中考-語文根據(jù)語境補寫句子及解析

一、中考語文專項練習(xí)：根據(jù)語境補寫句子1．根據(jù)下文的語境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚，少一些萎靡；人生如一首詩，________，________；人生如一幅畫，________，________?！敬鸢浮繎?yīng)該多一些高雅；少一些庸俗；應(yīng)該多一些色彩；少一些蒼白【解析】【分析】仿寫句子前，首先要認(rèn)真觀察例句的結(jié)構(gòu)特點。例句是一個比喻句，“就應(yīng)”后面是“多一些昂揚，少一些萎靡”，這是由一組反義短語組成的兩個分句，仿寫的時候也要根據(jù)喻體“詩、畫”的特點，運用反義短語構(gòu)造句子。故答案為：應(yīng)該多一些高雅、少一些庸俗、應(yīng)該多一些色彩、少一些蒼白【點評】本題考查語言表達能力。讀句子可知，語句包含排比與比喻兩種修辭手法的運用。注意反義詞的對稱關(guān)系，字?jǐn)?shù)也要保證一致才行。2．仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。

在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈；在人生的旅途中，牽掛是________，________；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生?！敬鸢浮块W亮的明燈；照亮人生的道路【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰當(dāng)?shù)剡\用比喻的修辭手法?！军c評】解答此類題，要求學(xué)生先要根據(jù)語句的內(nèi)容，理清句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，再確定句子的先后順序，還要考慮語句之間的連貫性等。能力層級E3．發(fā)揮想象力，根據(jù)下面的內(nèi)容，仿照劃線的語句，在橫線上各續(xù)寫一句話。

人團那天，春光融融，藍天上飄著白云，校園里開滿鮮花，團旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍天如同浩瀚的海洋；白云________；鮮花猶如我們燦爛的未來；________?！敬鸢浮咳缤c點風(fēng)帆；團旗猶如我們莊嚴(yán)的誓【解析】【分析】本題是考查學(xué)生補寫句子的能力。補寫句子，首先要分析句子所在的語境，看看前后文在講什么內(nèi)容，同時還要看前后文在句子形式上有什么特點，既要在內(nèi)容上相銜接，又要在形式相照應(yīng)。比如本題所補句子內(nèi)容上是對白云、團旗“的描寫，在形式上都要用到比喻的修辭。答案不求一致?！军c評】補寫句子有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點符號的暗示作用：含義、選詞、句式4．《人生》一文中把人生喻為攀登高塔、挖掘坑道。你知道人生的意義是什么嗎？請仿照畫線句子續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼。如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；________；________；________?！敬鸢浮咳绻闶且豢眯〔?，就增添一分綠意；如果你是一朵花，就裝點一分春色；如果你是一顆星星，就點綴一角夜空【解析】【分析】本題是對續(xù)寫和仿寫能力的考查。這里不僅要求內(nèi)容上相關(guān)，也要求句式形式上也要一致。要用到“如果……，就……”的句式。【點評】此題考查學(xué)生的續(xù)寫、仿寫能力。仿寫大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫時，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。5．根據(jù)語境，仿照畫線句子，續(xù)寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。

獨賞，讓心靈像彌漫的山霧悄然融人山岳之中，生命就有了山的巍峨，山的磅礴；獨賞，讓心靈像一滴雨珠悄然融入大海之中，生命就有了海的曠達，海的博大；獨賞，________，________；獨賞________，________。【答案】讓心靈像山澗的清泉悄然匯入江河；生命就有了江河的執(zhí)著和江河的意志；讓心靈像空際的星星一樣悄然融入月色之中；生命就有了月色的寧靜和月色的曼妙【解析】【分析】本題是對考查學(xué)生仿寫續(xù)寫能力。這里結(jié)合上面的內(nèi)容，續(xù)寫的對象是“獨賞”所用到的句式是“讓心靈……，生命就有了……?！彼员绢}既有一定的限定，也給學(xué)生留下了一定的發(fā)揮空間。是仿寫和續(xù)寫的結(jié)合?！军c評】此題考查學(xué)生的仿寫續(xù)寫能力。仿寫大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫時，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。6．閱讀下面語段，完成問題。

一個人的一生，本來只能經(jīng)歷自己擁有的那一份痛苦與歡樂；然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，就可以上溯遠古，下及未來，多識草木蟲魚之名，遍覽奇山秀水之貌，獲得豐富的知識和自身以外的經(jīng)歷。

