2022年北京大興初二（上）期末語文試卷及答案

1/12022北京大興初二（上）期末語文一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共10分）大興有著悠久的歷史，古稱“天下首邑”。在中華民族抗擊日寇鐵蹄踐踏的①歲月里，這塊英雄的土地，成為支援京西、冀中武裝抗日重要的紅色根據(jù)地。無數(shù)革命先烈，曾經(jīng)在這里為了祖國的解放和人民的幸福拋頭顱，灑熱血。北平（北京）以南，以現(xiàn)在大興區(qū)域為核心，構(gòu)筑起的“平南”敵后武裝抗日戰(zhàn)線，用悲壯和犧牲譜寫了②的紅色篇章。1.在橫線①②處依次填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①堅苦②可歌可泣 B.①堅苦②歌功頌德C.①艱苦②可歌可泣 D.①艱苦②歌功頌德2.下列語句中加點(diǎn)字拼音不正確的一項是（）A.大興有著悠久的歷史，古稱“天下首邑（yì）”。B.成為支援（yuán）京西、冀中武裝抗日重要的紅色根據(jù)地。C.無數(shù)革命先烈，曾經(jīng)在這里為了祖國的解放和人民的幸福拋頭顱（lú），灑熱血。D.用悲壯和犧牲譜（bǔ）寫了②的紅色篇章?！靶麓笈d，新國門”平南紅色文化線上主題展，旨①（zài）更好地整合紅色資源，通過圖文、視頻、音頻等多種形式②（zài）現(xiàn)戰(zhàn)爭年代革命先烈的斗爭智慧，重溫大興高光時刻，為“新大興，新國門”注入紅色基因，打造平南紅色文化名片。3.結(jié)合語境，在橫線①②處根據(jù)拼音依次選填詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①在②再 B.①在②在C.①再②在 D.①再②再4.結(jié)合前面兩段文字，推斷加點(diǎn)詞語“紅色基因”的意思。答：平南紅色文化線上主題展，在“新冠”疫情防控形勢下，探索傳播新模式。通過采取全新視角、全域布局、全程謀劃、全員參與的宣傳推廣模式，建立和鞏固立體式、矩陣式、多層次的大興區(qū)文化宣傳工作主陣地。同時，利用現(xiàn)有資源，推動平南紅色文化研究持續(xù)深入，提高平南紅色文化的傳播聲量。以期達(dá)成擴(kuò)大區(qū)域影響，創(chuàng)新展示空間的效果。5.畫直線句作為這段文字的結(jié)束語，表達(dá)欠妥，請加以修改。答：二、古詩文閱讀（共20分）（一）詩歌閱讀（共10分）6.默寫填空。（1）無可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）（2）興盡晚回舟，________。（李清照《如夢令》）（3）采菊東籬下，________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）王維的《使至塞上》中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，并且被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：____，___。閱讀《雁門太守行》，完成下面小題。雁門太守行

李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。7.下面對《雁門太守行》分析和理解不正確的一項是（）A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當(dāng)時戰(zhàn)事。B.詩的前四句寫日落前的情景?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風(fēng)光的秀美。C.“半卷紅旗臨易水”中的“易水”既點(diǎn)明了交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又讓人聯(lián)想到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯豪情。D.全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。8.請從修辭或煉字的角度，對“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”這兩句詩的表達(dá)效果，進(jìn)行賞析。答：（二）(共10分)閱讀下面的文言文，完成下面小題?！疚亩我弧刻鞎r不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《孟子·公孫丑下》）文段二】凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚①以知其然也?民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上②畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢陵③上犯禁④，陵上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。（《管子·治國第四十八》）【注】①[奚]疑問代詞，相當(dāng)于“何”。②[敬上]服從上司。敬，恭順、服從。上，君上，泛指統(tǒng)治者。③[陵]同“凌”，欺凌、侵犯，這里是違抗意思。④[犯禁]觸犯禁令。9.用“/”標(biāo)明【文段一】中畫曲線語句的朗讀節(jié)奏。（只劃一處）夫環(huán)而攻之10.下列句中“以”字用法和意義不同于其他三句中的一項是A.固國不以山溪之險 B.以天下之所順C.奚以知其然也 D.是以善為國者11.對兩個文段中畫直線語句的翻譯及語境下的理解，完全正確的一項是A.三里之城，七里之郭。翻譯：周圍三里的城墻，七里的外城。理解：這句話寫出城小易攻，然而環(huán)攻不勝，從而論述了天時不如地利。B.寡助之至，親戚畔之。翻譯：幫助的人少到極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬都會背叛他。