媽媽作文之媽媽的說和做作文

媽媽的說和做作文【篇一：作文指導(dǎo)】初二上冊第二單元寫作教學(xué)設(shè)計——我也追星學(xué)情分析：歷時半個月，同學(xué)們利用課余、周末時間廣泛搜集資料、閱讀名人傳記，上節(jié)課又成功舉行了我也追“星”的綜合性學(xué)習(xí)活動，這一切為這次“我也追星”的話題作文奠定了良好的基礎(chǔ)。但是綜合性學(xué)習(xí)活動又與寫作在側(cè)重點上是不一樣的。而且如果這是一篇考場作文，之前沒有任何類似的基礎(chǔ)，又該如何處理呢，所以，針對以上考慮，對學(xué)生的作文指導(dǎo)是很有必要的。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠選擇典型事例表現(xiàn)人物形象，做到取舍有度。2、掌握寫人方法，能寫出人物特色。3、學(xué)會開頭結(jié)尾扣題的寫作技巧。4、樹立高尚情趣，樹立健康的追星觀。教學(xué)重點：1、能夠選擇典型事例表現(xiàn)人物形象，做到取舍有度。2、掌握寫人方法，能寫出人物特色。教學(xué)方法：導(dǎo)引法、示范法、素材積累法教具：電子白板課型：新授課教學(xué)課時：三課時第一課時寫作指導(dǎo)課教學(xué)過程：一、導(dǎo)引新課歷時半個月，同學(xué)們利用課余、周末時間廣泛搜集資料、閱讀名人傳記，你們收獲頗多，上節(jié)課我們成功舉行了“我也追星”的活動，我們認識了更多的名人，我們知道了應(yīng)該追什么樣的星，應(yīng)該怎樣追星。這節(jié)課我們就用我們的妙筆書寫我們心中的那顆“星”。二、仔細審題，確定你要寫哪顆“星”出示題目要求，請以“我也追?星?”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體、字數(shù)不限。參考題目：“心中最亮的那顆星”“我心中的明星”。師：這是一篇話題作文，透過話題我們能打開我們的寫作思路。“我”是什么意思？生：（寫自己唄）師：我們最不怕寫自己了，因為自己對自己太熟悉了，所以寫自己的作文一定要寫出??生：（寫出自己的真實感受）師：“也”是什么意思呢？生：（追星的人很多，自己也去追）（追星成為了一種時尚，一種普遍現(xiàn)象，別人追星，自己也不例外）師：“追”你是怎么理解的？生：（去關(guān)注，去崇拜自己喜歡的那顆星）師：那你覺得因為喜歡因為關(guān)注，所以在行動上會有什么表現(xiàn)呢？生：（可能行動上也表現(xiàn)出對星的追求，比如瘋狂地讀關(guān)于他的書籍、資料等，學(xué)習(xí)他的一些言行?。煟骸靶恰弊执蛄艘枺銈冊趺蠢斫?？生：（應(yīng)該是指星的范圍比較廣吧）（可以是真正的那些明星，也可以是自己認為的心中的星。）??師：你心中的星是誰呢？生：（錢學(xué)森）（我的媽媽）（貝多芬）（我的同桌王玫媛）??師：星的范圍的確很廣泛，他可以是家喻戶曉的“大人物”，也有可能是你身邊的平凡卻閃耀的“小明星”；我們都想寫好這篇作文，我覺得你的第一步選擇很關(guān)鍵，那你應(yīng)該怎樣選擇呢？生：（應(yīng)該是自己喜歡的就可以吧）（還得是自己很熟悉的，要不沒法寫）（還得是品格很高尚的很值得我們?nèi)コ绨莸模煟何覀円黄鸹貞浺幌卤締卧恼n文，名人筆下的名人，寫得都非常的好，每一篇都給我們留下了深刻的印象，楊振寧寫得是他的同窗好友兩彈元勛鄧稼先，臧克家寫得是他的老師亦是摯友詩人學(xué)者民主戰(zhàn)士聞一多，莫泊桑筆下的是他的老師福樓拜及老師家中的?？蛡儯髡吲c所寫人物的關(guān)系是很熟悉的，所以啊，老師的建議是寫自己最熟悉的，最值得你敬佩的，請選擇你最熟悉的最值得你欽佩的，哪怕他就是我們身邊的小人物，自己的父母，師長，班級里品格高尚的同學(xué)，身邊感動你的小人物，名著中的主人公，當(dāng)然也可以是有著卓越貢獻和高尚品格的科學(xué)家、藝術(shù)家等。如果你是批卷老師或是讀者，下面有幾個選擇，你認為哪一些更好呢？a、我心中的星是毛澤東，他用小米加步槍，趕走了侵略者，解放了全中國。