一年級期末試卷培優(yōu)測試卷

一年級期末試卷培優(yōu)測試卷一、選擇題1．通過實驗，我知道下面的物品里有空氣的是（）。A．玻璃彈球 B．鑰匙 C．海綿2．我們像科學家一樣做研究時，應(yīng)該先（）。A．想怎樣做就做 B．提出問題C．尋找證據(jù)3．水的特點是（）。A．沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明B．有顏色、有味道、有氣味、透明C．透明、白色、有氣味4．我們可以用（）感知物體的氣味。A．眼睛 B．鼻子 C．耳朵5．下列物體中，沒有固定形狀的是（）。A．花生油 B．牙刷 C．蘋果6．水和牛奶相同的特征是（）。A．都會流動 B．都有氣味 C．都有味道7．下面沒有固定形狀的是（）。A．橡皮 B．洗發(fā)水 C．塑料塊8．判斷物體輕重最準確的方式是（）。A．猜想 B．掂一掂 C．稱一稱9．下列物體中，與雞蛋形狀相似的是（）。A． B． C．10．下列選項中，沒有固定形狀的是（）。A．洗發(fā)液 B．木頭 C．玉米二、簡答題11．水和木塊有什么不同？12．關(guān)于水，你還能提出哪些想知道的問題？13．關(guān)于空氣，你還能提出哪些想知道的問題？14．下面是一位同學用不同的方法，把下列物體按輕重排序的記錄。請你根據(jù)記錄情況回答下列問題。比較方法排序結(jié)果（從輕到重依次排序）預(yù)測②＜③＜④＜①＜⑤掂一掂②＜④＜⑤＜③＜①物體木塊乒乓球塑料塊磁扣螺母稱一稱回形針數(shù)量（個）6015304550（1）稱量物體的工具名稱是________。（2）請根據(jù)實驗結(jié)果，將以上物體按從輕到重的順序排列：（只寫物體序號）________。（3）這三次排序的結(jié)果一樣嗎？哪種方法更準確？15．根據(jù)題目要求，為每個小題各選一個詞語，每個詞只能選一次，將詞語的序號填到橫線上。①簡易天平

②重

③光滑

④粗糙

⑤流動

⑥透明

⑦溶解（1）玻璃珠摸起來比較____。（2）金屬螺母用手掂著比較____。（3）比較玻璃珠和金屬螺母誰輕誰重，我們需要借助____。（4）我們穿的鞋子的鞋底摸起來比較____。（5）木塊放到水里不會____。（6）水看起來是____的。（7）空氣和水都會____。16．請觀察一下這些水杯，并寫一寫它們都有哪些主要特征。（可以從形狀、顏色、輕重、透明度等方面進行描述）17．觀察物質(zhì)的溶解。（1）鹽、紅糖和小石子都是（）A．固體 B．液體 C．氣體（2）放鹽時要（）。A．用小勺 B．直接把所有的鹽都倒入 C．用手抓?。?）攪拌后鹽溶解的更（）。A．快 B．慢 C．多（4）顏色發(fā)生改變的是（）。A．放鹽的水 B．放紅糖的水 C．放小石子的水（5）沒有發(fā)生溶解的是（）。A．鹽 B．紅糖 C．小石子18．用盒子裝物品。（1）下面的盒子中盛裝物品數(shù)量最少的是（）。A． B． C．（2）下列平鋪方法中，方法（）裝的橡皮最多。A． B． C．（3）同一種物體用不同的平鋪方法，盛裝的數(shù)量不同，這與物體的（）有關(guān)。A．輕重 B．形狀 C．顏色19．仿照表格的第一行，把下面的詞填到相應(yīng)的表格里。眼睛

舌頭

耳朵

鼻子聽

聞

看

嘗顏色

氣味

味道

聲音眼睛看顏色______________________________________________________20．下面是一位同學用不同的方法，把下列物體按輕重排序的記錄。請你根據(jù)記錄情況回答下列問題。

比較方法

排序結(jié)果(從輕到重依次排序)

預(yù)測

②<③<④<①<⑤

掂一掂

②<④<⑤<③<①

物體木塊乒乓球塑料塊磁扣螺母

稱一稱回形針數(shù)量(個)