理解：不注重個人的修養(yǎng)，就可能會出現(xiàn)這樣的后果，那就可能戰(zhàn)必敗。C.安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪。翻譯:安心地生活在家鄉(xiāng)并且重視自己的產(chǎn)業(yè)，這樣就能服從上司，害怕犯法。理解：從治國上看，百姓貧困才會“安鄉(xiāng)重家”，才會“敬上畏罪”，才會“易治”。D.故治國常富，而亂國常貧。翻譯：所以太平無事的國家中(百姓)長久富裕，動亂多事的國家中(百姓)長久貧窮。理解：百姓的“富”與“貧”與國家的“治”與“亂”是相輔相成的關(guān)系。12.【文段一】【文段二】都論述了治國之道，也都采用（1）___的手法，強(qiáng)調(diào)了（2）___?！疚亩我弧肯忍岢觥埃?）___”的觀點(diǎn)，然后指出“（4）___”才能出現(xiàn)最佳局面，從而啟發(fā)君主應(yīng)該如何治國?！疚亩味繌?qiáng)調(diào)了“（5）___”利于國家的治理。三、名著閱讀（共10分）13.《紅星照耀中國》記述了紅軍將士長征途中跋山涉水、排除萬難的經(jīng)歷。請選擇你最喜歡的人物，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勯L征精神，并說出你從中獲得的啟示。答：14.《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，常常以比喻、擬人等手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來情趣盎然下面兩個語段中有一個語段出自于《昆蟲記》，請選出并說明理由。語段一：蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。語段二：蟬生活于世界溫帶至熱帶地區(qū)，棲于沙漠、草原和森林。雄蟬會鳴叫，它的發(fā)音器在腹肌部，每天唱個不停；雌的不發(fā)聲，但在腹部有聽器。每當(dāng)蟬口渴、饑餓之際，總會用自己堅硬的口器插入樹干，一天到晚地吮吸汁液,把大量的營養(yǎng)與水分吸入自己的身體中，用來延長自己的壽命。答：四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（共10分）閱讀《蘇州園林》（節(jié)選），完成下面小題。蘇州園林（節(jié)選）葉圣陶①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。②設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞?！炯住繘]有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的?！疽摇坑袔讉€園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。15.選文第④⑤兩段文字，分別從（1）_____和（2）_____等兩個方面，具體說明了蘇州園林（3）_____的整體特征。16.按要求分析下列語句中加點(diǎn)的詞語。（1）第④段第1句“蘇州園林里都有假山和池沼”中，“假山”和“池沼”的順序可否顛倒？請結(jié)合內(nèi)容說明原因。答：________（2）請結(jié)合內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖荻萎嬊€句中“寂寞”一詞語意的理解。答：________17.作者運(yùn)用多種說明方法來突出蘇州園林的特征，請你仿照示例中的“分析”，從第⑤段畫直線的【甲】【乙】兩個句子中，任選一句，分析其表達(dá)效果。示例：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。分析：這句話運(yùn)用了作比較的說明方法，將蘇州園林與我國大部分建筑進(jìn)行比較，突出了蘇州園林不講究對稱的特征。答：（二）（共10分）閱讀《石崖上的棗樹》，完成下面小題。石崖上的棗樹劉成章①那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。棗樹生長在那兒，沒有什么養(yǎng)料和水分，可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。②年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。③石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺的到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺，當(dāng)然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個小后生，臂力過人，他曾運(yùn)足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。④一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。⑤那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起脖子。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大，陽光也很充足，風(fēng)和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，只得一步一回頭地悻悻離開。⑥好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經(jīng)?蒹葭》：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。⑦古老民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？⑧想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。18.閱讀全文，完成表格。人事路過的人（1）____（2）____摘棗打棗我和朋友（3）____

