五年級下冊語文期中復(fù)習(xí) 專題 3 古詩文和日積月累（教案+學(xué)案）2023-2024學(xué)年（統(tǒng)編版）

2023-2023學(xué)年五年級語文下冊期中復(fù)習(xí)專項專題3古詩文及日積月累題型分析：“古詩文”的檢測，主要題型有：①有關(guān)古詩文的作者、作品、年代等文學(xué)常識的填空、判斷、選擇和連線題；②古詩文的默寫與補寫題；③按要求填寫古詩文名句題；④理解詩句的意思，體會作者思想感情題；⑤分析古詩文表現(xiàn)手法題；⑥理解古文字詞題；⑦翻譯古文句子題；⑧體會古詩文所蘊涵的哲理題。知識點梳理一、1—4單元古詩文盤點第1課古詩三首(必背)四時田園雜興（其三十一）[宋]范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。參考譯文：白天鋤地,夜晚搓麻,農(nóng)家男女都各司其事。小孩子不懂得種田織布之事，卻也學(xué)著大人在桑樹陰下種瓜。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。參考譯文：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在銅盆中的冰塊脫下，用彩線串起，當(dāng)做銀鉦，提在手中，輕輕敲打的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。參考譯文：綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。第9課古詩詞三首(必背)從軍行（唐）王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。參考譯文：邊塞一帶陰云密布，烽煙滾滾，皚皚雪山都顯得黯然無光，孤城與玉門關(guān)遙遙相對。將士們在塞外身經(jīng)百戰(zhàn)，飛揚的黃沙都磨破了身上的鎧甲，但只要邊患仍在，就絕不返鄉(xiāng)。秋夜將曉出籬門迎涼有感（唐）陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。參考譯文：黃河奔流入海，華山高聳入云?？鋸埖氖址ū憩F(xiàn)北方河山的壯麗。遺民百姓的淚水已經(jīng)流盡，年復(fù)一年地盼望南宋朝廷前來收復(fù)失地。聞官軍收河南河北（唐）杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。參考譯文：身在蜀地時，忽然聽聞薊北被收復(fù)的消息，不禁淚灑衣衫。回頭看到妻兒也一掃愁容，隨手卷起書本，內(nèi)心欣喜若狂。在白天便高歌痛飲，想著正好趁春天啟程返鄉(xiāng)，可以從巴峽穿過巫峽，再順流而下到襄陽，去往洛陽方向。二、1—4單元日積月累盤點語文園地一游子吟（唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。參考譯文：慈愛的母親手里拿著針線，為即將遠行的孩子縫制衣衫。臨行前她一針一線縫得密密實實，怕的是離家的孩子遲遲不回。誰能說子女那像小草一樣微弱的孝心，能報答得了春暉般的慈母恩情？語文園地二鳥鳴澗（唐）王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。參考譯文：春天的夜晚十分靜，山中一片空寂，甚至聽得到桂花落下的聲音。月亮升起，驚動了山中棲息的鳥兒山間溪畔時而傳出清的鳥鳴聲。語文園地四涼州詞（唐）王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。參考譯文：縱目望去，黃河好像奔流在繚繞的白云中間，就在黃河上游的萬仞高山之中，座孤城玉門關(guān)聳峙在那里，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的《折楊柳》曲子去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的啊！黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。參考譯文：友人在黃鶴樓和我告別，陽光明媚的三月他要去揚州。他的帆影漸漸消失在碧藍的天際，只看見滾滾長江水流向天邊。三、1—4單元新學(xué)知識點1.讀下面的詩句,說說你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面,體會其中的樂趣。

童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。理解：這兩句詩讓人仿佛看到還不懂得耕織的小孩子，正在桑樹蔭附近學(xué)著大人的樣子種瓜的畫面。他們先挖好小坑，然后撒上瓜種，澆上水，最后蓋上一層薄土他們的動作十分生疏、笨拙，雖然弄得滿身泥土，卻依然興致不減。即使汗水不住地往下流，也遮不住臉上滿足、得意的神情，十分可愛。從中可以體會到兒童的天真、可愛、勤勞以及鄉(xiāng)村兒童生活的樂趣。

稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。理解：這兩句詩讓人仿佛看到冬天的早晨，小孩子小心翼翼地從銅盆中取出冰塊，用彩色的絲線穿起來當(dāng)作鉦敲的畫面。從中可以體會到小孩子的開心快樂，聰明活潑以及兒童生活的多姿多彩，

牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。這兩句詩讓人仿佛看到傍晚時分，一個牧童橫坐在牛背上,隨口吹著短笛慢慢回家的畫面。從中可以體會到牧童的天真可愛、悠閑自在以及鄉(xiāng)村生活的恬靜美好。2.根據(jù)古詩內(nèi)容,展開想象,選擇其中一首改寫成短文。示例:村晚傍晚，一陣微風(fēng)吹過，四周長滿青草的池塘里，池水泛起了一圈圈波紋，幾乎溢出了池岸。遠處，紅紅的落日掛在山頭,像被大山含在口中一樣。它們的影子都浸在寒冷的池水中。一個牧童橫坐在牛背上，手中拿著一支短笛隨意地吹著，雖然不成曲調(diào)，但是老牛似乎是他的知音，在笛聲中緩步往家走。這笛聲傳得很遠很遠，林中的小鳥靜靜地聽著,仿佛陶醉其中。多么幽雅的景致，多么悠閑的生活!3.借助注釋,說說下面詩句的意思(詩句的意思可參考本課“課文全解全析’中的翻譯),再想想它們表達了詩人怎樣的感情。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還體會：將士們在邊塞黃沙漫天的惡劣環(huán)境中，無數(shù)次奮勇殺敵,鎧甲已經(jīng)磨破。即便如此，他們?nèi)匀话l(fā)出“不破樓蘭終不還”的豪言壯語。這兩句詩表達了詩人對成邊將士不畏艱苦,誓言報國精神的贊頌之情。

遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。體會：詩人原本是身在南方北望中原的，但在詩中卻反過來以遺民的視角寫他們南望。遺民的所思所想，其實是詩人的，由此可以體會到，詩歌表達了詩人對失地不能收復(fù)的滿腔悲憤和對收復(fù)失地的熱切期盼。

白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。體會：從“放歌”“縱酒”“作伴”“還鄉(xiāng)”中，我們可以體會到詩人愉快、興奮的心情,聯(lián)系上文知道這是“喜欲狂”的表現(xiàn),表達了詩人收到喜訊后極度喜悅和迫切還鄉(xiāng)的心情?？键c演練一、回憶古詩文,按原文填空。1.，也傍桑陰學(xué)種瓜。2.稚子金盆脫曉冰，。3.牧童歸去橫牛背，。4.，不破樓蘭終不還。5.遺民淚盡胡塵里，。6.，便下襄陽向洛陽。7.，報得三春暉。8.，夜靜春山空。9.羌笛何須怨楊柳，。10.孤帆遠影碧空盡，。二、古詩內(nèi)容回顧。1.《稚子弄冰》這首詩中體現(xiàn)時間的詞是“”，意思是。整句詩是對孩子玩耍時一連串的描寫，一個“”字形象傳神地寫出了孩子剜冰時的樣子。這首詩寫的是小孩子在冬天用冰穿上彩線做樂器敲打，突然冰碎，發(fā)出玻璃碎的聲音，以的筆調(diào)，寫出了孩子的與。2.《游子吟》通過回憶為自己臨行前的場景，突顯并歌頌了母愛的，表達了詩人對母親深深的，千百年來，援動了無數(shù)游子的心弦，催人淚下。3.《從軍行》詩中“”盡管寫出了，但整個形象給人的實際感受是，表明了將士們駐守邊關(guān)的。4.《送元二使安西》是唐代詩人寫的，字，世稱“”。他的詩尤以山水詩成就為最，是唐代詩派的代表，有“”之稱。這是一首送別詩，送別的時間，送別的地點。這首詩通過寫細雨中設(shè)宴為友人餞行時勸酒的情景，表達了詩人與朋友的之情。三、先把下列詩句補充完整，然后再填空。1.“羌笛何須怨楊柳，?！边@兩句詩出自代寫的《》。2.，五千仞岳上摩天。——【宋】·陸游·《》3.勸君更盡一杯酒，?！咎啤俊ぁぁ端驮拱参鳌?.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，?！尽俊ね醪g·《》四、先解釋下列詩句中加點的詞語，再說說詩句的意思。1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（）2.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（）3.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（）五、品讀詩詞，完成練習(xí)。1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。解：供：傍：陰：這兩句話的意思是：2.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。稚子：錚：這兩句話的意思是：六、根據(jù)情境寫詩句。1.《稚子弄冰》中寫冬天孩子們把一大塊冰穿上彩線,當(dāng)作證來敲打的詩句是：,。2.《游子吟》中“,”這兩句詩描寫了母親為兒子細心縫制衣裳的情景。3.鄉(xiāng)村的生活像一首歌，是一首詩。雷震在《村晚》中，描寫了農(nóng)村夜晚的景色：，。范成大在《四時田園雜興》中，描寫了農(nóng)家男女白天鋤地夜晚捻搓麻線,沒有片刻工夫休息的句子：，。