北師大版六年級上冊百分?jǐn)?shù)

212122小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱數(shù)學(xué)六年級第一學(xué)期北京師范大學(xué)出版社百分?jǐn)?shù)然元 重組單元課 時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》第4.1（P39-40）2《合格率》（一）第4.2（P41-42）3《合格率》（二）第4.2（P42-43）4《營養(yǎng)含量》第4.3（P44-45）5《這月我當(dāng)家》（一）第4.2（P46-47）6《這月我當(dāng)家》（二）第4.2（P47-48）二、單元分析《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年修訂版要求：一、結(jié)合具體情境理解百分?jǐn)?shù)的意義，能進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，體會數(shù)的一致性，進(jìn)一步形成數(shù)感和符號意識。二、嘗試在真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)和提出問題，探索運(yùn)用基本的數(shù)量關(guān)系，以及幾何直觀、邏輯推理和其他學(xué)科知識方法分析和解決問題，形成模型意識、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。三、關(guān)注社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。在解決問題的過程中，體驗成功的樂趣，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值。初步養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 材分析22在四五年級學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了小數(shù)、分?jǐn)?shù)，學(xué)會了小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減乘除法計算及應(yīng)用，在五年級他們熟練掌握了分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法，這些都為百分?jǐn)?shù)知識的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生如果能夠從對分?jǐn)?shù)的理解逐步遷移到百分?jǐn)?shù)知識的學(xué)習(xí)中，達(dá)到融會貫通，那將會讓百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)變得簡單易學(xué)。百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、生活、工作中應(yīng)用廣泛，是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識之一，小學(xué)生在探索百分?jǐn)?shù)知識的過程中會進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，同時也為后續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的進(jìn)一步應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。在四五年級學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了小數(shù)、分?jǐn)?shù)，學(xué)會了小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減乘除法計算及應(yīng)用，在五年級他們熟練掌握了分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法，這些都為百分?jǐn)?shù)知識的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生如果能夠從對分?jǐn)?shù)的理解逐步遷移到百分?jǐn)?shù)知識的學(xué)習(xí)中，達(dá)到融會貫通，那將會讓百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)變得簡單易學(xué)。百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、生活、工作中應(yīng)用廣泛，是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識之一，小學(xué)生在探索百分?jǐn)?shù)知識的過程中會進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，同時也為后續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的進(jìn)一步應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義。