高三語(yǔ)文下學(xué)期第六次月考試卷及答案

2009屆浙江省杭州二中高三年級(jí)第六次月考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是A．氣氛／安分守己主宰／載歌載舞殷紅/懨懨欲睡B．慍怒／風(fēng)流蘊(yùn)藉靦腆／暴殄天物款識(shí)／櫛風(fēng)沐雨C．倜儻／痛哭流涕警醒／殺一儆百筵席／偃旗息鼓D．繾綣／卷土重來(lái)股肱／觥籌交錯(cuò)散佚／卷帙浩繁2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．插科打諢風(fēng)聲鶴唳不容置喙額首稱慶B．平心而論堅(jiān)苦卓絕意興闌珊斐然成章C．兩全其美同仇敵愾砰然心動(dòng)毛骨悚然D．切中肯綮方枘圓鑿皓首窮經(jīng)高潮迭起3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A．在建立導(dǎo)彈防御系統(tǒng)問(wèn)題上，美德兩國(guó)首鼠兩端，很快達(dá)成了一致意見(jiàn)。B．由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的金融風(fēng)暴，以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì)在兩周內(nèi)迅速蔓延到世界各地，其影響之大讓人始料不及。C．孫犁在“文革”后至1995年寫成的《耕堂劫后十種》，在思想性與藝術(shù)性上有較大的突破，是散文界的空谷足音。D．中國(guó)古典山水詩(shī)平淡而雋永，讀者透過(guò)優(yōu)雅的意象想像其中的畫面和情景，就能領(lǐng)悟意境的含英咀華和美妙深遠(yuǎn)。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表意明確的一句是A．每次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)前，老師總是囑咐運(yùn)動(dòng)員要穿好鞋，可有的運(yùn)動(dòng)員就是不當(dāng)回事。B．國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，就兩岸民間行業(yè)組織協(xié)商“三通”、外國(guó)公司參與兩岸航運(yùn)和所謂“臺(tái)灣安全”等相關(guān)問(wèn)題作出了說(shuō)明。C．面對(duì)全球金融危機(jī)，各國(guó)本應(yīng)攜起手來(lái)，共同應(yīng)對(duì)，可法國(guó)總統(tǒng)卻在中歐峰會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)見(jiàn)達(dá)賴，干涉中國(guó)內(nèi)政，這對(duì)于金融危機(jī)是毫無(wú)益處的。D．中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議是制定第二年宏觀經(jīng)濟(jì)政策、判斷當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)最權(quán)威的風(fēng)向標(biāo)，也是每年度級(jí)別最高的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議。5．“高中取消文理分科的必要性和可行性”是當(dāng)前網(wǎng)上熱議的話題。有網(wǎng)民贊成取消文理分科，也有網(wǎng)民表示此舉有待商榷。閱讀下面的材料，分別用一句話概括雙方持不同觀點(diǎn)的依據(jù)。（4分）“現(xiàn)在的學(xué)生，知識(shí)面都比較窄，有些基本知識(shí)都不清楚。其實(shí)，學(xué)理科的同樣需要文史地知識(shí)，而學(xué)文科的同樣也需要理化知識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展，需要的知識(shí)也越來(lái)越多，譬如作為一個(gè)理科生，首先要對(duì)本國(guó)的人文歷史有比較清楚的了解，對(duì)于國(guó)外的情況同樣也得知曉；否則，不要說(shuō)到國(guó)外去寸步難行，就是在國(guó)內(nèi)同樣也會(huì)四顧茫然?！本W(wǎng)友“曉凌”的帖文得到不少網(wǎng)友的支持。網(wǎng)友“祝福中國(guó)2009”也直言，高中教育應(yīng)該是基礎(chǔ)教育的一部分，分文理科會(huì)造成學(xué)生綜合素質(zhì)降低，要么人文知識(shí)少，要么科學(xué)常識(shí)難以具備，將來(lái)在工作中創(chuàng)新、生活上處理問(wèn)題的能力會(huì)相對(duì)降低，對(duì)國(guó)民整體素質(zhì)將會(huì)有影響。網(wǎng)友“林海松濤”則留言說(shuō)，文理分科好，既尊重了學(xué)生的選擇又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。