數(shù)學學期總結(jié)8篇

第第頁數(shù)學學期總結(jié)8篇數(shù)學學期總結(jié)篇1一學期的教學工作又落下了帷幕。本期我擔負二班級一班的數(shù)學教學工作，走了一遍一班級的數(shù)學教學，對低段的數(shù)學教學有了一點小經(jīng)驗。來到卓爾學校是一種榮幸，能融入學校數(shù)學組更是我萬分的榮幸，在這個小家庭里我成長了很多，從最開始不熟識的教學流程，漸漸的學會了，由于組里的每一位老師都是很敬業(yè)，精專業(yè)務素養(yǎng)，對低段教學能熟識操作流程，這都離不開督導員李老師平常在教學上的幫忙和經(jīng)驗教授，特別感謝李老師!教研組的每位老師都是毫無保管溝通自身的教學經(jīng)驗，教學上有困難時提出來，都能得到老師們好的幫忙和建議，在平常的教學中相互討論著教學上的問題，從這些討論中我也學到很多東西，感謝你們!讓我順利的完成了本學期的教學工作，在教學過程中有經(jīng)驗有教訓，為了讓自身在以后的教學工作有更大的突破，現(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結(jié)：一、熟識教材，精心備好課利用暑假的時間學習新課標，熟識教材，明確教材的教學內(nèi)容和教學的重難點。二班級上冊的教學內(nèi)容，表內(nèi)乘、除法、角的初步認得和測量長度。重點在表內(nèi)乘法和除法，以及表內(nèi)乘法、除法在生活中的實際應用。收集各種素材，依據(jù)每堂課的教學內(nèi)容和班上學生實際情況編寫教案，設計課件，制作教具，選擇適合班上學生年齡特點的教學方法進行組織教學。低班級的知識看起都很簡單，但是要講給7、8歲得孩子聽懂還要會應用，這就需要老師平常備課的細心，把淺顯易懂的知識通俗化，讓孩子一聽都能接受，所以我在備課時也常常借助生活實際來舉例，讓孩子都聽懂，在利用知識的遷移轉(zhuǎn)換到學習的知識點上來。盡最大努力讓每節(jié)課都有備而來，由于一堂準備充分的課，不但體現(xiàn)了一位老師對教學的把握，更能讓學生在輕松愉悅的環(huán)境下學到知識，真正的體現(xiàn)班級口號“歡快學習每一天”。二、快捷運用教法，上好課二班級的孩子相對于一班級來說各種學習習慣都有了確定的規(guī)范，在上課的時候注意力也有確定的進步了。針對這一階段孩子的年齡特點，我選擇適合他們的教學方法進行組織教學。進一步規(guī)范課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生的學習習慣。在上每節(jié)課時盡量讓自身做到教學思路清楚，條理分明，由淺入深，重點突出，難點突破，提問準確化，講解清楚化，條理化，讓學生在課堂的40分鐘上有收獲。利用多媒體課件將空洞的知識形象化，讓學生觸手可及，讓學生實實在在的感知知識離我們特別接近，就在我們身邊，這樣對數(shù)學的學習更有興趣了。有時還利用講故事在進行組織教學，學生很愛好，印象也深刻，學得輕松歡快。利用加分的激勵機制，在課堂上調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，讓學生多動口動手動腦，我始終堅持只要學生能說就能做的原則，凡是都讓學生說出自身做題的想法。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，在新課的教學上捉住中等生和優(yōu)生這一部分，讓這一部分的孩子學吃飽吃好，在差生上先由老師輔導再讓成績好的學生當小老師課外去輔導這部分孩子做作業(yè)，爭取讓各個層次的學生都得到提高。三、合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)新課學習后，合理的布置學生完成書上相應的練習和資料上的作業(yè)，依據(jù)知識的重點和難點，針對性的練習相應的題型，讓學生在練習中鞏固所學的知識。及時反饋學生的練習結(jié)果，當天作業(yè)當天批改，及時的評講作業(yè)，學生訂正好后，讓學生說出做題的想法，再增補相應的作業(yè)給學生做，再次進行練習鞏固。這樣日積月累學生養(yǎng)成了習慣。在書上做好錯題記錄，分析錯誤原因，是教法問題就及時想方法挽救，是學生學習問題就針對性的進行輔導。錯題記錄也有助于期末復習時進行針對性的練習。四、做好培優(yōu)輔差工作由于每個人的接受本領不一樣，所以在一個班上就有優(yōu)生和差生。除了在課堂上對差生進行知識輔導，更多的是用愛心去感化他們，差生原來就有一種自卑害怕老師的心理，所以要從打開他們的心結(jié)開始，讓他愛好你這個老師，覺得老師是關懷他的，愛好他。古語說“親其師，信其道?！边@樣他就會對學習產(chǎn)生興趣。本班這學期轉(zhuǎn)來的新生李仁宗就是一個我轉(zhuǎn)化很成功的例子，他的入學成績考了39.5分，開學初學習習慣很不好，做作業(yè)時不知道格式，字也寫得潦草，別的新生教一遍就知道了而他教了5、6遍還是不知道做題格式，而且抄來的增補作業(yè)都是前言不搭后語的，沒有方法批改。在教了他幾次后，他會寫了，我就開始當著全班的面稱贊他，他也特別愉快!稱贊的氣力就是大!從那以后他每次的作業(yè)有一點進步都稱贊他嘉獎他，上課回答問題也樂觀了，作業(yè)正確率也高了，字跡書寫也有很大的改觀了。在期末復習的檢測中，他每次考試都是在90分這個分數(shù)段，班上的同學看到他的進步都為他愉快。每次發(fā)試卷報分數(shù)時他們都自發(fā)為考試成績有進步的孩子鼓掌，我也會發(fā)一點小獎品對他們進行嘉獎。在進步生得到了同學和老師確實定，心里愉快，學習的動力就更足了。五、努力提高自身的業(yè)務水平李老師常對我們說：“教學這個東西自身肯鉆才行?！