怎樣做才能學(xué)好高中物理

會計實操文庫1/18怎樣做才能學(xué)好高中物理？

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高中物理學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難無論是圈外的家長還是圈內(nèi)的老師和同學(xué)，很多人在提到高中物理的時候都會說一個字“難”，但鮮有人能夠全面系統(tǒng)地描述出高中物理到底哪里難、又為何難。我喜歡的一個比喻是這樣說的：學(xué)初中物理就像是在大學(xué)談戀愛，那是初見的朦朧美，人生若只如初見；學(xué)高中物理就像是大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)營婚姻，不光柴米油鹽醬醋茶都得精打細算，各種人際關(guān)系也需要靈活處理。總之，同學(xué)們將會面臨從初中物理到高中物理的斷崖式難度提升。接下來，我會把我教過的學(xué)生們在學(xué)習(xí)高中物理過程中遇到的困難按照普遍性程度做出細致的梳理?！纠щy①：中考至少95，高考59都難】普遍程度五顆星遇到這個困難先別怕，先給你一個數(shù)據(jù)來幫你穩(wěn)穩(wěn)神：山東省新高考物理賦分前的平均分是30分左右。換句話說，山東省有一半考生的原始分到不了30。你要是能在高考物理中拿到卷面分的59分，那你就是妥妥的物理高分選手，牛娃一個?！纠щy②：上課能聽懂但就是不會做題】普遍程度四顆星這也是大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)高中物理的時候會遇到的困難，讀不懂題和讀懂了題但不知道用哪個公式來做題都屬于這種情況，很多同學(xué)的答案依賴癥（不看答案直迷糊，一看答案賊清楚）也是這種情況的表現(xiàn)?！纠щy③：學(xué)了后面的就忘前面的】普遍程度四顆星很多同學(xué)沒有復(fù)習(xí)和整理的習(xí)慣，“遺忘”這個人類的本能就會悄無聲息地偷走我們的記憶?！纠щy④：做題速度慢總是做不完】普遍程度四顆星在高考物理的選擇題中，有的至少要花五分鐘來做，個別選擇題做起來還需要更長時間，即便是在選擇題上投入了大量時間也不一定能做對，后面的實驗題也就沒時間仔細做了，前兩個計算題也只能是草草了事，最后兩個壓軸計算題能看看第一問就不錯了，總之做完是不可能做完的。【困難⑤：物理公式能列出來但就是解不對數(shù)】普遍程度三顆星這種情況也很常見，屬于是敗給數(shù)學(xué)了?！纠щy⑥：平常做練習(xí)還行但一到考試就玩完】普遍程度兩顆星如果你能在平常練習(xí)時候能夠把題做出來說明你有學(xué)好高中物理的能力，想要考試考出成績就需要進一步加強訓(xùn)練，然后梳理和總結(jié)題型與方法，你的考試成績是一定可以上去噠。【困難⑦：高考最后兩個計算題的后兩問不會做，其余的都OK】普遍程度一顆星如果你遇到的是這個困難，那么我需要恭喜你，因為你已經(jīng)成功地躋身全省前5%同學(xué)的行列，你的高考物理賦分后的成績一定不會低于85分，至于你的物理成績最終能達到什么樣的高度，那就需要看你壓軸題目的完成度啦。02

初高中物理的差別如果我們把學(xué)習(xí)初中物理比作駕駛一艘單體帆船在貝加爾湖上游蕩的話，那么學(xué)習(xí)高中物理就像是駕駛一艘多體帆船在太平洋的海面上與狂風(fēng)暴雨搏擊。雖然貝加爾湖的湖面上也會泛起巨大的浪花，你可能還會遇到水怪，但只要你經(jīng)驗豐富見多識廣還是比較容易到達彼岸。在太平洋的洋面上卻有我們想象不到的巨大風(fēng)暴，還有各種未知的挑戰(zhàn)，能否到達彼岸除了要看你的駕駛技術(shù)外還要看你是否具有足夠多的運氣。有很多同學(xué)跟我說老師我們初中老師講啥考試就考啥，到了高中考試怎么好多沒見過的呢，這就是同學(xué)們對初高中差異的最直觀描述。究竟是什么原因造成了中高考的巨大差異？下面我會跟大家詳細地梳理初高中物理的具體差別是什么，知道差別繼而在學(xué)習(xí)過程中主動求變是我們?nèi)〉萌轿簧壍牡谝徊??！静顒e①：初中物理內(nèi)容少，高中物理內(nèi)容多】差異程度五顆星先不談初高中物理在知識難度和廣度上面的巨大差別，單拿課本數(shù)量和學(xué)習(xí)新知識所用的時間來進行比較，我們就能感受到學(xué)習(xí)高中物理是一個更大的挑戰(zhàn)。