新部編版七年級語文上冊期末調(diào)研題

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新部編版七年級語文上冊期末調(diào)研題滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．小楷(kǎi)彷徨(fáng)污穢(huì)深惡痛絕(wù)B．哽住(gěn)選聘(pìn)元?jiǎng)?xūn)氣沖斗牛(dǒu)C．無垠(yín)赫然(hè)涉獵(shè)鮮為人知(xiǎn)D．摯友(zhì)衰微(shuāi)懲罰(chéng)鍥而不舍(qì)2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．純粹殉職翻來復(fù)去咄咄逼人B．慷慨飄渺人跡罕至人聲鼎沸C．蜷伏帳蓬眾目睽睽煞有介事D．炫耀暈眩廢寢忘食害人聽聞3、下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．第54屆世乒賽男子團(tuán)體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊(duì)的中國隊(duì)卷土重來，成功衛(wèi)冕。B．在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。C．充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國息息相通，共同繁榮。D．《經(jīng)典詠流傳》以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。B．每年全國青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1000萬名左右的青少年參加。C．我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。D．央視“詩詞大會(huì)”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。5、對下列句子中修辭手法判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。（比喻）B．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉……（設(shè)問）C．微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）D．好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓?。ㄅ疟龋?、下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）①百般不能排解思情,不妨往詩文中尋個(gè)消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意:來日綺窗前,寒梅著花未?③從古自今,鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷,這么美麗的文字,這么傷感的情懷,只有詩人才能表達(dá)。⑤詩云:今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。A．①③④⑤② B．③⑤①②④ C．③①⑤②④ D．⑤①③④②7、默寫。(1)念天地之悠悠，_____________________！(陳子昂《登幽州臺歌》)(2)不畏浮云遮望眼，____________________。(王安石《登飛來峰》)(3)落紅不是無情物，______________。(龔自珍《己亥雜詩》)(4)當(dāng)人們爬山登臨山頂時(shí)，心中會(huì)豪情頓生，自然想起杜甫的《望岳》中的詩句：___________________，_______________。(5)同桌小明這幾天心情苦悶，你便用普希金的詩句去安慰和鼓勵(lì)他：___________________________。二、文言文閱讀。（15分）狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1．選出加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)（）A．屠大窘，恐前后受其敵（攻擊） B．乃悟前狼假寐（睡覺）C．屠暴起（暴躁） D．止增笑耳（只）2．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．儉以養(yǎng)德以刀劈狼首B．屠乃奔倚其下屠自后斷其股C．友人慚，下車引之禽獸之變詐幾何哉D．后狼止而前狼又至而兩狼之并驅(qū)如故3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。意將隧入以攻其后也。4．讀了《狼》這個(gè)故事，你得到什么啟示？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、守橋①學(xué)校坐落在山腳下的大壩上，從學(xué)校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開始垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。

②由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷地奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動(dòng)了一下。這時(shí)，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會(huì)兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了?！闭f完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。

③老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動(dòng)都不動(dòng)。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會(huì)兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草，雙腿開始顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間貫遍了全身。老葛剁了幾下腳?？戳艘谎燮拮?，說：“還站著干啥快回家去拿鋸子?！雹荽藭r(shí)，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是保不住了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。

⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要慌！千萬不要讓洪水把你沖下去了?！崩细饹]回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長的最粗的樹枝。⑦不一會(huì)兒，有學(xué)生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。學(xué)生們乖乖站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過來了。村長也來了。跟在村長身后的，還有幾位年輕人，村長一看，太危險(xiǎn)了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來。村長把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。⑨幾天后，老葛被評為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人，得了一本榮譽(yù)證書，還有兩千塊錢獎(jiǎng)金。拿到獎(jiǎng)金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。

⑩修橋的時(shí)候，學(xué)校的校長和村長都來到了現(xiàn)場。村長問老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說：“我還真有個(gè)要求，不知你們答不答應(yīng)？”村長說：“答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說就是。”老葛轉(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校，說：“我想給孩子們再上堂課?！毙ｉL一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。

