第10課 影響世界的工業(yè)革命 同步練習 高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

影響世界的工業(yè)革命一、選擇題1．(2022·廣東高考)18世紀后期英國機器費用昂貴，工廠主想方設法讓工人盡可能多干活。原來在工作中習以為常的唱歌、打瞌睡、喝酒、嬉戲等行為一概被禁止。這可以用來說明，當時()A．機器出現(xiàn)使工業(yè)結構發(fā)生根本變革B．生產方式的轉變推動了社會分化C．蒸汽時代手工工人的生活境遇惡化D．物價上漲制約了工業(yè)革命的發(fā)展2．(2022·全國甲卷)蒸汽機發(fā)明后，日益成為歐美國家雇傭大農場機器動力的重要來源，需要多人協(xié)同操作。20世紀初，農業(yè)機器的使用變得個人化、小型化，家庭農場在勞動生產率方面縮小了與雇傭大農場的差距，后者日趨衰落。這一系列變化表明()A．內燃機的應用改變農業(yè)生產組織形式B．農業(yè)技術發(fā)展導致失業(yè)人口大量增加C．蒸汽機成為農業(yè)生產的機器動力來源D．農業(yè)生產效率的提高依賴于生產規(guī)模3．(2023·河南期中)如圖為1750—1953年英、美、法、德各國工業(yè)總潛能占全球工業(yè)潛能的百分比情況。其中，甲國是()A．英國 B．美國C．法國 D．德國4．(2023·山東濟南)古老文明里的富人和統(tǒng)治者關心的主要問題是保證苦力的充足供應。在19世紀里，聰明的統(tǒng)治者越來越清楚地認識到民眾擁有比苦力更大的價值，為了確?！肮I(yè)效率”，人們必須理解自身的能力。這種轉變()A．推動啟蒙運動達到高潮B．刺激了工業(yè)革命的興起C．改變了世界的政治格局D．有利于大眾教育的發(fā)展5．(2023·廣東廣州)1771年，阿克萊特在曼徹斯特開辦了第一家水力紡紗廠，成為近代工廠的開端。1870年，洛克菲勒開始組建壟斷組織―美孚石油公司。工廠制和壟斷組織這兩大生產組織形式()A．推動跨國貿易和資本輸出B．推動了世界市場初步形成C．調整了資本主義生產關系D．適應了電氣化時代的需求6．(2023·山東泰安)據(jù)統(tǒng)計，在第一次工業(yè)革命的發(fā)明者中，哈格里夫斯是紡織工，懷特是木匠，克隆普頓是紡織工，瓦特是徒工；而在第二次工業(yè)革命中，諾貝爾是化學家，西門子是物理學家，愛迪生獲得過諾貝爾物理學獎和化學獎的提名。這一變化說明了()A．研究成果取決于研究者出身B．科技創(chuàng)新已不需要生產經驗C．科學與技術的結合程度加深D．科學理論比生產經驗更重要7．(2023·遼寧錦州)在西方國家中，德國較早開展職業(yè)教育，并且德國政府在1850、1870年進行了兩次職業(yè)技術教育改革。到第一次工業(yè)革命后期，德國的職業(yè)技術教育在歐美國家中已經處于領先地位。這()A．開啟了近代物理學的潮流B．表明德國引領歐洲工業(yè)發(fā)展C．源于德國科學技術的發(fā)展D．奠定新一輪技術革命的基礎8．(2023·四川眉山)有學者指出，隨著工業(yè)革命的深入開展，先前那種“多級階梯”的“各個不同等級”已不復存在，階級對立變得簡單化。該學者的觀點有助于解釋，工業(yè)革命后()A．勞資矛盾激化的社會基礎B．工人陷入貧困的經濟根源C．社會走向普遍富裕的假象D．資產階級民主制度的推廣9．(2023·湖北孝感)起初，英國行會中的師傅不能任意增加徒弟人數(shù)；17世紀末，隨著國內外市場需求的擴大，師傅破壞了這種規(guī)定，這使得徒弟晉升為師傅變得非常困難。師傅內部也起了分化，部分人轉變?yōu)楣鲋?，大部分徒弟則轉化為雇工。這可用于說明當時英國()A．