2在解決實(shí)際問題的過程中，會正確讀、寫百分?jǐn)?shù)，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)表示生活中的一些事物，會進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化。3結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題（包括利用方程解決有關(guān)的問題），發(fā)展應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價值。4養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，讓學(xué)生進(jìn)一步體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性，進(jìn)一步加深對百分?jǐn)?shù)的意義的理解。21結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，讓學(xué)生進(jìn)一步體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性，進(jìn)一步加深對百分?jǐn)?shù)的意義的理解。2借助多種形式，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下讀寫百分?jǐn)?shù)，提高學(xué)生正確讀寫百分?jǐn)?shù)的能力。3設(shè)置學(xué)生熟悉的生活情境，在圖形或解決問題的過程中，將分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)進(jìn)行互化，熟練掌握互化的方法。4結(jié)合解決具體問題的過程，進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，逐步加深學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，加強(qiáng)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，鼓勵學(xué)生尋找等量關(guān)系列方程來解決問題，并清楚地表示解決問題的過程，不必在書寫格式上作過于嚴(yán)格的要求。5結(jié)合具體情境對百分?jǐn)?shù)知識進(jìn)行針對性練習(xí)，在練習(xí)的過程中激發(fā)學(xué)生的愛國情感，進(jìn)行愛國主義教育，環(huán)保教育，身心健康教育等，最大限度的發(fā)揮作業(yè)的育人功能。能夠借助課內(nèi)外所學(xué)知識梳理本單元主要內(nèi)容，溝通各部分知識間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的思維向更深處發(fā)展。PAGEPAGE34422五、單元作業(yè)設(shè)計思路基于本單元課標(biāo)要求、學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)以及“雙減”政策的核心，“立德樹人”根本任務(wù)等，單元作業(yè)設(shè)計主要從以下幾個方面思考：整體思路教師通過文本再構(gòu)，在單元整體與單課教學(xué)的體系內(nèi)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理整合。將分散的知識點(diǎn)，邏輯順序整齊排列，使之符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：從易到難，從學(xué)到用，螺旋式上升，既學(xué)習(xí)教材文本，又整合當(dāng)?shù)匚幕瘍?nèi)涵與生活實(shí)際，突出地方特色，盡可能地適應(yīng)學(xué)生應(yīng)有的水平，面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的課程理念?；玖鞒虈@作業(yè)目標(biāo)選取情境素材→基于學(xué)情特點(diǎn)設(shè)定問題任務(wù)→著眼學(xué)生發(fā)展設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)和方式。作業(yè)層次分層設(shè)計作業(yè)。增加選擇性、層次感、個性化的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。