19.結(jié)合文章，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第②段畫直線語句的作用。答：20.結(jié)合文章，聯(lián)系生活實際，談一談《石崖上的棗樹》帶給你的啟示。答：五、作文（共40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。21題目一：汪曾祺曾回憶在西南聯(lián)大聽聞一多先生上課的情景——很多學(xué)生穿過整整一座昆明城跑來旁聽……在他看來，這是一件雖辛苦卻很值得的事。在生活中，我們也經(jīng)歷過這樣的事：雖然嘗試失敗了，但積累了經(jīng)驗；雖然過程有波折，卻終有收獲；雖然只是配角，但也能光彩熠熠……有些事看起來不如所愿，但我們可以從中汲取成長的力量，這些都是值得的。請以“值得”為題，寫一篇文章。（1）請在答題卡上將所選題目對應(yīng)方框用2B鉛筆涂黑。（2）請將題目寫在答題卡上相應(yīng)位置。（3）字?jǐn)?shù)600～800之間（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。22.題目二：“褐蟻小心地繞過了粘在懸崖上的蛛絲，從那個縮起所有的腿，靜等著蛛絲震動的蜘蛛旁經(jīng)過，它們彼此都感覺到了對方的存在，但同過去的一億年一樣，雙方?jīng)]有任何交流?！边@是劉慈欣在科幻小說《三體》中的一段描寫，他從褐蟻的視角描寫了與蜘蛛相遇時的情景。假如你也變?yōu)橐环N昆蟲，又會有怎樣的經(jīng)歷呢？請把“我是一只________”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，展開想象，寫一篇故事，敘述你的經(jīng)歷。要求：（1）請在答題卡上將所選題目對應(yīng)方框用2B鉛筆涂黑。（2）請將題目寫在答題卡上相應(yīng)位置。（3）字?jǐn)?shù)600～800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共10分）大興有著悠久的歷史，古稱“天下首邑”。在中華民族抗擊日寇鐵蹄踐踏的①歲月里，這塊英雄的土地，成為支援京西、冀中武裝抗日重要的紅色根據(jù)地。無數(shù)革命先烈，曾經(jīng)在這里為了祖國的解放和人民的幸福拋頭顱，灑熱血。北平（北京）以南，以現(xiàn)在大興區(qū)域為核心，構(gòu)筑起的“平南”敵后武裝抗日戰(zhàn)線，用悲壯和犧牲譜寫了②的紅色篇章。1.在橫線①②處依次填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①堅苦②可歌可泣 B.①堅苦②歌功頌德C.①艱苦②可歌可泣 D.①艱苦②歌功頌德2.下列語句中加點(diǎn)字拼音不正確一項是（）A.大興有著悠久的歷史，古稱“天下首邑（yì）”。B.成為支援（yuán）京西、冀中武裝抗日重要的紅色根據(jù)地。C.無數(shù)革命先烈，曾經(jīng)在這里為了祖國的解放和人民的幸福拋頭顱（lú），灑熱血。D.用悲壯和犧牲譜（bǔ）寫了②的紅色篇章?！靶麓笈d，新國門”平南紅色文化線上主題展，旨①（zài）更好地整合紅色資源，通過圖文、視頻、音頻等多種形式②（zài）現(xiàn)戰(zhàn)爭年代革命先烈的斗爭智慧，重溫大興高光時刻，為“新大興，新國門”注入紅色基因，打造平南紅色文化名片。3.結(jié)合語境，在橫線①②處根據(jù)拼音依次選填詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①在②再 B.①在②在C.①再②在 D.①再②再4.結(jié)合前面兩段文字，推斷加點(diǎn)詞語“紅色基因”的意思。答：平南紅色文化線上主題展，在“新冠”疫情防控形勢下，探索傳播新模式。通過采取全新視角、全域布局、全程謀劃、全員參與的宣傳推廣模式，建立和鞏固立體式、矩陣式、多層次的大興區(qū)文化宣傳工作主陣地。同時，利用現(xiàn)有資源，推動平南紅色文化研究持續(xù)深入，提高平南紅色文化的傳播聲量。以期達(dá)成擴(kuò)大區(qū)域影響，創(chuàng)新展示空間的效果。5.畫直線句作為這段文字的結(jié)束語，表達(dá)欠妥，請加以修改。答：【答案】1.C2.D3.A4.答案示例：無數(shù)革命先烈為了祖國解放和人民幸福拋頭顱灑熱血的精神及戰(zhàn)爭年代革命先烈的斗爭智慧。5.答案示例：以期達(dá)成創(chuàng)新展示空間，擴(kuò)大區(qū)域影響的效果?！窘馕觥俊?題詳解】艱苦：指艱難困苦，形容生活、工作等條件差，十分困難。“堅苦”是錯誤寫法；可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。歌功頌德：用語言、詩歌或文字來頌揚(yáng)功勞和德行（現(xiàn)多含貶義）。根據(jù)“譜寫紅色篇章”的語境，可知②處要用“可歌可泣”；故選C?！?題詳解】D.譜寫（pǔxiě）：創(chuàng)作歌曲或為歌詞配曲，也比喻用行動表現(xiàn)極其動人的英雄事跡；故選D?！?題詳解】旨在：目的在于。因此①處用“在”；再現(xiàn)：過去的情況再次出現(xiàn)，重現(xiàn)。因此②處要用“再”；故選A。【4題詳解】本題考查詞語含義的理解。根據(jù)文段二中“再現(xiàn)戰(zhàn)爭年代革命先烈的斗爭智慧——為‘新大興，新國門’注入紅色基因”，可知“紅色基因”指的是：戰(zhàn)爭年代革命先烈的斗爭智慧；根據(jù)文段一中“無數(shù)革命先烈，曾經(jīng)在這里為了祖國的解放和人民的幸福拋頭顱，灑熱血……紅色篇章”，可知“紅色基因”指的是：無數(shù)革命先烈為了祖國的解放和人民的幸福拋頭顱，灑熱血；綜合以上兩點(diǎn)作答即可?！?