生產關系的重大調整B．勞動力的素質很高C．大工廠制的建立過程D．工業(yè)革命的社會影響10．18世紀末19世紀初地方科技社團遍布不列顛島，著名的如蘇格蘭皇家學會、曼徹斯特文哲會和月社等。社團吸收著名科學家、工匠和企業(yè)家，承擔著傳播科技知識、建立科技與工業(yè)的聯(lián)合以及組織科學教育等任務。英國地方科技社團的活躍()A．有利于形成技術革新的社會氛圍B．推動了近代自然科學的興起C．表明英國是當時世界科技的中心D．預示著電氣時代的即將到來11．(2023·河南南陽)在1624年《壟斷法》(世界第一部專利法)頒布前，英國在紡織和冶鐵工業(yè)上僅有一項發(fā)明，而此后短短一百多年間，英國僅紡織業(yè)就有七項大的發(fā)明。由此可知，英國的專利制度()A．加快了英國的法治建設B．得益于英國的工業(yè)革命C．刺激了技術發(fā)明和創(chuàng)新D．有助于科學與技術結合12．(2023·福建三明)蒸汽機的廣泛運用是工業(yè)革命的主要標志。那么瓦特改良的蒸汽機對工業(yè)革命產生的最主要的影響是()A．標志著英國工業(yè)革命完成B．促進了英國重工業(yè)的發(fā)展C．標志著手工工場時代的結束D．使機器生產突破了自然條件的限制二、綜合題13．閱讀材料，回答問題。材料一工業(yè)革命之所以首先發(fā)生在英國，主要是由于該國在十六和十七世紀時社會和政治結構、人民精神面貌以及價值標準已經發(fā)展到適合于工業(yè)化的程度。歐洲和北美輕而易舉地實現(xiàn)工業(yè)革命，是因為這些地方有許多與英格蘭社會相同的社會和文化模式……工業(yè)革命在漫不經心的觀察者看來僅僅是經濟和技術問題，實際上它是可怕的非常復雜的政治、社會和文化大變動問題?！猍意]卡洛·M·奇波拉主編，吳健等譯：《歐洲經濟史》(第3卷)材料二工業(yè)革命并未隨著鐵路、跨大西洋汽船和電報通信的出現(xiàn)而結束。它一直持續(xù)到今天，在其發(fā)展過程中有幾個階段清晰可見。第一階段到19世紀中葉，包括如前所述的棉紡織工業(yè)的、采礦業(yè)的和冶金業(yè)的機械化以及蒸汽機的發(fā)明及其在工業(yè)和運輸業(yè)中的運用。第二階段持續(xù)到19世紀整個下半葉，它以科學在工業(yè)上更直接的應用和大規(guī)模生產技術的發(fā)展為特征。盡管科學在其發(fā)展伊始對工業(yè)沒有產生什么影響，但它卻逐漸成為所有大工業(yè)企業(yè)的一個組成部分?！猍美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史：從史前史到21世紀》(1)根據(jù)材料一，指出工業(yè)革命發(fā)生的推動因素。結合所學，簡要說明歐美工業(yè)革命實際上是政治“大變動問題”。(2)根據(jù)材料二，分別概括工業(yè)革命“第一階段”在生產與運輸業(yè)的突出特征。結合所學，概述工業(yè)革命“第二階段”的特點。14．(2023·山東棗莊)工業(yè)革命深刻影響了世界歷史的發(fā)展進程。閱讀材料，回答問題。材料一關于工業(yè)革命對城市化的影響，以下兩種觀點頗具代表性。觀點一英國從鄉(xiāng)村社會過渡到都市化社會，大量手工業(yè)者、農村人口和社會閑散勞力來到城市。工廠區(qū)周圍蓋起了各式各樣的工人住宅，建立了各種生活和文化方面的設施。觀點二工廠沿河而建，大煙囪冒出的濃煙籠罩市區(qū)，工廠廢氣物對河流構成嚴重污染。城市是富人的樂園，也是窮人謀生糊口的棲所。這種城市的分裂鮮明地反映出近代工業(yè)社會兩大階級的對抗和沖突?！幾择R克垚《世界文明史》材料二資產階級，由于一切生產工具的迅速改進，由于交通的極其便利，把一切民族甚至野蠻的民族都卷到文明中來了。