人們從《論語》中學(xué)得①，從《史記》中學(xué)得②，從《正氣歌》中學(xué)得③；從魯迅學(xué)得④，從馬克思學(xué)得戰(zhàn)斗的激情，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德追求的執(zhí)著。

因此，我們可以這樣說，一個有閱讀能力的人，是一個幸運的人。（1）請將最恰當(dāng)?shù)倪x項依次填入下面的空白處。A．批判的精神B．堅貞的氣節(jié)C．智慧的思考D．嚴(yán)肅的歷史精神①________

②________③________

④________（2）聯(lián)系上下文，在第一，二段文字之間補寫一個承上啟下的過渡句，要求用上關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”?！敬鸢浮浚?）C；D；B；A（2）通過閱讀，人們不僅能增長知識，豐富自己的閱歷，而且能夠獲得精神的陶冶，從讀書中學(xué)得做人的品質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）填充題，一般要注意補寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致。《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得堅貞的氣節(jié)；從魯迅學(xué)得批判的精神。（2）考查過渡句。過渡句是一個承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子?！军c評】（1）此題主要考查了關(guān)鍵詞語的填充能力。（2）此題主要考查對過渡句的把握能力。7．請仿照畫線的例句。根據(jù)語境，在橫線上補寫句子。

生活中，許多人和事的意義常常是豐富的。父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神的導(dǎo)師；________，________，________；成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)悟?！敬鸢浮孔x書；不只是知識的積累；更是心靈的遠足。（示例2：朋友，不只是順境中的錦上添花，更是困境中的雪中送炭。成長，不只是年齡的增長，更是心智的成熟）【解析】【分析】這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學(xué)生對句子進行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果…就…）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所要寫出成功的兩個方面，這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。故答案為：讀書；不只是知識的積累；更是心靈的遠足。（示例2：朋友，不只是順境中的錦上添花，更是困境中的雪中送炭。成長，不只是年齡的增長，更是心智的成熟）【點評】按要求續(xù)寫句子，注意語言的簡潔、連貫與生動。能力層級E8．仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。

初中語文課本為你打開了一扇文學(xué)之門，里面有多姿多彩的形象．朔方的雪像雨的精魂，奏唱出熱烈的贊歌；勇敢的海燕像預(yù)言家，昭示著光明的未來；________，________。【答案】江南的春像小姑娘；跳躍著蓬勃的舞步【解析】【分析】觀察例句，使用了比喻和排比的修辭，這在仿寫中必須注意。語言表述也要符合語境和句子的結(jié)構(gòu)。答案：示例一：①江南的春像小姑娘，跳躍著蓬勃的舞步。示例二：②臺階上的父親像老黃牛，耕耘著理想的生活?！军c評】本道題考查語句仿寫。仿寫句子要遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相的要求。9．閱讀下列文字，按要求作答。

對于身價高達7600萬美元的姚明來說，一場重要的比賽，可能為他贏得數(shù)百萬元的收入。不久前，姚明加入中華骨髓庫捐獻造血干細(xì)胞的志愿者行列。記者為此采訪了他：“現(xiàn)在你是中華骨髓庫的志愿者，是真的捐還是只作為一個形象代言人？”姚明：“我們已經(jīng)簽過意向書了，一旦匹配成功的話，馬上就捐?！庇浾哂謫枺骸叭绻钦谂e行一個重要的比賽呢？”姚明說：“我依然捐獻，因為________?！闭埬阍O(shè)想姚明回答的內(nèi)容，把它填在橫線上?！敬鸢浮繘]有什么東西比生命更重要；生命高于一切；奉獻愛心是至高無上的【解析】【分析】本題是考查學(xué)生續(xù)寫句子的能力。續(xù)寫句子首先要結(jié)合上下文的內(nèi)容來進行，這里是在講姚明在面對一場比賽和一個人的性命哪個更重要的問題的回答。根據(jù)姚明之前對于加入志愿者堅決與真誠態(tài)度可以得出正確的答案。生命比比賽要重要的意思?！军c評】語句補寫題語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補寫訓(xùn)練。10．閱讀下面文字，補寫兩個句式一致、語意連貫的句子。