每課時均設(shè)計“基礎(chǔ)性作業(yè)”（面向全體，體現(xiàn)課標(biāo)，題量2-3大題，要求學(xué)生必做），“提升性作業(yè)”（面向全體學(xué)生，題量1-2大題，學(xué)生自主選擇去完成）和“發(fā)展性作業(yè)”（體現(xiàn)個性化，探究性、實(shí)踐性，題量1-2大題，要求學(xué)生有選擇的完成）。設(shè)計原則其一，書面作業(yè)與實(shí)踐活動相結(jié)合?！盎A(chǔ)性作業(yè)”和“提升性作業(yè)”多為書面作業(yè)，“發(fā)展性作業(yè)”多為實(shí)踐活動，它可以讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)實(shí)在在的過程，完成學(xué)習(xí)的活動。如觀察、制作、實(shí)驗、調(diào)研等作業(yè)。其二，數(shù)學(xué)知識與真實(shí)生活相結(jié)合。教材、課標(biāo)，所呈現(xiàn)的是知識的邏輯，我們在作業(yè)設(shè)計的過程中，力求給知識的邏輯體系和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活的邏輯體系找到一個連接點(diǎn)，以這個連接點(diǎn)作為作業(yè)點(diǎn)，學(xué)生真實(shí)面對，真實(shí)思考，真實(shí)解決問題。其三，多元評價與動態(tài)化評價相結(jié)合。每項課時作業(yè)后均安排自我評價過程，能更好的理解作業(yè)的主題意義。而動態(tài)化評價不僅關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)，多次評價機(jī)會，更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。六、課時作業(yè)涂一涂下面的百分?jǐn)?shù)。1% 50% 99% 100%示的意義。意義的理解。結(jié)合具體情境練習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀 生 5寫，掌握百分?jǐn)?shù)讀 師 分寫方法，能正確描 鐘（1）世界上含鹽量最高的海是紅海，海水中鹽占海水的述百分?jǐn)?shù)的意義，百分之三十六。

豐富學(xué)生對百分?jǐn)?shù)（2）2022年北京冬奧會上，女性運(yùn)動員占全體運(yùn)動員的意義的理解，體會百分?jǐn)?shù)在生活中的百分之四十五點(diǎn)四四，全部109個小項中有女性運(yùn)動員參廣泛應(yīng)用。與的項目占百分之五十三，參賽運(yùn)動員的男女比例更趨于平衡，創(chuàng)下冬奧會歷史新高。他們說的對嗎？談?wù)勀愕目捶?。小明：一根彩帶長1米，我們用去了40％。小文：也就是用去了40％米。數(shù)只表示兩個數(shù)相比的關(guān)系，不表示一個具體數(shù)值。用百分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，并說一說自己的想法。（ ） （ ） （ 5.我愛閱讀。袁隆平是中國科學(xué)院院士，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”，實(shí)踐析的過程中，加 5深學(xué)生對百分?jǐn)?shù) 分意義的理解，同時鍛煉學(xué)生口頭 生 鐘表達(dá)能力。 師表明，雜交水稻一般比常規(guī)稻增產(chǎn)一步加深學(xué)生對20% 種植面積達(dá)2.4植面積的57%量的65%

百分?jǐn)?shù)意義的理解，滲透“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”崇尚科學(xué)的思

自我評價生生互評增產(chǎn)的稻谷，可為中國多養(yǎng)活8000

教師評價萬人口。讀出下面橫線上的百分?jǐn)?shù)。說一說這些百分?jǐn)?shù)所表示的意義。2讀了這段文字，你有什么感想？2

生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察思考解決 其 它生活問題。55發(fā) 展6。實(shí)踐活動：制作黃豆芽。發(fā)芽率：指發(fā)芽種子數(shù)是試驗種子數(shù)的百分之幾。制作步驟：選顆粒飽滿圓潤的黃豆100粒，溫水浸泡6左右，直到黃豆發(fā)脹。準(zhǔn)備大可樂飲料瓶一個，拿剪刀剪掉瓶口部分，便于通風(fēng)，在瓶底扎4個小孔，便于漏水。（使用刀具，要注意安全喲?。l(fā)脹的黃豆放入飲料瓶中，找來一塊干凈的紗布，用水浸濕，蓋在發(fā)起來的豆子上面。每天過遍水，瓶子放水龍頭下，直接沖即可。為防止豆芽遇光變色，用黑色袋子把瓶子裹住。也可以放進(jìn)不透光的紙箱中。情況，記錄數(shù)據(jù)。想一想黃豆的發(fā)芽率是（）%。6.此題是一，滲透勞動教育，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)生教師10分鐘其它評 價 標(biāo) 準(zhǔn)合計基礎(chǔ)性作業(yè)第1題：作圖正確、規(guī)范。