江西省吉安市萬安縣2024屆中考適應(yīng)性考試歷史試題含解析

江西省吉安市萬安縣2024屆中考適應(yīng)性考試歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．“1625年，運往歐洲的棉布為22.15萬匹，到17世紀(jì)末，這項貿(mào)易直線上升，棉織品不僅比毛織品輕，而且便宜……這是一種銷售范圍廣、需求量很大的商品，它足以帶動一場工業(yè)革命”該材料主要說明的是A．殖民掠奪引發(fā)工業(yè)革命 B．流動資本帶動工業(yè)革命C．技術(shù)革新促成工業(yè)革命 D．市場需求刺激工業(yè)革命2．民國九年，《申報》“時評”欄目曾評述說：“今之時局，略似春秋戰(zhàn)國時之分裂。中央政府之對于各省，猶東周之對于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也?！边@一時局出現(xiàn)在A．甲午中日戰(zhàn)爭后B．義和團(tuán)運動時期C．辛亥革命時期D．北洋軍閥統(tǒng)治時期3．在世界近代科學(xué)發(fā)展史上，英國成就斐然，突出表現(xiàn)有①發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象②發(fā)現(xiàn)萬有引力定律③提出“進(jìn)化論”④發(fā)明現(xiàn)代炸藥A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④4．一首歌唱到：“讓我告訴世界，中國命運自己主宰”，中國人民“命運自己主宰”開始于A．1949年9月B．1949年10月1日C．1950年10月D．1956年底5．如下圖是日本明治維新后義務(wù)教育的普及率變化情況。該現(xiàn)象形成的主要因素是（）A．傳統(tǒng)文明的繼承 B．資本主義的發(fā)展C．人文思想的傳播 D．人才培養(yǎng)的需要6．在民主國家里，法律便是國王；在專制國家里，國王就是法律。下列國家中最早開始從“國王就是法律”向“法律便是國王”轉(zhuǎn)變的是A．英國 B．法國 C．美國 D．日本7．“五十六個民族五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家”，五十六個民族中的回族形成于A．元朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝8．下表是對蘇聯(lián)與東歐國家經(jīng)濟(jì)合作的統(tǒng)計。據(jù)此可知，當(dāng)時1947年2月蘇聯(lián)與羅馬尼亞簽訂貿(mào)易和航海條例1947年8月蘇聯(lián)同波蘭簽訂賢易協(xié)定1948年2月蘇聯(lián)先后同羅馬尼亞等國締結(jié)友好合作互助條約1949年1月蘇聯(lián)、保加利亞等六國成主經(jīng)濟(jì)互助委員會A．歐洲統(tǒng)一市場初步形成B．各國相繼放棄貿(mào)易保護(hù)政策C．東歐國家出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機D．蘇聯(lián)正努力打造經(jīng)濟(jì)共同體9．新文化運動中出現(xiàn)的“德先生”和“賽先生”分別指的是A．自由與民主B．自強與求富C．平等與團(tuán)結(jié)D．民主與科學(xué)10．對下圖信息的解讀表述正確的是下圖A．勞動者的勞動強度越來越大B．科技是一把雙刃劍C．科技發(fā)展帶來生產(chǎn)方式變化D．信息化貫穿全過程11．有學(xué)者認(rèn)為，甲午戰(zhàn)前列強的主要侵華方式是“貿(mào)易+特權(quán)”，甲午戰(zhàn)后則變?yōu)椤巴顿Y+特權(quán)”，對此變化，下列論述正確的是A．甲午戰(zhàn)后中國民族工業(yè)加速發(fā)展B．甲午戰(zhàn)后列強掀起瓜分中國狂潮C．列強侵華方式轉(zhuǎn)向以資本輸出為主D．《馬關(guān)條約》讓列強開始獲得貿(mào)易和投資特權(quán)12．華盛頓擔(dān)任了美國兩屆總統(tǒng)后，堅持不參加第三屆總統(tǒng)競選，退休后回到自己的莊園。這一民主選舉制度源于下列哪個法律文件A．《獨立宣言》 B．《宅地法》C．《1787年憲法》 D．《解放黑人奴隸宣言》13．孫中山先生研究了太平天國運動之后，得出結(jié)論說：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主。”該觀點A．基本否定了太平天國運動B．客觀地評價了太平天國運動C．高度肯定了太平天國運動D．片面地評價了太平天國運動14．“古代監(jiān)察制以專制王權(quán)為中樞”“監(jiān)察官為維護(hù)皇權(quán)而監(jiān)察百官”。秦朝在中央設(shè)置負(fù)責(zé)“監(jiān)察百官”的官職是（）A．丞相B．太尉C．御史大夫D．刺史15．“民國的創(chuàng)立并未帶來人民期望的和平與秩序，于是中國的知識分子逐漸相信，如果不進(jìn)行一場徹底的思想變革，就不可能有良好的政府和社會?！痹诖吮尘跋拢ǎ〢．新文化運動興起 B．義和團(tuán)運動興起C．國民大革命興起 D．辛亥革命興起16．近代中國，政治革新與風(fēng)俗的變遷是緊密聯(lián)系在一起的。下列不能反映民國初年社會風(fēng)尚變化的是A．披件西洋衣，穿雙西式屐B．陰陽合歷，你過你的年，我過我的年C．宣讀婚誓，攜手同歸D．小腳一雙三寸蓮，作揖跪拜大人前17．英國船運業(yè)中心利物浦的一位作家這樣寫道：“我們的港口是靠非洲奴隸貿(mào)易積累起來的資本建立的，是以活人的血肉為代價奠定了我們事業(yè)的基礎(chǔ)。”