高中教育不可能把學(xué)生都培養(yǎng)成文武兼修的全才，而現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是學(xué)科分科越來(lái)越細(xì)，社會(huì)越來(lái)越需要專門人才。一個(gè)人的全面發(fā)展不在高中這三年，而在個(gè)人的今后社會(huì)實(shí)踐。網(wǎng)友“jonie”也認(rèn)為，取消文理分科會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，普及教育和擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面是九年義務(wù)教育的事，教育改革不應(yīng)著手于取消文理分科，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)良好的認(rèn)知態(tài)度和興趣。取消文理分科，□□□□□□□□□□。（不超過(guò)10字）保留文理分科，□□□□□□□□□□。（不超過(guò)10字）6．小王是一位高中生，以下信息是從本學(xué)期小王的“成長(zhǎng)記錄”中節(jié)選的，請(qǐng)根據(jù)這些內(nèi)容為他寫一段期末評(píng)語(yǔ)。要求：評(píng)價(jià)客觀真實(shí)；語(yǔ)言含蓄親切；有利于小王同學(xué)的發(fā)展。（不超過(guò)60字）（4分）（1）某月某日值日時(shí)，與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并辱罵該同學(xué)。（2）某月某日上課遲到20分鐘，擾亂了課堂秩序。（3）某月某日在校外遇到一非法分子敲詐同學(xué)財(cái)物，挺身而出，制止其違法行為。（4）某月某日在”校園文化節(jié)”上演奏薩克斯，曲驚校園，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。（5）某月某日上課遲到5分鐘，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。□□□□□□□□7．《咬文嚼字》日前發(fā)布了“2008年十大流行語(yǔ)”。它們是：“山寨”、“雷”、“囧”、“和”、“不拋棄不放棄”、“口紅效應(yīng)”、“拐點(diǎn)”、“宅男宅女”、“不折騰”、“非誠(chéng)勿擾”?！傲餍姓Z(yǔ)”的認(rèn)定，不僅要求它具有時(shí)尚性、大眾化的特點(diǎn)，更重要的是具有某種表達(dá)效果：或言簡(jiǎn)意賅，或形象生動(dòng)，或追新趨異，或突顯語(yǔ)意，或發(fā)人深省，或引導(dǎo)聯(lián)想。請(qǐng)參考下面的例句，在以上流行語(yǔ)（“囧”字除外）中，選一個(gè)自己熟悉的詞語(yǔ)，結(jié)合流行語(yǔ)的特點(diǎn)，為它寫一段解說(shuō)性的文字。要求：（1）思想健康，立意明確；（2）不必刻意模仿例句；（3）不超過(guò)140字?！皣濉笔蔷W(wǎng)絡(luò)聚合力超強(qiáng)能量的最佳代表字?！盀槭裁茨亍保渴且?yàn)樽中紊系哪瞧舶俗置寄酥帘毁x予無(wú)數(shù)聯(lián)想的那半張表驚訝、表無(wú)奈、表沮喪、表悲涼或凄慘的嘴角嗎？它是某族群、某社群乃至某年代的一個(gè)微縮，它是方便表述終難記錄、快速躥紅終難細(xì)化的快捷鍵，它是進(jìn)入我們所身處的時(shí)代的最好入口。它是中國(guó)表情的一種：“今天你囧了嗎？”二、現(xiàn)代文閱讀（共32分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成8—11題。(12分)人有兩個(gè)“大腦”王江①在生命體的活動(dòng)中，除大腦外，脊髓的作用也極其重要。如果把大腦比喻成生命指揮中心，那么脊髓便是大腦與四肢唯一的信息交換通道。但是，通常并不能把脊髓稱作人的第二大腦。那么，人體內(nèi)真有第二個(gè)大腦嗎？對(duì)這一聽(tīng)起來(lái)似乎是不可思議的問(wèn)題，科學(xué)家得出的結(jié)論卻出乎許多人意料——答案是肯定的。②哥倫比亞大學(xué)的邁克·格爾松教授經(jīng)研究確定，在人體胃腸道組織的褶皺中有一個(gè)“組織機(jī)構(gòu)”，即神經(jīng)細(xì)胞綜合體。在專門的物質(zhì)——神經(jīng)傳感器的幫助下，該綜合體能獨(dú)立于大腦工作并進(jìn)行信號(hào)交換，它甚至能像大腦一樣參加學(xué)習(xí)等智力活動(dòng)。邁克·格爾松教授由此創(chuàng)立了神經(jīng)胃腸病學(xué)學(xué)科。③同大腦一樣，為第二大腦提供營(yíng)養(yǎng)的是神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞。第二大腦還擁有屬于自己的負(fù)責(zé)免疫、保衛(wèi)的細(xì)胞。