第2題：書寫規(guī)范正確，會表達(dá)。第3題：能判斷出兩種說法的對錯。第3題：能針對兩種說法的對錯說明理由。（ ）訂正錯誤提升性作業(yè)第1題：答題正確、書寫規(guī)范。第1題：能流暢說出自己的想法。第2題：能正確讀寫、會表述。第2題：能結(jié)合情境談?wù)勛约旱母邢?。?）訂正錯誤發(fā)展性作業(yè)積極參與實(shí)踐活動。黃豆芽制作成功（50％以上發(fā)芽）。能流利講述自己的活動過程，并認(rèn)真傾聽他人發(fā)言。完成想一想，能夠發(fā)現(xiàn)發(fā)芽率有高有低。（ ）訂正錯誤本節(jié)課的練習(xí)我一共收獲了（ ）顆 ，訂正錯誤，收獲了（ ）個 我想對自己說： 。PAGE7PAGE7PAGE6PAGE6551.讀一讀，說一說下面各百分?jǐn)?shù)分別表示的意思。地球的表面積大約5.1億平方千米，其中71%是海洋，29%是陸地，所以在太空看到地球呈藍(lán)色。今天全校學(xué)生的出勤率為98%。達(dá)到了100%。 用分?jǐn)?shù)表示是 ， 用分?jǐn)?shù)表示是 ，用小數(shù)表示， 用小數(shù)表示是 ，用百分?jǐn)?shù)表示。 用百分?jǐn)?shù)表示是 用分?jǐn)?shù)表示是 ， 用分?jǐn)?shù)表示是 ，用小數(shù)表示， 用小數(shù)表示是 ，用百分?jǐn)?shù)表示。 用百分?jǐn)?shù)表示是 1.借助生活情境體會百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)而加深學(xué)生對百分?jǐn)?shù)意義的理解。學(xué)生教師5分鐘2.借助直觀圖形，讓學(xué)生寫出相應(yīng)的怎樣把寫出的分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，感受它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。自我評價生生互評教師評價663.2021年全球軌道級航天發(fā)射情況如下表。5分鐘國家（地區(qū)）發(fā)射次數(shù)成功次數(shù)失利次成功率數(shù)中國55523美國51483俄羅斯25232歐洲ESA660日本330印度211伊朗101韓國101其它總計14413311（1）說一說成功率是什么意思？（2）在表中填出各國家或地區(qū)發(fā)射的成功率（除不盡的，百分號前保留一位小數(shù)）。（3）從發(fā)射次數(shù)上看，我國居于世界首位，約占全球的（ ）%？（4）通過以上數(shù)據(jù)，你想說些什么？小調(diào)查4其它4.全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%，更令人震驚的是，國內(nèi)因高度近視致盲者已10達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為分學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。請你針對自己學(xué)校一到六鐘年級各抽取一個班進(jìn)行調(diào)查。年級全班人數(shù)近視人數(shù)近視率一二三四五六合計（1）完成上表。（2）為什么患近視的學(xué)生越來越多？（小組討論）（3）學(xué)生的近視到底是什么因素造成的？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？（4）針對視這一現(xiàn)象，你想對同學(xué)們說些什么？（5）每年的6月6日是全國愛眼日，請你為今年的愛眼日活動設(shè)計一個主題。PAGE9PAGE9PAGE8PAGE877評價標(biāo)準(zhǔn)合計基礎(chǔ)性作業(yè)正確解答問題1正確解答問題2準(zhǔn)確流利表達(dá)問題1快速、正確解決問題2（ ）訂正錯誤提升性作業(yè)準(zhǔn)確流利表達(dá)問題1能正確解答問題2能根據(jù)信息解決問題3.4第4題語言表達(dá)合理、通順（ ）訂正錯誤發(fā)展性作業(yè)正確解答問題1能根據(jù)信息解決2~4個問題正確解答問題5問題5設(shè)計主題新穎（ ）訂正錯誤我的收獲：本節(jié)課的練習(xí)我一共收獲了（ ）顆 ，訂正錯誤，收獲了（ ）個 。我想對自己說： 1.仔細(xì)推敲，準(zhǔn)確判斷。六（4）班有51位同學(xué)，全部參加課后延時服務(wù)，課后延時服務(wù)的參與率是51%。（ ）把10克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的10%。（）長率最高只能達(dá)到100%。（）2.解決問題。（1）（2）六（1）班在植樹節(jié)參加植樹活動，成活100棵，有10棵沒成活，成活率是多少？識。學(xué)生教師5分鐘自我評價生生互評663、增加森林資源是應(yīng)對氣候變化的有效途徑，2020年底，我國森林覆蓋率達(dá)到23.04%，某地區(qū)總面積為8000平方千米，其中，有1600平方千米的森林區(qū)，這個地區(qū)的森林覆蓋率能達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)嗎？