題詳解】“以期達(dá)成擴(kuò)大區(qū)域影響，創(chuàng)新展示空間的效果”邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)該把“創(chuàng)新展示空間”“擴(kuò)大區(qū)域影響”交換位置。二、古詩文閱讀（共20分）（一）詩歌閱讀（共10分）6.默寫填空。（1）無可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）（2）興盡晚回舟，________。（李清照《如夢令》）（3）采菊東籬下，________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）王維的《使至塞上》中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，并且被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：____，___?！敬鸢浮竣?似曾相識燕歸來②.誤入藕花深處③.悠然見南山④.大漠孤煙直⑤.長河落日圓【解析】【分析】【詳解】注意“燕”“藕”“悠”“漠”“圓”的書寫正確。閱讀《雁門太守行》，完成下面小題。雁門太守行

李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。7.下面對《雁門太守行》分析和理解不正確的一項是（）A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當(dāng)時戰(zhàn)事。B.詩的前四句寫日落前的情景?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風(fēng)光的秀美。C.“半卷紅旗臨易水”中的“易水”既點(diǎn)明了交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又讓人聯(lián)想到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯豪情。D.全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。8.請從修辭或煉字的角度，對“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”這兩句詩的表達(dá)效果，進(jìn)行賞析。答：【答案】7.B8.答案示例（一）：運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。把敵軍比成“黑云”，表明敵軍人數(shù)眾多；“城欲摧”運(yùn)用夸張的手法，表明形勢萬分危急；又把陽光照耀下的鎧甲比成“金鱗”，生動地寫出了我軍將士嚴(yán)陣以待的氣勢。答案示例（二）：“黑云”“壓”寫出了敵軍來勢兇猛，“城欲摧”表明形勢萬分危急?！敖瘅[開”則寫出守城將士的甲衣金光閃閃，他們正披堅執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，顯示出守城將士臨危不懼的英雄氣概?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對古詩的理解。B.“塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風(fēng)光的秀美”錯誤?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說號角聲響徹秋夜的長空，邊塞上將士的血跡在黑夜中凝為紫色，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的慘烈。故選B。【8題詳解】本題考查賞析詩句。要求從煉字或修辭方法的角度賞析。“黑云壓城城欲摧”的意思是“敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻”。用“黑云”作為比喻，寫敵人來勢兇猛，再以“壓”這個動詞來加強(qiáng)此種勢態(tài)之描寫，然后運(yùn)用夸張的“欲摧”，來補(bǔ)足這種來勢之猛烈，并直接刻畫了危險的情狀，渲染了戰(zhàn)爭的緊張氣氛。把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。襯托出戰(zhàn)士們臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。（二）(共10分)閱讀下面的文言文，完成下面小題?！疚亩我弧刻鞎r不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《孟子·公孫丑下》）【文段二】凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚①以知其然也?民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上②畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢陵③上犯禁④，陵上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。（《管子·治國第四十八》）【注】①[奚]疑問代詞，相當(dāng)于“何”。②[敬上]服從上司。敬，恭順、服從。上，君上，泛指統(tǒng)治者。③[陵]同“凌”，欺凌、侵犯，這里是違抗的意思。④[犯禁]觸犯禁令。9.用“/”標(biāo)明【文段一】中畫曲線語句的朗讀節(jié)奏。（只劃一處）夫環(huán)而攻之10.下列句中“以”字用法和意義不同于其他三句中的一項是A.固國不以山溪之險 B.以天下之所順C.奚以知其然也 D.是以善為國者11.對兩個文段中畫直線語句的翻譯及語境下的理解，完全正確的一項是A.三里之城，七里之郭。翻譯：周圍三里的城墻，七里的外城。