)測發(fā)酵過程中剩余糖的濃度來打算何時終止發(fā)酵16〔2023江蘇卷·1〕關(guān)于復(fù)原糖、蛋白質(zhì)和DNAA．在甘蔗莖的組織樣液中參與雙縮脲試劑，溫水浴后液體由藍(lán)色變成磚紅色B．在大豆種子勻漿液中參與斐林試劑，液體由藍(lán)色變成紫色提取DNA時，在切碎的洋蔥中參與適量洗滌劑和食鹽，充分研磨，過濾并棄去濾液將DNA2mol/LNaCl溶液中，參與二苯胺試劑，沸水浴后液體由無色變成藍(lán)色17〔2023江蘇卷·2〕A．洗衣粉中添加的酶通常是由微生物發(fā)酵生產(chǎn)而來B．洗衣粉中的蛋白酶通常會將添加的其他酶快速分解C．在50℃熱水中用加酶洗衣粉洗衣時，其中的酶會快速失活D．加酶洗衣粉受潮后重晾干保存，不會影響其中酶的活性18〔2023年全國統(tǒng)一高考生物試卷〔37某種物質(zhì)〔一種含有N的有機(jī)物〕解，會對環(huán)境造成污染，只有某些細(xì)菌能降解S。爭論人員依據(jù)以以下圖所示流程從淤泥中分別得到能高效降解S的細(xì)菌菌株。試驗(yàn)過程中需要甲、乙兩種培育基，甲的組分為無機(jī)鹽、水和S，乙的組分為無機(jī)鹽、水、S和Y。答復(fù)以下問題：試驗(yàn)時，盛有水或培育基的搖瓶通常承受 的方法進(jìn)展滅菌。乙培育基中的Y物質(zhì)是 。甲、乙培育基均屬于 培育基。試驗(yàn)中初步估測搖瓶M2×107個/mL100μL稀釋后的菌液，且保證每個平板上長出的菌落數(shù)不超過200個，則至少應(yīng)將搖瓶M中的菌液稀釋 倍。在步驟⑤的篩選過程中，覺察當(dāng)培育基中的S超過某一濃度時，某菌株對S的降解量反而下降其緣由可能是 〔答出1點(diǎn)即可。假設(shè)要測定淤泥中能降解S的細(xì)菌細(xì)胞數(shù)，請寫出主要試驗(yàn)步驟 。4類養(yǎng)分物質(zhì)，即 。19〔2023年全國統(tǒng)一高考生物試卷〔3〕化活性的淀粉酶A3，并對其進(jìn)展了爭論。答復(fù)以下問題：在以淀粉為底物測定A3酶活性時，既可檢測淀粉的削減，檢測應(yīng)承受的試劑，也可承受斐林試劑檢測 的增加。在A3的分別過程中可承受聚丙烯酰胺凝膠電泳檢測其純度，通常會在凝膠中添加SDS，SDS的作用是 和 。本試驗(yàn)中，爭論人員在確定A3的最適pH時使用了三種組分不同的緩沖系統(tǒng)，結(jié)果如以下圖。某同學(xué)據(jù)圖推斷，緩沖系統(tǒng)的組分對酶活性有影響，其推斷依據(jù)是 。在制備A3的固定化酶時，一般不宜承受包埋法，緣由是 〔答出1點(diǎn)即可。20〔2023年全國統(tǒng)一高考生物試卷〔3〕以下問題：制作果汁時，可以使用果膠酶、纖維素酶等提高水果的出汁率和澄清度。果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶〔答出2種即可。纖維素酶可以分解植物 〔填細(xì)胞膜或細(xì)胞壁〕中的纖維素。用果膠酶處理果泥時，為了提高出汁率，需要把握反響的溫度，緣由?，F(xiàn)有甲乙丙三種不同來源的果膠酶，某同學(xué)擬在果泥用量、溫度pH等全部條件都一樣的前提下比較這三種酶的活性。通常，酶活性的凹凸可用 來表示。獲得的果汁〔如蘋果汁〕可以用來制作果酒或者果醋，制作果酒需菌，這一過程中也需要O2，O2的作用是 。制作果醋需要醋酸菌，醋酸菌屬于 〔填好氧或厭氧〕細(xì)菌。21.閱讀以下材料，答復(fù)以下小題。甜瓣子是豆瓣醬的重要成分，風(fēng)味受蠶豆蛋白分解產(chǎn)生的氨基酸影響，也受發(fā)酵過程中不同微生物的多種代謝產(chǎn)物影響。其生產(chǎn)工藝如以以下圖所示。