楊萬里在《稚子弄冰居》中描寫詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣：，。七、補全詩句,然后根據(jù)要求填空。A.牧童歸去橫牛背,。B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,。C.,時鳴春澗中。D.誰言寸草心,。E.晝出耘田夜績麻,。F.,南望王師又一年。上面詩句中分別描繪了“農(nóng)村勞作圖景”和“月下鳥鳴圖”的是和；充滿童趣,表現(xiàn)童年歡樂時光的是；D句形象而深刻地寫出了；從和都可以體會到詩人深深的愛國之情。(填序號)八、關(guān)于下列詩句的修辭手法，正確的在括號里打“√”，錯誤的在括號里改正。1.三千里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。對偶、夸張（）2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。比喻（）3.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。擬人（）4.不知細葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。反問（）5.大漠沙如雪，燕山月似鉤。比喻（）九、選擇正確的答案。1.下列對三首古詩理解正確的一項是()。A.“敲成玉蘑穿林響,忽作玻璃碎地聲”運用的修辭手法是夸張。B.“童孫未解供耕織”贊美了人們辛勤操勞的精神。C.《四時田園雜興(其三十一)》這首詩描寫農(nóng)村春日生活中的一個場景。D.《村晚》展示的是一幅牧童騎牛晚歸圖,表達了詩人對大自然和生活的熱愛。2.下列關(guān)于詩句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項是()。A.“童孫未解供耕織”中“供”的讀音是“gōng”，意思是“提供”。B.“敲成玉磬穿林響”中“磬”的讀音是“qìng”，它是一種金屬打擊樂器。C．“漫卷詩書喜欲狂”中“卷”的讀音是“juǎn”，它的意思是卷起。D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的讀音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天。3.關(guān)于“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”描述正確的一項是（）A．這句詩選自王昌齡的《涼州詞》，主要寫戍邊將士的懷鄉(xiāng)情。B．這句話采用了擬人的修辭手法，“楊柳”是指塞外的楊柳樹。C．這句話采用了雙關(guān)的修辭手法，表面上是說春風(fēng)吹不到玉門關(guān)外，實則是指朝廷的恩澤到達不了這里，表達了作者對皇帝不體恤邊塞士兵的抱怨之情。D．這兩句話筆調(diào)蒼涼悲壯，感情消極頹廢。十、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。1.《涼州詞》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》都是送別詩。()2.《從軍行》后兩句由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情。末句是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言,銼銷有力,震撼人心。()3.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”詩句是對戌邊將士戰(zhàn)斗生活與胸懷襟抱作了集中概括表現(xiàn)和抒寫。（）4.“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。”詩中,詩人自天“放歌”“縱酒”,正是心中“喜欲狂”的具體表現(xiàn)?！扒啻鹤靼楹眠€鄉(xiāng)”寫明媚的春光和詩人作伴,好啟程返回故鄉(xiāng)。（）5.《村晚》的作者是唐代詩人雷震，抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。（）6.《稚子弄冰》《田園四時雜興》和《鄉(xiāng)村四月》都刻畫了勤勞可愛的孩童的形象。（）十一、快樂閱讀。（補全詞句，完成練習(xí)。）1.閱讀下列詩句，完成下列練習(xí)。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（1）解釋下列加點的詞語。將曉河遺民王師（2）本詩重在寫“迎涼有感”，在入題前卻極言山高水長，這種“先言他物以引起所詠之辭”的手法，在詩歌表現(xiàn)手法上稱作，陜北民歌“”形式常用這種表現(xiàn)手法。（3）如果把本詩第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？（4）這首詩表達了詩人怎樣的情感？2.閱讀古詩，完成練習(xí)。涼州詞唐王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！