（作者：葛俊康。有刪改）1．閱讀文章第⑧段，概括補(bǔ)充“守橋”的情節(jié)。

開端：老葛看見洪水涌來，一顆大桃樹堵在了橋洞口。

發(fā)展：________________________________________________高潮：________________________________________________結(jié)局：村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。2．第②段畫線句描寫洪水來時(shí)的情景有什么作用？3．品味下面的句子，回答括號內(nèi)的問題。（1）老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了。”（“轟的一聲大響”有什么表達(dá)效果）（2）校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。（“愣”“緊緊”“慢慢”“濕潤”反映了校長怎樣的心理變化？）4．文章以“守橋”為標(biāo)題有什么妙處？請簡要分析。1．發(fā)展：老葛拉不動(dòng)卡在橋洞口上的桃樹，樹上的漂浮物越聚越多，石橋危在旦夕。高潮：老葛奮不顧身跳入洪水中，用鋸子鋸樹。2．①交待了洪水來勢兇猛、情況危急，渲染緊張氣氛，引起讀者閱讀興趣。②引出下文，為下文描寫大桃樹被洪水沖下卡在橋洞口做鋪墊。③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。④表現(xiàn)出主人公老葛英勇、善良、責(zé)任心強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。3．（1）運(yùn)用心理描寫，生動(dòng)形象地寫出老葛看到桃樹卡在洞口時(shí)內(nèi)心的震驚與擔(dān)心，表現(xiàn)出形勢的危急，以及老葛準(zhǔn)確的預(yù)見性和強(qiáng)烈的責(zé)任心。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了校長在聽到老葛的要求竟然是再給孩子們上一課時(shí)，由不解到理解再到心生佩服的心理變化過程。4．“守橋”是主人公老葛退休后義務(wù)承擔(dān)起來的“工作”，也是文章中老葛在洪水中奮力守橋這一主要情節(jié)。既指主人公老葛守住了學(xué)校門前河上的小橋，守住了孩子們上學(xué)的路，同時(shí)，也指主人公老葛守住了內(nèi)心“教書育人”的“橋”，表現(xiàn)出他對教師這一職業(yè)的無限尊重與熱愛。2、行走在岸上的魚蔡楠紅鯉逃離白洋淀，開始了在岸上的行走。她的背鰭、腹鰭、胸鰭和臀鰭便化為了四足。在炙熱的陽光和頻繁的風(fēng)雨中，紅鯉細(xì)嫩的身子逐漸粗糙，一身赤紅演變成青蒼，漂亮的鱗片開始脫落，美麗的尾巴也被撕裂成碎片。然而紅鯉仍倔強(qiáng)而執(zhí)著地行走著，離水越來越遠(yuǎn)。其實(shí)紅鯉何嘗不眷戀那清純澄明的白洋淀水呢？曾幾何時(shí)，那里是她的家園呀！那荷、那蓮、那葦、那菱，甚至那叫不上名來的蓊蓊郁郁、密密匝匝的水草，都讓她充滿了無盡的遐想。她和她的父輩母輩、兄弟姐妹在這一方碧水里遨游、嬉戲、生存，實(shí)在是一種極大的快樂啊！更何況紅鯉是同類中最招喜愛、最受羨慕、最出類拔萃的寵兒呢！她有著與眾不同的赤紅的錦鱗，有著一條細(xì)長而美麗的尾巴，有著一身潛游仰泳的本領(lǐng)。因此紅鯉承受著同類太多的呵護(hù)和太多的愛憐。如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鰱，如果不是漁人們不停息地追捕，紅鯉也許就平靜地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化為白洋淀的一朵小小的浪花。厄運(yùn)開始于那個(gè)炎熱的夏天。天氣干燥久無雨霖，白洋淀水位驟降，紅鯉家族居住的明珠淀只剩下了半米深的水，而且它們再也忍受不了近期污水中毒的折磨，不得不在一天夜里開始向深水里遷移。遷移途中，鯉魚們遭到了一群黑魚的襲擊，那是一場心驚肉跳的廝殺。黑濤翻騰，白浪迸濺，紅波激蕩，鯉魚們傷亡慘重。最后的結(jié)局是，紅鯉被黑魚族頭領(lǐng)老黑獵獲，鯉魚們才得以通行。其實(shí)老黑早就風(fēng)聞紅鯉的美麗，并渴望用她作為誘餌捕獵更多的美味。因此老黑有預(yù)謀地安排了這次伏擊戰(zhàn)。老黑將紅鯉俘獲并將其放在洞口旁邊，在周圍安排了多個(gè)看守和獵手。紅鯉不肯“出賣”無辜的生靈，身上便滿布劊子手的嚙痕和血粼粼的傷口，晶瑩剔透的眼睛沒幾天就暗淡了下去。紅鯉堅(jiān)強(qiáng)地忍受著嚴(yán)酷的身心折磨，也暗暗地尋找著逃跑的機(jī)會(huì)。中午是老黑們最為倦怠的時(shí)刻。為逃避漁人的捕殺，它們不敢出洞，常常是吃完夜間覓來的食物后便沉入夢鄉(xiāng)。就是中午，紅鯉悄悄地繞開看守，輕甩尾鰭，打一個(gè)挺兒便鉆出了黑魚洞，浮上了水面。紅鯉望見了水一樣的天空，望見了魚一樣的鳥兒，望見了樹葉一樣漂浮的漁船。老黑率領(lǐng)一群黑魚一路嘯叫追逐而來。紅鯉急中生智，躲到了一只漁船的尾部。她看到漁船上那個(gè)頭戴斗笠的年輕漁人甩出了一面大大的旋網(wǎng)，旋網(wǎng)在空中生動(dòng)地劃了一個(gè)圓，便準(zhǔn)準(zhǔn)地罩住了黑魚群。紅鯉扁扁嘴，一個(gè)猛子扎入深水，向遠(yuǎn)處游去。接下來的日子，紅鯉開始了對紅鯉家族的尋找。尋找一度成為紅鯉生命的主題。在尋找中，紅鯉的傷口發(fā)了炎，加之不易覓食，又餓又痛，終于昏倒在尋找的水道上。這時(shí)，白鰱出現(xiàn)在紅鯉的生死線上。白鰱將紅鯉托進(jìn)了荷花淀。白鰱用嘴吮吸清洗紅鯉的傷口，一口一口地喂她食物。紅鯉慢慢復(fù)蘇了。荷花淀里多了兩個(gè)生死相依的朋友。紅鯉紅，白鰱白，藕花映日，荷葉如蓋。紅鯉和白鰱在無數(shù)個(gè)白天和夜晚聽漁歌互答，看鷗鳥飛徊。白鰱對紅鯉說：“天空的鳥自由，也比不過我們呢，它們飛上天空，不知被多少獵槍瞄著呢！”紅鯉提醒說：“我們也不自由呀，荷花淀外的漁船一只挨一只，人們各式各樣的漁具，都在威脅著我們，說不定哪一天我們就會(huì)成為網(wǎng)中之魚呢！”果然，不幸被紅鯉言中。一個(gè)午后，白鰱和紅鯉出外覓食，興之所至，便遠(yuǎn)離了荷花淀。他們穿過了一道又一道葦箔，繞過一條又一條粘網(wǎng)，閃過一只又一只魚叉，快活地暢游、嬉戲。他們來到了一個(gè)細(xì)長而幽邃的港汊間。這時(shí)一只噠噠作響的漁船開過來，白鰱看見一柄長長的漁竿伸下，一個(gè)圓乎乎的鐵圈拖著長長的電線沖他們伸來。白鰱用尾巴一掃紅鯉，喊了聲快跑，便覺一股電流劃過，一陣暈眩，就失去了知覺。紅鯉親眼目睹了白鰱被電船電翻打撈上去的經(jīng)過。紅鯉扎入青泥中緊貼葦根再不愿動(dòng)彈。她陷入了絕望和恐懼之中。一個(gè)越來越清晰的念頭強(qiáng)烈地震撼著她：離開這里，離開水，離開離開離開——天黑了，一聲炸雷響起，暴風(fēng)雨來了。紅鯉緩慢地浮上水面。暴雨如注，水面一片蒼茫。紅鯉一個(gè)又一個(gè)地打著挺兒，一個(gè)又一個(gè)地翻著跟頭。突然又一陣更大的雷聲，又一道更亮的閃電，紅鯉抖尾振鰭昂首收腹，一頭沖進(jìn)了暴風(fēng)雨，然后逆流而上，鳥一樣跨過白洋淀，竟然飛落到了岸上。那場暴風(fēng)雨過去，紅鯉便開始了岸上的行走。她要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)魚兒離水也能活的神話，她要尋找一塊能夠自由棲息、自由生活的陸地。（有刪改）1．小說為什么以“行走在岸上的魚”為題？2．紅鯉遭到“老黑”暗算摧殘的情節(jié)是否可以刪去？為什么？（請答出兩條理由）3．試就這篇童話形式的小說所運(yùn)用的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。4．自選一個(gè)角度對這篇小說構(gòu)思上的獨(dú)特之處作簡要評價(jià)。四、寫作題（40分）閱讀下面的文字,按要求作文。生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過的事，被忽視、被誤解、被傷害，但也總有一些人、一些事，讓你覺得相遇一場，是命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪??！人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖。請以“不期而遇的溫暖”為題寫一篇作文。要求:①字?jǐn)?shù)不少于600字。②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個(gè)人相關(guān)信息；注意書寫。