理解：這句話寫出城小易攻，然而環(huán)攻不勝，從而論述了天時不如地利。B.寡助之至，親戚畔之。翻譯：幫助的人少到極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬都會背叛他。理解：不注重個人的修養(yǎng)，就可能會出現(xiàn)這樣的后果，那就可能戰(zhàn)必敗。C.安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪。翻譯:安心地生活在家鄉(xiāng)并且重視自己的產(chǎn)業(yè)，這樣就能服從上司，害怕犯法。理解：從治國上看，百姓貧困才會“安鄉(xiāng)重家”，才會“敬上畏罪”，才會“易治”。D.故治國常富，而亂國常貧。翻譯：所以太平無事的國家中(百姓)長久富裕，動亂多事的國家中(百姓)長久貧窮。理解：百姓的“富”與“貧”與國家的“治”與“亂”是相輔相成的關(guān)系。12.【文段一】【文段二】都論述了治國之道，也都采用（1）___的手法，強(qiáng)調(diào)了（2）___?！疚亩我弧肯忍岢觥埃?）___”的觀點(diǎn)，然后指出“（4）___”才能出現(xiàn)最佳局面，從而啟發(fā)君主應(yīng)該如何治國?！疚亩味繌?qiáng)調(diào)了“（5）___”利于國家的治理。【答案】9.夫/環(huán)而攻之10.D11.D12.①.對比②.以民為本（人的重要性）③.天時不如地利，地利不如人和④.得道⑤.富民（民富）【解析】【分析】【9題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句意為：圍起來攻打它?！胺颉卑l(fā)語詞，表示后面是議論，應(yīng)做停頓?！?0題詳解】本題考查“以”字用法。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法。A.介詞，憑借、依靠；B.介詞，憑借、依靠；C.介詞，憑借、依靠；D.介詞，因；故選D。

【11題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。D.理解不正確。從闡述的對象看，是將“治國”與“亂國”對比來談，闡明的是國治則民富，國亂則民窮，強(qiáng)調(diào)的是國家治理的重要性，從而得出“善為國者，必先富民”的結(jié)論。故選D。【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解。盡量用原文回答。（1）根據(jù)【文段一】“得道者多助，失道者寡助”的對比論述和【文段二】“民富則易治也，民貧則難治也”的對比論述，可知，應(yīng)填“對比”；（2）根據(jù)【文段一】“天時不如地利，地利不如人和”可知，闡明的是“人和”最重要；根據(jù)【文段二】“是以善為國者，必先富民，然后治之”可知，強(qiáng)調(diào)了“富民”是“治國”先決條件，也強(qiáng)調(diào)了“民（人）”的重要性；應(yīng)填“人的重要性”；（3）根據(jù)題干“觀點(diǎn)”的提示，找到中心論點(diǎn)“天時不如地利，地利不如人和”，可知觀點(diǎn)是“天時不如地利，地利不如人和”；（4）根據(jù)題干“出現(xiàn)最佳局面，從而啟發(fā)君主應(yīng)該如何治國”的提示，找到“得道者多助，失道者寡助”，可知，應(yīng)填“得道”；（5）根據(jù)題干“利于國家的治理”的提示，找到“是以善為國者，必先富民，然后治之”可知，應(yīng)填“富民”?！军c(diǎn)睛】參考譯文【文段一】有利于作戰(zhàn)的時令、氣候比不上有利于作戰(zhàn)的地形（重要），有利于作戰(zhàn)的地形比不上人心所向、上下團(tuán)結(jié)（重要）。周圍三里的城，七里高的，（敵人）圍起來攻打它卻不能取勝。（敵人既然）圍起來攻打它，必定有適宜作戰(zhàn)的時令、氣候的條件；但是還不能取勝，這是有利于作戰(zhàn)的時令、氣候比不上有利于作戰(zhàn)的地形。（守城的）城墻不是不高，護(hù)城河不是不深，武器不是不銳利，裝備盔甲不是不堅固，糧食不是不多；但守城者拋棄城池離開了它，這是有利于作戰(zhàn)的地形比不上人心所向、上下團(tuán)結(jié)。所以說，限制百姓的流動不能靠劃定的邊疆界線，鞏固國防不能依靠山川河流的險要，在天下建立威信不能靠武器裝備的堅固銳利。能夠施行仁政的君主，幫助他的人就多；不能夠施行仁政的君主，幫助他的人就少。幫助他的人少達(dá)到極點(diǎn)，（連）骨肉至親（也會）背叛他；幫助他的人多達(dá)到極點(diǎn)，天下的人都會服從他。憑借天下人都順從的力量，去攻打被骨肉至親背叛的人。所以得道的君子有不去打仗就罷了，若進(jìn)行戰(zhàn)爭，則必定勝利?！疚亩味看蠓仓螄牡览恚欢ㄒ仁谷嗣窀辉?，人民富裕就容易治理，人民貧窮就難以治理。憑什么這樣說？人民富裕就安于鄉(xiāng)居而愛惜家園，安鄉(xiāng)愛家就恭敬君上而畏懼刑罪，敬上畏罪就容易治理了。人民貧窮就不安于鄉(xiāng)居而輕視家園，不安于鄉(xiāng)居而輕家就敢于對抗君上而違犯禁令，抗上犯禁就難以治理了。所以，治理得好的國家往往是富的，亂國必然是窮的。因此，善于主持國家的君主，一定要先使人民富裕起來，然后再加以治理。三、名著閱讀（共10分）13.《紅星照耀中國》記述了紅軍將士長征途中跋山涉水、排除萬難的經(jīng)歷。請選擇你最喜歡的人物，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勯L征精神，并說出你從中獲得的啟示。答：【答案】我最喜歡朱德。長征期間他能整整一個冬天以南瓜充饑，他與部下在經(jīng)受重重圍困時，仍能保持團(tuán)結(jié)一致。這體現(xiàn)出吃苦耐勞、意志堅定、團(tuán)結(jié)一致的長征精神。我獲得的啟示是凡事要持之以恒、不畏艱辛、吃苦耐勞，做一個有人格魅力的人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物形象識記和分析以及閱讀啟示?！