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2023學雷鋒教育月系列宣傳活動方案經(jīng)典范文3篇學雷鋒教育月系列宣傳活動方案1一、指導思想培養(yǎng)孩子從小樂于助人的優(yōu)良品德,讓幼兒用自己的實際行動來學習雷鋒叔叔,感受勞動的樂趣,感受幫助別人、為別人服務的快樂,從而進一步發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚雷鋒精神,讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天、每一時、每一個細微之處,引導孩子從小養(yǎng)成良好的社會公德。各班教室、多功能教室、幼兒園戶外操場等。1、教師講述雷鋒的故事。2、大、中班幼兒學雷鋒做好事,共同關注幼兒園的整3、畫一張學雷鋒做好事的圖畫1、知道三月五日是學雷鋒日。2、通過做力所能及的事情,體驗做好事幫助別人的快3、畫一張學雷鋒做好事的圖畫,幫助幼兒積累整理做好事的經(jīng)驗和表現(xiàn)助人為樂的心情。1、傾聽有關雷鋒的故事。引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日,讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡,激發(fā)2、學雷鋒,做好事。(1)大中班幼兒幫助本內班自理能力較差的幼兒穿衣、(2)鼓勵中班幼兒自己整理區(qū)域玩具、整理專用教室、(1)討論:我們學雷鋒做好娃娃做了哪些事呢?如關愛他人、助人為樂!幫助阿姨打掃教室、把小朋友的玩具整理(2)請幼兒把自己做的好事用圖畫出來后想同伴、老1、加強組織領導。各班級教師要充分認識深入開展學2、營造良好氛圍。各班要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精3、注重工作實效。各班要結合班級實際和幼兒生活實學雷鋒教育月系列宣傳活動方案2第一階段:主題是心中的雷鋒(1日4日)3月1日召開主題升旗儀式,請校領導做主題講話;3月2日校廣播站向全體同學發(fā)出學雷鋒活動倡議;3月4日組織各班召開以學雷鋒為主題的班隊會,并組織六年級部分學生到校外參加公益性勞動。第二階段:主題是雷鋒精神伴我行(7日18日)各中隊開展學雷鋒系列實踐活動,從小事做起,身邊做起,從崗位做起。開展偉大的母愛教育系列活動。結合三八婦女節(jié),開展我為媽媽洗次腳我對想媽媽說......等系列活動,引導學生體會父母的勞苦。結合植樹節(jié),組織廣大師生開展美化校園環(huán)境及周邊環(huán)境。第三階段:主題是我身邊的雷鋒(21日25日)各中隊繼續(xù)開展學雷鋒系列活動。各年級學習雷鋒的七種精神和要求。學校大隊部及時記錄和表彰身邊的好人好事,評選出我身邊的雷鋒。第四階段:主題是雷鋒精神放光彩(28日31日)學校大隊部對全校各中隊開展的學雷鋒活動情況進行學雷鋒教育月系列宣傳活動方案3在春回大地的陽春三月里,祖國的每一個角落都將再度掀起學習雷鋒精神活動的高潮。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風,既是對學雷鋒活動的延續(xù),更是雷鋒精神的發(fā)揚和深化。因此,在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召xx周年之際,我校校長室、少先隊大隊部根據(jù)學校本學期德育工作重點和思路,結合上級教育的精神,制定我校20xx年學雷鋒活動月活動方案。全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來,積極學習雷鋒精神,開展各種學雷鋒活動,力求做到全校范圍內地面清潔,校園無紙屑,天花板無蜘蛛網(wǎng),床底無臟物,出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》的要求,從身邊的小事做起,爭取向粗魯告別,向陋習告別,向壞事告別;力爭把禮貌帶進校園,把微笑帶給同學,把孝敬帶給家長,把謙讓帶給他人。每班要召開一次學習雷鋒的主題班況的“好人好事登記本”,每人可寫一篇學雷鋒活動月的心1、校大隊部做“學雷鋒活動月”動員,向全校師生發(fā)2、各班于3月3日班隊活動課組織一次學習和討論雷(1)聽同學或老師講述雷鋒故事;(2)尋找我們身邊的“雷鋒”,樹立當代活雷鋒形象;(3)爭當新時代的小雷鋒。從我做起,從小做起,好3、立足校園,走向社會,各班以班級為單位組織學雷鋒活動,各年級可以根據(jù)學生年齡特點開展學雷鋒實踐活動。如:一年級確定學習雷鋒叔叔的“嚴于律展“課間活動看誰最安全”的活動;二、三年級開展講“雷鋒故事”比賽活動;四、五、六年級學習雷鋒熱愛集體、助人為樂精神,可以在校園內開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。4、3月5日,各班開展一次大掃除活動,由值周教師和值周學生一同檢查,表揚優(yōu)秀班級和發(fā)現(xiàn)問題,及時予以整5、學雷鋒活動月貫穿三月份。三八婦女節(jié)主題:我讓媽媽露笑臉(1)為媽媽制作一張卡片,寫上感謝媽媽、祝福媽媽的話;親手為媽媽做一頓可口的飯菜。(2)利用3月7日至8日的雙休日時間要求全體隊員開展“我與媽媽換角色一一今天我當家”活動,盡已所能完成媽媽日常的家庭事務,真實體驗媽媽的辛苦,懂得體諒媽學雷鋒活動通過學校統(tǒng)一組織安排與班級自主組織開展相結合,各項活動收集好資料,三月底學校對各班學雷鋒情況進行綜合表彰。并認真總結本
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