三年級心理健康教學(xué)設(shè)計－ 3做個受歡迎的人 ｜ 鄂科版

/三年級心理健康教學(xué)設(shè)計－做個受歡迎的人教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解受歡迎的品質(zhì)和特點，理解受歡迎的含義。2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，使其能夠有效地與同伴交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，使其能夠理解和關(guān)心他人。4.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其能夠積極面對生活中的挑戰(zhàn)。教學(xué)內(nèi)容1.受歡迎的品質(zhì)：友好、善良、誠實、守信、樂觀、積極、負(fù)責(zé)、尊重他人等。2.溝通技巧：傾聽、表達(dá)、提問、反饋、肢體語言等。3.同理心：理解他人的感受和需求，關(guān)心他人，幫助他人。4.自信心：相信自己的能力，積極面對挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生了解受歡迎的品質(zhì)和特點，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和同理心。2.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的同理心和自信心，讓學(xué)生能夠理解和關(guān)心他人，積極面對生活中的挑戰(zhàn)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、視頻、故事書等。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆、貼紙等。教學(xué)過程1.引入：通過一個故事或視頻，讓學(xué)生了解受歡迎的含義和重要性。2.講解：講解受歡迎的品質(zhì)和特點，讓學(xué)生明白受歡迎的人是如何做到的。3.活動一：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的溝通場景，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。4.活動二：讓學(xué)生進(jìn)行同理心練習(xí)，讓學(xué)生理解和關(guān)心他人。5.活動三：讓學(xué)生進(jìn)行自信心練習(xí)，讓學(xué)生相信自己的能力，積極面對挑戰(zhàn)。6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生明白做個受歡迎的人的重要性。板書設(shè)計1.做個受歡迎的人2.內(nèi)容：-受歡迎的品質(zhì)：友好、善良、誠實、守信、樂觀、積極、負(fù)責(zé)、尊重他人等。-溝通技巧：傾聽、表達(dá)、提問、反饋、肢體語言等。-同理心：理解他人的感受和需求，關(guān)心他人，幫助他人。-自信心：相信自己的能力，積極面對挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任。作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“如何做個受歡迎的人”的作文。2.讓學(xué)生進(jìn)行一次同理心練習(xí)，觀察和描述他人的感受和需求。課后反思本節(jié)課通過故事、講解、活動和練習(xí)，讓學(xué)生了解了受歡迎的品質(zhì)和特點，培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力、同理心和自信心。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生的思考和參與，讓學(xué)生真正理解和掌握做個受歡迎的人的方法和技巧。同時，教師也要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”，因為這個部分包含了學(xué)生如何通過不同的活動和練習(xí)來學(xué)習(xí)和實踐受歡迎的品質(zhì)和特點。以下是對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：教學(xué)過程1.引入（約10分鐘）：-利用一個生動的故事或短片，如《彩虹魚》的故事，來展示主角如何通過分享和友善來贏得朋友和尊重。-通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么彩虹魚最后變得受歡迎？”-讓學(xué)生分享他們對受歡迎的理解和看法。2.講解（約15分鐘）：-詳細(xì)講解受歡迎的品質(zhì)，如友好、善良、誠實等，并舉例說明這些品質(zhì)如何在日常生活中體現(xiàn)。-通過PPT展示這些品質(zhì)的具體行為表現(xiàn)，如友好可以是微笑和問候，善良可以是在別人難過時給予安慰。3.活動一：溝通技巧練習(xí)（約20分鐘）：-分學(xué)生為小組，每個小組分配一個特定的溝通場景，如“向新同學(xué)介紹自己”或“請求幫助”。