另外，像血清素、谷氨酸鹽、神經(jīng)肽蛋白等神經(jīng)傳感器的存在也加大了它與大腦間的這種相似性。④人體內(nèi)這個(gè)所謂的第二大腦有自己有趣的起源。古老的腔體生物擁有早期神經(jīng)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)在生物進(jìn)化演變過(guò)程中變?yōu)楣δ芊睆?fù)的大腦，而早期神經(jīng)系統(tǒng)的殘余部分則轉(zhuǎn)變成控制內(nèi)部器官如消化器官的活動(dòng)中心。這一轉(zhuǎn)變?cè)谌说呐咛グl(fā)育過(guò)程中可以觀察到。在胚胎神經(jīng)系統(tǒng)形成最早階段，細(xì)胞凝聚物首先分裂，一部分形成中央神經(jīng)系統(tǒng)，另一部分在胚胎體內(nèi)游動(dòng)，直到落入胃腸道系統(tǒng)中，在這里轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立的神經(jīng)系統(tǒng)，后來(lái)隨著胚胎發(fā)育，在專門的神經(jīng)纖維——迷走神經(jīng)作用下該系統(tǒng)才與中央神經(jīng)系統(tǒng)建立聯(lián)系。⑤不久以前，人們還以為腸道只不過(guò)是帶有基本條件反射的肌肉管狀體，任何人都沒(méi)注意到它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、數(shù)量及其活動(dòng)。但近年來(lái)，科學(xué)家驚奇地發(fā)現(xiàn)，胃腸道細(xì)胞的數(shù)量約有上億個(gè)，迷走神經(jīng)根本無(wú)法保證這種復(fù)雜的系統(tǒng)同大腦間的密切聯(lián)系。那么胃腸系統(tǒng)是怎么工作的呢？科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，胃腸系統(tǒng)之所以能獨(dú)立地工作，原因就在于它有自己的司令部——人體第二大腦。第二大腦的主要機(jī)能是監(jiān)控胃部活動(dòng)及消化過(guò)程，觀察食物特點(diǎn)，調(diào)節(jié)消化速度，加快或者放慢消化液分泌。十分有意思的是，像大腦一樣，人體第二大腦也需要休息、沉浸于夢(mèng)境。第二大腦在做夢(mèng)時(shí)腸道會(huì)出現(xiàn)一些波動(dòng)現(xiàn)象，如肌肉收縮。在精神緊張的情況下，第二大腦會(huì)像大腦一樣分泌出專門的荷爾蒙，其中有過(guò)量的血清素。人能體驗(yàn)到那種狀態(tài)，即有時(shí)有一種“貓抓心”的感覺(jué)，在特別嚴(yán)重的情況下，如驚嚇、胃部遭到刺激則會(huì)出現(xiàn)腹瀉。所謂“嚇得屁滾尿流”即指這種情況，俄羅斯人稱之為“熊病”。⑥醫(yī)學(xué)界曾有這樣的術(shù)語(yǔ)，即神經(jīng)胃，主要指胃對(duì)胃灼熱、氣管痙攣這樣強(qiáng)烈刺激所產(chǎn)生的反應(yīng)。倘若有進(jìn)一步的不良刺激因素作用，那么胃將根據(jù)大腦指令分泌出會(huì)引起胃炎、胃潰瘍的物質(zhì)。相反，第二大腦的活動(dòng)也會(huì)影響大腦的活動(dòng)。比如，將消化不良的信號(hào)回送到大腦，從而引起惡心、頭痛或者其它不舒服的感覺(jué)。人體有時(shí)對(duì)一些進(jìn)入胃腸系統(tǒng)的物質(zhì)過(guò)敏就是第二大腦作用于大腦的結(jié)果。⑦科學(xué)家雖然已發(fā)現(xiàn)了第二大腦在生命活動(dòng)中的作用，但目前還有許多現(xiàn)象等待進(jìn)一步研究?？茖W(xué)家還沒(méi)有弄清第二大腦在人的思維過(guò)程中到底發(fā)揮什么樣的作用，以及低級(jí)動(dòng)物體內(nèi)是否也應(yīng)存在第二大腦等問(wèn)題。人們相信，總有一天，科學(xué)會(huì)讓每個(gè)人真正認(rèn)知生命。⑧為此，科學(xué)家發(fā)出呼吁：“愛(ài)護(hù)腸胃！愛(ài)護(hù)自己的第二大腦！”8．下列有關(guān)“第二大腦”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．“第二大腦”能在專門物質(zhì)的幫助下，獨(dú)立于大腦工作并進(jìn)行信號(hào)交換。B．“第二大腦”擁有神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞和負(fù)責(zé)免疫、保衛(wèi)的細(xì)胞，以及一些神經(jīng)傳感器。C．“第二大腦”與大腦一樣，也需要休息，也會(huì)沉浸于夢(mèng)境。D．“第二大腦”最初是一些在迷走神經(jīng)作用下與中央神經(jīng)系統(tǒng)建立聯(lián)系的細(xì)胞凝聚物。9．下列不是“第二大腦在生命活動(dòng)中的作用”的一項(xiàng)是（）A．