新版幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)“在教育上，環(huán)境所飾演角色相當(dāng)主要，因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸收全部東西，并將其融入自己生命之中”。

——蒙臺(tái)梭利

1/67一、《綱要》對(duì)幼稚園教育環(huán)境要求幼稚園環(huán)境教育宜引入“互動(dòng)式”教育理念，以兒童為本，讓幼兒成為環(huán)境主人，是我們開展環(huán)境教育實(shí)踐目標(biāo)。這就要討教師必須將幼兒本身需要、興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力放在首位，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中一直保持著高度動(dòng)態(tài)性、靈活性和開放性。主動(dòng)提倡教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間、師幼與環(huán)境之間、幼兒與家長(zhǎng)、小區(qū)之間互動(dòng)，重視幼兒作為“資源人”利用和價(jià)值，勉勵(lì)實(shí)踐和創(chuàng)新，堅(jiān)持融環(huán)境教育綜合性，多樣性，活動(dòng)性，趣味性于一體采取自然民主方法，經(jīng)過集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶外，幼稚園和家庭、小區(qū)等多方位教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，形成全新、立體式環(huán)境教育活動(dòng)體系。2/67二、幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)意義1、促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展（如：自然角，了解植物生長(zhǎng)過程）2、促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展（如：同伴互動(dòng)游戲）3、促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)展和健康成長(zhǎng)隱性課程。4、教師實(shí)施教育有效組成部分5、影響身心發(fā)展主要原因創(chuàng)設(shè)良好幼稚園環(huán)境，是每一位幼教工作者責(zé)任和義務(wù)。環(huán)境是幼稚園第一眼3/67三、幼稚園環(huán)境包含內(nèi)容環(huán)境：指圍繞人類外部世界。比如：大氣、水、土地、草原等。幼稚園環(huán)境：指是幼稚園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備一切物質(zhì)條件和精神條件總和。包含物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。4/671）人文環(huán)境：幼稚園人際環(huán)境和文化環(huán)境，指是教育觀念和保教水平。包含幼稚園傳統(tǒng)和幼稚園園風(fēng)園貌；辦園指導(dǎo)思想；教職員世界觀、人生觀、價(jià)值觀等；幼兒和幼兒關(guān)系、教師和家長(zhǎng)關(guān)系等等。是人們身臨其中能夠體會(huì)一個(gè)氣氛，看不見，也稱為隱形環(huán)境。

集體氣氛活動(dòng)氣氛?qǐng)@風(fēng)師幼關(guān)系教師人格及格調(diào)5/672）物質(zhì)環(huán)境：幼稚園內(nèi)全部室內(nèi)外活動(dòng)設(shè)施設(shè)備。包含房舍、庭院、運(yùn)動(dòng)游戲場(chǎng)、綠地以及相關(guān)設(shè)施設(shè)備；幼稚園走廊、門廳、活動(dòng)室、午睡室、多功效室等墻面、窗戶裝飾和布置；活動(dòng)區(qū)域設(shè)置。（可見，也稱為“顯性環(huán)境”）

墻飾：教師和幼兒在幼稚園活動(dòng)室、寢室、走廊、圍廊等墻面上進(jìn)行符合幼兒生活游戲和學(xué)習(xí)裝飾和布置。區(qū)域：是教師有意識(shí)、有目標(biāo)地為幼兒游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)各種職能領(lǐng)域區(qū)域。（語言表示區(qū)、藝術(shù)表現(xiàn)區(qū)、玩沙玩水區(qū)等）教師提供相關(guān)操作材料，幼兒自由選擇游戲和學(xué)習(xí)區(qū)域。如小班娃娃家、醫(yī)院，自然角，圖書角。6/67四、當(dāng)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本理念（一）環(huán)境與課程相互生成（二）環(huán)境是有生命（三）尊重身處環(huán)境中個(gè)體（四）重視環(huán)境之間共融7/67（一）環(huán)境與課程相互生成

環(huán)境并非局限與幼稚園內(nèi)，它還包含幼稚園外許多原因，如自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。課程主題也不是憑空產(chǎn)生，它是幼兒與環(huán)境互動(dòng)中產(chǎn)生。如《好玩氣球》，幼兒與節(jié)日環(huán)境相互作用產(chǎn)生?！肚锾鞓洹?，也是幼兒在觀察秋天環(huán)境中產(chǎn)生。

當(dāng)一個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教師能夠及時(shí)將幼兒對(duì)事物觀察所得，或者幼兒作品與課程相關(guān)內(nèi)容布置于環(huán)境之中。如，主題活動(dòng)“春天真漂亮”，能夠把幼兒美術(shù)作品“漂亮花朵”貼到墻上。8/67（二）環(huán)境是有生命

