《健忘的教授》課后習(xí)題

PAGEPAGE1《健忘的教授》課后習(xí)題【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，xx小學(xué)頻道搜集整理了《健忘的教授》課后習(xí)題，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!《健忘的教授》課后習(xí)題1.腦筋急轉(zhuǎn)彎阿里巴巴的故事是東方夜譚還是西方夜譚?2.分辨孿生兄弟(組詞)健()伊()崇()涉()版()鍵()尹()祟()步()板()3.默讀課文，查詞典，了解健忘的意思?？纯凑n文寫(xiě)了教授哪些健忘的事，在文中畫(huà)上記號(hào)。輕松過(guò)關(guān)看一看你的高水平4.寫(xiě)近義詞崇拜()征服()提醒()權(quán)威()5.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)Quaacute;nwēizūnchoacute;ngyīngeacute;rchūbǎnkugrave;dōu()()()()()6.理解感悟①他五十多歲，上穿原領(lǐng)毛衣，下穿牛仔褲，人很精神，沒(méi)有半點(diǎn)兒學(xué)究樣兒。學(xué)究的意思是這句話(huà)描寫(xiě)了教授的，從中我們可以看出②啊，中國(guó)來(lái)得，那是一個(gè)創(chuàng)造智慧和文明的國(guó)家，我很崇拜她。句中的啊表示她指從文明與智慧中你體會(huì)到什么?③坐在后一排的那個(gè)中國(guó)學(xué)生怎么沒(méi)來(lái)?你讀出了文字背后的什么含義?7.你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)嗎?照樣子寫(xiě)幾個(gè)例：水池mdash;mdash;池水____________________________________________________________8.思考反饋本文用了對(duì)比的寫(xiě)法，突現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，請(qǐng)你仔細(xì)體會(huì)。①這位教授健忘什么?②他不忘什么?③你認(rèn)為這位教授是一個(gè)怎樣的人?能力遷移，露一露你的真本領(lǐng)9.閱讀沖浪最貴的蛋是笨蛋阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三年級(jí)一班里，他的成績(jī)倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取消他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他總會(huì)把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真刷洗。原先最臟的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。有一次，老師出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋?有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子彈，有人說(shuō)是臉蛋，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?同學(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：是的，你最貴!阿瓜的母親每天都會(huì)騎摩托車(chē)到學(xué)校來(lái)接他回家。一個(gè)雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在雨中行走，便央求媽媽順道送同學(xué)回家，可是車(chē)子后座裝了個(gè)鐵籃子，不能再多一個(gè)人。[回家后，媽媽忙在廚房里做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，原來(lái)是阿瓜正滿(mǎn)頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子?jì)寢屔钌畹貒@了一口氣，但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊，又是多么善良的寶貝!①多音字組詞數(shù)shǔ角jueacute;倒dǎoShugrave;jiǎodagrave;o②理解句子，按要求填空媽媽深深地嘆了一口氣，但眼里卻涌出了淚花◎媽媽是看到這一情況才嘆氣并流淚的?！驄寢寚@氣的原因是，眼里卻涌出淚花寫(xiě)出了媽媽的心情。③對(duì)于老師的問(wèn)題，你覺(jué)得阿瓜的回答好笑嗎?為什么?③將全文分成三段，寫(xiě)出一、三兩段的段義第一段(1、2自然段)第三段(6mdash;9自然段)④這篇文章表達(dá)的中心是什么?()A表現(xiàn)老師和媽媽對(duì)阿瓜十分關(guān)愛(ài);B表現(xiàn)阿瓜雖笨但很愛(ài)勞動(dòng);C表現(xiàn)弱智的阿瓜是