初中物理兩年學(xué)習(xí)兩本書，高中物理兩年學(xué)習(xí)六本書，高中物理涉及到的物理情景也會比初中物理更多更復(fù)雜，由此可見，高中物理的學(xué)習(xí)壓力比初中物理要大很多?！静顒e②：初中物理知識難度小，高中物理知識難度大】差異程度五顆星很多老師和同學(xué)會把初中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容稱做“科普小常識”，這是因為初中物理的很多知識靠感覺、了解、知道就可以完成學(xué)習(xí)。高中物理雖然還沒到物理科學(xué)的深度，但仍舊體現(xiàn)出物理科學(xué)“多層次、強綜合、重應(yīng)用”的特點。高中物理作為物理科學(xué)的預(yù)科，學(xué)習(xí)過程中需要我們借助“感悟、理解、思維”才能夠進到高中物理的大門里面去，注意這才只是在高考物理中取得好成績的第一步。比如初中階段我們只需要知道做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能就可以啦，而到了高中我們需要對內(nèi)能改變的過程進行分析，并學(xué)會結(jié)合理想氣體狀態(tài)參量的圖像去分析各能量是如何進行傳遞或轉(zhuǎn)移的?！静顒e③：初中物理各模塊關(guān)聯(lián)性弱，高中物理各模塊的關(guān)聯(lián)性增強】差異程度五顆星簡單來說，在初中物理學(xué)習(xí)過程中如果我們沒有學(xué)前面一章而直接去學(xué)后面一章是沒問題的，因為初中物理各章節(jié)之間相互獨立，關(guān)聯(lián)性弱。到了高中物理，模塊之間層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，尤其是在學(xué)必修內(nèi)容的時候很多同學(xué)會發(fā)現(xiàn)前面沒學(xué)后面直接就聽不懂了。不僅如此，我們高中的物理的一道題中往往會有同時涉及幾個原本相互獨立模塊的綜合考察，也就是說你不僅要會單獨處理某一個模塊還要知道各個模塊之間的聯(lián)系，這會極大地考驗同學(xué)們綜合運用知識的能力。初中物理的題目也有一個題同時涉及幾個模塊的題目，但不會涉及模塊間的交叉運用?！静顒e④：初中物理的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力只需要小學(xué)數(shù)學(xué)水平，高中物理的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力需要中學(xué)數(shù)學(xué)水平】差異程度五顆星初中物理對數(shù)學(xué)的考察基本上是基于加減乘除的簡單代數(shù)運算，難度真的是灑灑水啦。高中物理對數(shù)學(xué)的考察則是在基本代數(shù)運算的基礎(chǔ)上再加上方程的求解，還會用到函數(shù)的分析（包括并不限于單調(diào)性和極值的分析），還有圖像的處理和矢量的運算，再加上幾何圖形的分析，真不容易。不僅如此，我們初中物理基本上是單物體的單過程分析，而高中物理則有很多是多物體多過程的分析，有的過程還涉及空間運動，處理起來難度確實不小。【差別⑤：初中物理多為定性分析，高中物理多需要定量計算】差異程度四顆星科學(xué)有四個原則--“實證主義、可證偽性、可重復(fù)性、開放性”，物理作為自然科學(xué)的一門重要學(xué)科自然也滿足科學(xué)的四大原則。在物理科學(xué)的研究中，科學(xué)家們會借助數(shù)學(xué)模型和做實驗的方式來探索物理的科學(xué)邊界，物理學(xué)的發(fā)展是與數(shù)學(xué)緊密相連的。高中物理會讓我們逐步認識并初步養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的方法來解決物理問題的習(xí)慣，于是擁有熟練定量計算的能力就是高中物理學(xué)習(xí)過程中必備的技能。下面我們來舉初高中對“斜拋運動模型”考察側(cè)重點不同來對比說明上面的觀點：初中物理題目對“斜拋運動”是定性判斷的考察高中物理題目中對“斜拋運動”是定量分析的考察【差別⑥：初中物理更具象，高中物理更抽象】差異程度四顆星初中物理多靠直覺思維和生活慣性思維來學(xué)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)初中物理的時候會覺得咱們的世界好神奇，很多現(xiàn)象好奇妙。