b、我心中的星是楊冪，她長得太漂亮了，她演的每一部電視劇我都愛看。c、我心中的星是俊秀，他是我心中的白馬王子。d、我心中的星是范冰冰，她太有明星的范了。e、我心中的星是我的媽媽，她樸實善良，孝敬老人，扛起家中的半邊天。f、我心中的星是我們班的鄭路，她學(xué)習(xí)認真、文體活動積極、樂于助人。g、我心中的星是貝多芬，他不向命運低頭，逆境中依然奮進?！拔沂謱懳倚?，最真的就是最美的！”“最熟悉的、最值得欽佩的”（最熟悉的，才會有選材的余地；最值得欽佩的才會有打動自己及讀者的魅力。）確定“星”，擬題三、那么如何用你的筆，寫出他們的閃耀之處，寫出你的真實感受呢？成功寫作四個要：因為喜歡而崇拜，因為崇拜而影響著自己，在“星”光的照耀下，自己發(fā)生了怎樣的變化（可以是思想上，行動上等）請同學(xué)交流你的體驗。有一個同學(xué)這樣構(gòu)思的，你們判斷合理嗎？我崇拜劉謙，他的發(fā)型酷極了，我堅持三個月不理發(fā)，終于剪出了像劉謙一樣的發(fā)型，前面那一綹劉海成了我的最愛，每天每時每刻我都會情不自禁地甩甩頭，讓我的劉海動起來，亦或用我的食指和中指將他仔細地從發(fā)根捋到發(fā)梢。。（積極、健康、向上）（四）開頭結(jié)尾要點題開頭：緊扣文章的主題且不易過長。結(jié)尾：最后一兩句話結(jié)束，并且緊扣題意，或升華主題！開頭：你的偶像是誰？曾有同學(xué)這樣問我，是萬眾矚目的政壇領(lǐng)袖？是光彩照人的娛樂明星？還是腰纏萬貫的富豪大亨？no！都不是，我心中的偶像是百煉成鋼的奧運冠軍李小鵬。（排比修辭開頭）結(jié)尾：滄海橫流，方顯英雄本色。李小鵬用自己不平凡的經(jīng)歷，演繹了進取的故事，詮釋了拼搏的精神。讓我們的人生在進取中不斷超越，讓我們的生命在拼搏中熠熠閃光。（結(jié)尾點題）結(jié)尾：最后一兩句話結(jié)束，并且緊扣題意，或升華主題！我也追“星”選材——能表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的“星”的形象——細膩地描寫“我”的真實體驗——思想態(tài)度的變化開頭、結(jié)尾——點題【篇二：給作文擬題】西苗滿紅(2011-3-97:17:00)山1推薦說明：寫作此文是因有感觸而準(zhǔn)備研究，但現(xiàn)在只是開始，會有后續(xù)會有深入。以前教學(xué)生寫作文時，很困惑，有時候真不知道應(yīng)該如何下手。自己感覺經(jīng)常是放羊式教學(xué)。給一個題目，然后空泛地做些分析。學(xué)生寫完后，進行批改時，除了指出學(xué)生的一些好詞句外，然后就是從思想做一點淺顯的指導(dǎo)。再就是有時候自己都覺得批語不知道應(yīng)該寫些什么。特別是有些寫的不好的同學(xué)，簡直無從下手。而批改完所做的事情（我覺得這個事情做的還不錯）---就是把好的文章讓學(xué)生在課堂上讀一讀，或者打印出來，或者發(fā)到博客上。其他就不知道再做些什么了。學(xué)習(xí)了中華語文網(wǎng)上寇玉菊老師的《天機云錦任我裁》之后，其中有一段話讓我感觸很深：“學(xué)生還有一個最重要的素材庫，往往被忽略，那就是教材，并且都是教師在課堂上反復(fù)咀嚼過的內(nèi)容?！弊罱谘凶x課文時，也猛然發(fā)現(xiàn)課文其實是學(xué)生寫作學(xué)習(xí)最好的資源，可是當(dāng)我們的眼光都盯在了課外資料上時，真的把課本忽略了。我想先從擬題說起，季偉譞老師在《閱讀中提升文學(xué)素養(yǎng)積累中奠定寫作功底》一文中談到擬題時說到：“花香蝶自來，題好文一半”，就初中七年級下學(xué)期的文章題目來說，就有很值得學(xué)習(xí)的范例：林海英的《爸爸的花兒落了》就是一個很平實但含義很深的題目：原文的題目是“爸爸的花兒落了，我已經(jīng)不再是小孩子”。爸爸的花兒落了是一個雙關(guān)性的題目：一方面實指爸爸種的花兒凋落，另一方面象征天性愛花的爸爸離開了人世，飽含了失去父親的痛楚和無奈。