“第二大腦”能觀察食物特點(diǎn)，調(diào)節(jié)消化速度，控制消化液的分泌。B．“第二大腦”能像大腦一樣參加一些智力活動(dòng)，在某些特殊的情況下還會(huì)分泌出專門的荷爾蒙。C．“第二大腦”在不良刺激因素作用下會(huì)發(fā)出指令，分泌出引起胃炎、胃潰瘍的物質(zhì)。D．“第二大腦”能將消化不良的信號(hào)回送到大腦，從而引起惡心、頭痛等感覺(jué)。10．下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．古老的腔體生物在進(jìn)化演變過(guò)程中逐步形成繁復(fù)的大腦，其神經(jīng)系統(tǒng)殘余部分則轉(zhuǎn)變成控制內(nèi)部器官的活動(dòng)中心。B．俄羅斯人所謂的“熊病”是人在精神極度緊張的情況下，第二大腦無(wú)法及時(shí)將不良信號(hào)傳達(dá)到大腦的結(jié)果。C．人體內(nèi)具有第二個(gè)大腦，這并不能否定脊髓是“生命指揮中心”與四肢唯一的信息交換通道這一事實(shí)。D．科學(xué)家呼吁人們要愛(ài)護(hù)自己的第二大腦，最直接的原因是，總有一天，科學(xué)會(huì)讓每個(gè)人真正認(rèn)知生命?！酢酢酢酢酢酢酢酰ǘ╅喿x下面的文字，完成12—16題。（20分）打不碎的雞蛋（意）馬萊巴一只帕多瓦種的母雞，在靠近帕爾瑪城的一所農(nóng)莊里出生長(zhǎng)大，它有個(gè)毛?。荷龅碾u蛋的蛋殼很容易碎。原因在于其它的母雞都吃小石塊和石灰微粒，所以：它們生下的雞蛋殼都結(jié)實(shí)；而它只吃小麥、高粱和玉米粒，或者吃小蟲子，它吃的蟲子有玫瑰色的、黑色的和其它各種顏色的，它從來(lái)不吃小石子和石灰微粒，因?yàn)樗涣?。要是偶然吃下去一顆石子，那石子就整天呆在它的胃里了，而且使它整夜合不上眼，所以，它生的雞蛋殼很容易破碎。一天，帕多瓦母雞聽(tīng)到一位賣雞蛋的商人對(duì)農(nóng)莊的女主人抱怨說(shuō)，有一只母雞生的蛋太容易破了，每次運(yùn)輸途中都得碎。母雞聽(tīng)了十分擔(dān)心，因?yàn)樗?，一旦女主人發(fā)現(xiàn)了那些蛋殼易破碎的雞蛋都是它生的話，那么很可能就會(huì)把它宰了。農(nóng)莊附近有一家大理石匠鋪。一天，母雞試著去嘗大理石粉末。石粉既不好吃也不難吃，但跟小石子和石灰微粒一樣難消化。第二天，它生下的雞蛋蛋殼呈大理石的顏色，外表十分好看，但還是很容易破碎。另有一天母雞從石匠鋪面前走過(guò)時(shí)，看到有一桶罐子打開(kāi)著，上面寫有“硬化劑”的字樣?！暗高@東西從來(lái)沒(méi)有毒?！笨蓱z的母雞自言自語(yǔ)道。母雞在那白色的糊狀物上啄了兩三下，原來(lái)那是石匠用來(lái)粘大理石的粘膠。它隨后跑回到雞舍去，因?yàn)橐浅粤四菛|西要死的話，它情愿死在自己的窩里也不能死在馬路上。它久久地睜著眼睛等著肚子作疼，最后它睡著了，它一夜睡到大天亮，黎明時(shí)它生了蛋。它不像往常那樣啼叫以通知女主人來(lái)取蛋，它拿了雞蛋到一片樹叢后面去。母雞先用嘴啄，然后拿一塊石子敲：這一回，它生的蛋可真硬，于是，它就把雞蛋放回雞舍去。帕多瓦母雞生下的蛋在運(yùn)輸途中沒(méi)有破碎，它被放在市場(chǎng)的貨攤上，讓一位工人的妻子煎雞蛋吃。女人回到家，把所有雞蛋都放在碗邊，她拿起帕多瓦母雞生的這個(gè)雞蛋在碗邊一敲，但雞蛋沒(méi)有打碎，碗?yún)s打碎了?！斑?，真怪！”女人自言自語(yǔ)，她拿起雞蛋，在大理石做的桌子角上敲。大理石被敲掉了一角。她拿來(lái)了錘子，試著用錘子敲雞蛋，還是敲不碎。于是她把那只蛋放在一邊，因?yàn)樗缓靡馑紝?duì)丈夫和兒子說(shuō)自己連一只雞蛋也敲不碎。丈夫與兒子吃了用三只雞蛋煎的蛋，而不是四只。妻子說(shuō)人家賣給她一只不新鮮的雞蛋，也許已經(jīng)壞了，所以她故意沒(méi)煎進(jìn)去。第二天，她那個(gè)大學(xué)生兒子把幾只爛西紅柿和那只雞蛋放進(jìn)包里，因?yàn)槟翘煊胁块L(zhǎng)來(lái)參觀。那個(gè)部長(zhǎng)詭計(jì)多端，他想與大學(xué)生們見(jiàn)面，讓他們鼓掌歡迎。大學(xué)生們商議好給予他應(yīng)有的歡迎。當(dāng)那位部長(zhǎng)一出現(xiàn)在學(xué)校門口時(shí)，爛西紅柿和臭雞蛋朝他的前額扔過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”，像是打過(guò)去一塊石頭似的，部長(zhǎng)應(yīng)聲倒地。大家把他抬出去，用冰水袋敷在他的額頭上，因?yàn)椴块L(zhǎng)的前額正中長(zhǎng)出一個(gè)大鼓包。盡管用冰水敷，他那個(gè)腫包越來(lái)越大，活像犀牛的角。打從那天以后，部長(zhǎng)再也不接見(jiàn)大學(xué)生了，也不再去參觀什么開(kāi)幕式了，因?yàn)椴还茉趺蠢浞蠛椭委?，部長(zhǎng)額頭上的那塊包怎么也消不下去了。12．小說(shuō)采用的主要寫作手法是。（1分）13．