某爭論團(tuán)隊(duì)對加鹽水后的發(fā)酵階段的傳統(tǒng)工藝〔鹽度15%3730天〕進(jìn)展了改進(jìn)，改進(jìn)后甜瓣子風(fēng)味得以提升。工藝參數(shù)如下表所示。時期時段〔天〕鹽度〔%〕溫度〔℃〕前期0~12612中期12~16637后期16~301537兩種工藝的結(jié)果比較見以以下圖。9〔2023年天津高考生物試卷〕以下關(guān)于本爭論的試驗(yàn)方法與原理的描述，錯誤的選項(xiàng)是〔 A．發(fā)酵開頭階段的微生物主要來源于制曲過程的積存B．蠶豆瓣可供給微生物生長生殖所需的碳源和氮源溫度與鹽度都影響微生物的生長生殖D．定期取樣，使用平板劃線法統(tǒng)計(jì)活細(xì)菌總數(shù)10〔2023年天津高考生物試卷1〕以下對試驗(yàn)結(jié)果的分析，錯誤的選項(xiàng)是〔 〕A．工藝中期活霉菌總數(shù)下降由溫度上升導(dǎo)致B．工藝后期活細(xì)菌總數(shù)下降由溫度、鹽度均上升導(dǎo)致C．工藝中期氨基酸產(chǎn)生速率較前期末加快，是由于溫度上升提高了蛋白酶活性D．工藝中甜瓣子風(fēng)味提升，與前、中期活微生物總數(shù)高和氨基酸終產(chǎn)量高均有關(guān)22〔2023年浙江省高考生物試卷7月選考·2〕答復(fù)以下〔一〕小題：〔一〕答復(fù)與柑橘加工與再利用有關(guān)的問題：柑橘果實(shí)經(jīng)擠壓獲得果汁后，需用果膠酶處理，主要目的是提高果汁。為確定果膠酶的處理效果，對分別參與不同濃度果膠酶的果汁樣品，可承受3種方法進(jìn)展試驗(yàn)：①取各處理樣品，添加一樣體積的 ，沉淀生成量較少的處理效果好。②對不同處理進(jìn)展離心，用比色計(jì)對上清液進(jìn)展測定，OD值 的處理效果好。③對不同處理進(jìn)展 ，記錄一樣體積果汁通過的時間，時間較短的處理效果好。加工后的柑橘殘?jiān)幸志饔玫南憔图拜^多的果膠等為篩選生長不被香精油抑制且能高效利用果膠的細(xì)菌，從腐爛殘?jiān)蟹謩e得到假設(shè)干菌株，分別用無菌水配制成 ，再均勻涂布在LB固體培育基上。配制適宜濃度的香精油，浸潤大小適宜并已 的圓形濾紙片假設(shè)干，再貼在上述培育基上。培育一段時間后，測量濾紙片四周抑制菌體生長形成的透亮圈的直徑大小。從直的菌株中取菌接種到含有適量果膠的液體培育基試管中培育，假設(shè)有果膠酶產(chǎn)生搖擺試管并觀看，與接種前相比，液體培育基的 下降。23〔2023年江蘇省高考生物試卷3〕科研人員開展了相關(guān)爭論。請答復(fù)以下問題：編號①②③④物品培育基接種環(huán)培育皿涂布器滅菌方法編號①②③④物品培育基接種環(huán)培育皿涂布器滅菌方法高壓蒸汽火焰灼燒干熱臭氧稱取1．0g某土壤樣品，轉(zhuǎn)入99mL無菌水中，制備成菌懸液，經(jīng) 后，獲得細(xì)胞密度不同的菌懸液。分別取0．1mL菌懸液涂布在固體培育基上，其中10倍稀釋的菌懸液培育后平均長出了46個酵母菌落，則該樣本中每克土壤約含酵母菌 個。為了進(jìn)一步提高酵母菌產(chǎn)酶力氣，對分別所得的菌株，承受射線輻照進(jìn)展育種。將輻照處理后的酵母菌涂布在以 為唯一碳源的固體培育基上，培育一段時間后，依據(jù)菌落直徑大小進(jìn)展初篩，選擇直徑 的菌落，純化后獲得A、B兩突變菌株。在處理含油廢水的同時，可獲得單細(xì)胞蛋白，實(shí)現(xiàn)污染物資源化。為評價(jià)A、B兩菌株的相關(guān)性能，進(jìn)展了培育爭論，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，應(yīng)選擇菌株 進(jìn)展后續(xù)相關(guān)爭論，理由是 。