睌?shù)學組的每一位老師在自身的教學方面都有著自身的特長，所以在教學上遇到問題了就請教組上的各位老師，多征求教學經(jīng)驗豐富的尹老師、楊老師、吳老師、潘老師和何老師。在制作課件上，就請教組上制作課件的專家鄧雪梅、申立和周勇，教一班級時要用課件就是找鄧雪梅幫忙做課件，她的速度快三下五除二就把課件做好了，這學期我也試著自身做不懂就問他們，現(xiàn)在自身也能獨立的制作一個自身上課想要的課件了。樂觀的準備并努力上好教研課，也認真的聽取組上其他老師的教研課，學習他們上課的優(yōu)點來促進自身的教學。六、存在的不足在教學上，上課的時候語速過快，提問的精準上，在用多一點愛心去關懷每一位差生，讓他們覺得在卓爾學習是一件特別愉快的事，從而愛好卓爾，愛好上二一班這個集體。經(jīng)過一學期的努力，期末考試只是一種考驗，也收獲了一些經(jīng)驗。在以后的教學中，還要努力發(fā)揚自身的優(yōu)點，克服自身的不足，讓自身的業(yè)務本領成熟起來。說得欠妥之處，懇請各位領導和老師批判指正。數(shù)學學期總結(jié)篇2這個學期由我擔負五班級（1）班的數(shù)學教學工作。這學期來，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，并以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事數(shù)學學科的教學工作；現(xiàn)總結(jié)本學期以來的教學工作以便今后的教學方法再上一個新的臺階：一、學科成績簡析本學期期末考試五（1）有學生46人，參考人數(shù)46人，實考人數(shù)46人，及格人數(shù)屈指可數(shù)，很多簡單的題目在復習階段都有加強練習，但還是考得不理想。二、取得的經(jīng)驗1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①熟識教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才略教好。②了解學生水平：他們的興趣、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的防備措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有心注意，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能定時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習引導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生努力做到以講解基礎為主，關鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識。3、樂觀參加聽課、評課，虛心向通過學科老師學習教學方法，提高教學水平。三、存在問題1.部分學生自發(fā)性比較差，上課不認真，紀律差。2.學困生多，教學時間少，輔導成效不明顯。3.有一部分學生基礎差，上課聽不懂。4.部分同學懈怠，不定時完成作業(yè)，特別是靠近期末。5.有些學生做題不細心，考試丟分嚴重。四、改進措施1.嚴格把關，做好基礎知識的講解。2.組織好課堂教學，關注后進生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，讓其上課認真。3.重視培養(yǎng)尖子生，照料好基礎較差的學生。重視抓兩頭帶中心。5.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。8.在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自身的氣力。數(shù)學學期總結(jié)篇3本學期，在校領導的正確領導下，在教科室的直接引導下，數(shù)學組全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參加和開展校本活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的貢獻。一、堅持理論學習，不絕總結(jié)教學經(jīng)驗本組老師樂觀參加學校和縣、市培訓，連續(xù)學習新課標教學理念，進一步變動觀念，以新觀點、新理念引導教學。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們數(shù)學組的全體老師以自學為主，不絕地搜集新信息，利用教研組活動時間依據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研改信息，注意用教學理論引導教學實踐，不絕地總結(jié)經(jīng)驗。二、樂觀參加和開展教研活動老師們樂觀參加市、縣、校各級部門組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學效益。老師們樂觀開設公開課，徐xx和徐xx開了示范課，朱xx開了公開課，林xx在市教研活動中開了市級公開課。林xx參加中職數(shù)學說課競賽獲得縣二等獎和市三等獎。為了改進老師的課堂教學，老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；老師們的教學水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好學生的基礎知識教學，培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的`興趣，開發(fā)學生的智力。