60

15

30

45

50（1）稱量物體的工具名稱是________。（2）請根據(jù)實驗結(jié)果，將以上物體按從輕到重的順序排列：(只寫物體序號)________三、選擇題21．植物的樹皮（）。A．光滑 B．粗糙 C．沒有22．老師組織同學們觀察校園里的小動物，這個過程不需要用到的工具是（）。A．放大鏡 B．殺蟲劑 C．筆和記錄夾23．小金魚靠什么來呼吸（）。A．魚鰭 B．魚鰓 C．皮膚 D．魚尾24．動物有不同的身體結(jié)構(gòu)，是因為（）。A．追求美觀 B．它自身的生存需要25．我們可以在校園中找到（）。A．螞蟻 B．大象 C．獅子26．（）不是動物。A．小狗 B．小貓 C．玩偶兔27．蝸牛的眼睛長在（）上。A．長觸角 B．短觸角 C．腹足28．我們知道人是用肺呼吸，生活在水里的魚用（）呼吸。A．肺 B．鰭 C．鰓29．下面屬于動物的共同特征的是（）。A．都有翅膀 B．都有觸角 C．都能自己運動30．鯽魚的呼吸器官是（）A．鰭 B．肺 C．鰓四、簡答題31．紅紅養(yǎng)了幾只蝸牛進行觀察，請你完成下面任務(wù)。（1）蝸牛有______對觸角，觀察發(fā)現(xiàn)它的觸角______。A．動不動B．揮來揮去（2）蝸牛的家不應(yīng)該放在______。A．陽光直射的地方 B．陰暗潮濕的地方（3）蝸牛爬過的地方有一條痕跡，說明它身上有______。A．水 B．粘液（4）用棉簽輕輕觸碰蝸身體發(fā)現(xiàn)______。A．蝸牛迅速跑開 B．蝸牛躲進殼里（5）和蝸牛身體結(jié)構(gòu)相似的有______和_____。A．蛤B．蚯蚓C．蛞蝓32．分一分，將序號填在相應(yīng)的橫線上。①蜻蜓②金魚③無花果④鳳仙花⑤猴子⑥鴿子⑦仙人球⑧大熊貓動物：_________________________植物：_________________________五、選擇題33．下列選項中，容易溶解在水中的是（）。A．沙子 B．鹽 C．小石子34．取適量下列物質(zhì)分別放入杯中，一段時間過后，杯子（）中的物體沒有溶解。A． B． C．35．用鹽、紅糖、小石子做溶解實驗，（）中加的是鹽。A． B． C．36．下列（）情況是溶解現(xiàn)象。A．糖在水中化為糖水B．黃豆在水中泡發(fā)C．面粉和水混合變成白色液體37．在塑料袋上戳一個洞將洞口對著自己的臉，我發(fā)現(xiàn)了（）。A．空氣不會流動 B．空氣是有味道C．空氣會流動38．下列物體中，和另外兩個不是一類的是（）。A．水 B．洗潔精 C．橡皮39．我們通過觀察發(fā)現(xiàn)，空氣是（）的。A．無色、透明 B．白色、透明 C．白色、不透明40．下面哪種方法能證明或感受到空氣的存在（）。A．用打氣筒給氣球充氣 B．用手摸C．用眼睛看41．風是我們周圍流動的（）。A．空氣 B．水 C．沙子 D．玻璃42．可以證明“空氣是否有質(zhì)量”的實驗材料不會用到（）。A．磚頭、木頭 B．天平秤、氣球六、選擇題43．把碎磚放入水中會冒氣泡，說明（）。A．碎磚塊很重 B．碎磚塊里有空氣 C．碎磚塊是用泥土燒制的44．它們相同的特征是（）。A．形狀 B．材料 C．能滾動45．哪個蘋果最重？（）A．小蘋果 B．大蘋果 C．中蘋果46．在下面的盒子里（）放得最多。A．乒乓球 B．玻璃球 C．細砂47．從不同位置觀察下列物體，形狀相同的是（）。A．螺母 B．乒乓球 C．塑料杯48．下面的物體中形狀不一樣的是（）。A．小木塊 B．乒乓球 C．橡皮49．下列選項中，沒有固定形狀的是（）。A．洗發(fā)液 B．木塊 C．石頭50．我們一般會用（）來測量液體的多少。A．量筒 B．米尺 C．體重計 D．血壓計51．下面的活動中（）是在觀察物體的氣味。A． B． C．52．如圖所示，這位同學是在比較水和洗發(fā)液的(

