7.1.1探究環(huán)境污染對生物的影響課件人教版七年級下冊生物

探究環(huán)境污染對生物的影響人教版七下了解酸雨的形成，說明人類的破壞性活動造成的環(huán)境污染對生物的危害。學生設計并完成酸雨對環(huán)境污染的影響的實驗探究，培養(yǎng)學生的探究精神。提高環(huán)保意識，增強愛護生物圈的情感。學習目標想一想，議一議日本東部發(fā)生特大地震。地震造成福島核電站放射性物質泄漏，由此引發(fā)嚴重的核污染。生活在核電站周邊幾十公里內的居民被疏散，留守處理核泄漏問題的搶險人員被稱作“敢死隊員”。可見核污染會對生物造成嚴重危害。你還能說出哪些環(huán)境污染對生物造成危害的實例呢?動物會失去棲息地；動物消化系統(tǒng)會受損；動物呼吸系統(tǒng)會受損；污染會導致動物的各個器官和系統(tǒng)造成傷害，以及影響后代健康；造成水體的富營養(yǎng)化，從而破壞水體生態(tài)系統(tǒng)，所以也會影響其他動物。水污染你還能說出哪些環(huán)境污染對生物造成危害的實例呢?士壤污染一方面損害植物代謝從而減少作物產量，另一方面導致作物無法安全食用，因此對糧食安全構成了威助。污染物還直接危害生活土壤中的微生物，這些微生物可以保持士壤的肥沃度。土壤污染你還能說出哪些環(huán)境污染對生物造成危害的實例呢?汽車排放尾氣,工廠排放廢氣,和燃放煙花爆竹等形成霧霾?；剂先紵a生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成酸雨。大氣污染酸雨酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質造成的。能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨(acidrain)。pH小于5.6的雨水則是酸雨探究：酸雨對生物的影響酸雨真的對生物有不利的影響嗎?在實驗室條件下，怎樣模擬探究酸雨對生物的影響呢?根據(jù)下面的提示，你能設計一個探究方案嗎?有了方案，再嘗試完成它。探究：酸雨對種子萌發(fā)是否有影響？提出問題：酸雨對種子萌發(fā)或者生長是否產生影響？作出假設：酸雨使種子發(fā)芽率降低，對生長產生一定的危害。假設依據(jù)：酸雨具有較強的酸性，含二氧化硫等有毒氣體。設計實驗（實驗方案）：實驗材料及用具：黃豆共40粒；醋精；清水；PH試紙；4個杯子；衛(wèi)生紙；一個小勺子；探究：酸雨對種子萌發(fā)是否有影響？實驗組：1，2號對照組：3,4號實驗的方法步驟：1、將40粒綠豆平均放入4個杯子中，每杯各放10粒黃豆，每個杯子里墊著一層碎布。2、用醋精和清水配制模擬酸雨，把pH控制在4，用pH試紙測定它的pH值。3、將裝有黃豆的4個杯子標上數(shù)字，1、2號是實驗組；3、4號是對照組。4、1、2號杯子各倒入模擬酸雨一勺，3、4號杯子各倒入清水一勺。5、4天后觀察結果并計算種子的發(fā)芽率。探究：酸雨對種子萌發(fā)是否有影響？實驗現(xiàn)象:酸雨組的種子發(fā)芽的少，發(fā)出的芽也相對較短;對照組的種子發(fā)芽的多，發(fā)出的芽也相對較長。實驗結論：酸雨對種子萌發(fā)有影響。酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，從而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長發(fā)育，甚至造成水生生物死亡；酸雨可以引起水源酸化，影響飲用，威脅人們的健康。酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡。酸雨的危害控制酸雨的措施控制酸雨的根本措施，是通過凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放。練習下列關于酸雨的敘述，不正確的是:(

)A.酸雨不僅影響植物的生長，還腐蝕建筑物;B.