三、改進教學手段，提高課堂教學效益老師在備課時，能認真研討教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設計，關注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一、精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。在集體備課的基礎上，想出了不少個性化的修改看法和建議。針對我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設學習情境，讓學生體驗數(shù)學于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的樂觀性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維。一學期來，在數(shù)學組各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧舜_定的成績，但也存在著不足，如：如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步調(diào)，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。數(shù)學學期總結(jié)篇4緊張而充實的一個學期結(jié)束了，迎來了一個輕松、愉快的假期。暑假期間，難得靜心思考、細細地回顧過去的一個學期，有成功之處需沉淀，亦有不足之處需改進。特總結(jié)如下：一、狠抓數(shù)學教學的五個常規(guī)工作。1、備課。連續(xù)堅持集體備課制度和個人備課制度相結(jié)合。集體的智慧是無窮的，為此我樂觀組織并參加每周兩次的集體備課。2、上課。堅持一案四步教學法，將小組討論合作學習法滲透其中，小組合作學習機制漸漸走向了成熟。3、作業(yè)。在作業(yè)批改方面，采取有針對性的對個別學生面批。同時低班級批改作業(yè)連續(xù)堅持趣味化批改（批改印章），極大的提高了學生的樂觀性。同時我們堅持多鼓舞、多稱贊，在測試后給優(yōu)秀的、進步的學生頒發(fā)稱贊信、極大的提高了學生的樂觀性。4、輔導。每次輔導課，都是對學生學習成績的鞏固課。為此我高效利用輔導時間，樂觀輔導孩子。針對那些后進生，也下了充分大的功夫。有時我親自給他們講解，有時我布置學習成績較好的學生去幫忙其他的孩子，但我都會嚴格把關，讓他們真正的學會。5、考試。堅決貫徹執(zhí)行學校的考試布置。同時結(jié)合課堂，及時進行當堂檢測，而且每周適時進行測驗，以便了解學生的學習情況和教學成績。期中考試四（三）班和一（三）班均獲同班級第一名，期末考試四（三）班獲四班級第一名。二、教研活動方面1、樂觀組織并參加各項教研活動。作為學校數(shù)學組的組長，我樂觀組織并參加學校、教研組組織的各項教研活動。2、堅持集體備課，運用集體智慧，發(fā)揮集體氣力，互幫互助，共同進步。3、樂觀做好學校數(shù)學組教研博客的建設，工作行事歷、活動記錄、每周作業(yè)檢查報告、培優(yōu)補差記錄等及時更新到教研博客。4、在聽課中學習，在聽課中成長。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽，但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學習，受到先進教育理念的洗禮，收獲滿滿。同時借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學組在我校舉辦的契機，在報告廳多次聽課，也收獲很多。5、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程。樂觀發(fā)揮學校優(yōu)勢，開展獨具特色的思維訓練校本課程三、實行“導師制”，踏踏實實做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差工作能否落實好關系到整個班級水平能否提升。由于班內(nèi)學生水平存在著這樣或者那樣的差別，采取因材施教的方法才略針對不同的學生采取切實有效的解決方法。為此，實行每周我都會依據(jù)導師制的培優(yōu)補差方案，叫部分學生去辦公室輔導或接受其他形式的培優(yōu)補差工作。事實證明，培優(yōu)補差工作收到了特別好的效果。四、增補精神食糧，做好讀書工作。書籍是人類進步的階梯，更是老師不絕成才的精神食糧。只有自身不絕的提高自身，才略擁有更多的知識去予以學生。我堅持每月有確定的閱讀量，堅持讀書，充實自身，并能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯(lián)系實際，把一些理論知識運用到自身的教育教學中，如讀《讓學生愛上學習的165個課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極大地提高了孩子們學習數(shù)學的興趣；如讀《做一個學生愛好的老師》讓我在老師成長的道路上少走了很多彎路；還譬如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節(jié)》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié)，感受頗深！反思一下自身的教學，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的指揮者！五、堅持每月進行教學反思做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考。