第二自然段中的畫線句在文中有怎樣的作用？（3分）14．本文在情節(jié)設(shè)置上頗具匠心，請(qǐng)任選兩點(diǎn)作賞析。（6分）15．從文章看，你認(rèn)為作者對(duì)這只帕多瓦種的母雞持怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)闡明理由。（5分）16．小說(shuō)中，這只不碎的雞蛋給“工人的妻子”與“部長(zhǎng)”惹了麻煩，請(qǐng)從小說(shuō)主題表達(dá)的角度簡(jiǎn)析這兩個(gè)情節(jié)。（5分）三、古代詩(shī)文閱讀（共34分，其中選擇題每小 題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成17—21題。（18分）登西臺(tái)慟哭記（宋）謝翱①始，故人唐宰相魯公開(kāi)府南服②，余以布衣從戎。明年，別公漳水湄。后明年，公以事過(guò)張睢陽(yáng)廟及顏杲卿所嘗往來(lái)處，悲歌慷慨，卒不負(fù)其言而從之游。今其詩(shī)具在，可考也。余恨死無(wú)以藉手見(jiàn)公，而獨(dú)記別時(shí)語(yǔ)，每一動(dòng)念，即于夢(mèng)中尋之?；蛏剿亻?，云嵐草木，與所別之處及其時(shí)適相類，則徘徊顧盼，悲不敢泣。又后三年，過(guò)姑蘇。姑蘇，公初開(kāi)府舊治也。望夫差之臺(tái)而始哭公焉。又后四年，而哭之于越臺(tái)。又后五年及今，而哭于子陵之臺(tái)。先是一日，與友人甲乙若丙約，越宿而集。午，雨未止，買榜江涘。登岸，謁子陵祠；憩祠旁僧舍，毀垣枯甃，如入墟墓。還，與榜人治祭具。須臾雨止，登西臺(tái)，設(shè)主于荒亭隅，再拜跪伏，祝畢，號(hào)而慟者三，復(fù)再拜，起。又念余弱冠時(shí)，往來(lái)必謁拜祠下。其始至也，侍先君焉。今余且老。江山人物，眷焉若失。復(fù)東望，泣拜不已。有云從南來(lái)，渰浥浡郁③，氣薄林木，若相助以悲者。乃以竹如意擊石，作楚歌招之曰：“魂朝往兮何極？暮來(lái)歸兮關(guān)塞黑，化為朱鳥兮有咮焉食？”歌闋，竹石俱碎，于是相向感唶。復(fù)登東臺(tái)，撫蒼石，還憩于榜中。榜人始驚余哭，云：“適有邏舟之過(guò)也，盍移諸？”遂移榜中流，舉酒相屬，各為詩(shī)以寄所思。薄暮，雪作風(fēng)凜，不可留，登岸宿乙家。夜復(fù)賦詩(shī)懷古。明日，益風(fēng)雪，別甲于江，余與丙獨(dú)歸。行三十里，又越宿乃至。其后，甲以書及別詩(shī)來(lái)，言是日風(fēng)帆怒駛，逾久而后濟(jì)；既濟(jì)，疑有神陰相，以著茲游之偉。余曰：“嗚呼！阮步兵死，空山無(wú)哭聲且千年矣！若神之助，固不可知。然茲游亦良偉，其為文詞，因以達(dá)意，亦誠(chéng)可悲矣！”余嘗欲仿太史公著《季漢月表》，如《秦楚之際》④。今人不有知余心，后之人必有知余者。于此宜得書，故紀(jì)之，以附“季漢”事后。時(shí)，先君登臺(tái)后二十六年也。先君諱某字某。登臺(tái)之歲在乙丑云?！x自《晞發(fā)集》【注】①南宋末散文家、詩(shī)人。1276年文天祥起兵，他率兵投效，署諮議參軍。文天祥被俘遇難，他不仕元，漫游兩浙以終。本文是元世祖至元二十八年（1291）為哭祭文天祥而作。②唐宰相魯公：明謂唐顏真卿，實(shí)指文天祥。開(kāi)府南服：在南方設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)。③渰浥浡郁：云氣蒸騰的樣子。④《秦楚之際》：《史記》中有《秦楚之際月表》，列舉秦楚漢之間的大事。謝翱欲仿其體例著《季漢月表》。“季漢”實(shí)指“季宋”。17．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．余恨死無(wú)以藉手見(jiàn)公藉手：借助，“藉”同“借”。B．與所別之處及其時(shí)適相類類：相似。C．買榜江涘買榜：購(gòu)買船槳。D．再拜跪伏，祝畢祝：祭祀祝禱。18．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組A．則徘徊顧盼，悲不敢泣用之則行，舍之則藏B．若相助以悲者天涯若比鄰C．空山無(wú)哭聲且千年矣且為之奈何D．其為文詞因以達(dá)意公以事過(guò)張睢陽(yáng)廟及顏杲卿所嘗往來(lái)處19．下列各句括號(hào)中補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是A．明年，別公（于）漳水湄B．薄暮，雪作風(fēng)凜，（舟中）不可留C．于是（余）相向感唶D．以（之）附季漢事后20．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．作者以登高哭祭的形式，字字嗚咽地表達(dá)了對(duì)民族英雄文天祥殉難的悲慟之情，對(duì)文天祥的悼念和對(duì)元專制統(tǒng)治的怵惕，決定了本文隱諱曲折的藝術(shù)表現(xiàn)形式。B．