《蜀相》（教學課件） - 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

蜀相杜甫素養(yǎng)目標語言建構與運用：了解杜甫生平和諸葛亮事跡，了解寫作背景。思維發(fā)展與提升：反復吟誦，理解詩歌內容，分析景物意象。審美鑒賞與創(chuàng)造：賞析設問、反襯等手法，把握詩歌的景與情。文化傳承與理解：感受詩人憂國憂民的博大情懷，培養(yǎng)愛國情懷。任務一了解相關文學常識壹壹杜甫，字子美，世稱杜工部，自號少陵野老，河南鞏義人。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。被譽為“詩圣”（憂國憂民、人格高尚、詩藝精湛）、“詩史”（他的詩廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌），詩風沉郁頓挫（沉郁：情感深沉蘊藉；頓挫：語言剛勁、音調鏗鏘、章法多變）作者介紹5分鐘的歷史之旅，與杜甫隔空相逢杜甫生平35歲之前讀書游歷《望岳》長安十年接近人民

《兵車行》安史五年人民疾苦《春望》三吏、三別成都五年相對平穩(wěn)

《蜀相》漂泊五年老病孤舟《秋興八首》《登高》

第一時期：35歲以前，讀書壯游時期?！锻馈?，渴望建功立業(yè)，兼濟蒼生，有著“致君堯舜上，更使風俗淳”的政治抱負。

第二時期：35—45歲，困守長安時期?！侗囆小贰尔惾诵小?，十年困苦生活，使杜甫看到了政治的黑暗，憂國憂民。

第三時期：45歲—48歲，陷賊與為官（任左拾遺）時期：安史之亂，目睹京城荒涼，朝廷腐敗，寫下大量反映民生疾苦的作品，如：三吏、三別。

第四時期：48—58歲，漂泊西南時期。成都浣花溪建草堂，過了一段安定時光，嚴武給予他很大幫助，后友人去世，杜甫攜家人開始了顛沛流離的生活，晚年過得凄慘悲涼?！兜歉摺贰睹┪轂榍镲L所破歌》人生軌跡諸葛亮事跡諸葛亮感念劉備三顧茅廬的知遇之恩，出山輔佐劉備，聯(lián)吳抗曹，取荊州，定四川，建立蜀漢政權，后來又輔佐后主劉禪，六出祁山，最后終因身心交瘁，積勞成疾，病死在五丈原軍中，完成了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的鏗鏘誓言，贏得世人的敬仰。解題詠史懷古詩

律詩一般前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情。詩人欲寫諸葛武侯祠吊古，但題為“蜀相”而非“武侯祠”，有何深意？杜甫的目的是詠人而非詠物。寫祠也是為寫人，“諸葛祠”比較冷靜客觀，本詩不是單純的歷史記錄，而寄托了作者對諸葛亮的崇高敬意，因此以“蜀相”為題帶有深沉的敬佩之情與真誠的緬懷之意。任務二誦讀詩歌，理解詩意貳蜀相丞相/祠堂/何處/尋？錦官/城外/柏/森森。映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。三顧/頻煩/天下/計，兩朝/開濟/老臣/心。出師/未捷/身/先死，長使/英雄/淚/滿襟。結合課下注釋，在誦讀的基礎上，請在詩歌中找到最能直接體現(xiàn)作者情感的一個字。誦讀詩歌蜀相丞相/祠堂/何處/尋？錦官/城外/柏/森森。映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。三顧/頻煩/天下/計，兩朝/開濟/老臣/心。出師/未捷/身/先死，長使/英雄/淚/滿襟。結合課下注釋，在誦讀的基礎上，請在詩歌中找到最能直接體現(xiàn)作者情感的一個字。再細讀詩歌，結合文本內容，說說詩人都可能為了什么而流淚?景色悲故事悲自身悲任務三賞析詩歌，體會情感叁文本探究

