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文檔簡介

④考核性測評(鑒定性測評):六個層次在測評試題展現(xiàn)“中間大(能力)、兩頭小(機(jī)械識記、難度大)”的正態(tài)分布A測評時間：選在一周的中間，上午9:00左右，A調(diào)查分類原則③測評成果分析措施A要素分析法B綜合分析法C曲線分析法③設(shè)計(jì)測評原則A戰(zhàn)略管理能力B團(tuán)體管理能力C自我意識D領(lǐng)導(dǎo)技能E分析式思索F自我管理能力G成就需求H市場意識I關(guān)注細(xì)節(jié)與秩序A確定崗位才能的構(gòu)成和比重a分析該空缺崗位所需要的才能有哪些b分析專業(yè)技能與綜合能力各占多少比重c合能力包括哪些內(nèi)容，各自占多少比重等d用圖表的方式將面試才能項(xiàng)目以及對應(yīng)的權(quán)重列出①充足準(zhǔn)備②靈活提問③多聽少說④善于提取要點(diǎn)⑤進(jìn)行階段性總結(jié)⑥排除多種干擾⑦不②工作經(jīng)歷比學(xué)歷更重要包括：A測評原則的開發(fā)(選拔性素質(zhì)模型的構(gòu)建)B構(gòu)造化面試問題的設(shè)計(jì)C評分原則①決策人員的來源廣泛：A企業(yè)的高層管理者B人力資源管理人員C用人部門經(jīng)理D用從多角度對個體行為進(jìn)行原則化評估的多種措施的總稱——使用多種測評技術(shù)C確定各能力指標(biāo)在整個能力指標(biāo)中的權(quán)重以及其所占分?jǐn)?shù)，據(jù)優(yōu)良中差四等級分派分值計(jì)時表重要是用于控制整個討論時間及記錄各被評價者發(fā)言次數(shù)和如被測評者人數(shù)為7人左右，討論時間一般控制在一種半小時以內(nèi)。在評價時，并不是次⑤實(shí)際操作型題目→積極性、合作能力——不太輕易引起爭辯，規(guī)定題目的可操作性強(qiáng)①聯(lián)絡(luò)工作內(nèi)容：針對性——情景模擬的必備規(guī)定之一一寫出平常工作中所選擇型和資源爭奪型→全面考察，易爭辯→尤其是甄選企業(yè)的中高層管理人

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