留心幼稚園環(huán)境，就能“閱讀”到其中蘊(yùn)含各種信息。

幼稚園入口處，師幼制作作品布置環(huán)境；幼兒一日食譜；全體教師照片，每個(gè)年紀(jì)班教師照片等。

班級(jí)門口，有家長(zhǎng)園地（近期班級(jí)以及幼稚園活動(dòng)內(nèi)容，提醒家長(zhǎng)近期應(yīng)該注意問題）；幼兒表現(xiàn)或者趣事圖畫、照片或者文字統(tǒng)計(jì)；還有家長(zhǎng)對(duì)幼稚園或者班級(jí)評(píng)價(jià)、意見和要求等。

班級(jí)墻面，展示幼兒活動(dòng)照片、繪畫作品等。

幼稚園門廳、走廊或者窗戶懸掛幼兒手工作品。

每個(gè)班級(jí)活動(dòng)區(qū)域，擺放著師幼制作各種玩具...

一目了然、形象生動(dòng)，反應(yīng)教師和幼兒成長(zhǎng)，幼兒參加其中，也會(huì)重視勞動(dòng)結(jié)果，也方便家長(zhǎng)了解幼稚園和幼兒情況。9/67（三）尊重身處環(huán)境中個(gè)體

幼兒。創(chuàng)設(shè)環(huán)境要符合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)。我們把幼稚園大空間分隔成小空間，營(yíng)造家庭氣氛，讓幼兒有一個(gè)歸屬感和安全感。10/67（四）重視環(huán)境之間共融

幼稚園環(huán)境身處于小區(qū)環(huán)境以及整個(gè)社會(huì)大文化背景之中，同時(shí)幼稚園環(huán)境作為幼兒教育資源一部分，與幼稚園課程也是相輔相成。所以我們不能拋開文化、小區(qū)以及課程等環(huán)境原因。11/67五、幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)安全性適宜性自主性豐富性動(dòng)態(tài)性開放性經(jīng)濟(jì)性12/67（一）安全性標(biāo)準(zhǔn)安全幼稚園環(huán)境是適合幼兒發(fā)展必備條件，只有在安全環(huán)境里，幼兒生命健康才能取得保障，才能有可能取得自由、高興發(fā)展13/6714/6715/6716/6717/6718/6719/67（二）適宜性標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展”是幼兒階段第一要?jiǎng)?wù)，幼稚園全部物質(zhì)條件都要從保障與促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展出發(fā)，要與幼兒發(fā)展水平、年紀(jì)特點(diǎn)、興趣興趣、個(gè)性特征等相互匹配、同時(shí)、協(xié)調(diào)，要能滿足幼兒全方面發(fā)展需要。20/6721/6722/6723/6724/67（三）自主性標(biāo)準(zhǔn)幼兒是環(huán)境主人，也是幼稚園一切環(huán)境設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)和服務(wù)對(duì)象。幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)尊重幼兒在環(huán)境中設(shè)計(jì)、支配、管理主體地位以及幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。25/6726/6727/6728/6729/6730/6731/6732/6733/6734/67（四）豐富性標(biāo)準(zhǔn)

幼稚園要為全體幼兒提供足夠、各種多樣可供獲取豐富知識(shí)信息、情感體驗(yàn)以及活動(dòng)技能等富含教育價(jià)值物質(zhì)條件。做到“沒有一處無用環(huán)境”。實(shí)現(xiàn)立體空間利用、創(chuàng)造多樣活動(dòng)區(qū)域、提供豐富活動(dòng)材料。35/6736/6737/6738/6739/67（五）動(dòng)態(tài)性標(biāo)準(zhǔn)

幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要含有“過程性”、“改變性”和“生成性”。隨幼兒生活經(jīng)驗(yàn)豐富而調(diào)整，隨幼兒興趣熱點(diǎn)轉(zhuǎn)移而調(diào)整，隨活動(dòng)主題經(jīng)驗(yàn)拓展而調(diào)整，隨幼兒認(rèn)知能力提升而調(diào)整，隨幼兒同伴互動(dòng)豐富而調(diào)整。40/6741/6742/6743/6744/6745/67（六）開放性標(biāo)準(zhǔn)幼稚園物質(zhì)環(huán)境應(yīng)該在空間、內(nèi)容和參加者等方面表達(dá)出開放理念，形成開放理念，形成開放幼稚園環(huán)境系統(tǒng)，讓幼兒在開放“生活世界”中自由發(fā)展。46/6747/6748/6749/6750/6751/6752/6753/6754/67