為這次西臺(tái)慟哭，謝翱與友人作了精心的籌劃和安排，文中對(duì)這一過(guò)程的描述深刻細(xì)致，表現(xiàn)出對(duì)文天祥情感的深沉熾烈。C．“薄暮，雪作風(fēng)凜”和“明日，益風(fēng)雪”的兩次風(fēng)雪描述，渲染了氛圍，景中傳情，表現(xiàn)了作者凄冷的心境。D．本文通篇不言祭者為誰(shuí)，以無(wú)特指的“公”指代；同登西臺(tái)者為誰(shuí)，亦不明示，僅以“甲乙丙”稱代。這樣寫的根本原因是內(nèi)心過(guò)于沉痛，不忍直接提及。21．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）適有邏舟之過(guò)也，盍移諸？”遂移榜中流，舉酒相屬（3分）（2）既濟(jì)，疑有神陰相，以著茲游之偉。（3分）（二）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成22—23題。（6分）書邊事[唐]張喬調(diào)角斷①清秋，征人倚戍樓。春風(fēng)對(duì)青冢，白日落梁州。大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游。蕃情似流水，長(zhǎng)愿向南流?！咀ⅰ繑啵赫急M。22.尾聯(lián)運(yùn)用的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人思想感情。（2分）23．首聯(lián)“征人倚戍樓”中“倚”字，有人建議改為“守”字更為確切。你認(rèn)為“倚”與“守”哪一個(gè)更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）（三）閱讀《論語(yǔ)》中的一段文字，然后回答問(wèn)題。（4分）子曰：不得中行而與之，必也狂狷乎！狂者進(jìn)取，狷者有所不為也。24．孔子不得中行之人就愿意結(jié)交狂狷之人，你贊成孔子的選擇嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃ㄋ模┕旁?shī)文默寫（6分）25．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3小題）（1）鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；，。（王勃《滕王閣序》）（2）逝者如斯，而未嘗往也；，。（蘇軾《赤壁賦》）（3）子曰：“君子不以言舉人，?！痹釉唬骸?，以友輔仁?！保ā墩撜Z(yǔ)》）（4）銀瓶乍破水漿迸，。曲終收撥當(dāng)心畫，。(白居易《琵琶行》)（5）獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，。，天上人間。（李煜《浪淘沙》）四、作文（60分）26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。微瀾，春水吹皺，映照彩虹，奏響流水歡歌；微瀾，尺水興波，積蓄波折，釀成逆水坎坷。微瀾，風(fēng)行水上；微瀾，蕩漾心中。請(qǐng)以“微瀾”為題寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于800字。語(yǔ)文第六次月考參考答案1．B（A．fēn／fènzǎi／zàiyānB．yùntiǎnzhìC．tìjǐngyán／yǎnD．quǎn／juǎngōngyì／zhì）2．D（額手稱慶艱苦卓絕怦然心動(dòng)）3．C（A．首鼠兩端：遲疑不決或動(dòng)搖不定。B．風(fēng)卷殘?jiān)疲罕扔饕幌伦酉麥绺蓛?。C．空谷足音：空曠的山谷里聽(tīng)到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。D．含英咀華：細(xì)細(xì)琢磨、體味詩(shī)文精華，是動(dòng)詞性成語(yǔ)。）4．B（A．"穿好鞋”表意不明C．成分殘缺，“這對(duì)于金融危機(jī)是毫無(wú)益處的”應(yīng)為“這對(duì)于金融危機(jī)的解決是毫無(wú)益處的”D．語(yǔ)序不當(dāng)，“定調(diào)第二年宏觀經(jīng)濟(jì)政策”和“判斷當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)”顛倒）5．提升學(xué)生綜合素質(zhì)；尊重選擇，減輕負(fù)擔(dān)