24．〔2023全國卷Ⅰ·37〕一種有機(jī)物X〔僅含有C、H兩種元素〕不易降解，會造成環(huán)境污染。某小組用三種培育基篩選土壤中能高效降解X的細(xì)菌〔目標(biāo)菌〕。Ⅰ號培育基：在牛肉膏蛋白胨培育基中參與X〔5g/L〕。Ⅱ號培育基：氯化鈉〔5g/L〕，硝酸銨〔3g/L〕，其他無機(jī)鹽〔適量〕，X〔15g/L〕。Ⅲ號培育基：氯化鈉〔5g/L〕，硝酸銨〔3g/L〕，其他無機(jī)鹽〔適量〕。X〔45g/L〕。答復(fù)以下問題。在Ⅰ號培育基中，為微生物供給氮源的。Ⅱ、Ⅲ號培育基中為微生物供給碳源的有機(jī)物是 。假設(shè)將土壤懸浮液接種在Ⅱ號液體培育基中培育一段時間后不能降解X的細(xì)菌比例會 ，其緣由是 。Ⅱ號培育基參與瓊脂后可以制成固體培育基假設(shè)要以該固體培育基培育目標(biāo)菌并對菌落進(jìn)展計(jì)數(shù)，接種時，應(yīng)承受的方法是 。假設(shè)從Ⅲ號培育基中得到了能高效降X的細(xì)菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長供給 和 。25．〔2023全國卷II·37〕物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，會污染土壤。W在培育基中到達(dá)確定量時培育基表現(xiàn)為不透亮。某爭論小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌〔目標(biāo)菌。答復(fù)以下問題。要從土壤中分別目標(biāo)菌，所用選擇培育基中的氮源應(yīng)當(dāng)是 。在從土壤中分別目標(biāo)菌的過程中覺察培育基上甲乙兩種細(xì)菌都能生長并形成菌〔如以下圖。假設(shè)要得到目標(biāo)菌，應(yīng)中選擇 菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是 。土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?。假設(shè)要設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?，請簡要寫出試?yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即 。該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解的酶〔酶E酶E與自然酶降解W力氣的差異，該小組擬進(jìn)展如下試驗(yàn)，請完善相關(guān)內(nèi)容。①在含有確定濃度W的固體培育基上，A處滴加酶E的緩沖液，B處滴加含有一樣濃度自然酶的緩沖液，C處滴加 ，三處滴加量一樣。②一段時間后，測量透亮圈的直徑。C處沒有消滅透亮圈，說明 A、B處形成的透亮圈直徑大小相近，說明 。III·37〕答復(fù)以下與細(xì)菌培育相關(guān)的問題。〔1〕在細(xì)菌培育時，培育基中能同時供給碳源、氮源的成分〔填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”〕。通常，制備培育基時要依據(jù)所培育細(xì)菌的不同來調(diào)整培育基的pH，其原因是 。硝化細(xì)菌在沒有碳源的培育基上 〔填“能夠”或“不能”〕生長，緣由是 。用平板培育細(xì)菌時一般需要將平板 〔填“倒置”或“正置”〕。單個細(xì)菌在平板上會形成菌落，爭論人員通?？梢罁?jù)菌落的外形、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物，緣由是 。