期中闖關(guān)測(cè)試（試題）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中闖關(guān)測(cè)試卷書(shū)像一艘船，帶我們走到夢(mèng)想的彼岸；書(shū)像一座山，帶我們走到更高的地方；書(shū)像一朵五顏六色的花，帶我們走到姹紫嫣紅的季節(jié)。4月23日是世界讀書(shū)日，“讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金?！痹谶@春暖花開(kāi)的季節(jié)里，讓我們來(lái)一場(chǎng)最美妙的讀書(shū)之旅吧！“又是一年春風(fēng)起，正是揚(yáng)帆起航時(shí)?！蓖瑢W(xué)們，你是否做好了準(zhǔn)備？只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持閱讀，才能行之千里。一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(14★)一年之計(jì)在于春，wànxiànɡɡēnɡxīn()的時(shí)節(jié)，也是讀書(shū)的大好時(shí)機(jī)。fānxiānɡdǎoɡuì()找出我們兒時(shí)精美cǎihuì()的故事書(shū)、成冊(cè)的畫(huà)報(bào)、juéchá()到時(shí)光如qīnɡyān()倏然而逝。長(zhǎng)大的我們開(kāi)始閱讀中外名著，豐富的shūjí()讓我們jīnɡyì()于世界的mínɡm(xù)èi()，生命的精彩。一起讀書(shū)吧，就讓書(shū)香來(lái)chōnɡyínɡ()我們的大腦，kuānwèi()我們的心靈；讓生活少一些kōnɡxū()無(wú)聊，多一些精彩lànɡm(xù)àn()。二、選擇正確的答案。(8★)1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.不禁(jīn)暫時(shí)(zhàn)興旺(xīng)火熾(chì)B.撥弄(nòng)成績(jī)(jì)惆悵(chàng)瞻仰(zhān)C.徘徊(huí)蓄養(yǎng)(xù)分外(fēn)新夾衣(jiá)D.勉強(qiáng)(qiǎng)堅(jiān)勁(jìng)蟻穴(xué)眩暈(xuán)2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()A．蒸溶含糊親戚五湖四海B．然放痕跡消逝一涌而入C．驚惶義意匪徒萬(wàn)不得己D．泡沫沉郁傾覆怒氣沖沖3．下列成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．我們讀書(shū)時(shí)如果走馬觀花只看熱鬧，不進(jìn)行認(rèn)真思考，就會(huì)鬧出笑話。B．這次比賽能夠奪得冠軍真是太不容易了，他激動(dòng)得聲淚俱下。C．只要國(guó)家需要，即使赴湯蹈火，我們也在所不辭。D．不少人對(duì)使用公筷這件事不以為然，殊不知它可以減少人們對(duì)很多病毒的感染。4．下列句子說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．評(píng)價(jià)名著中人物的時(shí)候，角度要多樣，不能太單一。B．有些名著并不通俗易懂，讀起來(lái)比較難，沒(méi)有閱讀價(jià)值。C．不同的人讀同一本名著可能會(huì)有不同的看法，這是合理的。D．閱讀名著時(shí)，首先應(yīng)大致了解它的寫(xiě)作背景，這樣有助于我們理解作品內(nèi)容。三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(12★)1．書(shū)中有志：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”《滿江紅》中的這一名句告訴我們努力要趁早，不要虛度年華?！堕L(zhǎng)歌行》中“_______________，_______________！”也表達(dá)了同樣的意思。2．書(shū)中有畫(huà)：春風(fēng)吹，落紅無(wú)數(shù)，柳絮飄揚(yáng)，我不禁吟出了：“_______________，_______________?！币箍罩?，分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星遙遙相望，這就是：“___________，___________?！?．書(shū)中有道：想要文采出眾，一字千金，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫，所謂“___________，___________”說(shuō)的就是這個(gè)道理。4．書(shū)中有情：轉(zhuǎn)眼間，我們即將小學(xué)畢業(yè)。