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建筑設(shè)計(jì)年度工作總結(jié)報(bào)告(3篇)
我于____年來(lái)到集團(tuán)建筑設(shè)計(jì)院工作,我通過(guò)@個(gè)月的試用期,有幸成為集團(tuán)的一名員工,回顧這幾個(gè)月來(lái)的工作,我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,嚴(yán)格要求自己,按照公司的要求,較好地完成了自己的本職工作;在此對(duì)公司各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示衷心的感謝,感謝公司給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),在專(zhuān)業(yè)技能上、思想上都有了較大的改變,現(xiàn)將這幾個(gè)月以來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
一、實(shí)習(xí)階段的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)
對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),從事設(shè)計(jì)工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為_(kāi)_集團(tuán)建筑設(shè)計(jì)院的一員,在剛剛開(kāi)始工作的這幾個(gè)月,盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境,融入到設(shè)計(jì)院這個(gè)集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下,認(rèn)真學(xué)習(xí)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,積累經(jīng)驗(yàn)。這期間主要學(xué)習(xí)了《門(mén)式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手冊(cè)》、《建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》等等,特別是對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理念,由初步的認(rèn)識(shí)上升到更高層次的水平。這幾個(gè)月學(xué)了提工程量,工程量報(bào)價(jià),門(mén)式剛架的設(shè)計(jì),通過(guò)做這些工作,對(duì)鋼結(jié)構(gòu)輕型房屋設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)逐步提高,各構(gòu)件的連接與設(shè)計(jì)更加全面、經(jīng)濟(jì)合理。在此期間,通過(guò)辦理資質(zhì)升級(jí)文件,整理簡(jiǎn)單的資料,鍛煉了耐性,認(rèn)識(shí)到做任何工作都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心,處理好同事間的關(guān)系,與集團(tuán)各部門(mén)之間聯(lián)系的重要性。
通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)加以應(yīng)用,逐步提高完善自己的專(zhuān)業(yè)技能,領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)工作的核心,本著__集團(tuán)“崇尚完美,追求卓越,精益求精,不遺余力”的企業(yè)口號(hào),積極響應(yīng)、倡導(dǎo)“一家人,一條心,一股勁”的企業(yè)信譽(yù)精神,為設(shè)計(jì)院的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平
通過(guò)近幾個(gè)月的實(shí)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷還很欠缺,所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,要更加投入,不斷學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí)、向周?chē)念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),這樣下來(lái)感覺(jué)自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,已具備了一定的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì),爭(zhēng)取工作的積極主動(dòng)性,具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)心,責(zé)任心,努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
三、存在的問(wèn)題和今后努力方向
這幾個(gè)月以來(lái),本人能敬業(yè)愛(ài)崗、不怕吃苦、積極主動(dòng)、全身心的投入工作中,取得了一些成績(jī),但也存在一些問(wèn)題和不足,主要表現(xiàn)在:
第一,剛剛步入社會(huì)開(kāi)始工作,經(jīng)驗(yàn)不足,特別是設(shè)計(jì)工作是相對(duì)比較艱苦的工作,在工作中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,要多動(dòng)腦筋,認(rèn)真看圖紙、看懂看透,熟悉設(shè)計(jì)規(guī)范;
第二,有些時(shí)候工作中比較懶散,不夠認(rèn)真積極,工作效率有待提高;
第三,自己的理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)還是很欠缺的,應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
在以后的工作與學(xué)習(xí)中,自己決心認(rèn)真提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,加強(qiáng)責(zé)任心,為設(shè)計(jì)院的快速發(fā)展,為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展,貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我想我應(yīng)努力做到:
第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),多向領(lǐng)導(dǎo)及同事等有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。加強(qiáng)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解,加強(qiáng)周?chē)h(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí),對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)做到心中有數(shù);
第二,本著實(shí)事求是的原則,積極做好自己的本職工作,不拖拉;
第三,遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度,維護(hù)公司利益,積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值,力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。
本著萬(wàn)斯達(dá)集團(tuán)“崇尚完美,追求卓越,精益求精,不遺余力”的企業(yè)口號(hào),積遵循、倡導(dǎo)“一家人,一條心,一股勁”的企業(yè)信譽(yù)精神,不辜負(fù)公司各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助,以及各位同事的大力支持與幫助,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真負(fù)責(zé),提高完善自己,為集團(tuán)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
祝愿__集團(tuán)的明天會(huì)更好,設(shè)計(jì)院伴隨著集團(tuán)的發(fā)展越來(lái)越壯大!
