體育籃球-行進間單手肩上投籃技術方法教學設計單元計劃教案

第第頁《籃球—行進間單手肩上投籃技術方法》(5—3)教學設計教材的地位和作用分析籃球行進間單手肩上投籃技術方法是浙江省教育廳教研室出版的《綱要》中八年級上冊教材中的內容。行進間單手肩上投籃是籃球的重要技術，是籃球比賽中廣泛運用的一種投籃方法，一般多在突破上籃、快攻和切入籃下進攻時運用。小學和初一階段有運球和投籃教材，這為學習行進間上籃奠定了基礎。本學期，行進間單手肩上投籃安排了一個單元進行教學，本課時單元第3課時。行進間單手肩上投籃的動作復雜，對學生的要求較高，希望通過練習能發(fā)展靈敏、協(xié)調、彈跳等身體素質，培養(yǎng)團結合作的精神。二、學情分析初二學生喜歡籃球，對籃球興趣很濃，好奇心強，課堂氣氛活躍，這為本課的順利進行奠定了心理基礎。行進間單手肩上投籃的教學動作技術比較復雜，學生不易掌握，因此，需要通過循序漸進的練習進行分解，才能讓學生掌握。三、教學目標1．認知目標：通過提問、觀察與體驗，知道跨步取球接三步肩上單手投籃的基本動作要領及相應的練習方法。2．技能目標：通過多種練習方法，學生能做出運球一次接三步肩上單手投籃動作，能自主或同伴提示下做出跨步取球動作，發(fā)展綜合體能素質。3．情感目標：通過提問、合作、展示等方法，培養(yǎng)學生思考、互助學習的意識，激發(fā)參與運動的興趣。四、教學重難點重點：跨步拿球。難點：行進間三步上籃的動作連貫性。突破方法：慢速示范，讓學生明確重點，通過由易到難、由簡到繁的方法突出重難點，讓學生通過嘗試性練習體驗。教法和學法圍繞本教材的重點與難點，根據(jù)教材和學生實際，從有利調動學生學習積極性、有利培養(yǎng)學生自主學習的能力，盡可能適應學生個體差異的角度出發(fā)。采用啟發(fā)式、激勵式、評價式、目標導學法等。真正發(fā)揮學生是課堂主體、教師是課堂引導者的作用，提高教學效率、優(yōu)化課堂結構。單元計劃單元目標能簡要說出行行進間單手肩上投籃的動作要領、練習方法及運用方法。在各種練習方法下，能做出運、傳球接行進間單手肩上投籃技術動作，發(fā)展靈活性、協(xié)調性與反應能力。積極主動參與游戲活動，友善對待同伴，表現(xiàn)出良好的合作精神。課時5課時課時內容教學目標教學重點與難點教學策略1原地單手肩上投籃的技術方法通過學習能夠說出原地肩上投籃的動作要領。通過練習，能夠按照正確的用力順序做出原地單手肩上投籃的技術動作，動作連貫，發(fā)展身體的協(xié)調性和靈活性。相互幫助，積極參與技能的學習。重點：抬肘、伸臂難點：壓腕、撥指1.模仿教師示范動作，進行原地徒手練習2.原地兩人一組面對面進行練習3.原地運球＋原地單手肩上投籃過線練習4.比賽：三人一組進行消極防守＋原地單手肩上投籃練習2行進間單手肩上投籃技術方法1通過講解、示范，讓學生形成“三步”的動作表象，建立“三步”的動作概念，清晰的知道“三步”的動作和節(jié)奏通過練習，學生能夠掌握“一大二小三高”動作要領，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調、耐力、彈跳及力量等身體素質相互幫助，能聽從教師的指令性要求，在課后能與同伴交流。重點：三步動作難點：動作協(xié)調1.集體復習原地單手肩上投籃動作2.徒手模仿教師示范動作進行“三步”練習3.分組練習4.持球進行“三步”單手肩上投籃過線練習3行進間單手肩上投籃技術方法21.通過提問、觀察與體驗，知道跨步取球接三步上籃的基本動作要領及相應的練習方法。2.通過多種練習方法，學生能做出運球一次接三步上籃動作，能自主或同伴提示下做出跨步取球動作，發(fā)展綜合體能素質。3．通過提問、合作、展示等方法，培養(yǎng)學生思考、互助學習的意識，激發(fā)參與運動的興趣。重點：跨步拿球難點：行進間單手肩上投籃動作的連貫性1.