2023年部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末強(qiáng)化訓(xùn)練

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2023年部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末強(qiáng)化訓(xùn)練滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全確的一項(xiàng)是（）A．應(yīng)和（hè）粗獷（guǎng）粼粼（lín）人跡罕至（hàn）B．抖擻（sǒu）坍塌（tān）狹隘（yì）翻來(lái)覆去（fù）C．尷尬（gà）陋巷（xiàng）曲肱（gōng）拈輕怕重（niān）D．不慍（yùn）倜儻（tǎng）徘徊（huí）咄咄逼人（duō）2、下列成語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．咄咄逼人拈輕怕重神彩奕奕截然不同B．小心翼翼迫不急待怪誕不經(jīng)花團(tuán)錦簇C．家喻戶曉大相徑庭刨根問(wèn)底見異思遷D．驚慌失錯(cuò)駭人聽聞杞人憂天花枝招展3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．神農(nóng)架是一片人跡罕至的神秘原始森林。B．為了達(dá)到精益求精的效果，小剛不求甚解，又把這個(gè)題目研究了一番。C．這下我才恍然大悟，原來(lái)好朋友小紅一直在暗地里幫助我。D．請(qǐng)別把這兩件不相關(guān)的事情混為一談。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．能否順利開展大課間活動(dòng)，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。B．記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。C．敦煌市承辦首屆絲路文博會(huì)的各個(gè)展館都在改善建設(shè)及改造的進(jìn)度。D．吉利公司推出的首款電動(dòng)車“知豆DI”初步定價(jià)大約在4至6萬(wàn)元左右。5、對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()A．航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)。(比喻)B．金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。(借代、夸張)C．發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來(lái)越大，艦載機(jī)越來(lái)越近了。(夸張、擬人)D．她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。(比喻、擬人)6、給下面語(yǔ)段的空白處填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在任何時(shí)候，有整段的時(shí)間靜靜地坐在書齋里，讀書，寫作，都是不很壞的生活吧，然而，伏案手不釋卷地坐久了，寫久了，又特別地想出門去散步或旅行，或短足，或遠(yuǎn)游，腳蹬一雙旅游鞋，身穿一套亮麗、鮮明的輕便服裝，滿目睛空，________，全身會(huì)感到特別的輕松與舒暢。A．漫步湖濱、草地或林間小道，看天、聽鳥，投入到自然的懷堆里B．投入到自然的懷抱里，看天、聽鳥，漫步湖濱、草地或林間小道C．漫步湖濱、草地或林間小道，投入到自然的懷抱里，看天、聽鳥D．看天、聽鳥，漫步湖濱、草地或林間小道，投入到自然的懷抱里7、古詩(shī)詞默寫。（1）______，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2）我寄愁心與明月，______。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中點(diǎn)明主旨的句子是：______，______。（4）曹操《觀滄海》抒發(fā)詩(shī)人雄心壯志的句子是：______，______。