它的商品的低廉價格，是它用來摧毀一切萬里長城、征服野蠻人最頑強的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它們不想滅亡的話——采用資產階級的生產方式……它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個世界?！幾择R克思、恩格斯《共產黨宣言》(1)結合材料一和所學知識，分別指出兩種觀點的局限性，并就工業(yè)革命對城市化的影響談談你的看法。(2)結合材料二和所學知識，運用唯物史觀簡述工業(yè)革命的歷史影響。影響世界的工業(yè)革命一、選擇題1．(2022·廣東高考)18世紀后期英國機器費用昂貴，工廠主想方設法讓工人盡可能多干活。原來在工作中習以為常的唱歌、打瞌睡、喝酒、嬉戲等行為一概被禁止。這可以用來說明，當時()A．機器出現(xiàn)使工業(yè)結構發(fā)生根本變革B．生產方式的轉變推動了社會分化C．蒸汽時代手工工人的生活境遇惡化D．物價上漲制約了工業(yè)革命的發(fā)展解析：18世紀后期，隨著工業(yè)革命的開展，機器生產代替了手工勞動，生產方式的轉變催生了工廠制；在工廠生產過程中，由于機器費用昂貴，生產成本增加，工廠主便想方設法讓工人盡可能多干活，導致了工人工作方式的轉變，由此可推知，生產方式的轉變導致了工作方式的變化，最終會推動社會分化和階級對立，故B項正確；工業(yè)結構的變動指的是輕工業(yè)和重工業(yè)在工業(yè)中所占比重的變化，材料中沒有涉及，排除A項；材料未體現(xiàn)工人的生活境遇，排除C項；18世紀后期英國機器費用昂貴，主要是由于其產量有限，而不是物價上漲導致的，排除D項。故選B項。2．(2022·全國甲卷)蒸汽機發(fā)明后，日益成為歐美國家雇傭大農場機器動力的重要來源，需要多人協(xié)同操作。20世紀初，農業(yè)機器的使用變得個人化、小型化，家庭農場在勞動生產率方面縮小了與雇傭大農場的差距，后者日趨衰落。這一系列變化表明()A．內燃機的應用改變農業(yè)生產組織形式B．農業(yè)技術發(fā)展導致失業(yè)人口大量增加C．蒸汽機成為農業(yè)生產的機器動力來源D．農業(yè)生產效率的提高依賴于生產規(guī)模解析：由材料“20世紀初，農業(yè)機器的使用變得個人化、小型化”可知內燃機的使用改變了多人協(xié)作的大農場經營模式，大大提高個人化、小型化的家庭農業(yè)生產效率，推動傳統(tǒng)的農業(yè)生產方式及組織形式發(fā)生變化，故選A項；“導致”表述過于絕對，且第二次工業(yè)革命調整產業(yè)結構，第三產業(yè)興起，失業(yè)人口并未大量增加，排除B項；由材料“20世紀初，農業(yè)機器的使用變得個人化、小型化”可知內燃機已成為農業(yè)生產機器的動力來源，排除C項；材料強調農業(yè)生產效率依賴于農業(yè)機器的發(fā)明創(chuàng)新，而非農業(yè)規(guī)模，排除D項。故選A項。3．(2023·河南期中)如圖為1750—1953年英、美、法、德各國工業(yè)總潛能占全球工業(yè)潛能的百分比情況。其中，甲國是()A．英國 B．美國C．法國 D．德國解析：根據(jù)圖示曲線可知，甲國在第一次工業(yè)革命期間處于世界領先地位，第二次工業(yè)革命期間甲國工業(yè)潛能占全球工業(yè)潛能的百分比不斷下降，這與英國的工業(yè)發(fā)展歷程相符，故甲國是英國，A項正確；乙國是美國，丙國是德國，丁國是法國，排除B、C、D三項。故選A項。4．(2023·山東濟南)古老文明里的富人和統(tǒng)治者關心的主要問題是保證苦力的充足供應。