六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第8課 中國(guó)畫(huà)-水仙花畫(huà)法 ▏人美版（北京）

/六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第8課中國(guó)畫(huà)-水仙花畫(huà)法▏人美版（北京）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握水仙花的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的基本技法表現(xiàn)水仙花的美麗形態(tài)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和動(dòng)手能力，提高審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)內(nèi)容1.水仙花的基本結(jié)構(gòu)：介紹水仙花的花瓣、花蕊、葉子等基本部分。2.中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)工具與材料：講解毛筆、墨汁、宣紙等傳統(tǒng)繪畫(huà)工具的使用方法。3.中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法：示范如何運(yùn)用勾、皴、染、點(diǎn)等技法描繪水仙花。4.水仙花的藝術(shù)表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典的水仙花畫(huà)作，分析其藝術(shù)特色。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：水仙花的基本結(jié)構(gòu)和繪畫(huà)技法。2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用中國(guó)畫(huà)技法生動(dòng)地表現(xiàn)水仙花的神韻。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：水仙花樣本、中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)工具、經(jīng)典水仙花畫(huà)作圖片。2.學(xué)具：毛筆、墨汁、宣紙、顏料等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示水仙花樣本，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。2.新授：詳細(xì)介紹水仙花的基本結(jié)構(gòu)，示范中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法。3.實(shí)踐：學(xué)生跟隨老師的示范，動(dòng)手繪制水仙花。4.輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)-中國(guó)畫(huà)-水仙花畫(huà)法-提綱：水仙花的基本結(jié)構(gòu)、中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)工具與材料、中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法、水仙花的藝術(shù)表現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)-繪制一幅水仙花的畫(huà)作，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的中國(guó)畫(huà)技法。課后反思-優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，學(xué)生對(duì)水仙花的結(jié)構(gòu)和中國(guó)畫(huà)技法有了深入的理解。-不足：部分學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)技法的掌握還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。-改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可以增加學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，提供更多的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握中國(guó)畫(huà)的基本技法。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法”。中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生掌握水仙花畫(huà)法的關(guān)鍵。中國(guó)畫(huà)技法豐富多樣，包括勾、皴、染、點(diǎn)等，每種技法都有其獨(dú)特的表現(xiàn)效果。在教授這些技法時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)講解每種技法的具體操作方法和注意事項(xiàng)，并通過(guò)示范讓學(xué)生直觀地了解和掌握。勾：是用毛筆勾勒出物體的輪廓和結(jié)構(gòu)。在畫(huà)水仙花時(shí)，首先用淡墨勾勒出花蕊、花瓣和葉子的輪廓，再用深墨勾勒出細(xì)節(jié)，如花蕊的紋理、花瓣的脈絡(luò)等。勾時(shí)要保持筆觸流暢，力度均勻，避免斷續(xù)和抖動(dòng)。皴：是在勾勒的基礎(chǔ)上，用干筆或濕筆在物體表面形成紋理和質(zhì)感。在畫(huà)水仙花時(shí)，可以用皴法表現(xiàn)花瓣的柔軟和葉子表面的紋理。皴時(shí)要根據(jù)物體的質(zhì)感和紋理選擇合適的筆觸和力度，注意皴的方向和順序，使畫(huà)面更加豐富和立體。