校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時的靠右行走，________，表現(xiàn)在閱覽室取書時的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就表現(xiàn)在公交站臺的有序上下車，________，表現(xiàn)在公共場所中的輕言細(xì)語……【答案】表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時的真誠道謝；表現(xiàn)在參觀博物館時的靜靜觀賞【解析】【分析】此題考查的是仿寫句子。仿寫時注意從形式和內(nèi)容兩方面去把握即可。示例：表現(xiàn)在同學(xué)有困難時你的伸手援助。表現(xiàn)在幫助陌生人時的真誠耐心。據(jù)此理解作答。故答案為：表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時的真誠道謝；表現(xiàn)在參觀博物館時的靜靜觀賞?！军c評】仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。最后要給仿寫的句子“體檢”，看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。11．閱讀下面文字，回答問題。

2018年12月3日，《咬文嚼字》公布2018十大流行語，“錦鯉”上榜。

錦鯉，本是一種高檔觀賞魚，極富觀賞價值，深受人們喜愛。2018年國慶期間，支付寶官方微博推出尋找“中國錦鯉”轉(zhuǎn)發(fā)抽獎活動，中獎?wù)呒礊椤爸袊\鯉”，吸引大約300多萬次轉(zhuǎn)發(fā)。10月7日支付寶揭曉了抽獎結(jié)果，幸運的“中國錦鯉”獲得了“中國錦鯉全球免單大禮包”。①“錦鯉”一詞迅速流行，網(wǎng)絡(luò)上掀起了轉(zhuǎn)發(fā)配有“錦鯉轉(zhuǎn)運”“錦鯉祈愿”“錦鯉保佑”“錦鯉還愿”等文字的錦鯉圖像的熱潮。于是“錦鯉”成為“好運”的象征。②后來，隨著熱度增長，“錦鯉”開始泛指在小慨率事件中運氣極佳的人。“錦鯉”的走紅及其意義的泛化，隱含了人們