（5）古詩(shī)中有很多關(guān)于“友情”的名句，試寫出連續(xù)的兩句：______，______。二、文言文閱讀。（15分）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)與友期行（_____）(2)去后乃至（_____）(3)相委而去（______）(4)下車引之（_____）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。(2)友人慚，下車引之。元方入門不顧。3．當(dāng)友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時(shí)，元方是如何對(duì)答反駁的？4．友人“下車引之”的用意是什么？5．你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度是否合適？你的理由是什么？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、十一歲的陽(yáng)光艾傈木諾逼著自己撕開一絲眼縫，感覺(jué)還有些迷糊，少年畢竟是貪睡的，可轉(zhuǎn)念一想，還得早些去學(xué)校，依拉的事是大事，萬(wàn)萬(wàn)不能耽擱。我揉揉眼，從床上爬起來(lái)。太陽(yáng)把瑞麗江照得如金子般閃亮，晨風(fēng)在江面飛過(guò)，一會(huì)兒鉆進(jìn)樹叢里，一會(huì)兒鉆進(jìn)水汽中，一會(huì)兒鉆進(jìn)村寨里。我來(lái)到依拉家的竹樓下，大聲叫：“依拉”。依拉下樓來(lái)時(shí)，眉皺皺的，我把手里的錢朝著她一揚(yáng)，說(shuō)：“依拉，一定沒(méi)事的。”她抿著嘴羞澀地笑了，露出可愛的小虎牙。我們?cè)诼飞嫌龅搅税嘀魅螏r坎老師。依拉一直低著頭，我竭力地抬起頭來(lái)，說(shuō)：“老師，依拉的爸爸去緬甸背玉石毛料，傷了腳，家里也沒(méi)有錢讓她讀書，她快讀不成書了……”巖坎老師說(shuō)：“不怕不怕，我們一起想辦法。”我說(shuō)：“能不能把我的學(xué)費(fèi)分一半出來(lái)給依拉繳學(xué)雜費(fèi)，等以后有錢，再補(bǔ)上，好不好，老師？”我心里在想，現(xiàn)在依拉家里是拿不出錢的，我每個(gè)星期有生活費(fèi)，可以慢慢省出來(lái)，不但可以替依拉繳上學(xué)費(fèi)，還可以替她補(bǔ)上生活費(fèi)。老師說(shuō)：“艾傈，你們不用擔(dān)心，我來(lái)想辦法。”他的臉又轉(zhuǎn)向依拉說(shuō)：“沒(méi)事的，學(xué)費(fèi)我先給你墊著，好好讀書就是了。你還這么小，不上學(xué)可不行?！蔽覀儍扇瞬辉敢饫蠋熯@么做，因?yàn)槔蠋熞哺F，我們是知道他家家境的。依拉不知道該怎么說(shuō)，放聲大哭起來(lái)。因?yàn)榧依锖蛯W(xué)校隔得遠(yuǎn)，我們都是住在學(xué)校，星期天回家?guī)弦恢艿募Z食和菜，平時(shí)就自己做飯吃。一個(gè)人的飯菜兩個(gè)人吃，我知道是不行的，得想想辦法。該用什么辦法給依拉找生活費(fèi)，再把巖坎老師墊的錢還上？靠近公路邊有一個(gè)工地，一群大媽在那里砸石子。我對(duì)依拉說(shuō)：“這個(gè)我們能做呀！要不了多久，我們就會(huì)把學(xué)雜費(fèi)掙回來(lái)?！逼鸪跷覀兿?，不就是砸個(gè)石子嗎？多大的事！結(jié)果可不像我們想的那樣：用力小了，砸不破；用力大了，一會(huì)兒就累了，還會(huì)把石子砸碎。另外，兩只手得配合默契，要不石子會(huì)飛出老遠(yuǎn)；眼睛也得留神，一錘下去，有時(shí)砸不著石子，倒把自己的手砸得鮮血淋漓。時(shí)間一天天過(guò)去了。我們下午放學(xué)就去工地砸石子，每天干一個(gè)小時(shí)，再回去做飯、寫作業(yè)。干了一星期，兩個(gè)人得了六塊錢，我們商量先給老師送去。第二天我們?nèi)ニ湾X時(shí)，巖坎老師看到我們笑笑地說(shuō)：“聽說(shuō)你們每天去砸石子，是不是很辛苦？”我們異口同聲地說(shuō)：“不辛苦、不辛苦……”老師問(wèn)：“不好好讀書，怎么想著去砸石子呢？”我鼓起勇氣說(shuō)：“老師，我們不能連累你給我們墊學(xué)費(fèi)，我們想用自己的雙手掙出來(lái)?！