-讓學(xué)生練習(xí)使用適當(dāng)?shù)恼Z言、肢體語言和面部表情來有效地溝通。-每個小組進(jìn)行角色扮演，其他小組觀察并提供反饋。4.活動二：同理心練習(xí)（約20分鐘）：-通過“情感卡”游戲，讓學(xué)生抽取卡片，卡片上寫有不同的情感或情境。-學(xué)生需要表達(dá)出卡片上的情感，并討論在這種情境下他們會有什么感受。-通過這個活動，學(xué)生能夠更好地理解和感受他人的情緒。5.活動三：自信心練習(xí)（約20分鐘）：-讓學(xué)生寫下自己認(rèn)為的自己的優(yōu)點和成就。-通過“優(yōu)點圈”活動，學(xué)生輪流站在圈中，其他學(xué)生輪流說出圈中學(xué)生的優(yōu)點。-這個活動旨在增強(qiáng)學(xué)生的自信心，并讓他們感受到同伴的認(rèn)可和支持。6.總結(jié)（約10分鐘）：-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)受歡迎不僅僅是外在的表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)在的品質(zhì)和態(tài)度。-讓學(xué)生分享他們今天學(xué)到的最重要的一點，以及他們打算如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。在每一個環(huán)節(jié)中，教師都應(yīng)密切觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，確?；顒禹樌M(jìn)行，并在必要時提供指導(dǎo)和幫助。教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，尊重每個學(xué)生的意見和感受，創(chuàng)造一個安全、支持和鼓勵的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生不僅能夠?qū)W到如何做個受歡迎的人的理論知識，還能夠通過實際的活動和練習(xí)來提升自己的溝通技巧、同理心和自信心。這些技能將對他們的個人成長和社交能力產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程之后，我們還需要對其他關(guān)鍵部分進(jìn)行補(bǔ)充，以確保整個教學(xué)設(shè)計的完整性和有效性。教具與學(xué)具準(zhǔn)備-教具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備播放視頻和PPT，以及故事書等實物教具，以便在講解環(huán)節(jié)中提供直觀的輔助材料。-學(xué)具：為學(xué)生準(zhǔn)備筆記本和彩色筆，以便他們在活動過程中記錄重要信息和自己的感受。貼紙可以用于獎勵學(xué)生在活動中的積極表現(xiàn)，增強(qiáng)他們的參與感和成就感。教學(xué)重點與難點-重點：除了之前提到的溝通能力和同理心，還需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生如何在實際生活中應(yīng)用這些技能。例如，教師可以通過實例講解如何在沖突中運用同理心來理解對方的立場，并尋求和平解決問題的方法。-難點：幫助學(xué)生建立自信心可能是一個挑戰(zhàn)，特別是對于那些在社交方面遇到過困難的學(xué)生。教師需要耐心和創(chuàng)造性地設(shè)計活動，確保每個學(xué)生都能在活動中找到成功的機(jī)會，從而增強(qiáng)他們的自信心。板書設(shè)計-在板書設(shè)計中，除了列出受歡迎的品質(zhì)和溝通技巧等要點，還可以加入一些圖表或流程圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些概念。例如，可以用一個簡單的流程圖來展示有效溝通的步驟，或者用圖表來比較不同品質(zhì)對人際關(guān)系的影響。作業(yè)設(shè)計-作業(yè)設(shè)計應(yīng)鼓勵學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。除了寫作文和進(jìn)行同理心練習(xí)，還可以設(shè)計一些更具創(chuàng)造性的作業(yè)，如讓學(xué)生制作一個小海報，展示他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪袑嵺`受歡迎的品質(zhì)。-另外，可以鼓勵學(xué)生與家長分享他們在課堂上學(xué)到的內(nèi)容，并在家庭中嘗試一些相關(guān)的練習(xí)，如家庭成員之間的有效溝通練習(xí)。課后反思-課后反思是教師評估教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)記錄學(xué)生的參與度、反應(yīng)和進(jìn)步，以及任何需要改進(jìn)的地方。-教師還可以通過學(xué)生的作業(yè)和反饋來了解他們對課程的理解和應(yīng)用程度，并根據(jù)這些信息調(diào)整未來