)。A．輕重

B．形狀 C．黏度七、簡答題53．紅紅養(yǎng)了幾只蝸牛進行觀察，請你完成下面任務(wù)。（1）蝸牛有______對觸角，觀察發(fā)現(xiàn)它的觸角______。A．動不動B．揮來揮去（2）蝸牛的家不應(yīng)該放在______。A．陽光直射的地方 B．陰暗潮濕的地方（3）蝸牛爬過的地方有一條痕跡，說明它身上有______。A．水 B．粘液（4）用棉簽輕輕觸碰蝸身體發(fā)現(xiàn)______。A．蝸牛迅速跑開 B．蝸牛躲進殼里（5）和蝸牛身體結(jié)構(gòu)相似的有______和_____。A．蛤B．蚯蚓C．蛞蝓54．空氣有什么特點？55．你知道下列物體有哪些特征嗎？選擇序號填寫在相應(yīng)的括號內(nèi)。A圓形B方形C有味道D無味道E重F輕G小H大I較小（_______）（_________）（________）一、選擇題1．C解析：C【詳解】空氣是看不見、摸不著、無色無味透明的氣體，它能占據(jù)空間，能流動，沒有固定的形狀，易壓縮，重量很輕，空氣占據(jù)空間的大小可以改變?？諝鈺鲃?，空氣充滿空間。玻璃彈球、鑰匙都沒有縫隙，這兩種物品里沒有空氣；海綿有縫隙，海綿里面有空氣。2．B解析：B【詳解】科學探究的三個主要環(huán)是提出問題、尋找證據(jù)和分享交流，故我們像科學家一樣做研究時，應(yīng)該先提出問題。3．A解析：A【詳解】物體可以分為固體、液體、氣體三類，氣體沒有一定的形狀和體積，易被壓縮，具有流動性；液體具有一定的體積，無固定形狀，不易被壓縮，具有流動性；固體具有一定的形狀和體積，不易被壓縮，不具有流動性。水是液體，無色無味能流動，有質(zhì)量能占據(jù)空間，有一定的體積，但沒有一定的形狀。4．B解析：B【詳解】人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。我們可以用鼻子感知物體的氣味。5．A解析：A【詳解】像水、醋、牛奶等沒有固定形狀、會流動的物體叫做液體；像木頭、橡皮等有固定形狀和一定體積的物體叫做固體。牙刷、蘋果是固體，有固定形狀；花生油是液體，沒有固定形狀。6．A解析：A【詳解】液體的特征：沒有固定的形狀，會流動。水和牛奶相同的特征是都會流動，所以A符合題意。7．B解析：B【詳解】像石頭、木塊這樣，有一定的形狀和一定體積的物體叫做固體；像空氣一樣，沒有固定形狀和體積的叫氣體；像水一樣沒有固定形狀，會流動的物體叫做液體。洗發(fā)水是液體，沒有固定形狀；橡皮和塑料塊是固體，有固定的形狀。8．C解析：C【詳解】物體的情況在差距較大的情況下，可以采用掂量的方法比較，要想準確比較物體的輕重，要借助稱量工具進行稱量。根據(jù)對稱量工具的認識，判斷物體輕重最準確的是稱一稱，猜想、用手掂都不準確，只是一個大概的比較。9．B解析：B【詳解】雞蛋是我們生活中常吃的食物，雞蛋的形狀是橢圓形的，分析選項可知，橄欖球的形狀也是橢圓形的，和雞蛋形狀相似。10．A解析：A【詳解】木頭、玉米是固體，它們有固定形狀。洗發(fā)液是液體，沒有固定形狀，會流動，所以A符合題意。【點睛】本題考查液體，要求學生掌握洗發(fā)液是沒有固定形狀。二、簡答題11．水是液體，沒有固定的形狀，具有流動性；木塊是固體，有固定的形狀，不能流動。【詳解】液體具有流動性，沒有固定的形狀；固體具有固定的形狀和體積，具有流動性。根據(jù)對物質(zhì)狀態(tài)的認識，水是液體，沒有固定的形狀，具有流動性；木塊是固體，有固定的形狀，不能流動12．水有顏色嗎？水的重量是多少？【詳解】略13．空氣有氣味嗎？【詳解】略14．（1）天平（2）②③④⑤①（3）答：不一樣，用天平稱準確?！痉治觥浚?）天平是稱量物體質(zhì)量的儀器。使用前把天平放在水平臺面，將游碼調(diào)整零刻度值，待指針指到刻度盤的中央。物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量和加游碼的讀數(shù)。（2）物體按從輕到重的順序排列：②③④⑤①，乒乓球、塑料塊、磁扣、螺母、木塊。乒乓球最輕，木塊最重。（3）三次排序的結(jié)果是不一樣的，天平是比預(yù)測和墊一墊更為精確的稱量儀器，所以用天平稱準確?！