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。都德的《最后一課》，也是一個非常好的運用了雙關(guān)的題目：一方面指韓麥爾先生的法語教學(xué)生涯，由于普魯士軍隊的入侵，將要被迫結(jié)束；另一方面指小弗郎士這些法蘭西兒童，由于普魯士軍隊的入侵，將再不能學(xué)習(xí)自己祖國的語言，今天的課成了他們最后一節(jié)法語課！它深沉含蓄地表達了法國人民對祖國語言的無比珍視，對祖國的無比熱愛及對侵略者的無比痛恨。再如類文閱讀《會飛的蒲公英》，一方面實指蒲公英會飛，另一方面暗示了媽媽對我的期望---同時也是每一個山里媽媽對孩子的期望---像蒲公英那樣飛出大山。再如我寫的博客文章《孩子，你這個發(fā)型真的不錯》一方面是實指孩子的發(fā)型真的不錯，另一方面是指對孩子有獨立思想的欣賞，把父子之間的愛提到了一個較高的層次。教師應(yīng)該抓住這方面的素材在寫作時指導(dǎo)學(xué)生嘗試在大的話題下運用雙關(guān)的方式來寫，會收到意想不到的效果。最近學(xué)生學(xué)習(xí)作文擬題時，對雙關(guān)題目有了一定的體會，不少學(xué)生擬的也確實不錯，例如郭海倩同學(xué)在以成長的煩惱為話題擬題時就擬了《爸爸的煙盒不見了》這樣一個雙關(guān)題目：一是爸爸的煙盒真的不見了，二是暗示爸爸抽煙的壞習(xí)慣終于改掉了。這個在她成長路上遇到的最大的煩惱在全家人的努力下終于解除了。而這個就是仿照《爸爸的花兒落了這個》題目擬的。但是擬雙關(guān)的題目需要悟性，需要個人長時間的積累，一下子想提高不有一定的難度。而板塊式題目則相對好擬與好寫一些。就初中七年級下學(xué)期的文章題目來說，也有很值得學(xué)習(xí)的范例：魯迅的《從百草園到三味書屋》就是一個很平實也很好操作的題目:百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的小園子。三味書屋，作者童年、少年時讀書的地方。作者從頭緒紛繁的兒童生活中擷取了兩個生活片段，用以表現(xiàn)自己童年的游戲、玩樂到長大讀書的成長過程，表現(xiàn)了兒童天真爛漫、無拘無束、熱愛大自然的天性。我和學(xué)生們在討論時，還想了以下題目：從游戲到讀書；從玩樂到上學(xué)等。李大釗的《艱難的國運與雄健的國民》中也寫了兩層意思：艱難的國運與雄健的國民，用艱難的國運寫了中華民族所處的艱難險阻的境界---軍閥混戰(zhàn)，帝國主義列強侵入，內(nèi)外反動勢力相互勾結(jié)，瘋狂鎮(zhèn)壓進步革命力量，國家到了非常時期；然后以時代需要雄健的國民，特別是雄健的精神---沖破一切艱難險阻、勇往直前的精神。表達了只有雄健的國民才能扭轉(zhuǎn)艱難的國運；也只有艱難的國運才能鍛煉造就國民的雄健精神。臧克家的《聞一多先生的說和做》中則抓住說和做兩個要點寫作為學(xué)者的聞一多先生是做了再說，做了不說，而作為爭取民主的戰(zhàn)士則是說了就做。就把聞一多先生嚴(yán)謹刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。再如中華語文網(wǎng)組織的第二屆“語文報”杯原創(chuàng)文學(xué)大賽題目“我和你”也是板塊式擬題，既要寫你，又要寫我，還要寫你我互相影響的結(jié)果。還有我在博客中寫的幾篇文章《方向比努力重要vs從咫尺到“天涯”的距離》《女教師雪中爬求學(xué)生好好學(xué)習(xí)小學(xué)生雪里跪誓一定走出大山》《“聽話---好好學(xué)---沒出息”兒童成長三部曲》都是借鑒了板塊式命題思路。教師抓住這方面的素材在寫作時指導(dǎo)學(xué)生嘗試在大的話題下運用板塊命題的方式來寫，會收到短期見效的效果。【篇三：作文大全】爸爸的說和做爸爸常常說：“不要沉淪于過去，不要幻想于未來，要把握今日的時光，為人生目標(biāo)而奮斗！”他是這么說的，也是這么做的。他對于書本的研究真可以算的上是廢寢忘食了。又是我做完作業(yè)，路過臥室時，總能看見明亮的臺燈燈光照著整個房間，而爸爸就在那燈光下看著書，直到我快睡著了，臥室里的燈還是沒有熄滅。