4、世界人均水資源擁有量是8800立方米，我國人均水資源擁有量比世界人均水資源擁有量少6600立方米，我國人均水資源擁有量是世界人均水資源擁有量的百分之幾？5、A B哪種空氣炸鍋價格降的多？哪種空氣炸鍋的價格降低的百分比多？通過具體情境幫助學(xué)生加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，領(lǐng)會節(jié)約水資源保護(hù)環(huán)境的重要性,滲透環(huán)保教育。5分鐘6.奇思在40g水中加入10g糖。糖水的含糖率是多少？如果往這種溶液里加入10克水，10含糖率是多少？如果往這種溶液里加入10克水，2糖率是多少？如果往這種溶液中加入10克水，1糖率是多少？通過計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？10分鐘6時長基礎(chǔ)性作 業(yè)層次106時長基礎(chǔ)性作 業(yè)層次10評 價 標(biāo) 準(zhǔn)訂正錯誤訂正錯誤訂正錯誤我的收獲：本節(jié)課的練習(xí)我一共收獲了（ ）顆 ，訂正錯誤，收獲了（ ）個 。我想對自己說： 。10分鐘評價設(shè)計評價主體：學(xué)生教師合計（ ）（）（）作業(yè)分析與設(shè)計意圖1.通過百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，鞏固百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，熟練互化方法，為正確解答實(shí)際問題作鋪墊。書寫工整，規(guī)范答題思路清晰，書寫認(rèn)真正確表達(dá)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)規(guī)律即問題5作業(yè)內(nèi)容1、算一算、填一填。正確解答問題3正確解答問題3能根據(jù)信息解決問題3.4正確解答問題2能正確解答問題2能根據(jù)信息解決問題2正確解答問題1正確解答問題1正確解答問題1基礎(chǔ)性作業(yè)提升性作業(yè)發(fā)展性作業(yè)作業(yè)PAGE11PAGE11PAGE12PAGE12662、小小設(shè)計師。涂色部分分別占整幅圖的20℅，1，0.2。53、解決問題我最行。（1）開發(fā)區(qū)小學(xué)六年級有150人，課后延時服務(wù)參加“創(chuàng)客空間”活動的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10℅，參加“創(chuàng)客空間”活動的學(xué)生有多少人？（2）2018年平昌冬奧會，中國收獲9枚獎牌，2022年北京冬奧會，中國收獲獎牌數(shù)是上屆冬奧會的167℅，2022年北京冬奧會中國收獲獎牌多少枚？（得數(shù)保留整數(shù)）通過學(xué)生自主設(shè)計圖案，發(fā)現(xiàn)涂色部分都是20個小格，都可以表示這個整體的20℅，從而溝通這3間的聯(lián)系。精神。評價方式：提 升 性 作 業(yè)4、走進(jìn)生活。4.這是一道實(shí)際生活中的問題，主要考查學(xué)生能否根據(jù)問題篩選所需要的信息，并應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。通過學(xué)生問題的解決，提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，同時體會數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。8分鐘王阿姨為了參加外地侄子的婚禮，在鐵路12306網(wǎng)站上買了一張3月18日上午9:00發(fā)車的高鐵票，票價360元，因為疫情的原因，她在3月15日上午8:00接到評價主體：婚禮取消的通知。2022年火車票退票扣除手續(xù)費(fèi)新規(guī)如下表。學(xué)生教師評價方式：（1）如果王阿姨接到通知立即申請退票，扣除手續(xù)費(fèi)多少元？（2）請你根據(jù)表格中的信息提出一個問題，并解答。發(fā) 展 性 作 業(yè)我是環(huán)保小衛(wèi)士5.廚余垃圾是廚房食品加工過程中產(chǎn)生的廢料或餐桌上吃剩的食物，包括剩飯、菜葉、小骨頭和果皮等有機(jī)廢棄物。請選擇信息，提出問題并解答。（以小組為單位）①我國絕大部分城市生活垃圾中約40%為廚余垃圾。②廚余垃圾經(jīng)生物技術(shù)處理，其中10%可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料。A城市每天產(chǎn)生生活垃圾320噸。B城市每天產(chǎn)生廚余垃圾210噸。想法？5.這是一道，而是自我創(chuàng)造，使學(xué)生對解決百分?jǐn)?shù)問題有了深度理解，提升了學(xué)生的思維品質(zhì)，達(dá)成知識鞏固與能力提升以及德育教育的和諧統(tǒng)一。