我是一個愛好反思教學的人。每個月都會對自身一個月來的教學工作進行反思，優(yōu)點連續(xù)保持，發(fā)現(xiàn)不足則會及時改正。六、樂觀做好微課超市工作微課是時下比較流行的一個名詞，我們總能在學校領導的引導下更新理念，與時俱進。本學期我共錄制微課3節(jié)，在微課錄制過程中，磨練了自身，既是對知識的再思考，也是對教育的再認得。七、樂觀組織并讓學生參加學校的各項活動本學期學校數(shù)學組共組織了兩次學校數(shù)學知識競賽，在活動中磨練了我們自身的組織本領和應變本領。同時，我樂觀組織學生參加活動并獲得較好名次。八、開展了豐富有趣味味的第二課堂本學期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》，利用每周一和周三的下午第四節(jié)，帶孩子們在綠茵場上活動，使他們一步一步的了解它、學習它并愛上它，這是我們復興學校搞好學校足球的良好開端。九、不足之處1、培優(yōu)補差時間稍有不足。本學期的培優(yōu)補差工作已經(jīng)取得確定的成效，但是我仍感覺時間不是很足，關注面太窄，對一些學生關注度不足，這是我下一步需要加強的，無論是空間還是時間上。2、在讀書工作方面，閱讀量稍顯不足。讀書量尚少，仍需要進一步強化。以后務必做到，好讀書、讀好書。3、在期末考試中，一班級數(shù)學考試沒有實現(xiàn)預期，我也及時的發(fā)現(xiàn)到了問題所在。就在于平常的教學中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最終的損失，這讓我記憶深刻，以后確定會改正。4、課堂效率仍不是特別高。通過田主任的引導，我也在漸漸改正，信任我會漸漸的提高。5和家長溝通不足。有的學生周末作業(yè)仍舊不能及時完成，這說明在家校聯(lián)系方面，我做的仍舊不足。下一步，我也要進一步加強這一塊，用好校訊通等聯(lián)系方式。十、努力方向1、打造高效的課堂2、小組合作學習機制更加成熟3、進一步狠抓教學質(zhì)量，使其上新的臺階4、家校共促孩子成長，使周末作業(yè)不在成為問題，讓家長做老師的好幫手5、爭取開辦的第二課堂更加系統(tǒng)、有序。6、打造優(yōu)秀的學校數(shù)學教研組五班級數(shù)學下學期教學工作總結(jié)一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課輔工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高。一、知識掌握方面：1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有勸服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計料子使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較多而雜的求平均數(shù)的方法。2、學生知道了體積的含義，掌握了長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，發(fā)展了學生的空間觀念。3、學生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。4、通過分數(shù)知識的教學，加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系。二、數(shù)學學習本領方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關的數(shù)學信息做出解釋，并初步學會了用實在的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探究過程中，發(fā)展空間觀念。在老師的幫忙下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。2、能在老師引導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的約莫過程和結(jié)果。3、在他人的鼓舞與幫忙下，對身邊與數(shù)學有關系的某些事物有奇怪心，能夠樂觀參加生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓舞與幫忙下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。在他人的引導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結(jié)如下：1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才略教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的防備措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有心注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，重視培養(yǎng)尖子生，重視抓兩頭帶中心，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能合理的布置時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習引導中去，還要做好對學生學習的`輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，例如，我班的陳鵬同學剛開學的兩個月里不放心學習上課走神、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被拖欠作業(yè)，針對這種情況，分析其原因，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現(xiàn)在陳鵬同學學習成績大幅度提高，其他的毛病相對就減少了。