伴L征”是《紅星照耀中國》中的重要篇章。毛澤東、周恩來、賀龍、彭德懷、徐向前等大多數(shù)紅軍領(lǐng)袖和將領(lǐng)都參加過長征。選擇其中一人，簡要寫出人物在長征途中的故事，說說人物身上體現(xiàn)的長征精神，再談?wù)剢⑹?，言之有理即可。示例：我喜歡彭德懷。南方紅軍長征時，彭德懷是打先鋒的一軍團(tuán)司令員。他突破了幾萬敵軍的層層防線，在進(jìn)軍途上一路攻克戰(zhàn)略要沖，為主力部隊保證交通，最后勝利進(jìn)入陜西，在西北蘇區(qū)根據(jù)地找到了棲身之地。六千英里的長征，彭德懷大部分是步行過來的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎。彭德懷身上體現(xiàn)了緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的長征精神。我獲得的啟示是：如果當(dāng)年紅軍不是那么英勇無畏艱苦卓絕，我們也不會有這美好的生活。所以我們要心懷敬重和感激，不能辜負(fù)戰(zhàn)士們對我們的期望，要勤奮學(xué)習(xí)，為祖國做更多的貢獻(xiàn)。14.《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，常常以比喻、擬人等手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來情趣盎然。下面兩個語段中有一個語段出自于《昆蟲記》，請選出并說明理由。語段一：蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。語段二：蟬生活于世界溫帶至熱帶地區(qū)，棲于沙漠、草原和森林。雄蟬會鳴叫，它的發(fā)音器在腹肌部，每天唱個不停；雌的不發(fā)聲，但在腹部有聽器。每當(dāng)蟬口渴、饑餓之際，總會用自己堅硬的口器插入樹干，一天到晚地吮吸汁液,把大量的營養(yǎng)與水分吸入自己的身體中，用來延長自己的壽命。答：【答案】我選語段一。語段一運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“比鄰相守”“比肩而坐”“狂飲”“慢”“穩(wěn)”等詞語，賦予了蟬人的情態(tài)和動作，將蟬的生活習(xí)性惟妙惟肖地呈現(xiàn)出來，讀起來情趣盎然。語段二只簡單地說明了蟬的生活習(xí)性，不符合法布爾《昆蟲記》的語言特色。【解析】【分析】【詳解】本題考查名著語言風(fēng)格理解。根據(jù)題干“下面兩個語段中有一個語段出自于《昆蟲記》”提示，只有一個語段出自《昆蟲記》，評判的標(biāo)準(zhǔn)是“行文活潑，語言詼諧，常常以比喻、擬人等手法表現(xiàn)昆蟲世界”，先答出自己的判斷，然后結(jié)合語言特點(diǎn)談理由。示例：我認(rèn)為語段一出自《昆蟲記》。因為語段一“蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了”，將蟬人格化，當(dāng)老朋友對待，“比肩而坐”“狂飲”“慢而且穩(wěn)的腳步”等動作，生動地描寫了蟬的生活習(xí)性，行文生動活潑、語調(diào)輕松詼諧，富有情趣。語段二只是客觀地說明了蟬的習(xí)性，不符合法布爾描繪昆蟲的語言風(fēng)格。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（共10分）閱讀《蘇州園林》（節(jié)選），完成下面小題。蘇州園林（節(jié)選）葉圣陶①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。②設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞?！炯住繘]有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的?！疽摇坑袔讉€園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。15.選文第④⑤兩段文字，分別從（1）_____和（2）_____等兩個方面，具體說明了蘇州園林（3）_____的整體特征。16.按要求分析下列語句中加點(diǎn)的詞語。（1）第④段第1句“蘇州園林里都有假山和池沼”中，“假山”和“池沼”的順序可否顛倒？請結(jié)合內(nèi)容說明原因。答：________（2）請結(jié)合內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖荻萎嬊€句中“寂寞”一詞語意的理解。答：________17.作者運(yùn)用多種說明方法來突出蘇州園林的特征，請你仿照示例中的“分析”，從第⑤段畫直線的【甲】【乙】兩個句子中，任選一句，分析其表達(dá)效果。示例：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。分析：這句話運(yùn)用了作比較的說明方法，將蘇州園林與我國大部分建筑進(jìn)行比較，突出了蘇州園林不講究對稱的特征。答：【答案】15.①.假山和池沼的配合②.花草樹木的映襯③.務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫16.①.答案示例：不可以。因為下文是按照先假山再池沼的順序來介紹的，與之相呼應(yīng)，使語言嚴(yán)密。②.答案示例：“寂寞”是單調(diào)的意思，文中指蘇州園林的一年四季的景色不同，樹木和花朵的栽種豐富而有變化。17.答案示例（一）：我選【甲】句。這句話運(yùn)用了作比較、打比方的說明方法，將蘇州園林的樹木與其他園林的樹木進(jìn)行比較，將“松柏”比作“寶塔”，將“道旁樹”比作“閱兵式”，生動形象地說明蘇州園林樹木的修剪和栽種“著眼在畫意”的特征。答案示例（二）：我選【乙】句。這句話運(yùn)用了舉例子、打比方、摹狀貌說明方法，以園里的“藤蘿”為例，將藤蘿“盤曲嶙峋的枝干”比作“一幅好畫”，生動形象地描摹了藤蘿枝干的形態(tài)，形象地說明了蘇州園林的花樹“著眼在畫意”的特征?