一年級上《口耳目》部編版

目口足耳手1一年級上《口耳目》部編版5/9/20242一年級上《口耳目》部編版5/9/20243.口耳目3一年級上《口耳目》部編版5/9/2024口4一年級上《口耳目》部編版5/9/2024耳5一年級上《口耳目》部編版5/9/2024目6一年級上《口耳目》部編版5/9/2024手7一年級上《口耳目》部編版5/9/2024足一年級上《口耳目》部編版PPT一年級上《口耳目》部編版PPT8一年級上《口耳目》部編版5/9/2024口耳目手足一年級上《口耳目》部編版PPT一年級上《口耳目》部編版PPT9一年級上《口耳目》部編版5/9/2024我們的口、耳、目、手、足能做什么呢？一年級上《口耳目》部編版PPT一年級上《口耳目》部編版PPT10一年級上《口耳目》部編版5/9/2024大眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。

小嘴巴，真能干，能說話，會吃飯。

小耳朵，真是靈，樣樣聲音聽得清。一年級上《口耳目》部編版PPT一年級上《口耳目》部編版PPT11一年級上《口耳目》部編版5/9/2024我有一雙小小手

小小左手和右手

一共十個手指頭

有了一雙小小手

能洗臉來能漱口

會穿衣會梳頭

一年級上《口耳目》部編版PPT一年級上《口耳目》部編版PPT12一年級上《口耳目》部編版5/9/2024我有兩只小小腳，會走路，會跑步

，我的小腳本領大。一年級上《口耳目》部編版PPT一年級上《口耳目》部編版PPT13一年級上《口耳目》部編版5/9/2024站如松

坐如鐘行如風臥如弓一年級上《口耳目》部編版PPT一年級上《口耳目》部編版PPT14一年級上《口耳目》部編版5/9/2024橫折撇（短斜撇）彎勾一年級上《口耳目》部編版PPT一年級上《口耳目》部編版PPT15一年級上《口耳目》部編版5/9/2024口一年級上《口耳目》部編版PPT一年級上《口耳目》部編版PPT16一年級上《口耳目》部編版5/9/2024目一年級上《口耳目》部編版PPT一年級上《口耳目》部編版PPT17一年級上《口耳目》部編版5/9/2024耳一年級上《口耳目》部編版PPT一年級上《口耳目》部編版PPT18一年級上《口耳目》部編版5/9/2024手一年級上《口耳目》部編版PPT一年級上《口耳目》部編版PPT19一年級上《口耳目》部編版5/9/20241.小說寫菜大爺的兒子在外地工作，多次提出想接老兩口過去一塊生活，這是倒敘手法，這種寫作技巧的運用，避免了平鋪直敘。2.小說中兩次寫到菜大爺的菜“被一掃而光”，突出了顧客對菜大爺的信任，說明不管是否綠色環(huán)保，只要是菜大爺賣的菜，顧客都歡迎。3.處在大數據時代的史學家們，只有突破數據帶來的無限之境，才有可能避免失去從整體上描述歷史的能力。4.不同時期的重要作家傾其心力與才力創(chuàng)作出來的時代精品成了經典，經過了時間淘洗5.經過時間淘洗的經典之作，是不同時期的重要作家傾其心力與才力創(chuàng)作出來的時代精品6.經過不同時期淘洗的經典之作是重要的時代精品，不同時期的作家傾盡了心力與才力7.作家在不同時期傾其心力與才力創(chuàng)作出來的經典之作，經過時間淘洗后成了重要的精品8.鄉(xiāng)土社會維持秩序是禮，而非法，亦非人，禮是傳統(tǒng)，可以有效地應付其中的生活問題。9.文章在敘事抒情間穿插的議論警句頻出，有對生死的理解，有對人生的領悟，這些議論增添了文章的理性之美，使之更顯厚重。10.外婆帶給我的種種“安靜感”雖然內涵不盡相同，但主要是外婆