時(shí)光飛逝，讓我們感慨萬(wàn)千，正如_________先生在《匆匆》一文中所寫(xiě)：洗手的時(shí)候，___________________；吃飯的時(shí)候，_____________________；默默時(shí)，_________________________?！扒чT萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”中國(guó)的傳統(tǒng)文化流傳千年，承載著中華兒女最真摯的感情，維系著中華民族大家庭的血脈。四、課內(nèi)閱讀廳。(6★)十五夜望月[唐]王建___________________，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，___________________。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(4★)2．下列對(duì)這首詩(shī)的分析不正確的一項(xiàng)是()(2★)A．前兩句詩(shī)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的角度營(yíng)造了清幽、冷寂的氛圍。B．“冷”字既寫(xiě)了秋夜露珠的清冷，也表現(xiàn)了詩(shī)人在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。C．“人盡望”說(shuō)明中秋月夜景色奇特，引起了眾人的關(guān)注。D．尾句明明是詩(shī)人自己懷人，偏說(shuō)秋思?xì)w處，委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人的情感。五、非連續(xù)性文本閱讀。(10★)【材料一】對(duì)聯(lián)也是過(guò)年不可缺少的重要物品。那時(shí)候的對(duì)聯(lián)和現(xiàn)在不同，都是買來(lái)大紅紙請(qǐng)人手寫(xiě)的。父親的書(shū)法很好，是我們村里知名的先生，所以到我家來(lái)求父親寫(xiě)對(duì)聯(lián)的人都排成了隊(duì)，過(guò)年的這兩天是父親最忙碌的時(shí)候。我在旁邊看著那黑亮亮的毛筆字寫(xiě)在紅紙上，有種說(shuō)不出的羨慕。當(dāng)紅紅的對(duì)聯(lián)貼到墻上門上，那個(gè)喜慶啊，年的氣氛立刻就出來(lái)了。(節(jié)選自《過(guò)年》，有刪改)【材料二】在街上的“香艷的”果攤中間，還有很多個(gè)兔兒爺攤子。一層層擺起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細(xì)。玩兔兒爺給千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)然，孩子們還會(huì)拉扯著父母吃月餅、賞月亮。街上的鋪戶用各式的酒瓶、各種餡子的月餅，把自己打扮得像鮮艷的新娘子；就是那不賣禮品的鋪戶也要湊個(gè)熱鬧，掛起中秋節(jié)大減價(jià)的綢條，迎接北平之秋。(節(jié)選自《北平的中秋》，有刪改)【材料三】北京的端午節(jié)是多么美麗呢：鋪戶和人家的門上插上一束兩束的香艾，橫框上貼上黃紙的神符或是紅色的判官。路旁果攤上擺著半紅的杏兒，染紅了嘴的小桃，雖然不好吃，可是看著多么美！(節(jié)選自《端午節(jié)》，有刪改)1．傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的重要載體，也都有相對(duì)應(yīng)的風(fēng)俗活動(dòng)，寄托著人們美好的愿望。以上閱讀材料分別介紹了三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日以及相應(yīng)的風(fēng)俗，請(qǐng)完成表格。(5★)傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日風(fēng)俗你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日，有何節(jié)日風(fēng)俗？請(qǐng)繼續(xù)完成下面表格。2.這三個(gè)材料都出自老舍先生的作品，從中你體會(huì)到了老舍先生的語(yǔ)言有怎樣的特點(diǎn)？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2★)A．辭藻華麗，善于煽情。B．語(yǔ)言質(zhì)樸，通俗易懂。C．俗白清淺，給人親切感。3．有人說(shuō)如今生活節(jié)奏快，沒(méi)有必要再手寫(xiě)對(duì)聯(lián)了，印刷的對(duì)聯(lián)就很好看。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3★)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讓我們與書(shū)本為友，凈化心靈；與大師對(duì)話，提升境界；通過(guò)閱讀，探索更廣闊的世界。六、課外閱讀園。(15★)“你沒(méi)想去游泳吧，湯姆？”