幼兒園設(shè)計(jì)案例分析

幼兒園設(shè)計(jì)案例分析蘇友艷20131641481幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024丹麥創(chuàng)意幼兒園2幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024設(shè)計(jì)構(gòu)思靈感來(lái)源：五個(gè)不規(guī)則的基座設(shè)計(jì)靈感源于調(diào)色板，鮮明的色彩，活潑的造型，新穎的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師希望打破傳統(tǒng)學(xué)校的框架，通過(guò)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改變教學(xué)模式，從而激發(fā)小孩的好奇心和創(chuàng)作力。3幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024形體分析

幼兒園有五個(gè)滴狀結(jié)構(gòu)，按水平面分，建筑分成兩部分，5個(gè)滴狀基座和共同聯(lián)通的屋頂。4幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024設(shè)計(jì)創(chuàng)新不同于傳統(tǒng)的斜坡屋頂，該幼兒園采用尖尖的多彩天窗，看似散亂的鑲嵌在屋頂之上，激發(fā)兒童想象力。傳統(tǒng)坡屋頂和錯(cuò)落分布的建筑共同創(chuàng)新形成了該設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)。5幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024流線6幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/20247幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024教師流線8幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024工作人員流線9幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024

空間分析按水平面分，建筑分成兩部分，5個(gè)滴狀基座和共同聯(lián)通的屋頂(紅色部分)。

紅色部分作為建筑極為重要的聯(lián)系空間而存在，不僅將5個(gè)滴狀的空間聯(lián)系成一體，還是內(nèi)外空間過(guò)度的樞紐10幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024幼兒園不僅注重室內(nèi)空間和氛圍的營(yíng)造，同時(shí)注重室外空間的設(shè)計(jì)，連通屋頂不僅聯(lián)系了建筑與交通主干的空間，同時(shí)聯(lián)系了建筑室內(nèi)空間和室外的活動(dòng)空間11幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024室外空間作為建筑形體的延續(xù)、賦予孩子們更多游戲的可能性。孩子們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力、游戲、玩耍、12幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024

皮肌炎是一種引起皮膚、肌肉、心、肺、腎等多臟器嚴(yán)重?fù)p害的，全身性疾病，而且不少患者同時(shí)伴有惡性腫瘤。它的1癥狀表現(xiàn)如下：1、早期皮肌炎患者，還往往伴有全身不適癥狀，如-全身肌肉酸痛，軟弱無(wú)力，上樓梯時(shí)感覺(jué)兩腿費(fèi)力；舉手梳理頭發(fā)時(shí)，舉高手臂很吃力；抬頭轉(zhuǎn)頭緩慢而費(fèi)力。皮肌炎圖片——皮肌炎的癥狀表現(xiàn)13幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024重復(fù)單元分析綠色部分為課外空間單元藍(lán)色部分為學(xué)習(xí)空間單元暗黃色部分是午休空間單元14幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024室內(nèi)效果15幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024西班牙羅薩萊斯德?tīng)栠\(yùn)河幼兒園16幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024幼兒園簡(jiǎn)介羅薩萊斯德?tīng)栠\(yùn)河幼兒園位于西班牙薩拉戈薩。其建筑面積為1790平方米，是一個(gè)功能較為完善的幼兒園。17幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024平面分析總平面圖可以從總平圖中看出，該幼兒園建筑是由一個(gè)個(gè)相似的單元組合在一起形成的。而且整個(gè)建筑為南北朝向，在采光上能很好的滿足幼兒園建筑對(duì)這一點(diǎn)的需求。其中教室是學(xué)校的基本單元。18幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024基本教室單元中間連接以廁所和設(shè)備區(qū)之間設(shè)置的室內(nèi)連廊主入口多功能大廳餐廳辦公行政區(qū)教室單元、前廳、多功能大廳、帶接待處的行政管理區(qū)域、教師休息室和行政管理辦公室都與建筑通道相連，完善了功能設(shè)計(jì)。19幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024北立面圖西立面圖外立面20幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024雖然建筑立面形式上變化不多，但是豐富的色彩搭配和構(gòu)成，依然組成了十分有趣的立面。21幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024面對(duì)室外活動(dòng)場(chǎng)地的部分，則采取了較大面積的灰空間來(lái)連接，為小朋友們?cè)陉幱晏鞖庖蔡峁┝嘶顒?dòng)的場(chǎng)所?；顒?dòng)空間22幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024為了滿足形式上的統(tǒng)一，東北面的多功能廳也采取了與教室單元相同的借口，而且在結(jié)構(gòu)上達(dá)到了完美的效果，中間沒(méi)有柱子，也達(dá)到了客觀的跨度，使該空間更為寬闊。23幼兒園設(shè)計(jì)案例分析5/8/2024其中教室的形式被看成一種建筑元素，具有空間、結(jié)構(gòu)和建設(shè)上的一致性。這些空間的平面為方形，上方是平頂金字塔形屋頂，平頂中鑲有采光天窗，這種屋頂設(shè)