小升初新生分班檢測語文卷（十）

小升初新生分班檢測語文卷（十）姓名：__________班級：__________考號：__________一、語言積累與運用（28分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A．見微知著（zhù）憎惡（wù） B．鍥而不舍（qì）興旺（xīnɡ）C．懸燈結(jié)彩（jié）驚惶（huānɡ） D．夾衣（jiá）燕山（yàn）2.下列詞語書寫完全正確的一組是（）（3分）A．清幽喧告擁戴暴露無遺 B．考察吹拂頹然輕歌慢舞C．通宵唯恐侵襲見微知著 D．書籍沸騰枯萎司空見貫3.下列句子中有語病的一項是（）（3分）A．經(jīng)過大家共同努力，我們完成了制作班級網(wǎng)頁的工作。B．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。C．我們由衷地感謝多年來為我們默默付出的老師。D．中國政府提出的"一帶一路"倡議將惠及沿線國家，促進(jìn)這些國家的經(jīng)濟發(fā)展。4.下列詩句中，描寫的季節(jié)與其他三句不同的一項是（）（3分）A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 D．勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。5.下列說法中有誤的一項是（）A．結(jié)婚時在婚床上撒上紅棗、花生、桂圓和蓮子，寓意是早生貴子。B．人們常說“五谷豐登”，“五谷”指稻子、小麥、高粱、豆子、玉米。C．每當(dāng)爸爸大手大腳花錢時，奶奶就會念叨“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”。D．“近水知魚性，近山識鳥音”與“欲知山中事，需問打柴人”表達(dá)的意思相近。6.下列句子表意準(zhǔn)確、簡明、連貫的一項是()（3分）

A.我要盡快早日報答母親對我的母愛。

B.經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，我很快進(jìn)步了。

C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

D.即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。7.補全下列詩句、俗語或諺語。（7分）①______________________

，謙受益。（《古今賢文（真理篇）》②學(xué)而不思則罔，______________________

。(《論語》)③______________________

，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》）④每當(dāng)我們遇到棘手的問題往往一籌莫展，可經(jīng)過冥思苦想，會突然發(fā)現(xiàn)問題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂________________________________