军c睛】本題考查物體按輕重排序，要求學生掌握使用天平。15．③②①④⑦⑥⑤【詳解】（1）物體摸起來感覺可以選擇只有光滑和粗糙，所有玻璃珠摸起來比較光滑；（2）用手掂物體重量，所以金屬螺母用手掂著比較重；（3）比較玻璃珠和金屬螺母誰輕誰重，我們需要借助簡易天平，簡易天平測量物體質(zhì)量的儀器；（4）我們穿的鞋子的鞋底摸起來比較粗糙，這是為了增大摩檫力；（5）木塊放到水里不會溶解；浮在水上（6）水看起來是無色，透明的液體；（7）空氣和水都會流動，它們都沒有固定的形狀。【點睛】本題考查常見的物體的特征，要求學生掌握常見的物體的特征。16．形狀顏色輕重透明度軟硬金屬保溫杯圓柱形粉色重不透明硬玻璃杯圓柱形綠色較重透明硬塑料杯圓柱形藍色較輕不透明軟【詳解】略17．A解析：（1）A（2）A（3）A（4）B（5）C【詳解】1鹽、紅糖、小石子都有固定的形狀，不能流動，是固體。2.取用粉末狀的實驗材料時，要用小勺，不能用手直接抓取。向水中放鹽時，要一勺一勺地放，不能把鹽全部倒入，這樣一部分鹽在水中無法溶解，會對實驗結(jié)論造成干擾。3.攪拌能加快溶解的速度，但是不能增加溶解物質(zhì)的量。4鹽雖然能溶解在水中，但是鹽水也是無色透明的；小石子不能溶解在水中，水的顏色也不會發(fā)生變化；紅糖溶解在水中后，水會變成棕色。5.小石子不能溶解在水中。18．A解析：（1）A（2）C（3）B【詳解】（1）由圖可知，盒子中最多可以裝入9個乒乓球但可以裝入16個小木塊或螺母。（2）橡皮立著放占用水平方向的空間最小，裝的數(shù)量也最多。（3）物體的平鋪數(shù)量與物體的輕重、顏色等特征無關(guān)。19．鼻子聞氣味耳朵聽聲音舌頭嘗味道【詳解】我們的觀察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用來看物體的外形特點的，鼻子是用來聞物體的氣味的，嘴巴是由來品嘗物體的味道的，耳朵用來聽物體發(fā)出的聲音的，手是用來感受物體的表面粗糙度的。20．天平②③④⑤①三、選擇題21．B解析：B【詳解】觀察大樹可以讓我們獲得很多的信息，觀察會使我們發(fā)現(xiàn)大樹原來是一個生機勃勃的生命世界。根據(jù)對樹的形態(tài)認識，一棵大樹的形狀是由樹冠、樹干、樹根組成的，通過觀察，可知樹干表面覆蓋著粗糙的樹皮。22．B解析：B【詳解】在觀察到螞蟻等微小動物時，需要用到放大鏡放大觀察；我們需要用筆簡單記錄或描畫出所觀察動物的外形特征，記錄夾墊著紙，方便書寫；殺蟲劑含有化學成分嗎，會對小動物造成傷害。23．B解析：B【詳解】魚生活在水里，用鰓呼吸，用鰭運動，身上有鱗片，所以B符合題意。24．B解析：B【詳解】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，所以動物有不同的身體結(jié)構(gòu)，是因為它自身的生存需要。25．A解析：A【詳解】校園中生活著不同的動物。尋找校園里的動物時，要帶的工具有：棉簽，放大鏡，筆，記錄本?？梢栽谛@里看到的動物有螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、小蟲子、小鳥、燕子等，所以A符合題意。26．C解析：C【詳解】動物的共同特點：有生命，會運動，會長大，會死亡，會繁殖后，會對外界刺激作出反應(yīng)，會呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的環(huán)境里，比如：小狗和小貓。玩偶兔不是動物，所以C符合題意。27．A解析：A【詳解】蝸牛的身體分成頭、腹、尾，頭上有口、兩對觸角，長的觸角上有眼睛，蝸牛適合生活在陰涼、潮濕的地方。28．C解析：C【詳解】魚的全身分為頭、軀干、尾三部分。魚的鰓是用來呼吸的器官。魚的鰭是運動器官，用來游泳的，所以C符合題意。【點睛】本題考查魚的呼吸的器官，要求學生掌握生活在水里的魚用鰓呼吸。29．C解析：C【詳解】動物，生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動之物。動物具有共同的特征：遇到外界刺激都會作出反應(yīng)，都需要吃食物，都能繁殖后代，都要在一定的環(huán)境中生活等。