建筑設(shè)計(jì)年度工作總結(jié)報(bào)告篇2
一、課題選擇的意義
在現(xiàn)代社會(huì),糖果的競(jìng)爭(zhēng)日漸處于白熱化階段;而消費(fèi)者也不再僅僅滿(mǎn)足于口味帶來(lái)的愉悅,而是追求更高的品位,更被美侖美奐的包裝外表所吸引,所誘惑!包裝已顯得越來(lái)越重要!糖果行業(yè)在制造工藝上已經(jīng)趨向成熟,轉(zhuǎn)而將競(jìng)爭(zhēng)矛頭指向糖果包裝方面。市面上的糖果包裝日益多樣化,日益新奇化,日益系列化。包裝新穎才能更好激發(fā)人們的購(gòu)買(mǎi)欲望,從而達(dá)到促進(jìn)銷(xiāo)售的目的。系列化包裝在目前的市場(chǎng)上越來(lái)越風(fēng)行,一個(gè)企業(yè)推出一個(gè)產(chǎn)品的同時(shí)會(huì)連續(xù)推出一系列的相關(guān)產(chǎn)品,不僅能夠提高品牌的影響力,還能拓寬企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)范圍,服務(wù)面向大眾群體。糖果業(yè),作為食品行業(yè)中的巨頭,銷(xiāo)售量巨大,種類(lèi)和口味繁多,它們的消費(fèi)主體也演變成以?xún)和?、學(xué)生、青年女性等為主,作為糖果消費(fèi)的主要群體,也就決定了糖果包裝的特色:新穎,童趣,靈動(dòng),活潑。同時(shí)推出系列包裝,強(qiáng)化品牌效應(yīng),既滿(mǎn)足各個(gè)階段的消費(fèi)者的需求,又推動(dòng)企業(yè)的生產(chǎn)。因此,對(duì)糖果企業(yè)來(lái)說(shuō),企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)有包裝魅力的產(chǎn)品。
隨著各種各樣的糖果品牌的出現(xiàn),使現(xiàn)在的人們?cè)缫蜒蜎](méi)在眾多的品牌中,對(duì)各種各樣大同小異的宣傳推廣已經(jīng)麻木,現(xiàn)在的糖果企業(yè)需要給自己的品牌注入新的個(gè)性與內(nèi)涵才有可能刺激到這些消費(fèi)者的欲望,抓住新的消費(fèi)群體的注意。其品牌"頂呱呱"應(yīng)求了現(xiàn)在人們積極向上的生活理念,容易與人們對(duì)美好事物向往的心理產(chǎn)生共鳴,其名字的意義更是一種對(duì)人們幸福的一種祝愿,愿其身體頂呱呱、生活頂呱呱、事業(yè)頂呱呱。這不僅有利于人們對(duì)其品牌的接受,更有利于產(chǎn)品的發(fā)展。
二、課題研究?jī)?nèi)容
1、產(chǎn)品包裝的'結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),包裝材料選擇與其"實(shí)用、方便、安全、環(huán)保"的理念的有機(jī)結(jié)合。
2、產(chǎn)品的包裝應(yīng)通過(guò)怎樣的藝術(shù)設(shè)計(jì)體現(xiàn)其個(gè)性與魅力。
3、品牌的VI設(shè)計(jì)將應(yīng)用怎樣的視覺(jué)化語(yǔ)言使其醒目印象深刻。
4、在版面有限的廣告招貼畫(huà)面上將如何體現(xiàn)產(chǎn)品的特點(diǎn)并與包裝及VI保持統(tǒng)一協(xié)調(diào)性。
三、課題的實(shí)施方案
1、對(duì)各大超市、商場(chǎng)、專(zhuān)賣(mài)店、雜食店以及批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)行搜集素材和市場(chǎng)調(diào)研
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍搜集素材
3、在指導(dǎo)老師的幫助下解決設(shè)計(jì)制作過(guò)程中遇到的難題
4、與專(zhuān)業(yè)人士共同完成后期糖果包裝展示的制作技術(shù)手段
通過(guò)Indesign、Photoshop、Coreldraw等軟件實(shí)現(xiàn)電子稿的制作
四、工作量與進(jìn)度安排
本畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃完成:"頂呱呱"品牌VI設(shè)計(jì)一套,包裝設(shè)計(jì)3套(每套不少于5個(gè)),海報(bào)兩張。
1、前期搜集閱覽相關(guān)產(chǎn)品的包裝,開(kāi)始構(gòu)思
2、構(gòu)思設(shè)計(jì)方案,并結(jié)合素材畫(huà)出草
3、根據(jù)草繪畫(huà)繪制出設(shè)計(jì)
4、使用草與電腦制做出包裝設(shè)計(jì)電子稿
具體安排如下:
20__-2-12利用寒假開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)
20__-2-17制定設(shè)計(jì)方案草階段
20__-3-19確定設(shè)計(jì)方案結(jié)構(gòu)包裝
20__-4-2設(shè)計(jì)方案實(shí)施階段
20__-4-16設(shè)計(jì)方案微調(diào)