評價主體：學(xué)生教師10分鐘評價方式：自我評價生生互評教師評價評價標(biāo) 準(zhǔn)合計基礎(chǔ)性作業(yè)正確解答問題1正確解答問題2正確解答問題3能正確流利表達(dá)自己的想法能創(chuàng)造性地解決問題（）訂正錯誤提升性作業(yè)能讀懂信息，理解題意能正確解答問題1能提出問題并解答能提出新穎的問題。能提出新穎的問題并解答（）訂正錯誤發(fā)展性作業(yè)積極參與小組活動能根據(jù)選擇的信息解決1個問題能根據(jù)選擇的信息解決2~3個問題能解決4個及以上問題能表達(dá)解決問題過程中的一些思考（）訂正錯誤我的收獲：本節(jié)課的練習(xí)我一共收獲了（我想對自己說：）顆，訂正錯誤，收獲了（ ）。。PAGE13PAGE13PAGE18PAGE18，顯示，有80人，顯示，有80人基 礎(chǔ) 性 作 業(yè)1.找出下面題中的等量關(guān)系，畫一畫，說一說。，理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，為列方程解決百分?jǐn)?shù)問題做鋪墊。健康教育。5分鐘（1）北京動物園有8只大熊貓，占全國大熊貓總量的0.8%。（2）在操場上參加課外活動的學(xué)生中，踢足球的占總?cè)藬?shù)的15%。學(xué)生教師2.列方程解決問題。（1）研究表明：長期在電腦前工作容易出現(xiàn)干眼癥。一家醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，有80人出現(xiàn)干眼癥，約占調(diào)查人數(shù)的16%。被調(diào)查者有多少人?（2）在學(xué)校舉辦的喜迎“二十大”書畫大賽活動中，獲一等獎的有28人，占參賽總?cè)藬?shù)8%，一共有多自我評價生生互評教師評價少人參加書畫大賽？提 升 性 作 業(yè)民航中的數(shù)學(xué) 3.通過解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、仔細(xì)審題的習(xí)慣、提取有用信息解決實(shí)際問題的能力，體會數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。5分鐘3.根據(jù)民航的通用規(guī)定，搭乘國內(nèi)航班的每位旅客的免費(fèi)行李托運(yùn)質(zhì)量是：頭等艙旅客40kg，公務(wù)艙旅客30kg，經(jīng)濟(jì)艙旅客20kg，超出部分每千克按經(jīng)濟(jì)艙全價票的1.5%來收取。（1）王老師從合肥乘飛機(jī)坐經(jīng)濟(jì)艙到北京，飛機(jī)票價打五折后是510元，合肥到三亞的飛機(jī)票的原價是多少元?自我評價生生互評教師評價（2）王老師帶了30kg的行李，應(yīng)付行李費(fèi)多少元?發(fā) 展 性 作 業(yè)?走近恩格爾系數(shù)。4.4.國際上常用恩格爾系數(shù)來衡量一個國家或地區(qū)人民生活水平的情況。恩格爾系數(shù)表示食品支出總額占家庭消費(fèi)支出總額的百分比。（1）笑笑家2010年總支出1500元，食品支出700元，笑笑家的生活達(dá)到了什么水平？自我評價生生互評教師評價其它10分鐘（2）笑笑家2013年總支出2500元，食品支出占總支出的36%，食品支出多少元？（3）笑笑家2016年食品支出是1500元，占總支出的25%，笑笑家2016年總支出是多少元？（4）請你分析笑笑家生活水平的變化情況，并預(yù)測下一年將達(dá)到什么情況。評 價 標(biāo) 準(zhǔn)合計基礎(chǔ)性作業(yè)第1題：正確找到等量關(guān)系。第1題：作圖規(guī)范、正確說出等量關(guān)系第2題：正確解答。第2題：答題規(guī)范。（ ）訂正錯誤提升性作業(yè)能讀懂信息，理解題意。能正確解答問題1。能正確解答問題2。答題完整，書寫規(guī)范。（ ）訂正錯誤發(fā)展性作業(yè)能正確解答問題1。能正確解答問題2。能正確解答問題3。能合理分析并做出預(yù)測。（ ）訂正錯誤本節(jié)課的練習(xí)我一共收獲了（我想對自己說：）顆，訂正錯誤，收獲了（）個。。時長基 礎(chǔ) 性 作 業(yè)1、精挑細(xì)選，正確選擇。抽取20%的學(xué)生參與核酸檢測，某校5月7日共抽取名同學(xué)參與檢測，這所學(xué)校共有（）名學(xué)生。A.18B.450C.360便民超市周日微信收款6000的75％，當(dāng)天營業(yè)額（）元。A.4500B.5400C.80002、用心思考，解決問題。希望小學(xué)開展回收廢紙活動，共回收廢紙噸，廢紙生產(chǎn)再生紙的再生率為80%產(chǎn)多少再生紙？在“2022年宿州市中小學(xué)線上跳繩活動”光小學(xué)獲一等獎的學(xué)生有20人，占全校線上跳繩總?cè)藬?shù)的2.5%，參加線上跳繩比賽有多少人？本題旨安全意識。，鞏固百分?jǐn)?shù)問題的解決方法，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生的思維。自我評價生生互評教師評價5分鐘提 升 性 作 業(yè)3、解決問題我最行?！