。（陸游《游山西村》）=5\*GB3⑤______________________

，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）⑥______________________

，俯首甘為孺子牛。

⑦好雨知時節(jié)，____________________。

二、閱讀理解（32分）（一）兵與冰①天黑了。暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車已經(jīng)被暴風(fēng)雪困在公路上六七個小時。那時車廂里的溫度，由白天的零下三十?dāng)z氏度左右，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。車窗全被厚厚的霜花一層層“糊”嚴(yán)了，車廂里伸手不見五指。每個人都快凍僵了。②車上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子還不到兩周歲；還有一個兵，他那張臉看上去有些稚氣，讓人覺得他似乎還是個少年呢。③那個兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭蛙、厚厚的棉手套，還有一件厚實的羊皮軍大衣。但是，此刻，他卻是車廂中最感寒冷的一個人。他的厚厚的軍大衣讓司機穿走了，因為，只有司機知道應(yīng)該到哪里去求救?？伤緳C不肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵毫不猶豫地將大衣脫下來……他見一個老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌鼻涕，掛了一胡子，樣子非?？蓱z。于是他摘下帽子，給老漢戴上去。老漢見兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說：“大爺您戴吧！我年輕，火力旺，沒事兒。”人們認(rèn)為他是兵，他完全應(yīng)該那么做。他自己也那么認(rèn)為。④后來，他又將自己的棉手套送給一個少年戴。少年接受時對他說：“謝謝?！彼f：“不用謝。這有什么可謝的？我是兵嘛，應(yīng)該的?！雹菰俸髞?，那位年輕的母親哭了，她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)紫，盡管她一直緊緊地抱著孩子。于是，兵又默默地脫了自己的棉襖……⑥車是被困在一條山路上的，一側(cè)是懸崖?？耧L(fēng)像一把巨大的掃帚，將雪一片片掃向懸崖下的峽谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個乘客感覺到這是一種不祥兆頭。但兵敏銳地感覺到了，他下了車……⑦拂曉，司機引來了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來。只有一個人沒歡呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚氣的兵，就是那使人覺得似乎還是個少年的兵。⑧人們是在車后發(fā)現(xiàn)他的——他用肩頂著車尾，并將自己的一條腿墊在車后輪下。他就那么凍僵在那兒，凍成了冰，像一座冰雕。⑨也許，他沒有聲張，是怕人們驚慌混亂，會使車廂內(nèi)重量失衡，車向懸崖滑得更快；也許，他發(fā)出過警告，但沉睡的人們沒聽見，呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的喊聲掩蓋……⑩事后人們才知道，他入伍才半年多，還不滿19歲。8．圍繞主要人物、事件簡要概括文章的主要內(nèi)容。（不能超過30字）(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．為什么說穿得最暖的兵此刻卻是車廂中最感寒冷的一個人？聯(lián)系文本內(nèi)容說一說。(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．讀第⑥段中畫線的句子，這一處環(huán)境描寫有什么作用？(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．讀第⑦段中畫線的句子，作者這樣寫的用意是什么？(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．讀讀文章的結(jié)尾，說說文章這樣結(jié)尾有什么好處。(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）二鵲救友某氏園中有古木，鵲巢其上，孵卵將雛。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去。未幾，一鸛①橫空而來，“咯咯”有聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請。鸛于古木上盤旋三匝②，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋③二鵲招鸛援友也?！咀ⅰ竣冫X（ɡuàn）：一種較兇猛的鳥。②匝（z?。喝?。③蓋：原來。13．解釋下列句中加點詞的意思。(4分)①鵲巢其上()②若相語狀()③俄而揚去()④群鵲見而噪()14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）群鵲喧舞，若慶且謝也。15．這則故事給你怎樣的啟示？(5分)_______________________________________________________________________________三、作文（40分）16.題目：父親助我成長要求：條理清楚，語句通順，有重點，有中心，字?jǐn)?shù)不少于600字。500字↑參考答案1.A【解析】A．見微知著，讀音jiànwēizhīzhù；憎惡，讀音zēngwù；B．鍥而不舍，讀音qièérbùshě；興旺，讀音xīngwàng；C．懸燈結(jié)彩，讀音xuándēngjiécǎi；驚惶，讀音jīnghuáng；C．夾衣，讀音jiáyī；燕山，讀音yānshān。2.C【解析】A項，喧告應(yīng)改為：宣告。B項，輕歌慢舞應(yīng)改為：輕歌曼舞。D項，司空見貫應(yīng)改為：司空見慣。3.B【解析】本題考查的是對病句的辨析和修改，結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行分析。本題中有語病的是B項。問題在于多面對單面，“能否”指兩個方面：能與不能，與后面的“養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣”不照應(yīng)，應(yīng)在“養(yǎng)成”前加“是否”。4.C【解析】考查了對古典詩詞句的理解。分析時要結(jié)合詩詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。

ABD三項描寫的都是春季的景色。C項“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。全詩：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。描寫的是秋末冬初景色。5.D【解析】本題考查文學(xué)常識以及對名句的理解，學(xué)生平時要注意積累。D項，“近水知魚性，近山識鳥音”意思是臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習(xí)性?！坝街惺?，需問打柴人”意思是想要知道山中的事情，你就需要去問上山砍柴的人，即各行各業(yè)的事情你需要問行家?？芍獌删湓捯馑疾幌嘟?.B【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。7.①滿招損②思而不學(xué)則殆③青箬笠，綠蓑衣④山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。=5\*GB3⑤我勸天公重抖擻⑥）橫眉冷對千夫指⑦當(dāng)春乃發(fā)生

