第三單元寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

（八上）語文學(xué)科教學(xué)案細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累?！獝勰?2-8.寫作：學(xué)習(xí)描寫景物主備人：審核人：課型：寫作課總課時(shí)數(shù)：時(shí)間：年月日【教學(xué)目標(biāo)】1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)所有感官觀察景物的習(xí)慣。

2．學(xué)習(xí)抓住景物的特征，細(xì)致地描繪景物的方法，提高寫景的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1．用具體的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)感官觀察景物的習(xí)慣；

2．通過交流與合作探究，讓學(xué)生在讀與評(píng)的過程中體會(huì)寫景的方法，提高寫景的能力。

【智慧先學(xué)】學(xué)習(xí)觀察景物的方法。

觀察事物，要運(yùn)用感官。用眼睛看，用耳朵聽，用舌頭嘗，用鼻子嗅……調(diào)動(dòng)身上所有的感官來感知事物，了解事物的特點(diǎn)。

問案：此處教師可填有價(jià)值的問題作為個(gè)案補(bǔ)充?！局腔蹖?dǎo)入】東升的旭日，斑駁的樹蔭，陡峭的山峰，潺潺的小溪，寬廣的大海，水底的游魚……世間萬物，千姿百態(tài)，四季景色，美不勝收。今天，讓我們用手中的筆，把我們所見過的最美的景描繪出來。【智慧碰撞】▲任務(wù)一：【寫作導(dǎo)航】1.為了讓景物特點(diǎn)展現(xiàn)得更充分、鮮明，讓讀者如身臨其境，更真切地感受到景物的魅力，寫作時(shí)可通過多種角度來描寫景物。方法一：定點(diǎn)觀察。定點(diǎn)觀察要分為三個(gè)步驟：①選擇最佳位置；②鎖定中心景物；③抓住中心景物的中心特點(diǎn)。在觀察景物的時(shí)候還要注意：①捉景物的顏色、姿態(tài)、氣味等；②變換各種視覺；③調(diào)動(dòng)各種感覺器官來觀察。方法二：移步換景觀察。古語有云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”?！耙撇綋Q景”觀察有兩種方式：①對(duì)同一景物作不同角度、不同距離的觀察；②對(duì)不同景物作移動(dòng)觀察。方法三：時(shí)間變換觀察。因?yàn)橥惶幍娘L(fēng)景，時(shí)令不同，哪怕是朝暮不同，都會(huì)引起景色的變化。

2.描寫時(shí)可采用的方法有：動(dòng)靜結(jié)合；點(diǎn)面結(jié)合；正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合；遠(yuǎn)近高低相結(jié)合。語言表達(dá)方面要注意煉字煉句，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法。這些方法的綜合運(yùn)用，可以使被描寫的景物的特點(diǎn)，更加鮮明更加突出?！蝿?wù)二：寫作時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面：1.選擇景物，抓住特征。寫景時(shí)要有所取舍，要抓住最能代表家鄉(xiāng)秋天特征的景物加以描寫。2.合理想象，豐富畫面。家鄉(xiāng)的秋天的畫卷上景物豐富，我們的描寫不能只是“拍照片”，還要借助多種修辭方法進(jìn)行想象、聯(lián)想，讓畫面“活”起來，“動(dòng)”起來。3.以景促情，情景交融。描寫時(shí)也要滲透某種感情，做到寓情于景，才能更好地打動(dòng)讀者?！局腔圻_(dá)標(biāo)】：

兩題任選一題寫作：

1．你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地……以《窗外》為題，寫一篇作文