有些使用后的培育基在丟棄前需要經(jīng)過 處理這種處理可以殺死丟棄物中全部的微生物。27〔2023浙江4月選考·3〕答復(fù)以下〔一〕小題：〔一〕答復(fù)與果膠和果膠酶有關(guān)的問題：通常從腐爛的水果上分別產(chǎn)果膠酶的微生物，其緣由除水果中果膠含量較高外，還由于。為了獲得高產(chǎn)果膠酶微生物的單菌落，通常對分別或誘變后的微生物懸液進(jìn)展 。在某種果汁生產(chǎn)中，用果膠酶處理顯著增加了產(chǎn)量，其主要緣由是果膠酶水解果膠使 。果汁生產(chǎn)中的殘?jiān)さ扔糜诠z生產(chǎn)，通常將其提取液濃縮后再參與 。使之形成絮狀物，然后通過離心、真空枯燥等步驟獲得果膠制品。常用固定化果膠酶處理含果膠的污水，其主要優(yōu)點(diǎn)有 和可連續(xù)處理等。在建立和優(yōu)化固定化果膠酶處理工藝時除考慮果膠酶的活性和用量酶反響的溫度pH、作用時間等環(huán)境因素外，還需考慮的主要有 和 。28〔2023全國Ⅲ卷·3〕答復(fù)以下與酵母菌有關(guān)的問題：分別培育酵母菌通常使 〔填牛肉膏蛋白或麥芽汁瓊培育基，該培育基應(yīng)承受 滅菌法滅菌。假設(shè)將酵母菌劃線接種在平板上，培育一段時間后會觀看到菌落，菌落的含義是 。酵母菌液體培育時，假設(shè)通入氧氣，可促〔填“菌體快速增殖“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)；假設(shè)進(jìn)展厭氧培育，可促 〔菌體快速增乙醇產(chǎn)”乳酸產(chǎn)。_ 。29〔2023海南卷·3〕葡萄酒是葡萄汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的。釀制葡萄酒的兩個簡易裝置如以下圖。答復(fù)以下問題：試管中的X溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對穩(wěn)定，與乙裝置相比，用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點(diǎn)是 〔答出兩點(diǎn)即可。葡萄汁裝入甲裝置時要留有約1/3的空間這種做法的目的是 〔答出兩點(diǎn)即可。某同學(xué)假設(shè)用乙裝置進(jìn)展發(fā)酵，并設(shè)置兩個不同處理組〔乙A和乙B，乙ABA和乙B中酒精含量的變化趨勢及乙A中氧氣含量的變化趨勢如曲線圖所示。圖中曲線①、②、③依次表示 、 、 _含量的變化趨勢。從細(xì)胞呼吸類型看，酵母菌屬于 生物；從同化作用的類型看，酵母菌屬 〔填自”或異生物。30〔2023全國Ⅱ卷·3〕問題：在試驗(yàn)室中，玻璃和金屬材質(zhì)的試驗(yàn)器 〔填可或不行放入干熱滅菌箱中進(jìn)展干熱滅菌。牛奶的消毒常承受巴氏消毒法或高溫瞬時消毒法，與煮沸消毒法相比，這兩種方法的優(yōu)點(diǎn)是 。密閉空間內(nèi)的空氣可承受紫外線照耀消毒，其緣由是紫外線能 ，在照耀前，適量噴灑 ，可強(qiáng)化消毒效果。水廠供給的自來水通常是經(jīng) 〔氯乙高錳酸消毒的。某同學(xué)在使用高壓蒸汽滅菌鍋時，假設(shè)壓力到達(dá)設(shè)定要求，而鍋內(nèi)并沒有到達(dá)相應(yīng)溫度，最可能的緣由是 。31〔2023全國Ⅰ卷·3〕出液中參與確定量蔗糖和瓊脂，用水定容后滅菌，得到M培育基。答復(fù)以下問題：〔1〕M培育基假設(shè)用于真菌的篩選則培育基中應(yīng)參與鏈霉素以抑制 的生長參與了鏈霉素的培育基屬于 培育基?！?〕M培育基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長供給了