在19世紀里，聰明的統(tǒng)治者越來越清楚地認識到民眾擁有比苦力更大的價值，為了確?！肮I(yè)效率”，人們必須理解自身的能力。這種轉變()A．推動啟蒙運動達到高潮B．刺激了工業(yè)革命的興起C．改變了世界的政治格局D．有利于大眾教育的發(fā)展解析：根據(jù)材料“在19世紀里”“清楚地認識到民眾擁有比苦力更大的價值，為了確?！I(yè)效率’，人們必須理解自身的能力”等信息并結合所學知識可知，隨著工業(yè)革命的開展，社會經濟的發(fā)展對人的教育水平、技術、能力方面的要求更高，因此出現(xiàn)了材料所述，19世紀以來，人們更重視自己的能力，這有利于大眾教育的發(fā)展，D項正確；根據(jù)所學知識可知，啟蒙運動的時間是17—18世紀，不符合題干時間，排除A項；根據(jù)所學知識可知，第一次工業(yè)革命開始于1765年，不符合題干時間，排除B項；材料內容主要強調了人們思想的轉變，這不能改變世界政治格局，排除C項。故選D項。5．(2023·廣東廣州)1771年，阿克萊特在曼徹斯特開辦了第一家水力紡紗廠，成為近代工廠的開端。1870年，洛克菲勒開始組建壟斷組織―美孚石油公司。工廠制和壟斷組織這兩大生產組織形式()A．推動跨國貿易和資本輸出B．推動了世界市場初步形成C．調整了資本主義生產關系D．適應了電氣化時代的需求解析：據(jù)題干材料可知主要結論：兩次工業(yè)革命階段，生產力推動了生產組織由工廠制發(fā)展到壟斷組織的變化。生產組織形式都反映出資本主義國家對生產關系的調整，C項正確；工廠制屬于第一次工業(yè)革命時期，資本主義國家是以商品輸出為主。而第二次工業(yè)革命時期資本主義國家是以資本輸出為主，排除A項；工廠制屬于第一次工業(yè)革命時期，推動世界市場初步形成。而第二次工業(yè)革命推動世界市場的最終形成，排除B項；工廠制度屬于第一次工業(yè)革命時期，出現(xiàn)蒸汽時代，而第二次工業(yè)革命出現(xiàn)電氣時代，排除D項。故選C項。6．(2023·山東泰安)據(jù)統(tǒng)計，在第一次工業(yè)革命的發(fā)明者中，哈格里夫斯是紡織工，懷特是木匠，克隆普頓是紡織工，瓦特是徒工；而在第二次工業(yè)革命中，諾貝爾是化學家，西門子是物理學家，愛迪生獲得過諾貝爾物理學獎和化學獎的提名。這一變化說明了()A．研究成果取決于研究者出身B．科技創(chuàng)新已不需要生產經驗C．科學與技術的結合程度加深D．科學理論比生產經驗更重要解析：依據(jù)材料“在第一次工業(yè)革命的發(fā)明者中，哈格里夫斯是紡織工，懷特是木匠，克隆普頓是紡織工，瓦特是徒工……愛迪生獲得過諾貝爾物理學獎和化學獎的提名”，可見第一次工業(yè)革命中，發(fā)明者大都是專業(yè)工匠，體現(xiàn)經驗的積累，而第二次工業(yè)革命中發(fā)明者大都是科學家，體現(xiàn)了科學與技術的緊密結合，C項正確；A項中，“取決于”表述過于絕對，研究成果的取得是多方面因素作用的結果，排除A項；科技創(chuàng)新同樣需要生產經驗，排除B項；D項中，科學理論與生產經驗哪個更重要，不能直接進行對比，表述錯誤，排除D項。故選C項。7．(2023·遼寧錦州)在西方國家中，德國較早開展職業(yè)教育，并且德國政府在1850、1870年進行了兩次職業(yè)技術教育改革。到第一次工業(yè)革命后期，德國的職業(yè)技術教育在歐美國家中已經處于領先地位。這()A．開啟了近代物理學的潮流B．表明德國引領歐洲工業(yè)發(fā)展C．源于德國科學技術的發(fā)展D．