湯姆只感到一陣驚慌——既難受又疑慮。他仔細(xì)打量波莉姨媽的臉色，但看不出什么來(lái)，便說(shuō)：“沒(méi)想過(guò)，姨媽——沒(méi)有很想。”老太太伸出手，摸了摸湯姆的襯衫，說(shuō)：“可你這會(huì)兒并不是很熱。”她已發(fā)現(xiàn)那襯衫是干的，而別人卻看不出她這么做到底打的什么主意，對(duì)此她感到十分得意。不料湯姆已看穿了她的用意，便來(lái)個(gè)先發(fā)制人：“我們幾個(gè)在水龍頭下淋了淋腦袋——我的頭發(fā)這會(huì)兒還濕著呢?？匆?jiàn)沒(méi)有？”波莉姨媽一想到自己怎么就沒(méi)想到這一茬，把大好機(jī)會(huì)給錯(cuò)失掉了，就頓時(shí)感到很懊惱。不過(guò)她靈機(jī)一動(dòng)，又想出新招來(lái)：“湯姆，淋腦袋的時(shí)候，你沒(méi)解下我給你縫的襯衫領(lǐng)子吧？把外衣解開(kāi)！”湯姆的臉上頓時(shí)沒(méi)了焦慮的神色，他解開(kāi)外衣。他襯衫領(lǐng)子還好好地縫在上面。“得了！好吧，你去吧。我認(rèn)定你一準(zhǔn)逃了學(xué)游泳去了。不過(guò)這回我不計(jì)較?！彼葹樽约旱恼袛?shù)沒(méi)有奏效感到遺憾，同時(shí)又為湯姆這回還算聽(tīng)話而感到快慰。1．為了套出湯姆的實(shí)話，波莉姨媽設(shè)計(jì)了幾個(gè)圈套？(3★)(1)_______________________(2)_____________________________(3)_______________________2．文中畫(huà)“____”的句子通過(guò)對(duì)湯姆____________________的描寫(xiě)，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)湯姆的____________________________________。(6★)3．結(jié)合片段內(nèi)容，我覺(jué)得波莉姨媽是一個(gè)__________________的人，湯姆是一個(gè)_______________________的小孩。(6★)七、漫步世界名著花園。(5★)每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵?！厄T鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。讓我們用心閱讀，在飛翔中感受想象的快樂(lè)吧！1．《騎鵝旅行記》是_____(國(guó)家)作家______________________創(chuàng)作的一部童話作品，講述了一個(gè)名叫尼爾斯的小男孩的故事。2．故事描述的是尼爾斯變成拇指大的小人兒后，為了_____________向眾多小動(dòng)物尋求幫助，卻因曾經(jīng)常常欺負(fù)它們而遭受攻擊。后來(lái)尼爾斯為了阻止自家的雄鵝飛走被_____________，展開(kāi)了一場(chǎng)奇妙的旅行。3．讀完這本書(shū)，你覺(jué)得尼爾斯是個(gè)怎樣的小男孩？______________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作。(30★)生活是個(gè)萬(wàn)花筒。它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“________真讓我著迷”為題，寫(xiě)一篇記敘文，注意選擇典型的材料，做到詳略得當(dāng)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▽?xiě)出你的真實(shí)感受，不少于450字。答案一、萬(wàn)象更新翻箱倒柜彩繪覺(jué)察輕煙書(shū)籍驚異明媚充盈寬慰空虛浪漫二、1.B2.D3.B4.B三、1.少壯不努力老大徒傷悲2.春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜迢迢牽牛星皎皎河漢女3.讀書(shū)須用意一字值千金4.朱自清日子從水盆里過(guò)去日子從飯碗里過(guò)去便從凝然的雙眼前過(guò)去四、1.中庭地白樹(shù)棲鴉不知秋思落誰(shuí)家2.C五、1.春節(jié)寫(xiě)對(duì)聯(lián)(貼對(duì)聯(lián))中秋節(jié)玩兔兒爺、吃月餅、賞月亮端午節(jié)插香艾、貼神符或判官重陽(yáng)節(jié)登高望遠(yuǎn)、插茱萸、敬老愛(ài)老清明節(jié)祭祖掃墓、踏青、插柳2.A3.示例：手寫(xiě)對(duì)聯(lián)雖有些費(fèi)時(shí)，沒(méi)有印刷的對(duì)聯(lián)豐富多樣，但讓人更有體驗(yàn)感，更能體現(xiàn)對(duì)節(jié)日的重視；同時(shí)手寫(xiě)對(duì)聯(lián)是對(duì)書(shū)法藝術(shù)的傳承發(fā)揚(yáng)。所以，我支