高中物理學(xué)習(xí)過程中我們更多的是對一些客觀世界現(xiàn)象進行模型化處理，題目中出現(xiàn)的情景大多需要我們想象，情景想象后還要結(jié)合我們課上學(xué)的基礎(chǔ)模型對情景進行進一步的抽象。下面我們舉初高中對“光的折射現(xiàn)象”的考察對比來說明上面的觀點：初中物理對“光的折射現(xiàn)象”的考察更貼近日常生活高中物理對“光的折射現(xiàn)象”的考察更抽象【差別⑦：初中物理學(xué)習(xí)用單要素的簡單邏輯思維即可解決問題，高中物理學(xué)習(xí)更需要多要素的復(fù)雜邏輯思維】差異程度四顆星解決初中物理的問題需要的邏輯思維多為基于對單一要素分析的“短鏈?zhǔn)剿季S”，推理過程簡單明了容易掌握。解決高中物理的問題則需要基于對多要素綜合分析的“長鏈?zhǔn)剿季S”，有更難的題目還會用到“方程式思維”，推理過程復(fù)雜且難掌握。所謂的邏輯思維是指“假設(shè)、聯(lián)想、判斷、推理、分析、歸納和演繹”的思維，邏輯思維不是我們?nèi)祟愃氂械?。一只狗狗如果曾?jīng)被人扔石子砸疼過，那么當(dāng)它看到有人做彎腰撿石頭這個動作的時候就會夾著尾巴跑遠了，因為對面人彎腰撿石頭這個動作和它經(jīng)歷過的疼在它的頭腦中就產(chǎn)生了鏈接，這就是狗狗的邏輯思維。下面我舉例來說明學(xué)習(xí)初中物理和高中物理的所需要的不同邏輯思維：初中問題：輪船從長江駛?cè)霒|海吃水深度怎么變？輪船漂浮，浮力等于重力；輪船質(zhì)量不變，重力不變；輪船浮力也不會變；長江的河水密度比東海的海水密度小，根據(jù)阿基米德原理，當(dāng)輪船從長江駛?cè)霒|海，輪船的吃水深度會變淺。高中問題：法拉第電磁感應(yīng)定律中的雙棒切割磁感線的時候位移應(yīng)該如何求??？受力分析先獲得導(dǎo)體棒的受力情況，根據(jù)受力和運動過程分析來寫動量定理，將安培力沖量中的I·t組合為電量q，寫安培力表達式，寫法拉第電磁感應(yīng)基本原理式，將法拉第電磁感應(yīng)定律原理式的中的面積拆解為長·寬的形式，其中的“長”就是我們要求得的位移。如果還需要我們求焦耳熱的話，那就要結(jié)合能量守恒定律進行分析啦。雖然高中物理比初中物理難很多，但我的學(xué)生們大部分都會覺得高中物理比初中物理更好玩兒～

03怎樣做才能學(xué)好高中物理

上面我們分析了學(xué)習(xí)高中物理過程中可能遇到的困難和初高中物理的差異，前面我們也說到了初中老師講什么中考就考什么，而在高考題中卻會見到不少“生面孔”，所以按照初中物理的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)高中物理注定是一條不歸路。接下來，我們來談?wù)勗鯓幼霾拍軐W(xué)好高中物理。談如何學(xué)好高中物理，就需要知道怎么樣才叫學(xué)好了高中物理。當(dāng)然，學(xué)好高中物理最直接的表現(xiàn)形式是考取了高分，但高分背后又體現(xiàn)了什么呢？學(xué)生在物理學(xué)科上取得高分的背后體現(xiàn)的是他在高考物理考察的五項能力（理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實驗?zāi)芰Γ┥险紦?jù)優(yōu)勢。換句話說，在高考中你能取得多高的分數(shù)取決于高考物理的五項能力在你身上體現(xiàn)的程度。因此怎樣做才能學(xué)好高中物理的問題就轉(zhuǎn)化為了在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)中如何來培養(yǎng)自己的五項基本能力，下面是我給出高中物理學(xué)習(xí)的七條建議，請大家參考?！窘ㄗh①：課本為本，記憶為王】建議程度五顆星我們的物理課本是物理學(xué)家和教育學(xué)家聯(lián)合編寫的，對我們的高考具備很強的指導(dǎo)性意義。課本中對于原理的敘述簡練而準(zhǔn)確，課本中的公式都是需要我們掌握的基本原理表達式，課本中的圖片會幫助我們理解物理模型，課本中的小字描述的情景也多次出現(xiàn)在高考題的敘述中。把筆記直接記到課本上，包括公式的推導(dǎo)過程和對原理的理解，再結(jié)合課本進行復(fù)習(xí)是很有效的學(xué)習(xí)物理的方式。我們每一位專業(yè)的高中物理老師都可以快速準(zhǔn)確地說出每一個高中物理原理的敘述，但當(dāng)我們問到同學(xué)們的時候，大部分同學(xué)往往回答不上來，這就是同學(xué)們忽略了“背誦物理”的重要性。