20__-5-14提交畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
五、本設(shè)計(jì)的特色和創(chuàng)新之處
本設(shè)計(jì)的特色之處在于其具有的針對(duì)性,就是針對(duì)糖果消費(fèi)主體對(duì)象的各個(gè)階層設(shè)計(jì)出符合其特點(diǎn)的糖果包裝,這樣不僅容易引起消費(fèi)者的注意和購(gòu)買(mǎi)欲望,而且豐富了其品牌的多樣化,新奇化,系列化。
創(chuàng)新之處:運(yùn)用盒型和包裝設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合,在滿(mǎn)足糖果包裝"實(shí)用、方便、安全、環(huán)保"的作用之外,使其符合每個(gè)階層消費(fèi)對(duì)象的個(gè)性,從而提升產(chǎn)品的品味、促進(jìn)商品宣傳增、加廣大消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)熱情。
設(shè)計(jì)理念:包裝具有促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能,但是包裝的大量制造使用,卻又給社會(huì)帶來(lái)相當(dāng)?shù)呢?fù)面效應(yīng)。包裝工業(yè)要消耗大量資源,廢舊的包裝對(duì)環(huán)境造成污染。故本包裝設(shè)計(jì)采用綠色包裝的理念,充分考慮了包裝的結(jié)構(gòu)、材料的運(yùn)用及印刷的工藝,直至最終的垃圾處理等方面,盡可能做到了合理、省料、美觀實(shí)用。
建筑設(shè)計(jì)年度工作總結(jié)報(bào)告篇3
一、課題來(lái)源及研究的目的和意義
1.1課題來(lái)源
教師虛擬。
1.2教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的目的和意義
教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),使學(xué)生除了在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)外,還增加了通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站學(xué)習(xí)的方式。單項(xiàng)課程的教學(xué)網(wǎng)站旨在以網(wǎng)絡(luò)為紐帶,快速、高效、方便的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞,一現(xiàn)代化手段促進(jìn)教學(xué)改革,探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式。通過(guò)這種模式,為學(xué)生營(yíng)造一種新的教學(xué)環(huán)境,使教學(xué)工作突破時(shí)空限制,提高工作效率,使教師、學(xué)生可以隨時(shí)、隨地進(jìn)行教學(xué)工作。
《信號(hào)與系統(tǒng)》課程是通信專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的基礎(chǔ)理論課,該課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生理解信號(hào)分析,系統(tǒng)分析具有重要的意義。設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一套《信號(hào)與系統(tǒng)》課程教學(xué)網(wǎng)站,將課程多媒體課件、教案、實(shí)驗(yàn)素材等教學(xué)資源發(fā)布到網(wǎng)上,供學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí),不僅可以共享教學(xué)資源,更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極性,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本課題所涉及的問(wèn)題在國(guó)內(nèi)(外)研究現(xiàn)狀分析
網(wǎng)站,在剛一出現(xiàn)時(shí),就以其強(qiáng)大的資源共享性贏得了無(wú)數(shù)用戶(hù)的心,也吸引了很多國(guó)內(nèi)外很多專(zhuān)家的興趣,而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石,WWW技術(shù)的出現(xiàn)使這股史無(wú)前例的旋風(fēng)席卷全世界,尤其是近幾年來(lái),網(wǎng)站建設(shè)業(yè)務(wù)一直呈快速上升勢(shì)頭,行業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越大,范圍也更加的廣闊。任何事物的發(fā)展壯大都會(huì)引起技術(shù)的變革,網(wǎng)站自然也不會(huì)例外,由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現(xiàn)再到各種編程語(yǔ)言的應(yīng)運(yùn)而生,而且隨著技術(shù)融合與發(fā)展,許多在其他行業(yè)熱門(mén)應(yīng)用的技術(shù)如視頻、三維動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)向互聯(lián)網(wǎng)上移植,使得網(wǎng)站的制作技術(shù)不斷地完善,而新技術(shù)的完善也必將促使網(wǎng)站的設(shè)計(jì)更具魅力,更富挑戰(zhàn)性。