。（1）語段中有一個錯別字：________應(yīng)改為________

（2）下列表述中有誤的一項是（

）A.“錦”的金文寫法，錦=钅（金線）+帛（帛，織品），可見其本義是用金絲線織成的閃光絢麗的織品。B.畫橫線句子①中的引號都表示特定稱謂。C.“咬文嚼字”“中國錦鯉”“抽獎結(jié)果”“美好生活”都是偏正短語。D.文中畫線句子②中，“后來”和“隨著熱度增長”都是狀語。（3）請結(jié)合上文內(nèi)容，補全結(jié)尾的句子?！敬鸢浮浚?）“慨”；“概（2）C（3）對美好生活的向往。【解析】【分析】（1）“慨率”應(yīng)為“概率”。（2）C．“咬文嚼字”是并列短語，“中國錦鯉”“抽獎結(jié)果”“美好生活”都是偏正短語。故選C。（3）考查情境補寫。結(jié)合上文語境“‘錦鯉成為‘好運’的象征。后來，隨著熱度增長，‘錦鯉’開始泛指在小概率事件中運氣極佳的人?！笨梢姟板\鯉”的走紅及其意義的泛化，隱含了人們對美好生活的向往，對幸福生活的追求。故答案為：⑴慨；概⑵C⑶對美好生活的向往?！军c評】⑴本題考查易錯字的把握，注意形似字的區(qū)分。⑵本題考查語法知識，注意字形、字義的把握，引號的作用、短語類型的辨析以及句子成分的把握。⑶本題考查句子的補寫，注意結(jié)合語境和語義。12．語段修改。①因為認(rèn)知到自我的局限與狹隘，并了解到世界的廣大與多元，②所以允許自己不懂得他人，________________；③所以不試圖凌駕他人的意志，也不輕易置身于他人訂立的評價體系，這大概就是最自由的孤獨，最溫柔的叛逆。（1）第①句語序有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2）根據(jù)句意在第②句話橫線上補一句話，使句子能銜接自然，符合整個句子的意境。（3）第③句中的標(biāo)點有錯誤，應(yīng)改為：________。【答案】（1）因為了解到世界的廣大與多元，并認(rèn)知到自我的局限與狹隘，（2）也允許他人不懂得自己（3）所以不試圖凌駕他人的意志，也不輕易置身于他人訂立的評價體系——這大概就是最自由的孤獨，最溫柔的叛逆。【解析】【分析】（1）這句話是一個遞進句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一層，它按照從外到內(nèi)的邏輯順序?qū)懙?，因此?yīng)該為：因為了解到世界的廣大與多元，并認(rèn)知到自我的局限與狹隘。（2）根據(jù)橫線前面的句子“允許自己不懂得他人”和后面的句子“所以不試圖凌駕他人的意志，也不輕易置身于他人訂立的評價體系”可知，橫線上應(yīng)該填入的句子是：也允許他人不懂得自己。（3）“這大概就是最自由的孤獨，最溫柔的叛逆”是對前一句的解釋說明，中間應(yīng)該用破折號。故答案為：⑴因為了解到世界的廣大與多元，并認(rèn)知到自我的局限與狹隘。⑵也允許他人不懂得自己⑶所以不試圖凌駕他人的意志，也不輕易置身于他人訂立的評價體系——這大概就是最自由的孤獨，最溫柔的叛逆?！军c評】⑴本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。⑵本題考查根據(jù)語境補寫句子的能力。要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。⑶本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。應(yīng)用標(biāo)點符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一．考生正確使用標(biāo)點符號，就要熟悉標(biāo)點符號的種類，掌握各種標(biāo)點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用正確。13．某校九年級（3）班計劃于12月28日下午2點在班級舉行一次以“逆境是否有利于成長”為主題的辯論會。請你積極參與，完成下面的題目。（1）請你代表全班同學(xué)邀請語文老師張翔來做評委。（2）請你為正方和反方補上各自的理由。正方觀點：逆境有利于成長理由：________反方觀點：逆境不利于成長理由：________【答案】（1）示例：張老師；您好！我們班計劃于12月28日下午2點在班級舉行一次以“逆境是否有利于成長”為主題的辯論會。想邀請您擔(dān)任評委，可以嗎？（2）略；略【解析】【分析】⑴本題考查考生語言表達能力。邀請類試題要注意稱呼、活動主題、時間、地點等注意語言要客氣、得體。如：張老師；您好！我們班計劃于12月28日下午2點在班級舉行一次以“逆境是否有利于成長”為主題的辯論會。想邀請您擔(dān)任評委，可以嗎？⑵本題考查考生綜合表達能力。逆境是否有利于成長，關(guān)鍵看怎樣面對它。正面、反面作答都要求有理有據(jù)。故答案為：⑴張老師；您好！我們班計劃于12月28日下午2點在班級舉行一次以“逆境是否有利于成長”為主題的辯論會。想邀請您擔(dān)任評委，可以嗎？⑵1、逆境可以增長你的見識，可以豐富你的閱歷，可以增長你的智慧。2、順境有利于成長，一個家庭優(yōu)越的人家，可以為人的身心健康提供有力的保障，為人的成長提供充分的源泉。【點評】⑴本題考查考生的語言表達能力。源泉考生注意此類題型的基本要求和活動主題，注意語言的簡潔清楚，得體。⑵本題考查學(xué)生的實踐能力、思辨和語言表達能力。表述時用詞要精當(dāng)、到位、邏輯嚴(yán)密。14．參觀圖書館時，學(xué)校小記者采訪了相關(guān)人員。請根據(jù)下面內(nèi)容，推斷小記者提出的兩個采訪問題。注意問題有針對性、語言得體。小記者：①________相關(guān)人員：“借閱的內(nèi)容，讀物出版的大概時間，比如是哪個朝代或哪個作家的讀物?！毙∮浾撸孩赺_______相關(guān)人員：“書籍的未來是不可估計的，比如現(xiàn)在有的人讀的電子書，通過網(wǎng)絡(luò)就能搜到自己所要讀的內(nèi)容。所以，書籍的未來是未知數(shù)，不過會趨于現(xiàn)代化?！薄敬鸢浮俊笆迨?，您好！我是××中學(xué)參觀讀書館的小記者。請問我借閱書籍的時候，需要注意哪些問題？”；請您談?wù)劇皶奈磥韺窃鯓拥?，好嗎？”【解析】【分析】本題考查語言表達的能力。解答此題首要要審清題意，了解表述的主要內(nèi)容，然后根據(jù)所給的情境組織語言進行表述。本題設(shè)置的情境：參觀圖書館時，學(xué)校小記者采訪了相關(guān)人員。所以在提問時應(yīng)用合適的稱呼語及禮貌用語，然后針對相關(guān)人員的答語，確定要問的問題即可。注意表述清楚，語句連貫，語言委婉、得體。故答案為：“叔叔，您好！我是××中學(xué)參觀讀書館的小記者。請問我借閱書籍的時候，需要注意哪些問題？”；請您談?wù)劇皶奈磥韺窃鯓拥?，好嗎？”【點評】本題考查考生的語言表達能力。要求考生結(jié)合具體的語境，把握語段表達的中心內(nèi)容進行恰當(dāng)?shù)难a充對話，注意表述要清楚，語句要連貫，語言要得體。15．閱讀下面一段文字，完成題目。