對該材料理解正確的是（）①“三角貿(mào)易”促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展②“三角貿(mào)易”給非洲帶來巨大災(zāi)難③“三角貿(mào)易”為英國成為資本主義工業(yè)強國創(chuàng)造了條件④“三角貿(mào)易”促進(jìn)了非洲的經(jīng)濟(jì)繁榮A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④18．《二戰(zhàn)秘史》的結(jié)語中寫道：“關(guān)于反法西斯戰(zhàn)爭……著重于強調(diào)不同力量的協(xié)調(diào)與合作，認(rèn)為邪惡軸心國家的政權(quán)被推翻是各方共同努力的結(jié)果?！毕铝惺录c此觀點相符的是A．慕尼黑會議的召開B．《聯(lián)合國家宣言》的簽署C．馬歇爾計劃的實施D．華沙條約組織的建立19．以下是某學(xué)生在學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史時所作時間軸，對①主題的理解，正確的是A．喪失了部分國家主權(quán)，既保留封建因素又產(chǎn)生了資本主義因素B．由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，以建立資本主義社會和資產(chǎn)階級專政的國家為目的、反對外國侵略和本國封建統(tǒng)治的革命C．無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、人民大眾的、反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命D．工業(yè)化和與工業(yè)化相伴隨著的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變化，就是實現(xiàn)社會的轉(zhuǎn)型，即從中世紀(jì)社會轉(zhuǎn)化為近代社會20．《巴黎和約》規(guī)定:“英國正式承認(rèn)美國為自由、自主和獨立的國家，放棄對美國的統(tǒng)治和領(lǐng)土主權(quán)的一切要求?！边@個《巴黎和約》又稱《美英凡爾賽和約》，簽訂于A．美國獨立戰(zhàn)爭結(jié)束后B．拿破侖對外戰(zhàn)爭失敗后C．第一次世界大戰(zhàn)之后D．第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后21．前上海市副市長趙啟正評價某一重大措施說：“（它）實現(xiàn)了以點帶面，壯大上海，帶動周邊的戰(zhàn)略效果，是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論‘點軸開發(fā)模式’的典型案例?！边@是指A．開放港口城市B．開辟經(jīng)濟(jì)開放區(qū)C．開放浦東新區(qū)D．開放長江三角洲地區(qū)22．近代歷史上很多膾炙人口的歌曲都能反映當(dāng)時時代的大致背景，歌曲中的歌詞藏著一段段真實的歷史故事。請結(jié)合所學(xué)正確排列以下歌曲出現(xiàn)的先后順序①“（日本人）他敢來，打得他人仰馬也翻，全民皆兵，全民族參戰(zhàn)，把侵略者徹底消滅完?！雹凇笆率柫x旗揚，革命軍隊起武昌，霹靂一聲江漢平，漢口漢陽樹漢旌?！雹邸爸辈宥踉ネ?，突破合圍圈，逐鹿我中原，狹路相逢勇者勝，劉鄧大軍威名傳。”④“一道道的山來喲一道道水，咱們中央那個紅軍到陜北。”A．③①②④B．②①④③C．②④①③D．④③①②23．關(guān)于土地改革的完成，農(nóng)民有深切體會，其中符合當(dāng)時情景的是（）A．農(nóng)民甲說：“我們總算翻了身，成為土地的主人”B．農(nóng)民乙說：“今年多收三五斗，還要向地主交租！”C．農(nóng)民丙說：“加入農(nóng)業(yè)合作社就是好，集體力量辦大事．”D．農(nóng)民丁說：“實行土地承包，收成比往年高很多！”24．下列圖片反映的共同主題是A．戰(zhàn)爭與和平B．革命與戰(zhàn)爭C．世界格局的演變D．美蘇冷戰(zhàn)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．拜占庭皇帝查士丁尼頒布的《________》對當(dāng)時歐洲其他地區(qū)以及后世的歷法都有深遠(yuǎn)影響；《________》的簽署，宣告了蘇聯(lián)的解體。26．世界三大宗教給我們留下了彌足珍貴且風(fēng)格迥異的建筑文化。下列圖片中的建筑與三大宗教無關(guān)的是27．1929年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)大危機對資產(chǎn)階級統(tǒng)治產(chǎn)生了巨大沖擊。以希特勒為首的德國納粹黨利用民眾對《_____條約》的不滿，贏得廣泛支持，建立了法西斯專政。1936年，日本_____（人名）上臺組閣，建立法西斯政權(quán)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。從1928年到1937年，蘇聯(lián)連續(xù)實施了兩個五年計劃，通過優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)、農(nóng)業(yè)集體化和以行政手段保證高積累、高投資等方式，快速實現(xiàn)了工業(yè)化的初期目標(biāo)，使蘇聯(lián)從一個以農(nóng)業(yè)為主的國家進(jìn)入到工業(yè)化國家行列?！陡咧袣v史》（華東師范大學(xué)出版社）指出蘇聯(lián)實施兩個五年計劃期間的領(lǐng)導(dǎo)人。小歷同學(xué)認(rèn)為，蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)成就既顯示了高度集中的指令性計劃的優(yōu)勢，又存在著嚴(yán)重的弊端。你同意他的看法嗎？根據(jù)材料和所學(xué)知識，簡要說明理由。29．