染：是用淡墨或顏色在勾勒和皴的基礎(chǔ)上渲染物體的明暗和色彩。在畫(huà)水仙花時(shí)，可以用染法表現(xiàn)花瓣的柔和和花蕊的鮮艷。染時(shí)要控制好墨色和顏色的濃度，避免過(guò)濃或過(guò)淡，影響畫(huà)面的整體效果。點(diǎn)：是用毛筆點(diǎn)上色點(diǎn)，表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)和質(zhì)感。在畫(huà)水仙花時(shí)，可以用點(diǎn)法表現(xiàn)花蕊的顆粒感和花瓣上的露珠。點(diǎn)時(shí)要掌握好筆觸和力度，使色點(diǎn)自然、均勻，避免過(guò)于生硬或雜亂。除了上述基本技法外，還可以根據(jù)需要運(yùn)用潑墨、積墨、破墨等技法，豐富畫(huà)面的表現(xiàn)效果。潑墨是用大筆觸蘸墨直接在紙上揮灑，形成大面積的墨色塊面，適合表現(xiàn)物體的大致形態(tài)和氛圍。積墨是在潑墨的基礎(chǔ)上，用小筆觸逐漸積累墨色，形成豐富的層次和質(zhì)感，適合表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)和質(zhì)感。破墨是在墨色未干時(shí)，用干凈的毛筆或紙巾輕輕擦過(guò)，使墨色產(chǎn)生自然的滲透和變化，適合表現(xiàn)物體的柔和和朦朧。在教授這些技法時(shí)，教師應(yīng)注重示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)和理解每種技法的特點(diǎn)和運(yùn)用方法。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)、多思考、多創(chuàng)新，將所學(xué)技法運(yùn)用到自己的作品中，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。總之，中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生掌握水仙花畫(huà)法的關(guān)鍵。通過(guò)詳細(xì)的講解、示范和指導(dǎo)，教師可以幫助學(xué)生理解和掌握這些技法，并將其運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平和藝術(shù)素養(yǎng)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法時(shí)，我們還需要關(guān)注如何將這些技法應(yīng)用于水仙花的繪畫(huà)中，以及如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這些技法表達(dá)出水仙花的神韻和美感。技法應(yīng)用1.勾的運(yùn)用：在描繪水仙花時(shí)，先用淡墨勾勒出花的基本輪廓，確定花瓣的形狀和數(shù)量，以及花莖和葉子的位置。接著，用稍深的墨色勾勒細(xì)節(jié)，如花瓣的曲線、花蕊的結(jié)構(gòu)等。勾的線條要流暢，力度要適中，以表現(xiàn)出水仙花的優(yōu)雅姿態(tài)。2.皴的運(yùn)用：水仙花的花瓣和葉子都有一定的紋理，皴法可以用來(lái)表現(xiàn)這些紋理。例如，在花瓣上可以用細(xì)小的皴線表現(xiàn)其細(xì)膩的質(zhì)感，而在葉子上則可以用斜向的皴線表現(xiàn)葉脈的走向和葉片的起伏。3.染的運(yùn)用：染法可以使水仙花更具立體感和生動(dòng)感。在花瓣上，可以用淡彩渲染出漸變的色彩，使花瓣看起來(lái)更加柔和和豐富。在花蕊處，可以用較深的色彩渲染，突出花蕊的立體感。4.點(diǎn)的運(yùn)用：點(diǎn)法可以用來(lái)點(diǎn)綴畫(huà)面，增加細(xì)節(jié)。在水仙花的花蕊上，可以用小點(diǎn)表現(xiàn)花蕊的顆粒感，而在花瓣和葉子上，則可以用稍大的水點(diǎn)表現(xiàn)露珠或水滴，增加畫(huà)面的生動(dòng)性。教學(xué)策略1.示范教學(xué)：教師應(yīng)該通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范，展示如何運(yùn)用各種技法來(lái)描繪水仙花。示范過(guò)程中，教師應(yīng)該邊畫(huà)邊解釋，讓學(xué)生清楚地看到每種技法的具體操作和效果。2.分步練習(xí)：在學(xué)生理解了每種技法后，教師可以讓學(xué)生分步驟進(jìn)行練習(xí)。例如，先讓學(xué)生練習(xí)勾勒輪廓，然后練習(xí)皴法和染法，最后再練習(xí)點(diǎn)法。這樣可以幫助學(xué)生逐步掌握每種技法。3.個(gè)性化指導(dǎo)：由于每個(gè)學(xué)生的理解能力和動(dòng)手能力不同，教師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于技法掌握不夠熟練的學(xué)生，教師應(yīng)該給予更多的示范和指導(dǎo)。4.作品評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成作品后，教師應(yīng)該組織作品展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，學(xué)生可以了解到自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。課后反思課后反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。在本節(jié)課后，教師應(yīng)該反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，教學(xué)內(nèi)容是否充分，教學(xué)方法和策略是否有效，以及學(xué)生的反饋和作品完成情況。通過(guò)反思，教師可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)