咀⑨尅竣贈鲋菰~：又名《出塞》。②黃河遠上：遠望黃河的源頭。③孤城：指孤零零的戍邊的城堡。④何須：何必。⑤楊柳：楊樹的柳條，又指《楊柳曲》。⑥不度：吹不到。⑦玉門關(guān)：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。（1）這是一首，前兩句，突出了戍邊士卒，后兩句，抒發(fā)了戍邊士卒的。（2）品讀古詩，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實中的楊柳樹。C.詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。（3）下列句子中加點的詞語解釋正確的是（）A.五千仞岳上摩天（超高層的大樓）B.西出陽關(guān)無故人（故鄉(xiāng)的人）C.勸君更盡一杯酒（指元二）D.客舍青青柳色新（新種的柳樹）（4）請用簡潔的語言概括這首詩的意境。（5）后人稱此詩為邊塞詩中的“絕唱”，查閱資料，以詩的后兩句為對象，分析詩歌是如何寫出“征夫離愁”之情的。真題演練一、根據(jù)提示填空。1.《四時田園雜興》其三十一)展現(xiàn)了農(nóng)家時的場面,表現(xiàn)出鄉(xiāng)村兒童的。2.《村晚》中的前兩句描寫的是。詩人把、和有機地融合起來，描繪了一幅非常的圖畫，為后兩句寫布置了背景。詩的后兩句表現(xiàn)了的可愛，一個在牛背吹笛，的牧童形象躍然紙上。3.《鳥鳴澗》是唐代詩人的作品。詩中以動寫靜,用鳥鳴聲襯托山里的幽靜與閑適的詩句是：,。4.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是（朝代）的詩人的作品。這首詩前兩句用夸張的手法寫祖國山河的，飽含熱愛之情，并為進一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的，一個“又”字則曲折地表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的。二、看圖配古詩，回答問題。詩題：作者：，。，。詩中的“稚子”給你留下了怎樣的印象？三、先把下列詩句補充完整，然后再填空。1.“童孫未解供耕織，?！边@兩句話出自宋朝詩人寫的《》這兩句話的意思是，表達了農(nóng)村兒童的。2.“，唯見長江天際流。”這兩句詩出自代寫的《》，意思是：。3.，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！咎啤俊ね踔疁o·《》4.，唯見長江天際流?！咎啤俊ぁぁ丁匪摹⒏鶕?jù)情境寫詩句。1.《四時田園雜興(其三十一)》中直接寫勞動場面,表現(xiàn)男耕女織情景的詩句是：,。2.親情和友情是古詩中常常為詩人們所贊頌的，當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：_____________________，______________________；送別詩是詩人表達和朋友深厚感情的一種詩體，李白就在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中寫到了朋友走后自己的孤獨之感：__________________________，__________________________；王維在送朋友出使安西時，寫下詩句表達和朋友的依依惜別之情：_____________________________________，____________________________。3.戰(zhàn)爭，給百姓打來的永遠是傷痛，無論是背井離鄉(xiāng)，還是妻離子散。詩人，帶著濃濃的愛國之情，把這份傷痛用文字表現(xiàn)出來。王昌齡在《從軍行》中寫到，。表現(xiàn)殺敵衛(wèi)國的英雄氣概和堅強意志；楊萬里在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫到，。表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情；王之渙也曾在《涼州詞》中用，。體現(xiàn)了戍守邊防的征人回不了故鄉(xiāng)的哀怨。五、看圖寫古詩。（山東濟南市槐蔭區(qū)五年級期末專項練習(xí)）①②①②③④③④⑤⑤六、選擇正確的答案。（徐州市云龍區(qū)五年級期末）1.下面加點字的解釋不正確的一項是()。A.童孫未解供耕織（解開）B.也傍桑陰學(xué)種瓜（靠近）C.草滿池塘水滿陂(池岸)D.短笛無腔心口吹(曲調(diào))2.對下列詩句賞析不正確的一項是()。A.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”從這兩句古詩中可以感受到戰(zhàn)爭的艱苦、激烈?！安黄茦翘m終不還”是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。B.“遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年?！