奠定新一輪技術革命的基礎解析：根據(jù)材料“德國較早開展職業(yè)教育”“第一次工業(yè)革命后期，德國的職業(yè)技術教育在歐美國家中已經處于領先地位”，結合所學，科學理論與技術的密切結合是第二次工業(yè)革命的主要特點，因此德國對職業(yè)技術教育的改革為第二次工業(yè)革命的開展奠定了基礎，D項正確；牛頓建立力學體系，開啟了近代物理學的大門，排除A項；雖然材料有“到第一次工業(yè)革命后期，德國的職業(yè)技術教育在歐美國家中已經處于領先地位”，但是工業(yè)革命最先發(fā)生在英國，引領歐洲工業(yè)發(fā)展在材料中無法體現(xiàn)，排除B項；C項顛倒了因果關系，排除。故選D項。8．(2023·四川眉山)有學者指出，隨著工業(yè)革命的深入開展，先前那種“多級階梯”的“各個不同等級”已不復存在，階級對立變得簡單化。該學者的觀點有助于解釋，工業(yè)革命后()A．勞資矛盾激化的社會基礎B．工人陷入貧困的經濟根源C．社會走向普遍富裕的假象D．資產階級民主制度的推廣解析：結合所學知識可知，材料中的觀點意在說明工業(yè)革命使社會階層日益分化為工業(yè)資產階級和工業(yè)無產階級兩大對立的階級，這有助于解釋勞資矛盾激化的社會基礎，A項正確；工人陷入貧困的根源在于資本家對剩余價值的剝削，這在材料中并無體現(xiàn)，排除B項；“普遍富?！迸c材料中的無產階級的貧困信息明顯矛盾，排除C項；該學者的觀點并未涉及資產階級民主制度的空間分布，排除D項。故選A項。9．(2023·湖北孝感)起初，英國行會中的師傅不能任意增加徒弟人數(shù)；17世紀末，隨著國內外市場需求的擴大，師傅破壞了這種規(guī)定，這使得徒弟晉升為師傅變得非常困難。師傅內部也起了分化，部分人轉變?yōu)楣鲋?，大部分徒弟則轉化為雇工。這可用于說明當時英國()A．生產關系的重大調整B．勞動力的素質很高C．大工廠制的建立過程D．工業(yè)革命的社會影響解析：根據(jù)材料“17世紀末，隨著國內外市場需求的擴大，師傅破壞了這種規(guī)定，這使得徒弟晉升為師傅變得非常困難。師傅內部也起了分化，部分人轉變?yōu)楣鲋?，大部分徒弟則轉化為雇工”可知，隨著國內外市場需求的擴大，師傅與徒弟之間的關系發(fā)生著變化，一部分師傅轉變?yōu)楣鲋?，大部分徒弟轉化為雇工，說明在當時的英國，隨著市場需求的變化，促進了生產關系的重大調整，A項正確；材料描述的是生產關系的變化，沒有描述勞動者素質的信息，排除B項；大工廠制的建立是在工業(yè)革命時期，17世紀末尚未開始工業(yè)革命，排除C、D兩項。故選A項。10．18世紀末19世紀初地方科技社團遍布不列顛島，著名的如蘇格蘭皇家學會、曼徹斯特文哲會和月社等。社團吸收著名科學家、工匠和企業(yè)家，承擔著傳播科技知識、建立科技與工業(yè)的聯(lián)合以及組織科學教育等任務。英國地方科技社團的活躍()A．有利于形成技術革新的社會氛圍B．推動了近代自然科學的興起C．表明英國是當時世界科技的中心D．預示著電氣時代的即將到來解析：根據(jù)“社團吸收著名科學家、工匠和企業(yè)家，承擔著傳播科技知識、建立科技與工業(yè)的聯(lián)合以及組織科學教育等任務”可得出英國的社團中有諸多的人才，并承擔傳播科學知識的任務，這有利于社會形成科技創(chuàng)新的氛圍，A項正確；自然科學早已興起，排除B項；沒有比較，不能得出英國是中心，排除C項；此時正是第一次工業(yè)革命時期，并不能預示電氣時代的到來，排除D項。故選A項。11．(2023·河南南陽)在1624年《壟斷法》(世界第一部專利法)頒布前，英國在紡織和冶鐵工業(yè)上僅有一項發(fā)明，而此后短短一百多年間，英國僅紡織業(yè)就有七項大的發(fā)明。由此可知，英國的專利制度()A．