從國(guó)內(nèi)外很多專(zhuān)家來(lái)看,網(wǎng)站未來(lái)很可能有以下幾種發(fā)展趨勢(shì):1.網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用和服務(wù)融合
今后網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展將由應(yīng)用服務(wù)主導(dǎo),由智能終端將各種應(yīng)用疊加起來(lái),疊加之后網(wǎng)絡(luò)對(duì)應(yīng)地要做到服務(wù)的融合,而服務(wù)的融合則會(huì)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的融合。
2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)重新整合
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)(包括軟、硬件技術(shù))的發(fā)展,以前在計(jì)算機(jī)里面做的東西會(huì)慢慢拿到網(wǎng)絡(luò)上做。
3.網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行整合
以前網(wǎng)絡(luò)的層次分得很清楚,是完全分開(kāi)的。但是隨著技術(shù)的發(fā)展,以前沒(méi)什么關(guān)系的技術(shù)也會(huì)融合在一起,比如說(shuō),以前光是光、路由是路由,現(xiàn)在隨著新的技術(shù)出現(xiàn),比如路由技術(shù),變成了光的IP轉(zhuǎn)換。
4.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改變
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的帶寬越來(lái)越寬,網(wǎng)絡(luò)一樣可以有總線,就是說(shuō),CPU——外設(shè)、CPU——內(nèi)存中間的總線功能是網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)的,這個(gè)改變帶來(lái)的好處是出現(xiàn)新的概念:虛擬系統(tǒng)總線。虛擬總線可以帶來(lái)的最大好處是虛擬化,共享會(huì)更理想。將來(lái)計(jì)算機(jī)本身也會(huì)變,現(xiàn)在很多設(shè)備本身就在改變,比如把外設(shè)拿出來(lái),但沒(méi)有把內(nèi)存拿出來(lái)。以后會(huì)達(dá)到把內(nèi)存拿出來(lái),已經(jīng)有一些新的技術(shù)往這個(gè)方向走了。
三、任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析
3.1課題的任務(wù)要求該教學(xué)網(wǎng)站應(yīng)該具有:
1、良好的交互界面
2、資源上傳和下載的功能
3、能提供師生和生生之間的同步或異步交流的論壇、留言板、聊天室等板塊新聞發(fā)布的功
能
3.2實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)可行性分析
本網(wǎng)站主要為學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上互動(dòng),用戶(hù)可以在客戶(hù)端方便的流覽教學(xué)網(wǎng)站上有關(guān)的信息(如教學(xué)課件、公告信息、資源信息等),通過(guò)最新公告讓學(xué)生清楚知道接下來(lái)要完成的事,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源方便找到該課程的相關(guān)資料,通過(guò)留言板,提出自己的問(wèn)題,管理員(教師)可以在后臺(tái)對(duì)同學(xué)的問(wèn)題做出回答,形成一種互動(dòng),提高師生之間的溝通和了解,并且還可以是同學(xué)之間的交流,加強(qiáng)了知識(shí)的流暢性,能夠最大程度的.實(shí)現(xiàn)課下再次互動(dòng)學(xué)習(xí)。而且管理員(教師)在后臺(tái)進(jìn)行文章相關(guān)操作:發(fā)表文章、修改文章、刪除文章、批量移動(dòng)文章等。其具體內(nèi)容大概如下:
(1)實(shí)現(xiàn)諸多教學(xué)環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化
本站將實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)通知、答疑、作業(yè)發(fā)布、批改等諸多環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化,減輕了教師教學(xué)負(fù)擔(dān),提高了教師工作效率。
(2)教學(xué)網(wǎng)站的自動(dòng)生成系統(tǒng)
本網(wǎng)站適應(yīng)于各專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)。任課教師可以以本平臺(tái)為基礎(chǔ),創(chuàng)建自己的網(wǎng)絡(luò)課程,結(jié)構(gòu)合理、管理方便。
(3)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師課程管理為主線的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
對(duì)于學(xué)生用戶(hù)而言,登錄后的主界面以課程內(nèi)容導(dǎo)航為主線,同時(shí)配合教學(xué)文件查詢(xún)、習(xí)題、作業(yè)、課件瀏覽等各項(xiàng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
對(duì)于教師用戶(hù),登錄后的主界面以課程教學(xué)管理為主線,允許教師進(jìn)行課程信息設(shè)置、發(fā)布教學(xué)文件、教學(xué)通知、作業(yè)等信息;實(shí)現(xiàn)教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè)、設(shè)置課件庫(kù)等功能;允許教師在線答疑、網(wǎng)上命題等。
(4)已建成的網(wǎng)絡(luò)課程形式豐富、邏輯性強(qiáng)、吸引力高
各種現(xiàn)成的課程資源綜合使用了文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等多種媒體技術(shù),符合教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn),通過(guò)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的直觀效果增加藝術(shù)性、實(shí)用性,使學(xué)生對(duì)課程能夠更好地學(xué)習(xí)和理解,教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯性強(qiáng),科學(xué)性高,利于提高學(xué)生的積極性,教學(xué)效果得以較大幅度地提高。主要的實(shí)施方案,技術(shù)路線:
1.項(xiàng)目實(shí)施方案:
首先要解決的就是網(wǎng)站的功能模塊,其功能構(gòu)想大概如下:
(1)用戶(hù)管理系統(tǒng)
為保護(hù)網(wǎng)站信息的安全性,網(wǎng)站實(shí)行用戶(hù)注冊(cè)分級(jí)授權(quán)的認(rèn)證管理制度,用戶(hù)必須使用真實(shí)姓名注冊(cè)才可以得到網(wǎng)站認(rèn)證;用戶(hù)登錄時(shí),系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別用戶(hù)的身份及等級(jí)并賦予不同的網(wǎng)站操作權(quán)力,網(wǎng)站同時(shí)記錄用戶(hù)登錄的時(shí)間和IP地址。
(2)課程管理系統(tǒng)
允許在線增加、修改、刪除任意課程的名稱(chēng)、課時(shí)、所屬專(zhuān)業(yè)、學(xué)分、類(lèi)型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶(hù),其他用戶(hù)只有被授權(quán)后才可以瀏覽到該課程的信息。
(3)文章發(fā)表管理系統(tǒng)
允許教師用戶(hù)發(fā)表、修改、刪除教學(xué)文件、課程通知、課程講稿等文章。
(4)課件上傳及瀏覽、下載系統(tǒng)
允許教師上傳圖片、文本、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等各種格式的課件。發(fā)布的課件可以在課堂教學(xué)時(shí)直接調(diào)出作為教學(xué)的輔助材料,也可供學(xué)生課后在線反復(fù)瀏覽以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
(5)信息查詢(xún)
允許教師及學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞、發(fā)布時(shí)間、發(fā)布人等字段在線查詢(xún)站內(nèi)所有資料。
(6)習(xí)題庫(kù)系統(tǒng)