3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。4、培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，不絕擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?？傮w來說,取得的成績還不足理想，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自身的氣力。數(shù)學學期總結(jié)篇5在我學習新課程的這段時間里，我對自我過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對以往被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視，現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來，改正自我的不足之處：一、教學中要轉(zhuǎn)換主角，變化已有的教學行為依據(jù)新課程的要求，老師由傳統(tǒng)的知識教授者變動為學生學習的組織者；老師成為學生學習活動的引導者，而不再是主導者；老師應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參加者，師生合作學習，共同提高。二、教學中要敬重學生已有的知識與經(jīng)驗在我們設計教學方案時，我們應當想想：“學生已有哪些生活經(jīng)驗和知識儲備”，“怎樣依據(jù)有關理論和學生實際設計易于為學生理解的教學方案”，“學生在理解新知識時會顯現(xiàn)哪些情景”等。備課時，盡管老師會準備好各種不一樣的學習方案，但在實際教學中，還是會遇到一些意想不到的問題，如學生不能按計劃時間回答問題，師生之間、同學之間顯現(xiàn)爭議等。這時，老師要依據(jù)學生的反饋信息，反思“為什么會顯現(xiàn)這樣的問題，我如何調(diào)整教學計劃，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著學生的思路組織教學，確保教學過程沿著最佳的軌道運行。教學后，老師能夠這樣自我提問：“我的教學是有效的嗎”，“教學中是否顯現(xiàn)了令自我驚喜的亮點環(huán)節(jié)，這個亮點環(huán)節(jié)產(chǎn)生的原因是什么”，“哪些方面還能夠進一步改善”，“我從中學會了什么”等，這樣才貼合新課改對老師的要求，更有助于老師教學計劃的開展。三老師應重視和學生的溝通對話師生間充分的對話溝通，無論對群體的發(fā)展還是對個體的成長都是十分有益的。如一位老師在教學“平均分”時，設計了學生熟識的一些生活情境：分桃子、分魚、分餅干、分蘋果等。在溝通對話時有的老師提出，僅僅圍繞“吃”打開教學相像有局限，事實上，在生活中我們還有很多東西要進行調(diào)配，能夠適當擴展教學設計面。這樣開放性的討論能夠促進老師更有效地進行反思，促進老師把實踐經(jīng)驗上升為理論。四老師應對每一節(jié)課進行總結(jié)記錄一節(jié)課結(jié)束或一天的教學任務完成后，我們應當靜下心來細細想想：這節(jié)課總體設計是否恰當，教學環(huán)節(jié)是否合理，教學手段的運用是否充分，重點、難點是否突出；今日我有哪些行為是正確的，哪些做得還不足好，哪些地方需要調(diào)整、改善；學生的進取性是否調(diào)動起來了，學生學得是否愉快，我教得是否愉快，還有什么困惑等。把這些想清楚，作一總結(jié)，然后記錄下來，這樣就為今后的教學供應了可資借鑒的經(jīng)驗。經(jīng)過長期積累，我們必將獲得一筆寶貴的教學財富。教學反思被認為是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。美國學者波斯納認為，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能構(gòu)成膚淺的知識。僅有經(jīng)過反思，老師的經(jīng)驗方能上升到必需的高度，所以，我們應當在平常的教學工作中，不絕地進行教學反思，讓自我取得更大的提高。數(shù)學學期總結(jié)篇6我擔負學校一班級四班的數(shù)學教學，班上52有個學生。為了讓學生盡快地適應學校生活、學習，我依據(jù)學生的實際情況，用有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，讓學生享受學習數(shù)學的樂趣。經(jīng)過一期的努力，取得了確定成績，現(xiàn)將數(shù)學科的相關情況總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣首先，培養(yǎng)學生會看、會聽、會說、會想的習慣。為此，我精心編寫了一首兒歌讓學生記誦，并用以引導自身的言行。兒歌內(nèi)容是這樣的：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴巴動起來，小腦袋開起來。”小眼睛亮起來，就是要在老師的引導下會看黑板和課本中的內(nèi)容；小耳朵豎起來，就是要認真聽老師的講解和同學的發(fā)言；小嘴巴動起來，就是要樂觀舉手發(fā)言，聲音要嘹亮；小腦袋開起來，就是要開動腦筋，思考問題。