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文檔簡介
高考英語語言知識運(yùn)用解題高考英語語言知識運(yùn)用同樣都是考語法知識,但單選和語法填空題有著很大不同。語法填空題是給出200字左右的一段短文或?qū)υ?,段落中給出10個填空,其中幾個填空是給出一個單詞,填寫它的正確詞形,如形容詞的比較級等,在考試說明的樣題中給出提示詞的空共有4個,其余填空是結(jié)合上下文直接填詞,這要求考生既要掌握熟練的語法知識,還要有一定的語言閱讀能力。從單選題那種單獨(dú)句子中的單獨(dú)的語法考核,到短文中的語法實(shí)際應(yīng)用,此次題型轉(zhuǎn)變得更加靈活,對考生的詞匯量,語篇的語感,句子成分的分析提出了新的要求。語法填空考察的的知識點(diǎn):這種所謂的“語法填空”題都會考察到哪些語法知識點(diǎn)呢?考綱說明中的樣題十個填空分別考察了:動詞過去式,時(shí)間狀語從句引導(dǎo)詞,過去分詞,形容詞副詞比較級,動詞與動名詞的動賓搭配,連詞,代詞it,冠詞,情態(tài)動詞表推測,動詞短語習(xí)慣搭配。從樣卷的考點(diǎn),我們不難發(fā)現(xiàn),與單選不同,與句法相比,瑣碎的詞法在此類題型中所占的比率更高。語篇信號詞與思維品質(zhì)的關(guān)系把思維品質(zhì)列人英語學(xué)科核心素養(yǎng),并將其界定為一個人的思維個性特征,反映其在思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)造性等方面所表現(xiàn)的能力和水平。學(xué)生訓(xùn)練自己識別語篇邏輯標(biāo)記的能力,靈活使用語篇信號詞,不僅有助于其正確把握語篇中的思維走向,在閱讀過程中準(zhǔn)確理順邏輯,抓住主題意義,還能鍛煉思維能力,提升思維品質(zhì),從而落實(shí)英語學(xué)科核心素養(yǎng)。熟悉文化背景知識,提高運(yùn)用能力縱觀近幾年高考不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的命題者漸漸開始由“知識立意”轉(zhuǎn)向“能力立意”。所謂“能力立意”,即重視學(xué)生思考、分析和運(yùn)用能力,而不是單純的行文造句。在08年江蘇高考英語試卷中,“能力立意”發(fā)揮地淋漓盡致,聽力測試流行的“場景風(fēng)”也愈演愈烈,來到了單項(xiàng)選擇部分。在15道單選題中,共有9道以情景對話的形式出現(xiàn)。通過設(shè)置情景,將知識的考查與語言意義的考查有機(jī)地結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了知識與能力綜合測試的目標(biāo)。高考英語怎樣復(fù)習(xí)1.詞匯:詞匯是組成英語知識大廈的基石,英語詞匯量的多少標(biāo)志著你的英語水平。擴(kuò)大詞匯量的好方法是:把閱讀材料中以及練習(xí)題的生詞和短語全都標(biāo)出,在字典中查一遍,注上音標(biāo),注解和典型用法。但是,還有幾十天就要高考的情況下,有些同學(xué)如果單詞還沒有過關(guān),這里有個建議。高考復(fù)習(xí)時(shí)的那份高考詞匯表,包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段,大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。首先把詞匯表過一遍,熟悉和簡單的一帶而過。重點(diǎn)放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來,然后下次專門反復(fù)閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經(jīng)常見到,而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認(rèn)真查出,加以記憶。2.語法:在復(fù)習(xí)語法的時(shí)候,注意查漏補(bǔ)缺,掃除盲點(diǎn)。認(rèn)真對待所有的語法題目。在對答案和講評時(shí),則一定要把錯的更正,把知識點(diǎn)記憶一遍。查找自己知識結(jié)構(gòu)中存在的缺陷,掃除知識的盲點(diǎn)。在語法題方面,不妨以配備一本專門的"錯題本".有時(shí)間就經(jīng)常翻看,解決記憶問題。3.完形填空:多做練習(xí),做完之后全文讀一遍,建立自己的語感,有助于以后的做題。同時(shí),建議大家一邊讀一邊做,能確定的就選擇了,不確定的就標(biāo)記上,暫時(shí)不管。第二遍的時(shí)候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項(xiàng)。這樣可以節(jié)省時(shí)間,而正確率也能有所提高。4.閱讀理解:閱讀量大,分值高。"得閱讀者得天下".平時(shí)要多做閱讀,多做限定時(shí)間的閱讀。做題時(shí)先粗看全文,理出文章的"坨"(大體意思),再看問題,根據(jù)問題的特點(diǎn),再帶著問題在文章中找出細(xì)節(jié)的支持點(diǎn)來5.七選五:此道題是一個新點(diǎn)。建議大家多找一些練習(xí)。注意七個選項(xiàng)中的有信息意義的實(shí)詞,利用上下文重復(fù)的原理
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