允許教師按照課程、章、節(jié)以及單選題、多選題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、繪圖題等類(lèi)別發(fā)布、編輯、查詢(xún)習(xí)題。
(7)組卷系統(tǒng)
可以根據(jù)教師的要求,自動(dòng)從習(xí)題庫(kù)和試題庫(kù)篩選題目組成試卷,并生成符合考試卷要求格式的word文檔,同時(shí)生成試卷標(biāo)準(zhǔn)答案,供教師下載。
(8)資源鏈接
允許用戶(hù)通過(guò)本網(wǎng)站鏈接到本學(xué)科的學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)站、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站和常用搜索引擎網(wǎng)站
(9)教學(xué)論壇
提供了教師和學(xué)生遠(yuǎn)程交流的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生間的異地同步雙向互動(dòng)。教師可以建立專(zhuān)門(mén)的課程交流室,學(xué)生登錄后可以在線留言、提問(wèn)或相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)資料,教師可以在線解答學(xué)生疑問(wèn)或發(fā)布教學(xué)信息。學(xué)生的問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)并能夠得到及時(shí)解答,改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中必須在規(guī)定的答疑時(shí)間和地點(diǎn)上才能進(jìn)行師生交流的限制。師生互動(dòng)的信息在網(wǎng)站上能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保留,學(xué)生也可以瀏覽到其他同學(xué)的問(wèn)題以及教師的解答,這樣既節(jié)省了師生的時(shí)間,又?jǐn)U展了師生間歷史交流信息的影響性。2.實(shí)現(xiàn)其構(gòu)想所要用到的東西以及它的可行性:
利用Dreamweaver和Photoshop以及Flash等網(wǎng)頁(yè)處理工具,保證網(wǎng)站正常使用的前提下,頁(yè)面清新淡雅,內(nèi)容豐富多彩,神形兼?zhèn)洹?/p>
《信號(hào)與系統(tǒng)》的課程網(wǎng)站是個(gè)小型網(wǎng)站,開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)小,采用的相關(guān)技術(shù)應(yīng)用普遍簡(jiǎn)單易用,并且管理方便,十分有利于教學(xué)事務(wù)的高效管理。同時(shí)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中海鍛煉了我們學(xué)生的創(chuàng)新能力和專(zhuān)研精神,所以該網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和建設(shè)是很有必要的。
四、需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問(wèn)題及解決的思路
教學(xué)網(wǎng)站的目的就是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解課程,讓教師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),提高工作效率,以便將精力更好的用在教學(xué)上。
基于這一目本網(wǎng)站的建設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題就可想而知了:將所有的資源合理的整合在一起,不能顯得不合理或是突兀,要讓其看起來(lái)自然流暢。
難點(diǎn)自然也就是由網(wǎng)站中的關(guān)鍵問(wèn)題體現(xiàn)出的,主要有以下方面:
1.除了要求用到多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)聯(lián)之外,還需要設(shè)置不同用戶(hù)的數(shù)據(jù)訪問(wèn)權(quán)限。
2.組卷時(shí)的評(píng)分問(wèn)題。
五、必須的工作條件及解決辦法
工作條件:要求有一定的Photoshop、Dreamweaver及Flash設(shè)計(jì)基礎(chǔ),熟悉軟件的使用。解決辦法:使用Dreamwave,Flash,Photoshop、Access20__等工具和相關(guān)的技術(shù)來(lái)完成教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。同時(shí)也要認(rèn)真研讀相關(guān)書(shū)
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