首聯(lián)“丞相”：“尋”：“柏森森”:丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。就像下屬對諸葛亮地稱呼，親切自然，表達了杜甫的崇敬仰慕之情。有目的的專程來訪，突出出杜甫對諸葛亮的敬仰和緬懷。①環(huán)境上：營造了莊嚴、肅穆的氛圍。②情感上：表達了詩人參拜時內心的崇敬之感。③手法上：用松柏的萬古長青象征諸葛亮的偉大和不朽。景色悲碧草春色，黃鸝好音，入一自字、空字，便凄清之極?！抖旁娊狻?/p>

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。頷聯(lián)：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音王國維說：“‘紅杏枝頭春意鬧?！弧[’字而境界全出?！眳⒖即苏f，本聯(lián)里哪兩個字跟境界的關系最為密切？或本句的詩眼是什么？自空如果把它們各自換成“盡”和“皆”，好不好？“盡”、“皆”——春意盎然、賞心悅目寄寓寂寞和感傷青草自春色：無人光顧黃鸝空好音：無人聆聽煉字題類型的答題步驟：1.解釋字義準確表明該字在詩中的含義2.描述景象結合詩歌相關內容描繪該字所呈現(xiàn)的景象3.分析手法分析該句運用的表達技巧4.闡明作用分析該字在營造意境，突出情感和結構上所起的作用映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

“自”是獨自，“空”是白白的，徒然的。1.解釋字：

臺階旁的綠草獨自蔥翠，昭示春光明媚，躲在葉下的黃鸝盡管叫聲悅耳，卻無人傾聽，這是一幅冷寂、凄涼的春日圖。

表現(xiàn)了詩人心中的落寞與感傷，為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬作鋪墊。

作者寓情于景（移情于景)。2.解釋句：

3.答手法：

4.闡明作用：請細讀詩歌，結合文本內容，說說詩人都可能為了什么而悲傷流淚?故事悲

“天下計”是諸葛亮“才”的體現(xiàn)。劉備三顧茅廬，諸葛亮精辟地分析了尖下形勢，提出了統(tǒng)一天下應走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路。突出諸葛亮的雄才大略。

“老臣心”是諸葛亮“德”的體現(xiàn)。諸葛亮輔佐蜀先主劉備和后主劉禪兩代，幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)，輔佐劉禪匡濟艱危。突出諸葛亮的赤膽忠心。請細讀詩歌，結合文本內容，說說詩人都可能為了什么而悲傷流淚?故事悲

諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他統(tǒng)率大軍，占據(jù)了五丈原勻司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月諸葛亮因積勞成疾，病死軍中，葬于定軍山。

諸葛亮一生足智多謀，鞠躬盡瘁，但是最后任壯志未酬，“出師未捷”成了他一生的遺憾。同時反映了宏愿未竟而含恨辭世的英雄們的普遍心理。杜甫借諸葛亮之酒杯澆自己心中之塊壘賞析詩歌出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。誰是英雄？諸葛亮與杜甫心懷志向，胸有理想之人（卻壯志難酬）為了理想將生死置之度外之人因理想而“離憂”，卻“九死未悔”之人雖千萬人，吾往矣請細讀詩歌，結合文本內容，說說詩人都可能為了什么而悲傷流淚?自身悲《蜀相》作于唐肅宗上元元年(760年)的春天。759年，杜甫結束了在甘肅天水一帶顛沛流離的生活，暫時落腳在成都浣花溪畔的茅屋里。杜甫個人生活的艱難困苦自不必說，政治上那種“致君堯舜上，再使風俗淳的理想更是完全破滅。此時“安史之亂”已經“亂”了五年，百姓涂炭，田園荒蕪，唐王朝處于風雨飄搖中。唐肅宗寵信宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國憂民的文人。詩人為什么會與諸葛亮這樣一個悲劇英雄產生共鳴？詩人惋惜諸葛亮的壯志未酬，抒發(fā)了自己功業(yè)未就的深沉感慨。（詩歌主旨）