年輕的我們渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望擺脫束fù然而青春的歲月不會一番豐順，或許青春的道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開tuò自己的人生之路；或許青春的航船歷經(jīng)風(fēng)浪，但我們有足夠的力量駛向理想的彼岸；______________________________，______________________________．年輕的我們相信只要擁有一幅輕靈的翅膀，就能在無際的天空中自由飛翔。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。fùtuò束________開________（2）畫線的句子各有一個錯別字，請找出并加以改正。（3）在橫線處續(xù)寫一個句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。【答案】（1）縛；拓（2）“番”改為“帆”；“幅”改為“副”（3）或許青春的填空時有陰霾，但我們有足夠的勇氣追求自己的一片藍天【解析】【分析】（1）縛；拓；（2）“番”改為“帆”；“幅”改為“副”；（3）或許青春的填空時有陰霾，但我們有足夠的勇氣追求自己的一片藍天?！军c評】本題考查學(xué)生字音、字形和仿句的運用，注意同音形似字的區(qū)分，仿句注意句式和語義要與例句相符。注意平時字詞的積累和句子的仿寫。16．閱讀材料，回答問題關(guān)注人類睡眠【材料一】

人的睡眠和覺醒過程是相對連續(xù)的。自20世紀(jì)30年代起，科學(xué)家開始關(guān)注大腦，通過毀損與刺激動物特定腦區(qū)、在體記錄神經(jīng)元①的電活動等方法，探索睡眠覺醒調(diào)節(jié)機制。研究發(fā)現(xiàn)，睡眠最明顯的特點是意識喪失或減弱，因此大部分睡眠研究者特別關(guān)注大腦。有證據(jù)表明，睡眠介導(dǎo)②了大腦的重要功能——學(xué)習(xí)記憶。記憶不是發(fā)生一個事件后立即產(chǎn)生的，而是通過一些途徑形成短期記憶，睡眠后再轉(zhuǎn)化為長期記憶的。

關(guān)于睡眠和學(xué)習(xí)記憶間的相關(guān)性目前存在兩種假說：睡眠的記憶鞏固說和突觸穩(wěn)態(tài)假說。前者認(rèn)為，記憶在睡眠期間通過“重演”促進突觸③聯(lián)系而得以鞏固。突觸穩(wěn)態(tài)假說認(rèn)為，__________________________________，以便開展下一輪學(xué)習(xí)。因此，有學(xué)者將睡眠形象地比喻為大腦“重置過程”。多數(shù)學(xué)者支持睡眠的記憶鞏固假說，而關(guān)于突觸穩(wěn)態(tài)假說，人們希望科學(xué)家們能提供更多的科學(xué)證據(jù)。

眾所周知，睡眠能消除疲勞、恢復(fù)體力、保護大腦、穩(wěn)定情緒、增強免疫、促進生長發(fā)育，加快皮膚再生、有利美容。睡眠同水、空氣及食物一樣重要，任何人都離不開它。更為重要的是，睡眠與人類的高級思維、與學(xué)習(xí)記憶也密不可分，充足的睡眠是人類獲取記憶、思維敏捷的保證。但是，人為什么要睡覺？至少這個問題在得到完美的解答前，無數(shù)的生物學(xué)家將夜不能寐?！静牧隙克叩耐挥|穩(wěn)態(tài)假說示意圖【材料三】

失眠能影響學(xué)習(xí)記憶。課題組考察了睡眠剝奪（每天強制減少睡眠4個小時）對成年及青春期大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，青春期大鼠睡眠剝奪后學(xué)習(xí)記憶水平顯著降低，而成年大鼠未發(fā)生明顯改變。這說明，失眠對學(xué)習(xí)記憶的影響存在年齡差異，短期重復(fù)性睡眠減少將損害青春期大鼠的空間學(xué)習(xí)記憶能力。這一發(fā)現(xiàn)告誡大家，通過減少青少年睡眠、延長學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)成績的做法是不科學(xué)的，其效果適得其反。