我聽一位物理教育學(xué)屆的同行說過這樣一句話：“物理不背，狗屁不會”。話糙理不糙，理解并背誦是物理學(xué)習(xí)的第一步，這跟我上高中時候老師跟我們分享的“死去活來學(xué)物理”是一樣的意思。需要特別提醒的是，我們可以借助思維導(dǎo)圖的工具對我們的記憶內(nèi)容進行框架式的梳理，這樣會事半功倍?！窘ㄗh②：“課前預(yù)習(xí)，課上聽講、課后訓(xùn)練”缺一不可】建議程度五顆星這個建議似乎是萬能鑰匙，能打開所有學(xué)科的學(xué)習(xí)之鎖，可能夠高質(zhì)量貫徹完成此建議的同學(xué)并不多。課前預(yù)習(xí)是先對所學(xué)內(nèi)容有個大概的了解，相比于“陌生人”，我們更喜歡親近“熟人”，預(yù)習(xí)就是把“陌生人”變成“熟人”的過程。課上聽講過程中一定要跟緊老師的思路，先聽懂再記筆記，有經(jīng)驗的老師都會留記筆記的時間給同學(xué)們，沒聽懂的點可以當(dāng)堂和老師交流，也可以隨手記下來課下和老師交流。課后訓(xùn)練一定要有針對性，刻意練習(xí)是關(guān)鍵。特別會的就沒必要再做了，將將能會的要圈出來總結(jié)，不會的一定不要蒙，可以與同學(xué)們交流也可以問老師，一定不要在學(xué)新課的過程中留疑問?！窘ㄗh③：有意識地訓(xùn)練自己的基本功】建議程度五顆星所謂有意識地訓(xùn)練基本功是指做每一道題都需要知道做這道題的意義，通過這道題我可以提升自己什么樣的能力，學(xué)會不斷地反思和總結(jié)。盲目做題不僅會浪費時間也會讓自己的知識體系產(chǎn)生混亂，刻意做題可以讓自己的能力得到針對性的提高。另外，不要做超出自己當(dāng)前的能力范圍很多的題。做高中物理題需要我們具備“從題目中獲取信息并處理信息的能力”、“計算能力”、“抽象模型的能力”、“數(shù)形結(jié)合的能力”、“邏輯思維能力”，這些能力都需要一步一步扎實訓(xùn)練才能內(nèi)化成自己身體的一部分。高考對所有考生是公平的，誰也別想耍小聰明就能考得高分，誰也別想高考前突擊三個月就考得高分，高考會獎勵哪些勤奮且有思考力和執(zhí)行力的學(xué)生?！窘ㄗh④：有意識地提升思維】建議程度五顆星我們國家當(dāng)前面臨的國際形勢告訴我們：創(chuàng)新是我們目前的發(fā)展面臨的首要問題，我們國家亟需創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新型人才首先就需要具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維不是創(chuàng)造這個世界上完全沒有存在過的事物，創(chuàng)新思維是可以將原有的要素進行重新整合，尋找他們可能的鏈接并加以應(yīng)用。喬布斯和他的團隊一起發(fā)明的蘋果手機就是將原來的按鍵手機的通訊功能和ipod的音樂播放功能重新組合，由這個組合創(chuàng)新所引發(fā)的一系列硬件軟件創(chuàng)新讓一眾改變?nèi)祟惿畹目萍脊緫?yīng)運而生，我們的生活在過去不到二十年的時間里面發(fā)生了天翻地覆的變化。我們做物理題的時候遇到的那些上課沒講到的模型都可以通過我們的創(chuàng)新思維來去解決。比如當(dāng)我們在學(xué)習(xí)電場的時候我們課上會講到等量同種電荷的電場線模型，但考試會考到一個圓環(huán)上均勻分布電荷的情況，我們課上沒講過呀，這時候就需要我們逼自己一下去想這個模型可能和我們之前學(xué)過的模型有什么關(guān)聯(lián)。當(dāng)我們打開自己的思路就會聯(lián)想到其實圓環(huán)上均勻分布電荷與只有兩個等量同種的電荷并沒什么兩樣。【建議⑤：題型和對應(yīng)的做題方法要及時整理歸納】建議程度五顆星很多同學(xué)沒有主動歸納總結(jié)的意識，一味刷題刷題刷題，到頭來才發(fā)現(xiàn)自己不會做的一直是一類題，原來自己一直在同一個問題上犯錯，這就是光顧著低頭走路忘記抬頭看天了。因此，把老師講到的題型和方法總結(jié)出來形成自己的體系可以讓自己少走很多彎路。這里說的的做題方法既有類似解牛頓動力學(xué)問題所使用的通法，也有類似在電路動態(tài)分析中的用到的“串反并同”的一些小結(jié)論小技巧。通法應(yīng)用范圍廣但針對性差，小技巧針對性強但需要特殊題型才能用?！窘ㄗh⑥：提高