氣象物候2課時(shí)市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

古代詩詞中物候第二課時(shí)1/28

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、朗誦背誦古詩。2、賞讀詩歌明意悟旨。3、尋找物候探究成因。2/28第一次先學(xué)后教（賞讀詩歌明意悟旨）（10分鐘）自學(xué)指導(dǎo)：（一）組內(nèi)合作，探討交流賞析四首詩歌，賞析提醒：1、了解詩歌大意。2、探討所寫自然景象特征；3、這么景象對(duì)于表現(xiàn)主題作用。3/28（其一）李白

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。大意

到了五月，祁連山依舊白雪皚皚，沒有鮮花，只有地凍天寒。即使傳來吹奏《折楊柳》笛聲，卻依舊看不到一絲春色。一早就伴隨戰(zhàn)鼓聲去搏戰(zhàn)，到了夜晚也只能抱著馬鞍打瞌睡，希望能用我挎著劍，像博子介那樣為國除害，毀滅敵人。

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塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

作者善于抓住含有特征性事物來概括生活，表現(xiàn)主題。如以五月天山嚴(yán)寒、無花無柳而只能聞《折楊柳》曲來襯托邊塞環(huán)境艱辛，其中“曉”和“宵”，畫龍點(diǎn)睛地把戰(zhàn)士們夜以繼日、無怨無悔地駐守邊關(guān)、英勇殺敵可貴精神和高尚境界全盤托出，令人肅然起敬。用了一個(gè)典故，漢武帝時(shí)，樓蘭王貪圖財(cái)物，一再殺害西漢往來使者，傅子介受霍光派遣，計(jì)斬樓蘭王，為國除害立功。這句充分表現(xiàn)了守邊將士赤膽忠心?！罢哿?，語意雙關(guān)，從字面上看是講將士們終年駐守在祁連山上，根本見不到內(nèi)地那種常見楊柳景致；更深層含意是表示人們對(duì)故鄉(xiāng)思念。

【賞析】5/28涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！举p析】開元中后期，唐玄宗荒淫縱樂，不務(wù)邊防，不關(guān)心遠(yuǎn)戍征人疾苦。詩人在進(jìn)入涼州，聽到哀怨笛聲后，寫下了這首詩，表示對(duì)遠(yuǎn)戍士卒同情。此詩雖寫是戍邊將士不得還鄉(xiāng)怨情，但寫得悲壯蒼涼，沒有頹廢情調(diào)。即使寫悲切怨情，但悲中有壯，悲中有慷慨?！按猴L(fēng)”既指自然界風(fēng)，也暗指朝廷關(guān)心。

【大意】黃河滾滾波濤好像一直伸向了白云深處，塞上崇山峻嶺之間露出一段孤寂城墻；你們何須吹奏那懷鄉(xiāng)《折楊柳》呢，玉門關(guān)外，只有黃沙白草，春風(fēng)從來吹不到這兒。6/28塞下曲盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！举p析】前兩句極富暗示性?！霸潞凇迸c以下“夜”“雪”互補(bǔ)，暗示敵人可能趁機(jī)出動(dòng)。月黑雪猛，非雁飛之時(shí)，卻見大雁高飛，暗示已經(jīng)有敵情。將軍一見雁飛，迅即作出“單于夜遁逃”判斷，暗示敵人被圍之久，已無力夜襲。將軍極富作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，雪夜嚴(yán)密注視敵情，也同時(shí)行到暗示。后兩句，不正面描寫輕騎遠(yuǎn)追及其輝煌戰(zhàn)果，卻用“大雪滿弓刀”襯托躍躍欲追場(chǎng)景，引而不發(fā)，扣人心弦，引人聯(lián)想，言盡而意未盡。

【大意】月黑風(fēng)高夜晚，大雁驚起高高地飛，敵軍趁著夜色偷偷地潰逃。將軍正要率領(lǐng)騎兵追擊，飛揚(yáng)大雪，立刻落滿了將士們弓箭刀槍。7/28惠崇《春江晚景》二首（其一）

蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

【賞析】這是一首題畫詩。前三句寫惠崇畫中事物，末句寫是蘇軾心里想像。前三句寫了六種景物，第一句寫地面景，第二句寫江上景，第三句寫岸邊景。這些景物都應(yīng)該是畫中全部。不過蘇軾這首詩卻還寫了要憑觸覺才能感到水之“暖”、要用思維才能想出鴨之“知”、要靠經(jīng)驗(yàn)和判斷才能預(yù)言河豚之“欲上”。而這首詩高妙之處，正在于以這些想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫面，使畫中景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。【大意】竹林之外，有兩三枝桃花爭(zhēng)相開放，春江之上，鴨子最先感知了江水回暖消息。蔞蒿已經(jīng)長(zhǎng)滿岸邊，蘆牙還很短，這正是河豚快要上市季節(jié)啊。8/28第二次先學(xué)后教

（尋找物候探究成因）（45-46頁）1、你能找出各首詩中相關(guān)物候描寫詩句嗎？這些物候現(xiàn)象分別表現(xiàn)了哪個(gè)季節(jié)特征？2、分析這些物候現(xiàn)象形成原因是什么？9/281、你從李白“五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看”詩句中了解到怎樣物候現(xiàn)象，并分析形成這種物候現(xiàn)象原因。時(shí)逢盛夏，五月(天山)，天氣嚴(yán)寒，白雪皚皚，看不到爛漫春花。這是因?yàn)楦叩筒町悺！疤焐健焙０紊醺?，氣溫自然偏低?0/282、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！边@是一首描寫我國季風(fēng)氣候詩篇。詩中“春風(fēng)”當(dāng)指夏季風(fēng)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)談?wù)劄楹巍按猴L(fēng)不度玉門關(guān)”。

【答】：甘肅玉門關(guān)一帶，深居大陸內(nèi)部，四面又有高山阻擋，來自海洋溫潤(rùn)氣流，極少能抵達(dá)這里，所以，境內(nèi)大部分地域?qū)儆诨哪?。?jīng)度差異是形成這一現(xiàn)象原因。11/28三月內(nèi)蒙古草原三月海南緯度對(duì)物候影響12/28經(jīng)度對(duì)物候影響四月內(nèi)蒙古草原四月大連13/28古今差異對(duì)物候影響古代三月長(zhǎng)城當(dāng)代三月長(zhǎng)城14/28高低差異對(duì)物候影響天山山頂和山腰差異15/28第三次先學(xué)后教（討論·活動(dòng)）46-47頁

1、活動(dòng)一：三首詞中物候與季節(jié)關(guān)系自學(xué)指導(dǎo)：細(xì)細(xì)品讀三首詞選文（《錢塘湖春行》《木蘭花》《蝶戀花》）詞中哪些描寫能夠看出季節(jié)特點(diǎn)？是什么季節(jié)？2、活動(dòng)二：交流成語、諺語中反應(yīng)氣象物候自學(xué)指導(dǎo)：1、閱讀書本中諺語，說說它們所反應(yīng)氣象物候。2、你還知道哪些反應(yīng)氣象物候成語、諺語或詩句呢？能說說它們所表現(xiàn)意思嗎？16/28活動(dòng)一：三首詞中物候與季節(jié)關(guān)系細(xì)細(xì)品讀三首詞選文（《錢塘湖春行》《木蘭花》《蝶戀花》）詞中哪些描寫能夠看出季節(jié)特點(diǎn)？是什么季節(jié)？依次為：早春、早春二月（如《木蘭花》中“紅杏枝頭”、暮春三月（《蝶戀花》中“亂紅”）17/283、“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，玉門關(guān)一帶春天刮風(fēng)多黃沙，于是有些人認(rèn)為“黃河遠(yuǎn)上白云間”應(yīng)改為“黃沙遠(yuǎn)上白云間”，結(jié)合書中了解，談?wù)勀阏J(rèn)為哪中更合理？【答】：兩種說法角度不一樣。從物候?qū)W角度看，“黃沙遠(yuǎn)上白云間”是事實(shí)，從地理學(xué)角度分析,“黃河遠(yuǎn)上白云間”則不可能，涼州城與黃河相去甚遠(yuǎn)。有可能是“河”與“沙”傳寫錯(cuò)誤。不過從文學(xué)角度看，“黃沙直上白云間”過于直白，“黃河遠(yuǎn)上白云間”句法氣勢(shì)顯然要富有美感，李白就有“黃河之水天上來”之句，可為異曲同工。文學(xué)是能夠發(fā)揮想象，能夠虛構(gòu)、夸大、移用。18/284、數(shù)學(xué)家華羅庚對(duì)盧綸《塞下曲》中“月黑雁飛高”一句也寫下幾句詩：“北方大雪時(shí)，群雁早南歸。月黑天高時(shí)，怎得見雁飛？”對(duì)“月黑雁飛高”提出質(zhì)疑。想一想，他理由是什么？他理由是白北大雪時(shí),不可能有大雁，因?yàn)榇笱阍缫涯线w。華羅庚質(zhì)疑精神告訴我們：學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)，并不是說要拘泥前人經(jīng)驗(yàn)，我們能夠也應(yīng)該懷疑與批評(píng)前人結(jié)果。當(dāng)然，懷疑與批評(píng)必須從事實(shí)出發(fā)。19/285、蘇軾惠崇《〈春江晚景〉二首》（其一），在清代學(xué)者中引發(fā)了爭(zhēng)論。關(guān)于“春江水曖鴨先知”一句，有一個(gè)意見說，水中生物都知道冷暖，為何一定要說“鴨先知”呢？鴨不論冬夏都在水中，又怎能知道鴨“先知”冷暖？查資料，沒相關(guān)于鴨對(duì)溫度敏感記載。我們只能說蘇軾看到了畫中有鴨，故有此說，假如畫上是鵝，他可能會(huì)說：“春江水暖鵝先知”。鴨是水陸兩棲，在作者看來，它體會(huì)冷暖比水中魚敏感?？赡苡行┤苏J(rèn)為，鴨有御寒本能，對(duì)水溫改變又十分敏感，所以只要春回水暖，鴨自然就“先知”了。春回大地，桃花始開，江水變暖，鴨子活躍；春天野草，蘆葦嫩芽，相繼爭(zhēng)發(fā)；真是一幅生機(jī)勃勃、春意盎然漂亮圖畫！20/28活動(dòng)二：關(guān)于各地梅雨特點(diǎn)