6．能根據(jù)實(shí)際情況指出優(yōu)點(diǎn)并有針對(duì)性地提出建議，得2分；語(yǔ)言含蓄親切，且有利同學(xué)的發(fā)展，得2分。示例：你多才多藝又能見(jiàn)義勇為，在許多方面都有了很大進(jìn)步；如果能在生活細(xì)節(jié)和文明習(xí)慣方面再提高一點(diǎn)素養(yǎng)，你就是最棒的。7．答案背景參考：一、山寨。源自廣東話。最早冒出來(lái)的是“山寨手機(jī)”，那是一些用低廉成本制成的仿冒名牌產(chǎn)品的手機(jī)。此后語(yǔ)義逐漸發(fā)生變化，除了用來(lái)指冒牌產(chǎn)品之外，還可指“民間的”“非正式的”。二、雷。本是名詞，指云層放電時(shí)發(fā)出的響聲。后來(lái)用于具有“雷”的震撼效果的人工制品，如“地雷”“手雷”“魚雷”?，F(xiàn)在大為流行的“雷”是動(dòng)詞、形容詞，表示受到驚嚇或十分震驚。如“被你雷得外焦里嫩”“一個(gè)最雷的詞語(yǔ)”。三、囧。一個(gè)早已廢棄不用的古字，讀音為jiǒng，義為“光”“明亮”。因它的字形很有特點(diǎn)，有點(diǎn)像人的臉部，呆滯的四方臉，配著一個(gè)張著的大嘴巴，兩眉向下耷拉著，一副苦惱的樣子。并且，它的字音又與“窘”相同。于是古字今用，被賦予“郁悶、尷尬、無(wú)奈”之義。四、和。在北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上異軍突起，“和”字成了萬(wàn)眾矚目的對(duì)象。全世界人民都看到中國(guó)人追求“和”，熱愛(ài)“和好、和睦、和氣、和善、和平、和順、和衷共濟(jì)、和風(fēng)細(xì)雨、和和美美”。于是，“和”變成一個(gè)世界話題，“和諧”更是成為人類共同追求的目標(biāo)。五、不拋棄不放棄。長(zhǎng)篇軍事題材小說(shuō)《士兵突擊》和同名電視連續(xù)劇中的一句十分經(jīng)典的話。寧可犧牲自己，也不拋棄戰(zhàn)友；寧可犧牲自己，也不放棄完成作戰(zhàn)任務(wù)?！@是《士兵突擊》中英雄連隊(duì)“鋼七連”的靈魂，也是戰(zhàn)士許三多的精神支柱。溫家寶總理在四川抗震救災(zāi)第一線，發(fā)出了不惜代價(jià)、爭(zhēng)分奪秒、不拋棄不放棄災(zāi)區(qū)每一位生命的號(hào)召?！安粧仐壊环艞墶庇谑莻鞅槿A夏大地的每一個(gè)角落。六、口紅效應(yīng)。在美國(guó)，每當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候，口紅反而熱賣。因?yàn)榭诩t是廉價(jià)商品，也是婦女的生活必需品。沒(méi)有“大錢”去買房、買車、出國(guó)旅游，用點(diǎn)“小錢”買一點(diǎn)“口紅”把自己打扮一下，為生活增添點(diǎn)色彩，是不成問(wèn)題的。口紅效應(yīng)，指的是經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，廉價(jià)的生活必需品不會(huì)受沖擊，照樣會(huì)有好的市場(chǎng)。2008年，金融風(fēng)暴襲遍全球，“口紅效應(yīng)”隨之流行。七、拐點(diǎn)。原是高等數(shù)學(xué)的術(shù)語(yǔ)，指曲線上凸與下凹的分界點(diǎn)。后來(lái)借用于經(jīng)濟(jì)學(xué)，指某種數(shù)值持續(xù)向高后轉(zhuǎn)低或者持續(xù)向低后轉(zhuǎn)高的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。現(xiàn)在多用來(lái)說(shuō)明市場(chǎng)運(yùn)行中由高價(jià)位開(kāi)始下跌或由低價(jià)位開(kāi)始上升的轉(zhuǎn)折。同樣是受金融風(fēng)暴的影響，“拐點(diǎn)”也成為2008年的語(yǔ)詞寵兒。八、宅男宅女。來(lái)自日語(yǔ)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，“宅男”就是窩在家里的男人，“宅女”就是窩在家里的女人。他們大多是獨(dú)身者，十分倚賴電腦和網(wǎng)絡(luò)，不喜歡外出，不喜歡交際，在家里做著自己愛(ài)做的事，自得其樂(lè)。臺(tái)灣魔術(shù)演員劉謙就曾自稱“宅男”。九、不折騰。胡錦濤總書記在中共十一屆三中全會(huì)30周年紀(jì)念會(huì)上說(shuō)：只要我們不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開(kāi)放，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就一定能夠勝利實(shí)現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖的奮斗目標(biāo)?！安徽垓v”三字立即引起了全世界的關(guān)注，直接以漢語(yǔ)拼音“buzheteng”的詞形進(jìn)入英文語(yǔ)匯中?！安徽垓v”傳遍了全世界，成為一個(gè)世界流行語(yǔ)。十、非誠(chéng)勿擾。本是馮小剛導(dǎo)演、葛優(yōu)和舒淇主演的賀歲檔電影的片名。由于宣傳造勢(shì)到位，影片上映后票房飆升，沖破三億大關(guān)?！胺钦\(chéng)勿擾”這個(gè)四字格短語(yǔ)，在2008年年底迅速走紅。8．D9．C10．C11．不是?！吧窠?jīng)胃”是病癥，“第二大腦”則屬神經(jīng)系統(tǒng)。12．虛構(gòu)13．引出下文，推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)，后來(lái)母雞嘗大理石粉、硬化劑都是由商人的埋怨的話引起的。