還有一次，馬上就要吃飯了，媽媽就讓我去叫爸爸吃飯，我一進臥室，就看見他還在刻苦的“啃”著書，我走過去，拍拍他的肩膀，說：“爸爸，吃飯了！”他抬起頭，一臉茫然地看著我，說：“什么？”我想他肯定是還沉浸在書的情節(jié)中吧！我不禁覺得好笑，于是又重復(fù)了一遍，他眼睛里那層茫然的薄霧才緩緩散去，露出他那雙熠熠生輝眼睛的光芒，他只說了一句：“等一會兒。”接著又一頭鉆進書里去了，我等著他，卻又沒有任何辦法，只好在一旁靜靜地等著?？墒?，沒想到的是，他所說的“一會兒”居然是整整一個小時！直到我跟他說飯菜已經(jīng)涼了，媽媽她們都等著，他才極不情愿的放下手中的書，一步三回頭的慢慢挪著離開了臥室。他不僅學(xué)習(xí)起來廢寢忘食，對待工作也是認真負責(zé)的。又一次半夜里，我起來上廁所時，發(fā)現(xiàn)書房里的燈還亮著。我躡手躡腳地走過去，原來是爸爸正在燈下看圖紙。他的眉頭緊鎖，眼睛緊緊盯著那張圖紙，手里還拿著紙筆，在飛快的計算。我過去輕輕說道：“爸爸，你為什么不去睡呢？現(xiàn)在很晚了，明天再算吧?！彼畔率种械膱D紙，打了一個哈欠，對我說：“我的圖紙上還有一些問題，等我計算好了我再睡，你先去睡吧，別耽誤了明天上學(xué)?！闭f完，他又開始計算，手中的筆飛快的跳躍著，猶如在紙上跳舞，那筆尖摩擦白紙的聲音，讓我感覺只是一首最動聽的歌曲，因為他讓我真正明白了“今日事，今日畢”的道理。他說了，說的極富哲理，引起人們的思考與反思。但他更做了，他用自己的行動詮釋了自己的語言，讓人信服。他，會說會做：他，先做再說。我以后一定也要像我的爸爸一樣，做一個言論與行動完全一致，會說會做，先做再說的人。保護同學(xué)上六年級了，在上學(xué)期間，我學(xué)到了不少心理和法律上的知識，便擁有了與膽怯抗衡的武器。每天上學(xué)放學(xué)，都會經(jīng)過那一條很混亂的街道。一次，看見同學(xué)被兩個染黃發(fā)的社會青年攔住索要錢財。我心里一慌，一瞬間就是想馬上逃離；可是，同學(xué)的安全受到威脅，我不能不講義氣。于是我還是硬著頭皮，鼓足勇氣，一步步走了過去。我假裝要同學(xué)把身上的錢給他們，在那些人得意的覺得得逞了，眼睛只看著同學(xué)的錢，沒有防備時，我使勁將他一推，拉著同學(xué)就跑。他們反映過來后，也拼命追我們。我們使勁跑，跑到一個小區(qū)找到保安求助。社會青年見此情況就沒有敢再追過來。我再一次靠勇氣和同學(xué)間的友誼戰(zhàn)勝了膽怯！戰(zhàn)勝膽怯的原因主要是，在今后的人生道路上，不畏懼任何困難，做一個勇敢的人！成敗在于細節(jié)生活中，成敗在于細節(jié)；關(guān)鍵時刻。是細節(jié)使你成功，也是細節(jié)使人功虧一簣：失效的o型環(huán)美國挑戰(zhàn)者號升空后解體爆炸在當(dāng)時轟動了整個美國乃至世界。這突如其來的災(zāi)難是因為什么呢？就是因為右側(cè)固態(tài)火箭的一個小小的o型環(huán)失效造成的一連串的連鎖反應(yīng)。在失效后72秒之后，挑戰(zhàn)者號爆炸解體墜毀，七名宇航員全部在意外中不幸遇難！這不就是小小的細節(jié)決定成敗嗎？擋住冥王星的灰塵就是一?；覊m，擋在了冥王星的照片上，讓冥王星的發(fā)現(xiàn)整整推遲了十一年！讓皮克林十幾年的不懈努力全部付之東流！那一?；覊m“吃掉”了冥王星，使那張冥王星的照片靜靜躺了十一年??！一粒小小的灰塵竟然會讓本可以成為冥王星發(fā)現(xiàn)者的皮克林功虧一簣。這也是細節(jié)決定成敗??！砸到頭的蘋果許多年前的一天，牛頓在蘋果樹下思考的時候，一個蘋果砸到了他的頭上。他立刻將注意力轉(zhuǎn)移到這個細節(jié)上。他的腦海里突然閃現(xiàn)一個靈感----是哪種力量使得蘋果掉落下來呢？經(jīng)過反復(fù)的推理論證，他終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力！這個理論改變了世界。他也因此成為一位名垂青史的