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。（1）根據(jù)題干“選文第④⑤兩段文字”的提示，找到④段關(guān)鍵句“假山的堆疊”和“至于池沼，大多引用活水……”，可概括為“假山和池沼的配合”；（2）根據(jù)題干“選文第④⑤兩段文字”的提示，找到⑤段關(guān)鍵句“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”，可概括為“花草樹木的映襯”；（3）根據(jù)題干“選文第④⑤兩段文字”“整體特征”的提示，找到②段總括句“計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”，可概括為“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”?！?6題詳解】本題考查詞語賞析。（1）根據(jù)第④段內(nèi)容可知“蘇州園林里都有假山和池沼”一句是總括句，后面先寫“假山的堆疊……”，再寫“至于池沼，大多引用活水……”，這樣，總寫與分寫前后呼應(yīng)，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，是行文順暢、邏輯嚴(yán)密。如果順序顛倒，造成邏輯混亂，因此不可以。（2）“寂寞”的本意是一種介于孤獨(dú)、落寞之間的思緒；有孤單的意思。根據(jù)語境“落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間”和“一年四季不感到”可知，此處的意思是單調(diào)?！?7題詳解】本題考查語句賞析。要根據(jù)例句，先指出方法，在結(jié)合內(nèi)容答出作用或效果。注意是任選一句?！炯住烤洹皼]有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的”，“像寶塔”“閱兵式似的”是打比方；“沒有……”“沒有……”是和“有”作比較；這兩種說明方法生動形象地說明了“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”；【乙】句“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”，“有幾個園里有古老的藤蘿”是舉例子，“盤曲嶙峋”是摹狀貌，“是一幅好畫”是打比方；具體形象地說明了“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”。（二）（共10分）閱讀《石崖上的棗樹》，完成下面小題。石崖上的棗樹劉成章①那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。棗樹生長在那兒，沒有什么養(yǎng)料和水分，可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。②年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。③石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺的到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺，當(dāng)然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個小后生，臂力過人，他曾運(yùn)足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已?！斑@棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。④一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。⑤那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起脖子。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去?！焙髞砦覀冋娴娜チ?。繞來繞去地足足走了有七八里山路，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大，陽光也很充足，風(fēng)和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，只得一步一回頭地悻悻離開。⑥好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經(jīng)?蒹葭》：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。⑦古老民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？⑧想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。18.閱讀全文，完成表格。人事路過的人（1）____（2）____摘棗打棗我和朋友（3）____