諸葛亮

杜甫

時代才情

理想

付出

結果

不同兩表酬三顧，一對足千秋世上瘡痍，詩中圣哲；

民間疾苦，筆底波瀾?？锓鰸h室，一統(tǒng)天下致君堯舜上，再使風俗淳鞠躬盡瘁，死而后已顛沛流離，矢志不移統(tǒng)一大業(yè)未成內心壯志未酬漢末三國動蕩不安戰(zhàn)爭不斷安史之亂肅宗親小遠賢，有志難騁君臣關系融洽,魚水相得

仕途坎坷終遭貶謫志向未就壯志未酬第肆部分總結全文蜀相叁1、詠史懷古詩以諸葛祠著筆，追思、仰慕，歌頌諸葛亮的豐功偉績，慨嘆他的壯志未酬，抒發(fā)自己功業(yè)未就又心懷天下的深沉感慨。2、多種表達方式首聯(lián)敘事，頷聯(lián)寫景，頸聯(lián)議論，尾聯(lián)抒情。筆墨淋漓，感情深摯，通體渾成，充分體現(xiàn)了杜詩“抑揚頓挫”的風格。本詩采用了情景交融、反襯、設問等表現(xiàn)手法。3、結構特點賞析律詩的起承轉合賞析手法丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。蜀

相自問自答

點明地點描述景象

凄涼冷落稱贊業(yè)績

表達仰慕壯志未酬

痛苦傷感起承轉合

借

景

抒

情

借

古

喻

己叁全詩主旨

本詩懷古喻今，追念諸葛亮“鞠躬盡瘁：死而后已”的可貴精神和赫赫戰(zhàn)功，表達了詩人對諸葛亮的崇敬和強烈懷念之情；對其精忠報國的歌頌以及寂寞的低嘆，抒發(fā)了自己功業(yè)未就的深沉感慨。叁課外拓展月（杜甫）萬里瞿唐①月，春來六上弦②。時時開暗室，故故③滿青天。爽合風襟靜，高當淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊?！咀ⅰ竣裒奶疲忽奶翇{，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，農歷每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，頻頻。課外拓展月（杜甫）萬里瞿唐月，春來六上弦。時時開暗室，故故滿青天。爽合風襟靜，高當淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。1.作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？①對家鄉(xiāng)故園的親人的思念;②對時局國事的憂慮;③對早日結束戰(zhàn)亂的渴望。課外拓展2．從“萬里”“時時”“夜久”三個詞中任選兩個，分別簡析它們在表情達意方面的作用。①“萬里”極言空間之寥廓，烘托了詩人望月懷遠的思緒之綿長。②“時時”借用月亮頻繁的出現(xiàn)惹起作者的思鄉(xiāng)之痛。③“夜久”極言時間之久遠，烘托了詩人憂慮時局動蕩、國事艱難以及思念親人而老淚縱橫、夜不成寐的感人形象。課外拓展賞析《月·萬里瞿塘月》是詩人在安史之亂顛沛流離后困居瞿唐附近時所寫。全詩以明月興思情，首聯(lián)“萬里瞿唐月”表明作者與故鄉(xiāng)有萬里之遙，思念之情頓生，明月“開暗室”“滿青天”寄寓作者的兩地思念，思情綿長悠遠。頸聯(lián)寫天氣清爽無風，衣襟靜止不動。明月懸天正如淚臉高懸。尾聯(lián)烏鵲停在江邊，夜深時分依然不走，襯托出詩人因思鄉(xiāng)而產生的孤寂凄涼之感。理解性默寫1.杜甫《蜀相》中“

，

”兩句，寫對諸葛武侯的評價。上句看起來是說劉備，其實是從側面烘托諸葛亮的才智和抱負，也流露出詩人的一絲委屈和對肅宗的失望。2.杜甫《蜀相》中“

，

”兩句借對祠堂庭宇景色的描寫，抒發(fā)憑吊情懷，是因景抒情的千古名句。3.《蜀相》中，“

，

”兩句詩，寄托了杜甫“致君堯舜上”的理想難得實現(xiàn)的悲哀。4.《蜀相》中，“

？

”兩句對郁郁蔥蔥的翠柏的描寫，寫出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼，來襯托諸葛亮的形象，從而表達了詩人對諸葛亮的崇敬之情。三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟映階碧草