【解析】這就要求學(xué)生平時對學(xué)過的古詩及格言一定要做到熟練掌握與運用。不要寫錯字。8．客車?yán)锏谋诖蠹矣欣щy時無私地幫助別人，最終卻獻(xiàn)出了年輕的生命。【解析】本題考查概括短文內(nèi)容。通過閱讀與理解短文內(nèi)容可知，短文的主要內(nèi)容是：這篇短文寫了在一輛客車?yán)?，兵在大家有困難時無私地幫助別人，最終卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。短文贊揚了兵為大家著想，舍己為人的高尚精神。9．因為他把身上穿的厚衣服都送給了別人，所以說穿得最暖的兵此刻卻是車廂中最感寒冷的一個人【解析】本題考查對短文內(nèi)容的理解并回答問題。文中這句話“棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋、厚厚的棉手套，還有一件厚實的羊皮軍大衣”說明了兵是乘客中穿得最暖的人。從文中的這些內(nèi)容“他的厚厚的軍大衣讓司機穿走了”“于是他摘下帽子，給老漢戴上去”“他又將自己的棉手套送給一個少年戴”“于是，兵又默默地脫了自己的棉襖給了小孩子”可看出兵此刻卻是車廂中最感寒冷的一個人。因為他把身上穿的厚衣服都送給了別人，所以說穿得最暖的兵此刻卻是車廂中最感寒冷的一個人。從中可以體會到兵是一個為大家著想，舍己為人的人。10．突出了情況的危機，為下文作了鋪墊。【解析】本題考查對重點句子的理解。文中第⑥段中的畫線句子“車是被困在一條山路上的，一側(cè)是懸崖?？耧L(fēng)像一把巨大的掃帚，將雪一片片掃向懸崖下的峽谷”寫出了當(dāng)時環(huán)境的惡劣。其作用突出了情況的危機，為下文的發(fā)展作了鋪墊。11．寫出了兵為了集體利益而犧牲了自己的利益和生命作者這樣寫的用意是體現(xiàn)了兵的奉獻(xiàn)精神與高尚品格?！窘馕觥勘绢}考查對重點句子的理解。文中第⑦段中畫線的句子“只有一個人沒歡呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚氣的兵，就是那使人覺得似乎還是個少年的兵”寫出了兵為了集體利益而犧牲了自己的利益和生命。作者這樣寫的用意是體現(xiàn)了兵的奉獻(xiàn)精神與高尚品格。12．使“大兵”形象更加豐滿，使小說情節(jié)更完整，使小說主題更深刻，震撼了人們的心靈?！窘馕觥勘绢}考查段落的作用。補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。選文最后一段采用補敘的方式結(jié)尾，使“大兵”形象更加豐滿，使小說情節(jié)更完整，使小說主題更深刻，震撼了人們的心靈。13．①筑巢②好像③離開④表順承【解析】本題考查實詞積累的情況，給出答案是也需要注意聯(lián)系前后文，尤其是要注意詞語的搭配，并檢查與上下文義的通順。14．喜鵲們歡呼飛舞起來，好像在慶祝并且向鸛致謝?！窘馕觥勘绢}考查文言文翻譯，需要注意關(guān)鍵詞的翻譯，也應(yīng)聯(lián)系前后文。15．示例一：動物尚能如此講究情義，我們更要助人為樂，盡自己所能幫助他人。示例二：當(dāng)問題超出自己能力范圍時，要會動腦筋，善于借助外部力量解決，要學(xué)會求助。【解析】本題考查文言文內(nèi)容理解，需要注意題干對應(yīng)的主語，結(jié)合上下文可找準(zhǔn)答題范圍.16.[例文]父親助我成長成長的道路漫長而曲折，荊棘重重，坎坷重重，但一路上一直有你——爸爸，伴我成長！一根，兩根，三根……爸爸，您的白發(fā)什么時候又長了幾根？是因為我，讓您煩惱，讓您操心了嗎？為了我的健康成長，是您在不斷地鼓勵我，教育我，助我成長。第一根。在我二年級的時候，我們學(xué)校重新分班，我以前要好的朋友都被分走了，就留下了我一個人與一群不熟