加快了英國的法治建設B．得益于英國的工業(yè)革命C．刺激了技術發(fā)明和創(chuàng)新D．有助于科學與技術結合解析：據(jù)所學可知，專利法重在保護技術發(fā)明者的權益，據(jù)材料可知，英國專利法頒布后的一百多年，僅紡織業(yè)就有七項大的發(fā)明，可見，刺激了技術發(fā)明和創(chuàng)新，C項正確；題干主要涉及在英國專利法的推動下促進英國的技術發(fā)明，材料主要不是強調英國的法制建設，排除A項；1624年，英國還未開展工業(yè)革命。英國的專利制度主要是在工業(yè)革命開展之前確立的，排除B項；科學與技術相結合是在第二次工業(yè)革命期間，題干涉及時間與第二次工業(yè)革命相距甚遠，排除D項。故選C項。12．(2023·福建三明)蒸汽機的廣泛運用是工業(yè)革命的主要標志。那么瓦特改良的蒸汽機對工業(yè)革命產生的最主要的影響是()A．標志著英國工業(yè)革命完成B．促進了英國重工業(yè)的發(fā)展C．標志著手工工場時代的結束D．使機器生產突破了自然條件的限制解析：結合所學知識分析題干信息，早期的工廠基本上都用水作動力，所以工廠一般都設在水流湍急的鄉(xiāng)村而不是城市。瓦特蒸汽機提供了更有效便捷的動力，從此，工廠可以設在遠離河流的地方，工廠的規(guī)模也變得更大，也即蒸汽機使機器生產突破了自然條件的限制，D項正確；1785年，經過進一步改進的瓦特蒸汽機開始在棉紡織工廠使用，蒸汽機的發(fā)明和在工業(yè)生產中的應用是第一次工業(yè)革命的標志性成就，而英國工業(yè)革命完成是在19世紀中期，排除A項；第一次工業(yè)革命的成就主要集中在輕工業(yè)部門，排除B項；19世紀工廠制度的確立促使手工工場時代結束，排除C項。故選D項。二、綜合題13．閱讀材料，回答問題。材料一工業(yè)革命之所以首先發(fā)生在英國，主要是由于該國在十六和十七世紀時社會和政治結構、人民精神面貌以及價值標準已經發(fā)展到適合于工業(yè)化的程度。歐洲和北美輕而易舉地實現(xiàn)工業(yè)革命，是因為這些地方有許多與英格蘭社會相同的社會和文化模式……工業(yè)革命在漫不經心的觀察者看來僅僅是經濟和技術問題，實際上它是可怕的非常復雜的政治、社會和文化大變動問題?！猍意]卡洛·M·奇波拉主編，吳健等譯：《歐洲經濟史》(第3卷)材料二工業(yè)革命并未隨著鐵路、跨大西洋汽船和電報通信的出現(xiàn)而結束。它一直持續(xù)到今天，在其發(fā)展過程中有幾個階段清晰可見。第一階段到19世紀中葉，包括如前所述的棉紡織工業(yè)的、采礦業(yè)的和冶金業(yè)的機械化以及蒸汽機的發(fā)明及其在工業(yè)和運輸業(yè)中的運用。第二階段持續(xù)到19世紀整個下半葉，它以科學在工業(yè)上更直接的應用和大規(guī)模生產技術的發(fā)展為特征。盡管科學在其發(fā)展伊始對工業(yè)沒有產生什么影響，但它卻逐漸成為所有大工業(yè)企業(yè)的一個組成部分?！猍美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史：從史前史到21世紀》(1)根據(jù)材料一，指出工業(yè)革命發(fā)生的推動因素。結合所學，簡要說明歐美工業(yè)革命實際上是政治“大變動問題”。(2)根據(jù)材料二，分別概括工業(yè)革命“第一階段”在生產與運輸業(yè)的突出特征。結合所學，概述工業(yè)革命“第二階段”的特點。答案：(1)推動因素：社會政治結構、人民精神面貌和價值標準的發(fā)展。說明：英國、法國、美國進行資產階級革命(提到資產階級革命即可)，資本主義制度的確立，資本主義國