19.結(jié)合文章，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第②段畫直線語句的作用。答：20.結(jié)合文章，聯(lián)系生活實際，談一談《石崖上的棗樹》帶給你的啟示。答：【答案】18.①.望棗興嘆②.能工巧匠③.攀崖望棗19.答案示例：畫直線句寫出了不同的人見到棗子時候“望棗興嘆”的相同表現(xiàn)，突出了金秋到來時棗子的美好和誘人；為下文年輕后生扔石打棗和我們攀崖望棗作鋪墊。20.答案示例：文章中的那棵棗樹堅韌、頑強(qiáng)，身處高峻、陡峭、少土又缺乏養(yǎng)分的石崖上，卻長得健壯而蓬勃。在生活中或許會遇到一些困難、挫折，我們也應(yīng)該向那棵棗樹學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它的堅忍不拔、不怕孤獨(dú)?！窘馕觥糠治觥俊?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括能力。通讀全文可知，文章中涉及棗樹的事情有三處。（1）根據(jù)表格“路過的人”的提示，找到第②段“來來往往的人們仰著脖子，望棗興嘆”，可知應(yīng)填“棗興嘆”；（2）根據(jù)表格“摘棗打棗”的提示，找到第③段，寫“工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠……不過也僅僅打下兩三顆棗子而已”，可知應(yīng)填“能工巧匠”；（3）根據(jù)表格“我和朋友”的提示，找到第⑤段，寫“我們真的去了……只得一步一回頭地悻悻離開”，可知應(yīng)填“攀崖望棗”。注意概括的字?jǐn)?shù)應(yīng)仿照例文為四個字。【19題詳解】本題考查語句理解。內(nèi)容上。根據(jù)（2）段畫線句“挑筐走過，扛鋤的走過”“城里人顛簸著汽車前來旅游”，可知，刻畫了來來往往的不同人們看到棗子都只能“仰著脖子，望棗興嘆”，突出棗樹的健壯蓬勃和棗兒的美好誘人；結(jié)構(gòu)上，根據(jù)（3）段“如處近水樓臺，當(dāng)然更想摘那樹好棗子”和（5）“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去”可知，為下文的“后生扔石子打棗”和“我們攀崖摘棗”做鋪墊；【20題詳解】本題考查啟示。要解答此類題目，注意研讀上下文，從不同角度進(jìn)行揣摩，然后用簡潔的語言逐點(diǎn)表述。通讀全文可知，這篇文章的寫作對象是棗樹，我們可以從多個角度表達(dá)棗樹多個方面的特性和品質(zhì)。比如從棗樹的角度，根據(jù)（1）段“在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。棗樹生長在那兒，沒有什么養(yǎng)料和水分，可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃”，可談棗樹不懼懸崖峭壁，生長在這樣惡劣的環(huán)境中，正是處逆境而不畏難，頑強(qiáng)樂觀，綻放人生璀璨光華的表現(xiàn)；再比如從人的角度，根據(jù)（2）“挑筐的走過，扛鋤的走過……望棗興嘆；城里人……都無可奈何”段來來往往的人們看到棗樹，有的仰著脖子望棗興嘆，有的則因摘不到棗狠狠咒罵，我們可以得出“面對人生道路的誘惑，要保持良好的心態(tài)”的感悟；還有從“我”的角度，根據(jù)（8）段“想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣”可知，多年以后的“我”終于明白，“棗樹”所帶來的企慕情境是美好的，面對美好的事物，應(yīng)當(dāng)學(xué)會欣賞，而不是占有。注意聯(lián)系生活實際來談。五、作文（共40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。21.題目一：汪曾祺曾回憶在西南聯(lián)大聽聞一多先生上課的情景——很多學(xué)生穿過整整一座昆明城跑來旁聽……在他看來，這是一件雖辛苦卻很值得的事。在生活中，我們也經(jīng)歷過這樣的事：雖然嘗試失敗了，但積累了經(jīng)驗；雖然過程有波折，卻終有收獲；雖然只是配角，但也能光彩熠熠……有些事看起來不如所愿，但我們可以從中汲取成長的力量，這些都是值得的。請以“值得”為題，寫一篇文章。（1）請在答題卡上將所選題目對應(yīng)方框用2B鉛筆涂黑。（2）請將題目寫在答題卡上相應(yīng)位置。（3）字?jǐn)?shù)600～800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。【答案】范文值得上學(xué)期期末考試失利，在家看電視又被母親念叨，她話里話外都在批評我如此懶散，不知道好好學(xué)習(xí)。我實在無法忍受，就找到父親：“爸，我暑假一個人悶在家里，實在是無聊，找點(diǎn)事給我做吧。”一會兒，父親提來一把鐵锨，說：“從今天開始，下地?！庇谑俏医舆^母親的活計，放水，薅草，施肥，打藥，我首次扛起鼓鼓囊囊的黃色肥料袋行走在鄉(xiāng)間的小路上。幾十斤的重量壓在右肩上，我每走一步都吐出一口悶氣。小路雖窄卻還算平坦，路兩旁粳稻青翠，遠(yuǎn)方有人影隱約起伏，我卻無法欣賞這風(fēng)景。走在小路上，汗水慢慢浸出，整個上衣緊貼在胸膛、后背上，有時從肥料袋里掉落一些肥料顆粒粘在背上，汗水與肥料混合在一起，刺激著皮膚，后背就有一股灼痛感。將肥料扛到地里時，上衣已濕透。我的長褲臟了未洗，薅草時，便套了個短馬褲下地。粳稻青青，已有一尺高，每薅一下，便有蓬亂的稻葉劃過手臂，生出一陣異癢。待回到家中，洗凈身體，嗬！手臂上、小腿上深深淺淺的紅色傷痕有幾十道，只好取來白酒，緩緩倒下，隨著無色的白酒滑落，一股刺痛爬滿全身，雙手控制不住地顫抖，腦中一片空白，似乎所有的感官都只為“痛”字而存在。我抬起頭來，看到炊煙在農(nóng)舍的頂上裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消失。開學(xué)了，父親送我到校門口。“爸，我不會再讓您失望了?！蔽艺f?！班??！备赣H回答。某次回到老家，與朋友聊天，得知父親說我自下地后，成績提升了，待人接物也像個樣子了……我感謝父親，也無比珍惜那段辛勤勞作的時光。在田地里的枯燥勞作讓我學(xué)會了忍耐，經(jīng)歷的傷痛讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，也使我更能理解父母的不易，我相信，一段付出汗水的歲月可以幫助我們更好地理解生活，讓我們更努力、更自立?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文。一、審題立意。審題可知，“值得”指這樣去做有好的結(jié)果，有價值，有意義。