跟隨組長進行復習原地持球三步肩上投籃的動作。2.認真看教師進行示范動作。3.兩人一組，跨步拿球接進間單手肩上投籃，互評。4.自運球一次跨步拿球進間單手肩上投籃5.每次將球投過線筐4行進間單手肩上投籃技術方法31.通過練習，能說出行進間跨步接球，單手肩上投籃的動作要領。2.通過合作，能完成行進間單手肩上投籃，并能做出“跑動中跨步接球接單手肩上投進框”動作，發(fā)展身體的協(xié)調性。3.積極、主動的參與游戲活動，友善的對待同伴，表現(xiàn)出良好的合作精神。重點：跨步接球的大小，踏跳步小而高難點：起跳充分和對出手時機的把握1.行進間有球練習，分組進行行進間單手肩上投籃練習2.各種行進間運球接跨步接球接單手肩上投籃3.分組按照中考要求路線進行嘗試性練習5考核課1.通過考核，檢驗自己對行進間單手肩上投籃的掌握情況2.通過考核檢驗分組練習的成效及大家相互配合的效果。重點：整體動作的連貫性難點：命中率按照中考要求路線，每組抽簽決定測試順序進行考核。（沒有輪到的組，可以在別的場地繼續(xù)練習）《體育與健康》實踐課教案班級：8.1人數(shù)：40人教學內容一、籃球：行進間單手肩上投籃的動作方法二、綜合體能練習課次5-3教學目標1．認知目標：通過提問、觀察與體驗，知道跨步取球接三步肩上單手投籃的基本動作要領及相應的練習方法。2．技能目標：通過多種練習方法，學生能做出運球一次接三步肩上單手投籃動作，能自主或同伴提示下做出跨步取球動作，發(fā)展綜合體能素質。3．情感目標：通過提問、合作、展示等方法，培養(yǎng)學生思考、互助學習的意識，激發(fā)參與運動的興趣。教學重難點重點：跨步拿球難點：行進間單手肩上投籃動作的連貫性教學過程教學內容學練標準組織形式與安全措施練習次數(shù)練習時間準備部分8'1．課堂常規(guī)2．準備活動：①隊列隊形練習②球操練習1.快、靜、齊。2.精神飽滿，動作到位。3.引領學生進行各種球性練習。4.積極認真練習，用心嘗試練習。四列體操橫隊△521030'2'2'基本部分28'1.籃球行進間投籃①組長帶領組員復習原地持球三步肩上投籃技術動作。②教師做示范動作③拿固定球接行進間單手肩上投籃④自運球一次跨步拿球接行進間單手肩上投籃⑤借助線框完成練習a原地運球一次接進間單手肩上投籃b行進間運球2—3次接三步上籃2.綜合體能練習1.跟隨組長進行復習原地持球三步肩上投籃的動作。2.認真看教師進行示范動作。3.兩人一組，跨步拿球接進間單手肩上投籃，互評。4.自運球一次跨步拿球進間單手肩上投籃5.每次將球投過線筐6.組織引領學生跟隨音樂進行體能練習；7.鼓勵學生相互激勵，堅持到底，永不放棄。四列體操橫隊△△四列體操橫隊12666321'1'1'1'3'6'結束部分4'1．放松：音樂拉伸。2．課堂小結。3．宣布下課，回收器材。1.跟隨音樂放松拉伸。2.回顧本課的感受與收獲。3.師生道別，收還器材。四列體操橫隊若干3'場地器材籃球場一塊；籃球41個，呼啦圈11個，標志墊40個，彩旗一條。負荷密度預計平均心率：120—130次/分預計練習密度：50—60%教學反思：本節(jié)課的教學對象是八年級學生，八年級學生有一定的籃球基礎，但大部分同學都是初學者，尤其是女生。本節(jié)課是單元計劃中的第三課時，我的教學目標是通過多種練習方法，學生能做出運球一次接三步肩上單手投籃動作，能自主或同伴提示下做出跨步取球動作，對學生的基礎較要求較高，由于學生基礎不一樣，身體能力，接受能力都有差異。部分學生平時接觸球較多，在上籃練習中就顯的比較輕松，很容易就體驗到成功的喜悅。以后在備課中，應該做更多的考慮。?本課重點是跨步拿球，圍繞這個重點我設計了通過拿固定球兩人一組和自運球一下接行進間單手肩上投籃，在練習過程中，學生在起步時，距離拉的線的太近了，所以導致學生在投籃是有點直上直下了，后來我有說拉開一些，但是效果并不是很好。在練習的隊形上，我采用的是最基本的四列橫隊，前后四