吨腥A人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》中規(guī)定，騎自行車、三輪車必須年滿12周歲。向陽小學(xué)對六年級學(xué)生的上學(xué)方式統(tǒng)計如下表。（單位：人）向陽小學(xué)六年級學(xué)生的上學(xué)方式統(tǒng)計表3.和自己息息相關(guān)自我評價生生互評教師評價5分鐘步行乘校車乘私家車騎自行車其它人數(shù)18016030占總?cè)藬?shù)的百分比40％7.5％2％說一說，從表格中你了解到了什么?六年級一共有多少人?請把上面的統(tǒng)計表填寫完整。觀察表格中的數(shù)據(jù)，你想說些什么？的交通安全知識發(fā) 展 性 作 業(yè)小調(diào)查4.。感受數(shù)學(xué)的魅力，提升學(xué)習(xí)興趣；能夠幫助學(xué)生逐步形成正確的消費(fèi)觀，發(fā)展學(xué)生預(yù)測和理財?shù)哪芰?。根?jù)實(shí)際情況而定4.請統(tǒng)計你家上個月的支出情況，支出項目可分為水電費(fèi)、手機(jī)話費(fèi)、服裝費(fèi)等。（1）算一算每個項目的支出占總支出的百分比，并學(xué)生教師繪制成統(tǒng)計表。根據(jù)一個月的統(tǒng)計結(jié)果，分析哪些消費(fèi)是合理的，哪些是不合理的。根據(jù)一個月的家庭支出情況，預(yù)測一年的家庭其它支出情況。評 價 標(biāo) 準(zhǔn)合計基礎(chǔ)性作業(yè)第1題：能正確選擇。第1題：解題方法有創(chuàng)意。第2題：能正確解答。第2題：答題完整，書寫規(guī)范。（ ）訂正錯誤提升性作業(yè)找到的信息正確全面。能正確解答問題。表格填寫正確完整。提出的建議合理。（ ）訂正錯誤發(fā)展性作業(yè)積極參與活動。正確繪制統(tǒng)計表。能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出合理分析。能根據(jù)支出情況做出合理預(yù)測。（ ）訂正錯誤本節(jié)課的練習(xí)我一共收獲了（ ）顆 ，訂正錯誤，收獲了（ ）個 我想對自己說： 。PAGE17PAGE17PAGE18PAGE18七、單元質(zhì)量檢測作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)：（25分鐘）一、仔細(xì)審題填一填。1. 20 （ ）

）＝（ ）÷60＝（ ）%52.2019年，安徽省實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校，智慧學(xué)校全覆蓋，鄉(xiāng)村中小學(xué)智學(xué)校覆蓋率68.2%，68.2%讀作（），表示（ ）占（ 的68.2％，這里智慧學(xué)校全覆蓋表示（ ）。據(jù)統(tǒng)計，全世界約有100個國家存在著不同程度的缺水，占世界國家總數(shù)的50%，其中嚴(yán)重缺水的國家（包括中國）約占世界國家總數(shù)的14%，全世界約有（）個國家。嚴(yán)重缺水的國家有（）個。4.5噸的20%是（）千克，（）平方米的20%是80平方米。5.在“國家學(xué)生體質(zhì)健康”抽測中，淘氣“50米跑”項目的成績是8分鐘，笑笑是10分鐘淘氣用的時間是笑笑的（ ）％，淘氣的速度是笑笑的（ ）％。二、認(rèn)真思考判一判。1.“店慶六周年，生日蛋糕買一送一”相當(dāng)于現(xiàn)價是原價的50％。 （ ）2.25％和

25的分母都是100，分子都是25，它們表示的意義完全相同。（ ）1003.植樹節(jié)那天，四（1）同學(xué)種下10課小樹苗，成活了8棵，后來又補(bǔ)種了2棵，成活率是100％。 （ ）4.左圖中空白部分的面積是陰影部分面積的25％。 （ 三、用心推敲選一選。小馬虎在寫32％時，把“％”丟掉了，結(jié)果這個數(shù)就（ ）。A、擴(kuò)大了100倍 B、縮小到原來

1 C、不變1002021年秋季，全國范圍內(nèi)實(shí)施中小學(xué)課后延時服務(wù)，某校五年級參加延時服務(wù)的學(xué)占97％，六年級的只有82.5％，( )年級參加的人數(shù)多。A、五 B、六 C、無法確定在20％的鹽水中加入10克鹽10克水，鹽水的含鹽率（ ）A、提高了 B、降低了 C、不變?nèi)齻€邊長都是12厘米的正方形,從中分別剪出一個最大的圓、4個相等的盡量大的圓和9個相等的盡量大的圓做盒蓋(如下圖)。下面說法正確的是（ ）。（1） （2） （3）A.第一種利用率最高 B.第二種利用率最高C.第三種利用率最高 D.三種利用率相同安徽食品安全監(jiān)督抽檢樣品合格率是97.5%，1000件食品品中，（ ）件不合格A、975 B、250 C、25四、生活問題解一解。安徽省碭山縣被譽(yù)為“世界梨都”“水果之鄉(xiāng)”，年產(chǎn)酥梨達(dá)12億千克，約占全國梨總產(chǎn)量的12.5％，全國梨總產(chǎn)量約多少億千克？（用方程解）據(jù)科學(xué)資料顯示，兒童負(fù)重最好不要超過體重的15%，如果長期背負(fù)