睅r坎老師笑得更燦爛了：“好好好，你們這種自立精神值得表?yè)P(yáng)，只要不耽誤學(xué)習(xí)就好，我相信你們一定會(huì)成為班上最優(yōu)秀的學(xué)生。只是這錢，老師不能收，就算我給你們的獎(jiǎng)勵(lì)吧！”那一年，我們都是11歲。（本文略有刪改）1．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)題目中“陽(yáng)光”的含義。2．文中畫線句子用了多種修辭手法，請(qǐng)寫出一種，并說(shuō)出它的作用。3．請(qǐng)結(jié)合具體事例說(shuō)說(shuō)文中的“艾傈”是一個(gè)怎樣的人。4．文中兩位小女孩的求學(xué)經(jīng)歷，給你什么樣的啟示？2、剩下半碗飯王韭①14歲那年，父親給我找了個(gè)繼母。繼母帶來(lái)了一個(gè)男孩，比我大幾個(gè)月，我叫他“喂”。②家里陡然增加了兩張嘴與“喂”的學(xué)費(fèi)，父親的臉開始陰沉起來(lái)。每到吃飯時(shí)，“喂”總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯，吃完了也不敢再去盛第二碗，因?yàn)楦赣H在旁邊冷眼瞪著。只有等我和父親先后離開桌子后，繼母才會(huì)趁我們不注意，迅速將我剩下的那半碗飯倒進(jìn)“喂”的碗里。③一天，我照例剩下半碗飯，但我卻悄悄溜進(jìn)廚房，舀了一勺鹽倒進(jìn)碗里，然后回到桌邊，裝作若無(wú)其事的樣子放下碗筷。等我走后，繼母照例將那半碗飯給了“喂”。這一幕被幸災(zāi)樂(lè)禍的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有詐的“喂”，猛扒了一大口飯，沒(méi)嚼幾下，就表情痛苦地吐個(gè)不停?！肮?！”我終于忍不住笑出聲來(lái)。然而上了當(dāng)?shù)摹拔埂保瑓s并不生氣，只是默默起身倒了些開水在碗里，然后繼續(xù)埋頭吃了起來(lái)。④高中時(shí)，我的數(shù)理化成績(jī)非常差，排名落到班上的最后幾名。我開始頹廢起來(lái)，索性連寫文章的愛好也放棄了。父親很著急，卻毫無(wú)辦法。⑤就在這時(shí)，一個(gè)報(bào)社的編輯寫信給我，告訴我他接到了幾個(gè)學(xué)生的來(lái)信，說(shuō)很喜歡我不久前發(fā)表的某篇文章，鼓勵(lì)我多寫。我迅速振作起來(lái)，成績(jī)好了，人也開朗起來(lái)。我再度趾高氣揚(yáng)，每天都與父親高談闊論，成心要?dú)鈿鈹?shù)理化比我好的“喂”，不過(guò)“喂”并不在意。⑥一個(gè)周日，“喂”在學(xué)校打籃球，我無(wú)意中走進(jìn)他的房間里，發(fā)現(xiàn)他的書桌上散落著幾個(gè)信封。我拿起來(lái)一看，都是寫給報(bào)社編輯的。我再抽出信一看，上面說(shuō)我最近發(fā)表的那篇文章讓他深感共鳴，并向編輯打聽我的通訊方式。每一封信，筆跡不同，內(nèi)容不同，落款也不同，是市里各個(gè)學(xué)校的名稱和地址：一中、二中、三中、職中……我呆呆地看著，有點(diǎn)糊涂。正好“喂”推門而入，我舉著信問(wèn)他：“誰(shuí)寫的？”他本能地說(shuō)：“我的一些朋友?！蔽液鋈幻靼走^(guò)來(lái)，那位編輯收到的信，一定全是他求朋友寫的，然后自己騎著車，去各個(gè)學(xué)校附近的郵筒發(fā)信，難怪他的自行車最近總是爆胎。⑦我發(fā)瘋似地對(duì)他拳打腳踢：“騙子，騙子!原來(lái)我的文章沒(méi)人喜歡。”他情急地大叫：“不是的，我們班就有好多人喜歡。就是他們說(shuō)要寫信給編輯，我才想到這個(gè)招的!”我停下手，淚眼朦朧：“真的？”“千真萬(wàn)確，否則我這個(gè)只攻數(shù)理化的人，哪里知道你文章的好壞？”⑧那天飯桌上，他依然慢慢地?cái)?shù)著碗里的飯粒，而很久都不再剩飯的我卻端著故意剩下的半碗飯平靜地說(shuō)：“哥，我吃不完，給你吧?！彼查g，大家都愣住了，為我叫的那聲“哥”。繼母首先反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬上把我的剩飯接過(guò)去倒在他碗里。他想笑卻哽咽道：“妹妹的剩飯本來(lái)就應(yīng)該是哥哥吃的。”⑨他埋頭歡快地吃起來(lái)。雖然我淚眼模糊，但還是看清了他臉上的喜悅之色。1．理清文章思路，在下面空白處補(bǔ)全情節(jié)。繼母趁我和父親不注意，將我的剩飯倒進(jìn)“喂”的碗里→______我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)“喂”為了幫我樹立學(xué)習(xí)信心，暗中抽同學(xué)們寫的信給編輯