【注釋】①構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細(xì)胞體和細(xì)胞突起構(gòu)成。②指將一種“物質(zhì)”傳遞給另一種“物質(zhì)”的過程和方式。③是一個神經(jīng)元的沖動傳到另一個神經(jīng)元或傳到另一細(xì)胞間的相互接觸的結(jié)構(gòu)。它是神經(jīng)元之間在功能上發(fā)生聯(lián)系的部位，也是信息傳遞的關(guān)鍵部位。（1）根據(jù)上下文，結(jié)合材料二，給材料一的橫線處補上恰當(dāng)語句。（2）結(jié)合材料一和材料三，對古人頭懸梁錐刺股的學(xué)習(xí)方式是否可行作出判斷，并簡要說說依據(jù)。（3）根據(jù)你對這幾則材料的理解，并結(jié)合你目前的學(xué)習(xí)狀況，為自己制定一個以睡眠提高記憶力的合理方案?！敬鸢浮浚?）示例一：學(xué)習(xí)時，一些突觸的強度因為記憶得以增加，睡眠將突觸強度按比例減弱，使其總體強度在第二天早晨得以恢復(fù)。示例二：每天產(chǎn)生大量的新記憶，而睡眠為了避免大腦負(fù)載過多，按比例減弱，從而使它總體恢復(fù)至原來水平。（2）不可行。①這種強制減少睡眠、延長學(xué)習(xí)時間的方式不符合科學(xué)道理，反會因此降低學(xué)習(xí)記憶能力，影響學(xué)習(xí)效果。②通過適當(dāng)睡眠能夠?qū)⒍唐谟洃涋D(zhuǎn)化為長期記憶，提高人類的思維力、穩(wěn)定人的情緒，恢復(fù)體力。（3）晚上盡量保證八小時睡眠；中午利用午休時間睡半小時，減除壓力，增強記憶效果。【解析】【分析】（1）要解釋“突觸穩(wěn)態(tài)假說”的含意。要表達出總體強度在第二天早晨得以恢復(fù)或它總體恢復(fù)至原來水平這樣的意思。（2）要給予判斷，說清楚理由。如判斷為可行，理由應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)者為非青少年，或從短期行為角度進行闡述。（3）為自己制定一個以睡眠提高記憶力的合理方案。要結(jié)合對這幾則材料的理解，還要結(jié)合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。例：晚上盡量保證八小時睡眠；中午利用午休時間睡半小時，減除壓力，增強記憶效果。注意：一要合理，二要有操作性?！军c評】閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學(xué)生理解學(xué)習(xí)方案的含義，并能聯(lián)系實際寫出學(xué)習(xí)的具體安排即可。17．閱讀材料，回答問題

材料一：2012年11月2日，江蘇揚州揚大附中學(xué)生徐礪寒在騎車上學(xué)途中不慎剮蹭到一輛路邊的轎車。他在原地等了半小時沒等到車主，就留了一張字條：“我是揚大附中一名學(xué)生，在今天中午的放學(xué)途中不小心弄壞了您的車。主要是一劃痕及左后視鏡。我無法及時賠償，對不起。”并在字條上留下了聯(lián)系方式。車主看后很感動，沒有要求孩子賠償。

材料二：2012年7月26日，沈陽出現(xiàn)暴雨預(yù)警。沈陽鐵西公安微博發(fā)起避雨、送傘和送熱水的“雨中情”行動，受到了博友和市民的積極回應(yīng)。隨后大雨中，10把雨傘都被市民借走，雨停后卻收回了12把。原來，在最開始借傘的4人中，有一人在還傘時，還將自家的兩把雨傘送給了鐵西公安局，希望盡綿薄之力，向更多的人傳遞心中那份溫暖。