14．（1）虛構(gòu)荒誕的情節(jié)。（2）小說(shuō)以“不碎的雞蛋”為線索，情節(jié)曲折生動(dòng)，一波三折。（4）運(yùn)用延遲或搖擺（如：女人敲雞蛋部分內(nèi)容）。（3）細(xì)節(jié)描寫（母雞嘗硬化劑部分內(nèi)容；女人敲雞蛋部分內(nèi)容）(答出以上任一點(diǎn)并結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分析說(shuō)明，語(yǔ)言流暢的，給3分；答出以上任兩點(diǎn)并結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分析說(shuō)明，語(yǔ)言流暢，即可得滿分6分)15．一種理解：批評(píng)否定的態(tài)度。理由：“它有個(gè)毛病”“而它只吃”“它從來(lái)不吃”等這些語(yǔ)句都暗含貶義；通過(guò)它與其他母雞的比較，突出強(qiáng)調(diào)它只吃精糧、嬌生慣養(yǎng)、不肯吃苦，所以它只能下易碎的雞蛋。（答出“批評(píng)否定”給1分）另一種理解：肯定欣賞的態(tài)度。母雞在聽(tīng)了商人的抱怨的話后，感到自己的生存充滿了危機(jī)，為此它硬著頭皮去嘗大理石粉、硬化劑，最終它下了一個(gè)打不碎的雞蛋。作者筆下的這只母雞具有一些可貴的品質(zhì)：它有自知之明，為了爭(zhēng)取自己的生存它能努力克服困難，迎難而上，積極應(yīng)變。（答出“肯定欣賞”給1分）16．這兩個(gè)情節(jié)不僅起到了點(diǎn)題的作用，而且豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，更加突出了小說(shuō)的主題。（2分）女人覺(jué)得不好意思對(duì)家人說(shuō)自己連一只雞蛋也敲不碎，于是她向家人撒了謊；那個(gè)部長(zhǎng)想讓大學(xué)生們鼓掌歡迎他，可結(jié)果被那只雞蛋擊中了前額。由這兩個(gè)情節(jié)，小說(shuō)的諷刺意味得到了彰顯，小說(shuō)意在諷刺人性中的好面子、愛(ài)虛榮這種丑陋的人性。（3分）17．C（買榜：雇船。）18．D（則：就。若：好像。且：將。以：目的連詞，來(lái)；介詞，因。）19．C（我們）20．D（錯(cuò)在“這樣寫的根本原因是內(nèi)心過(guò)于沉痛，不忍直接提及”。）21．6分，每小題3分（1）剛才有巡邏船經(jīng)過(guò)，我們何不移舟別處？”于是就搖船到河中心，大家舉杯相勸。（2）過(guò)河之后，真疑心有神靈在暗中相助，以顯示這次聚游的壯偉。22．比喻，表現(xiàn)出詩(shī)人渴望民族團(tuán)結(jié)和平的思想感情。（2分）23.“倚”字更好?！耙小弊指鼙磉_(dá)出征人倚樓的安閑姿態(tài)，好象是在傾聽(tīng)那悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色，微妙地傳達(dá)出邊關(guān)安寧、征人無(wú)事的主旨。而“守”字卻給人一種時(shí)刻提防邊事的感覺(jué)，破壞了此詩(shī)寧?kù)o安詳?shù)囊饩场！笆亍弊指??！笆亍弊挚坍嬃耸厡⑹恐矣诼毷乇＜倚l(wèi)國(guó)的精神風(fēng)貌，為后文“大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游”作了很好的鋪墊，微妙地傳達(dá)出邊關(guān)的安寧就是有了這些忠誠(chéng)的戰(zhàn)士的主旨?！耙小弊植荒苷宫F(xiàn)戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌。（4分）24．中行之人世上鮮有，但是道又不可無(wú)所寄托，因此，孔子退而求其次，求其可教之人?？裾唠m志向遠(yuǎn)大而不切實(shí)際，但立志是做人做事的前提。狷者自愛(ài)其身，守節(jié)而不違法，這是人的最基本品德。如果使狂者腳踏實(shí)地、躬行踐志，使狷者樹立遠(yuǎn)大理想，那這兩類人將能繼承大道。25．（1）桂殿蘭宮列岡巒之體勢(shì)（2）盈虛者如彼而卒莫消長(zhǎng)也（3）不以人廢言君子以文會(huì)友（4）鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛（5）別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難流水落花春去也26．寫作提示“微瀾”從本意上說(shuō)，是指微小的波瀾，不是大的波瀾。因此寫作時(shí)要防止寫成將微瀾寫成大的波浪。從構(gòu)思上說(shuō)，如果僅僅從自然界著手寫，則失之膚淺。所以最好能夠?qū)⒆匀唤绲奈懞托闹械奈懡Y(jié)合起來(lái)寫，也可以寫自己心中的微瀾。從寫作切入口來(lái)說(shuō)，可以寫曾在自己心中不經(jīng)意時(shí)激起了的一些細(xì)小的波瀾，