讀書本，了解“梅雨”概念；細(xì)讀三首詩部分詩句（書本第47頁）三位作者寫詩時(shí)所處地點(diǎn)分別在哪兒？從詩歌內(nèi)容來看，三個(gè)地方梅雨期分別是什么時(shí)候？結(jié)合地圖知識(shí)，聯(lián)絡(luò)詩句，由此能夠看出“梅雨”“入梅期”由什么特點(diǎn)？柳宗元—廣西柳州杜甫—四川成都（注：南京指成都）蘇軾—浙江湖州柳州為農(nóng)歷三月（小春即為三月），成都為農(nóng)歷四月，湖州為農(nóng)歷五月（“三時(shí)”意思是“夏至以后十五天”）“入梅期”是從南向北逐步推進(jìn)。21/28活動(dòng)二：交流成語、諺語中反應(yīng)氣象物候閱讀書本中諺語，說說它們所反應(yīng)氣象物候。你還知道哪些反應(yīng)氣象物候成語、諺語或詩句呢？能說說它們所表現(xiàn)意思嗎？22/28

成語示例：春暖花開雨后春筍春華秋實(shí)風(fēng)起云涌春生夏長(zhǎng)炎炎夏日

秋高氣爽一葉知秋秋風(fēng)掃落葉冬裘夏葛殘冬臘月雨過天晴煙消云散晴天霹靂23/28諺語示例：天上鉤鉤云，地上雨淋淋棉花云，雨快臨西北開天鎖，明朝大太陽久晴大霧陰，久陰大霧晴24/28詩句示例：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。停車坐愛楓葉晚,霜葉紅于二月花隆冬到來時(shí)，百花即已絕。25/28當(dāng)堂檢測(cè)題10分鐘1、閱讀以下詩句，結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)，探究詩中蘊(yùn)含物候現(xiàn)象及其成因。A.“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！保ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》）B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保ò拙右住洞罅炙绿一ā罚ㄌ┲菔兄锌颊Z文）2、夏天人們往往到以下地方去避暑，依據(jù)本課知識(shí)說一說為何？北戴河大連青島——廬山昆明——3、背默四首古詩中反應(yīng)物候現(xiàn)象詩句。26/28答案：1、閱讀以下詩句，結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)，探究詩中蘊(yùn)含物候現(xiàn)象及其成因。A.“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保ò拙右住洞罅炙绿一ā罚ㄌ┲菔兄锌颊Z文）

A句反應(yīng)了物候與緯度相關(guān)系。這是因?yàn)榫暥炔町??！昂臁笔侵副狈胶臀鞅?/p>