边@兩句詩表達了詩人渴望統(tǒng)一、憂國憂民的愛國情懷。C.“劍外忽傳收動北,初聞涕淚滿衣裳。”“涕淚滿衣裳”里,既有對戰(zhàn)亂將息、百姓終于可以安定下來的欣慰之情,也有對自己數(shù)年來顛沛流離、終于可以回歸家園的感慨之意,更有對多年離亂的痛切之情。D.“三萬里河?xùn)|入海,五千切岳上摩天?！边@兩句詩用夸張手法寫祖國山河的雄偉壯麗,表達了作者的喜悅與贊美之情。七、看圖默寫古詩，再說說后兩句話的意思。（遼寧省葫蘆島連山區(qū)五年級專項訓(xùn)練），。，。，。，。這兩句話的意思是：八、按要求寫詩句。（本題答案不可重復(fù)）（江蘇東臺五年級期末）1.分別寫一句描寫春夏秋冬四季的詩句。春：________________________，__________________________。夏：________________________，__________________________。秋：________________________，__________________________。冬：________________________，__________________________。2.描寫珍惜時間的詩句。___________________________________________________________，____________________________________________________________。3.描寫思鄉(xiāng)的詩句。________________________，___________________________。九、把詞補充完整，完整練習(xí)。（湖南省湘潭市五年級期末）村晚宋·雷震，。，。1.請展開想象，簡要描述這首詩前兩句中的畫面。2.這首詩蘊含了作者怎樣的感情？3.古人寫詩講究煉字，這首詩中的“橫”用得很好，請說說好在哪里。十、把古詩補充完整，完整練習(xí)。（北京朝陽區(qū)五年級期末）人閑桂花落，。，時鳴春澗中。1.這首詩出自（朝代）（作者）寫的《》。請先用一個字概括山澗的特點，詩中采用了的寫法。2.補全詩句。3.解釋下列加點的詞語。人閑桂花落時鳴春澗中4.用自己的話說一說后兩句詩的意思。5.詩人描寫了哪些景物？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？作者在詩歌中透露出了怎樣的情感？

參考答案考點演練一、1.童孫未解供耕織2.彩絲穿取當(dāng)銀鉦3.短笛無腔信口吹4.黃沙百戰(zhàn)穿金甲5.南望王師又一年6.即從巴峽穿巫峽7.誰言寸草心8.人閑桂花落9.春風(fēng)不度玉門關(guān)10.唯見長江天際流二、1.曉早晨動作脫清新明快喜樂失望2.母親縫衣偉大與無私感激與尊敬3.黃沙戰(zhàn)爭的艱苦雄壯有力宏偉壯志4.王維摩詰王右丞山水田園詩佛清晨渭城的客舍戀戀不舍三、1.春風(fēng)不度玉門關(guān)唐王之渙涼州詞2.三萬里河?xùn)|入海秋夜將曉出籬門迎涼有感3.西出陽關(guān)無故人王維4.不破樓蘭終不還唐從軍行四、1.磨破塞外身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲，不打敗西部的敵人誓不回還。2.濕潤，沾濕。清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。3.指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙，這里借指暴政中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。五、1.理解，懂得從事，參加靠近樹蔭小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。2.幼小的孩子一種金屬打擊樂器一個小孩子，早上起來，從結(jié)有堅冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當(dāng)錚來敲。六、1.稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀證2.臨行密密縫意恐遲遲歸3.草滿池塘水滿陂山銜落日浸寒漪晝出耘田夜績麻村莊兒女各當(dāng)家稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀錚七、A.短笛無腔信口吹B.不破樓蘭終不還C.月出驚山鳥D.報得三春暉E.村莊兒女各當(dāng)家F.遺民淚盡胡塵里ECA對母親的感恩之情BF八、1.√2.夸張3.√4.設(shè)問5.√九、1.D2.C3.C十、1.×2.√3.√4.√5.×6.×十一、1.（1）快要天亮黃河指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓指南宋朝廷的軍隊（2）起興信天游（3）不好?！氨M”字強調(diào)眼淚流干，程度比“滴”和“流”字要深。（4）表達了作者對百姓的同情，對王師的期盼，同時也暗含對統(tǒng)治者未