材料三：正能量是指一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力、感情……（1）材料一和材料二都向我們傳達出同一種正能量，你認(rèn)為這種正能量是什么。（2）根據(jù)提示，在橫線上仿寫句子。人心與社會需要“正能量”源源不斷地濡養(yǎng)，同時，也需激發(fā)、提升和傳遞“正能量”。它是美化大千世界的光與熱，是消除社會毒瘤的白血球；________，________?！敬鸢浮浚?）誠信（2）它是推動社會前行的發(fā)動機；是驅(qū)除霧霾塵埃的清新劑?！窘馕觥俊痉治觥浚?）材料一講的是一名中學(xué)生不慎剮蹭到一輛路邊的轎車，不但沒逃避，反而留下了聯(lián)系方法，這就是誠信。材料二講的是雨傘能被及時返回，而且多了兩把，這不僅反應(yīng)了市民的一種素質(zhì)，更能體現(xiàn)一種誠信。（2）圍繞“正能量”這一話題，格式與例句相似即可。示例：它是推動社會前行的發(fā)動機，是驅(qū)除霧霾塵埃的清新劑。故答案為：（1）誠信（2）它是推動社會前行的發(fā)動機；是驅(qū)除霧霾塵埃的清新劑?！军c評】本題第一小題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力，第二小題考查學(xué)生的語言表達能力。本題所選題型都是常見題型，也都是中考?？碱}型，作答時，認(rèn)真閱讀材料，仔細(xì)審題即可。18．閱讀下面的材料，完成后面的題目。

“燃”是目前在年輕人中很流行的語言，用來形容生命中那些激動、熱烈的時刻。“燃”也作為一種積極向上的態(tài)度，被越來越多的人所接受。當(dāng)心中那股迸擊的小火苗升起的時候，“燃”就出現(xiàn)了。

《戰(zhàn)狼Ⅱ》是不折不扣的“燃文化”的推廣大使，票房驚人。觀眾用“超燃”“從國內(nèi)燃到國外”盛贊這部電影，而影片所表現(xiàn)出的澎湃激情、強烈責(zé)任感，以及弘揚正氣、傳遞正能量的主題，更是詮釋和豐富了時下正流行的“燃文化”內(nèi)涵。

《人民日報》也關(guān)注“燃文化”，用文章《以“燃”表達直面現(xiàn)狀》來點贊網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目《吐絲聯(lián)盟》，點贊青年人以“燃”直面現(xiàn)狀的態(tài)度。（1）根據(jù)以上文字，從下列圖片中選出最符合“燃”的內(nèi)涵的一項是（

）（2）給下面這段文字續(xù)寫一句話，使其語意連貫。不同時代的人都有屬于他們的“燃”：“燃”是爺爺上山下鄉(xiāng)時奔赴廣闊新天地的瞬間；“燃”是媽媽看到中國女排勇奪五連冠的瞬間；“燃”是哥哥為“神州七號”載人飛船成功發(fā)射而激動萬分的瞬間……對我而言，________?！敬鸢浮浚?）D（2）“燃”是咬緊牙關(guān)堅持到底，沖向800米終點線的瞬間【解析】【分析】（1）燃文化，它體現(xiàn)一種積極向上、充滿陽光和熱血的狀態(tài)，包含了主動進取、熱情踴躍、樂觀果敢等正面健康的含義?，F(xiàn)實生活中，通常表現(xiàn)為年輕人不懈追求夢想，對現(xiàn)實生活充滿希望，為了心中的目標(biāo)，不斷拼搏、努力奮斗。D圖，賽場上奮力奔跑的青年，體現(xiàn)了“燃文化”一種積極向上、充滿陽光和熱血的狀態(tài)。（2）開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。續(xù)寫一句“燃文化”代表的積極進取的瞬間即可。故答案為：⑴D⑵“燃”是咬緊牙關(guān)堅持到底，沖向800米終點線的瞬間【點評】⑴本題考查考生對材料主題的理解和對圖表信息的理解，要求考生理解材料，仔細(xì)辨析圖表，提取圖表信息，進行判斷。⑵本題考查學(xué)生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點，修辭運用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。19．根據(jù)所學(xué)知識完成下面小題。（1）中國經(jīng)濟一日千里，道路交通發(fā)展迅猛。學(xué)校擬舉行一次中國橋梁圖片展，要挑選一批講解員。根據(jù)示例，續(xù)寫幾句話。要求：語言生動形象，有幽默感，35字以內(nèi)。例：重慶市黃桷灣立交橋，是我國目前最復(fù)雜、功能最強大的一座樞紐型立交橋。走錯一步，就是重慶一日游；走神一秒，午餐就變成宵夜。港珠澳大橋是世界上總體跨度最長、鋼結(jié)構(gòu)橋體最長、海底沉管隧道最長的跨海大橋，也是公路建設(shè)史上技術(shù)最復(fù)