其次，要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成定時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數(shù)學作業(yè)是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學本領的緊要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得定時做作業(yè)的意義，要求孩子練習時要抓緊時間，作業(yè)時要認真書寫。建起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。經(jīng)過一段時間的訓練，同學們漸漸形成了良好的學習習慣，基本上能跟上正常的數(shù)學學習。二、以課堂教學為主陣地，搞好教學質(zhì)量1、備課學期初，研討了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，偏重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的自動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課（1）進行課前口算練習，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎。（2）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、溝通、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)本領。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形本錢領，發(fā)展思維。最終，盡量讓學生自身小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（3）單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)過了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供應了可能。三、認真做好作業(yè)批改，便練習落到實處布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，對歷年的試卷進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好后進生的輔導工作在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。數(shù)學學期總結(jié)篇7半年時間匆促而過，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我們數(shù)學教研組的工作，深感辛苦，但更多的卻是欣慰。由于我們?nèi)M老師團結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高，營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍，順利完成了一系列工作?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：一、加強教學常規(guī)管理，堅固結(jié)實有效地開展教學工作1、本學期，教研組加強課堂教學常規(guī)管理，努力把教研工作做細、做實，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。開學初，要求每位老師訂立好教學計劃，學期末訂立好復習計劃，抓好課后反思的落實，樂觀提高老師對教材的理解與駕馭本領。2、發(fā)揮聯(lián)合教研體的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，xx老師每周兩次來我校聽隨堂課和參加教研活動，引導我們?nèi)绾紊险n，評課，教學中要關注哪些方面，并針對每位老師教學中存在的問題，提出了很多改進建議。在同福山數(shù)學項目組的互動中，通過去xx、xx聽課，以及xx老師為我們上研討課，使我們數(shù)學組老師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認得，激發(fā)了老師更深層次的思考。3、結(jié)合學校責任杯教學大賽，以校課題研究為載體，組織公開教研活動和課堂教學呈現(xiàn)。每位老師都樂觀參加責任杯教學大賽。參賽的老師結(jié)合自身平常的教學，找出自身的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。年齡大的老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。責任杯大賽中，每位老師結(jié)合自身實踐課進行課后反思，認真撰寫教學案例，其他老師進行網(wǎng)上跟帖評課，進行有主題的互動溝通。在署級公開教研活動中，xx和xx兩位老師分別上了兩節(jié)呈現(xiàn)課《數(shù)字的墻》《角與直角》，通過這次活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討，提高，使我們的課堂教學更加求真務實。二、樂觀開展主題研訓活動，加強老師隊伍建設在本學期的教研組活動中，每次活動做到了一個“定”字，定計劃、定時間、定地方、定主題、定內(nèi)容、定主講人。