而能自己運動是最顯著的特征。30．C解析：C【詳解】略四、簡答題31．B解析：（1）兩B（2）A（3）B（4）B（5）AC【分析】蝸牛有一個比較脆弱的，低圓錐形的殼，頭部有兩對觸角，后一對較長的觸角頂端有眼，腹面有扁平寬大的腹足，行動緩慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以幫助行走，黏液還可以防止螞蟻等一般昆蟲的侵害。蝸牛一般生活在比較潮濕的地方，在植物叢中躲避太陽直曬。在寒冷地區(qū)生活的蝸牛會冬眠。一般蝸牛以植物葉和嫩芽為食。蝸牛頭部有兩對觸角，后一對較長的觸角頂端有眼，觀察發(fā)現(xiàn)它的觸角揮來揮去；蝸牛一般生活在比較潮濕的地方，在植物叢中躲避太陽直曬，不應(yīng)該放在陽光直射的地方；蝸牛腹面有扁平寬大的腹足，行動緩慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以幫助行走，黏液還可以防止螞蟻等一般昆蟲的侵害。蝸牛一受到威脅就會鉆進殼中。所以用棉簽輕輕觸碰蝸身體發(fā)現(xiàn)蝸牛躲進殼里；和蝸牛身體結(jié)構(gòu)相似的有蛤和蛞蝓，都是帶殼動物。32．①②⑤⑥⑧③④⑦【詳解】動物和植物都是有生命的物體，其中大部分植物能夠自己制造食物，動物依賴其他動物或植物為食。根據(jù)對動植物的認識，蜻蜓、金魚、猴子、大熊貓、鴿子是動物，無花果、鳳仙花、仙人球是植物。五、選擇題33．B解析：B【詳解】水能溶解一些物質(zhì)，不同的物質(zhì)在水中溶解能力是不同的。能被水溶解的：食鹽、酒精、糖、洗發(fā)水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石頭、鐵勺，所以B符合題意。【點睛】本題考查溶解在水中的物質(zhì)，要求學生掌握容易溶解在水中的是鹽。34．B解析：B【詳解】只有杯子B中還有固體存在，說明杯子B中的物質(zhì)不能溶解在水中。35．A解析：A【詳解】略36．A解析：A【詳解】略37．C解析：C【詳解】風是空氣的水平流動形成的，風總是從高氣壓吹向低氣壓。空氣流動是由于地面冷熱不均引起的。氣流受熱膨脹上升，形成低壓，冷空氣來補充，往復(fù)循環(huán)，就形成了風。風向袋可以指示風向，風向袋飄動的方向與風向相反。在塑料袋上戳一個洞，塑料袋內(nèi)的空氣就會從洞口吹出，將洞口對著自己的臉，會感覺有風吹在臉上或有東西拂過面頰。38．C解析：C【詳解】物體可以分為固體、液體、氣體三類。固體的特征:有固定的形狀，不會流動(有些固體顆粒很小，比如面粉、沙子和食鹽，它們也有固定的形狀)；液體的特征:沒有固定的形狀，會流動；空氣的特征:很輕(有重量)，沒有固定形狀，會流動，看不見摸不著。橡皮屬于固體，水和洗潔精屬于液體。下列物體中，和另外兩個不是一類的是橡皮，所以C符合題意。39．A解析：A【詳解】空氣無色、無味、看不見、摸不著、能流動、具有質(zhì)量并占有一定的空間、沒有固定的體積。根據(jù)對空氣的認識，空氣是無色、透明的。40．A解析：A【詳解】空氣的特征：很輕（有重量），沒有固定形狀，會流動，看不見摸不著。用打氣筒給氣球充氣或者放開氣球口，空氣出來能證明或感受到空氣的存在，所以A符合題意。41．A解析：A【詳解】太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產(chǎn)生了風。風是地球上的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的，風是空氣流動形成的。42．A解析：A【詳解】做“空氣是否有質(zhì)量”的實驗時，用天平秤稱量吹氣的氣球和沒有吹氣的氣球，兩次的稱量結(jié)果不同，可以證明空氣有質(zhì)量。磚頭、木頭做實驗時用不到。六、選擇題43．B解析：B【詳解】土壤，是由一層層厚度各異的礦物質(zhì)成分所組成大自然主體。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。碎磚就會用泥土燒制而成的，把碎磚放入水中會冒氣泡，說明碎磚塊里有空氣。44．C解析：C【詳解】對比觀察兩個物體，可以幫助我們很快找到它們的相同特征和不同特征。通過觀察