參考答案：一CBACDC(1)獨(dú)愴然而涕下(2)自緣身在最高層(3)化作春泥更護(hù)花(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(5)不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。。二1．C2．D3．想要鉆過去從背后對屠戶進(jìn)行攻擊。4．示例：對像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的惡勢力，不能存有幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。三1．①魚行走在岸上違反自然常理，吸引讀者注意力，引發(fā)讀者探求原委的渴望。②魚行走在岸上是小說的結(jié)局，它反映的是魚類生活空間遭到破壞，生存環(huán)境嚴(yán)重惡化，竟然到了改變物種和習(xí)性才能存活的境地，以此為題使文章主旨更加突出。③預(yù)示小說所要表現(xiàn)的藝術(shù)形象，使紅鯉桀驁不馴、勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍男愿裉卣鞲吁r明。2．不能。理由：①進(jìn)一步突出紅鯉遭遇坎坷，命運(yùn)多舛，使情節(jié)豐富曲折。②紅鯉遭遇暗算的起因是人類對生存環(huán)境的破壞，此情節(jié)揭示了人類與自然的尖銳矛盾，并非旁逸斜出。③寫“老黑”的折磨摧殘意在與人類捕殺行徑作比，通過鋪墊說明人類比自然界中的敵人更殘暴兇狠。④創(chuàng)設(shè)激烈的矛盾沖突，為后來“老黑”被人類捕獲和紅鯉遇見白鰱以至行走在岸上埋設(shè)伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。