以老師為主體，強調(diào)實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領的實踐形式，不絕更新老師的觀念，改善老師教學行為，解決教學中遇到的實際問題，進而改進教學效果，促進老師的專業(yè)化發(fā)展。1、以本體性培訓為項目，努力提升老師的專業(yè)素養(yǎng)本體性培訓是我們數(shù)學教研組的特色，本學期進行了四次有關常用數(shù)學知識技能的培訓。其內(nèi)容包含進制及其運用、盈虧問題、最不利原則與策略問題以及置換問題。開學初，依據(jù)每位老師的優(yōu)勢，調(diào)配了培訓任務，通過對培訓內(nèi)容的收集、整理與主講，培訓者在這一過程中首先進行了自我培訓，由此也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。受培訓者通過學習借鑒，使自身的專業(yè)知識技能也得到提高。學期結(jié)束，每位老師結(jié)合自身實際情況，撰寫了培訓的收獲與體會。2、以教材單元培訓為主線，提高老師駕馭教材的本領本學期，我們數(shù)學教研組依據(jù)數(shù)學知識的板塊對教材進行了梳理，每個月第一周布置分組活動，進行教材單元培訓，每一次活動都明確研究的主題。如怎樣引導學生的探究活動、如何提高學生的計算技巧以及如何設計有效的活動等等，力求通過這樣的培訓幫忙老師進一步將二期課改新理念與自身日常的教育教學相結(jié)合，提高老師對教材的理解和駕馭本領。3、以案例分析為載體，體現(xiàn)老師在探究性學習中的引導作用結(jié)合“探究性學習過程中老師引導作用”方面的課題研究，xx老師為我們進行了優(yōu)秀活動與優(yōu)秀練習設計的分析與評價。通過聽隨堂課，對優(yōu)秀案例及不足案例分析，同時針對老師在探究性學習中的引導作用作分析，將實際問題的解決與理論學習有機結(jié)合在一起，培養(yǎng)老師的反思意識、實踐本領、研究本領，把教學與研究的過程變成老師實施行動研究、提升專業(yè)水平的過程。學期結(jié)束，老師結(jié)合自身在教學中的研究與實施，人人撰寫了有關的教學案例和經(jīng)驗總結(jié)。4、開展師徒結(jié)對活動，為青年老師成長搭平臺。本學期，通過師徒結(jié)對，有特地的帶教老師引導新老師進行聽課、上課，評課、反思，重視各種類型課的設計，并結(jié)合新老師成長手冊的填寫促進新老師基本素養(yǎng)的提升。在教研活動中，予以新老師本體性培訓的機會以及教研報道撰寫的磨練，另外，予以數(shù)學思維沙龍班的教學任務，以此不絕提升她們數(shù)學老師的基本素養(yǎng)。本學期結(jié)合xx教研活動，新老師xx在xx校區(qū)上了一節(jié)研討課《分拆為乘與加》，獲得了全都好評。學期末，兩位新老師分別上了校匯報課，通過半年的努力，都取得了較大的進步。三、組織各類競賽，促進學生個體發(fā)展在學生方面，本學期，為了培養(yǎng)和予以資優(yōu)生提高的機會，我們數(shù)學組依據(jù)學生實際情況，組建了二～四班級段的數(shù)學沙龍班，每個班級有特地負責的老師，利用中午時間進行輔導和訓練，努力提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。在此基礎上，我們組織學生參加了“春蕾杯”數(shù)學競賽，取得了確定的成績。本學期我們還開展了學生計算本領的競賽，并就競賽情況作了深入的分析，在教研活動中進行了溝通反饋，同時就存在問題，思考在今后的教學中如何更好地提高學生的計算本領，訂立切實有效的改進措施。四、亟待解決的問題及設想學期末，依據(jù)教研組活動情況，我們進行了問卷調(diào)查，老師們對教研活動的開展還是滿意的，都認為通過教研活動，提升了自身的教學技能，但大家也提出了一些建議，特別是教研活動的實效性。因此，依據(jù)老師實際情況，下學期還需從這幾方面改進：1、加強備課組活動，針對老師實際情況分析、溝通，提高老師把握新教材的本領。2、理論學習和實踐學習相結(jié)合，連續(xù)打開案例教學研討活動，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。3、結(jié)合主題研究，加強老師教學雙邊活動的設計本領，提升學生探究欲望和良好學習習慣。本學期通過一系列的主題活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱誠投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。數(shù)學學期總結(jié)篇8通尋尋常人們把老師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民老師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔負的是四班級的兩個班的數(shù)學老師。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自身，虛心向引導老師學習，在其他老師的身上我學到了教學經(jīng)驗。我的教學成功離不開她的親切引導和幫忙。同時也受到同事的鼎立相助。能樂觀向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。一、在教學工作中1、能認真?zhèn)湔n。學生進入五班級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今老師本領的體現(xiàn)。和四班級相比每一節(jié)課的課后練習量有所加添。數(shù)學活動課后也有確