→______。2．文中的“喂”是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中實(shí)例加以說(shuō)明。3．如何理解第⑧段加橫線句子的含義。4．為什么“我”最后不再稱他為“喂”了？

這對(duì)你有什么啟示？四、寫作題（40分）每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都有歡笑，有快樂(lè)，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有痛苦，有迷?！@些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么經(jīng)歷讓你一直難以忘懷嗎？或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢？回憶一下，把它寫下來(lái)。題目自擬，不少于500字。

參考答案：一CCBBCD潮平兩岸闊；隨君直到夜郎西；夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯；日月之行，若在其中；星漢燦爛，若出其里；勸君更盡一杯酒；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人二1．約定才離開拉，牽拉2．(1)正午時(shí)您沒(méi)有來(lái)，就是不講信用；對(duì)著兒子罵(他的)父親，就是沒(méi)有禮貌。(2)友人感到慚愧，便下車?yán)?。元方頭也不回就進(jìn)了門。3．君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。4．意識(shí)到自己錯(cuò)了，想博得元方的好感。5．示例一：合適。因?yàn)楦赣H的朋友“無(wú)信”“無(wú)禮”在前，對(duì)“無(wú)信”“無(wú)禮”之人無(wú)需以禮相待。示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個(gè)長(zhǎng)輩，而且他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，并在想辦法彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，陳元方的待客之道當(dāng)然不對(duì)。三1．老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛；同學(xué)、朋友之間的幫助（艾傈對(duì)依拉的情誼）。2．修辭手法（寫出其中一種即可）：比喻、擬人、排比；作用：比喻，把陽(yáng)光下的瑞麗江比作金子一樣閃亮，使句子更加形象生動(dòng)。擬人，把晨風(fēng)當(dāng)作人來(lái)寫，用“鉆”字寫出了風(fēng)兒的特點(diǎn)，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。排比，風(fēng)兒鉆進(jìn)樹叢、水汽、村寨，條理清晰，增強(qiáng)表達(dá)效果。3．會(huì)關(guān)心人、聰明、有情有義、大方、能吃苦的人。4．示例：文中小女孩的生活、學(xué)習(xí)條件艱苦，但依舊堅(jiān)持求學(xué)，讓我很感動(dòng)。而現(xiàn)在，我們生活、學(xué)習(xí)條件都非常優(yōu)越，我更應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不和同學(xué)比吃比穿，把心思放在學(xué)習(xí)上，為自己樹立的目標(biāo)而努力。（開放性題，主題積極向上，言之成理即可。）【答案】1．我故意將舀有一勺鹽的半碗飯留給“喂”吃；我終于接受了“喂”，并真誠(chéng)留給他半碗飯．2．