（6分）材料一：1861年3月，他在就任總統(tǒng)時說：“任何一個州不能只憑自己的動議就合法地脫離聯(lián)邦，凡為此目的而做出的決議和法令在法律上都是無效的，任何一個州或幾個州反對合眾國當(dāng)局的行動都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦都是不容分裂的?！辈牧隙悍材隄M21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地是以墾殖為目的美國公民，只要交納10美元登記費，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地。登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人。材料一中的“他”指的是誰？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識說說他政治主張的核心是什么？什么問題造成了美國南北矛盾的加??？材料二的內(nèi)容出自于聯(lián)邦政府頒布的哪一法律文件？之后又頒布了哪一個法律文件宣布奴隸可以以自由人的身份參加北方軍隊？這兩個文件的頒布給當(dāng)時的內(nèi)戰(zhàn)帶來怎樣的影響？有人說，美國內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的發(fā)展掃清了障礙，你同意這種說法嗎？請說出理由。30．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一：近500年來發(fā)生過三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變……第一次是西方世界（歐洲）的崛起，此轉(zhuǎn)變始于15世紀(jì)，在19世紀(jì)急劇加速；第二次轉(zhuǎn)變發(fā)生在19世紀(jì)末美國的崛起……20世紀(jì)的全球經(jīng)濟(jì)、科技、文化和理念，大半時間由美國主導(dǎo)；我們目前正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代時尚的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變，或可稱為“群雄競起”的時代。﹣﹣（美）法里德?扎卡里亞《后美國世界》（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)之所以出現(xiàn)“大半時間由美國主導(dǎo)世界”的局面，美國所具有的有利因素？材料二：哈佛大學(xué)的專家史迪威大膽猜測，我們或許正生活在“自我們這個物種存在以來最和平的時期”。﹣﹣（美）法里德?扎卡里亞《后美國世界》（2）材料二中“當(dāng)今我們生活在最和平的時期”的論斷，你是否贊同？簡要說明理由。材料三：不論你愿意與否，全球化進(jìn)程都會不斷深入地發(fā)展……甚至連反全球化也經(jīng)歷了一個“反全球化的全球化”過程。（3）綜合材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Σ牧先小叭蚧焙汀胺慈蚧\動”的認(rèn)識。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

據(jù)題干“1625年，運往歐洲的棉布為22.15萬匹，到17世紀(jì)末，這項貿(mào)易直線上升，棉織品不僅比毛織品輕，而且便宜…這是一種銷售范圍很廣、需求量很大的商品，它足以帶動一場工業(yè)革命”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料主要說明的是市場需求刺激工業(yè)革命，促使資本家擴(kuò)大再生產(chǎn)，以滿足市場需求，D符合題意。ABC項內(nèi)容題干中沒有體現(xiàn)，不符合題意，故選擇D?！军c睛】本題考查工業(yè)革命，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道市場需求刺激工業(yè)革命。2、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：“民國九年”是1920年，此時，直皖奉等北洋軍閥軍閥混戰(zhàn)不斷，故D符合題意。甲午中日戰(zhàn)爭是1894——1895年，義和團(tuán)運動是1898——1900年，辛亥革命是1911年，故ABC均不符合題意。故選D。3、C【解析】

聯(lián)系所學(xué)可知，①英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象；②英國著名物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；③“進(jìn)化論”思想是由英國生物學(xué)家達(dá)爾文提出的；④瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明現(xiàn)代炸藥。所以①②③符合題意，故C符合題意，④不符合題意，把包含④的ABD項排除，故選擇C。【點睛】可用排除法解決本題，把包含④瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明現(xiàn)代炸藥的ABD項排除，故選擇C。4、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1949年10月1日中華人民共和國成立。中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀(jì)元。從此，中國結(jié)束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。故B項正確。ACD不符合題意，排除，故選B。5、B【解析】

題干給出的圖是日本明治維新后義務(wù)教育的普及率變化情況。根據(jù)圖表可知，圖表反映日本明治維新后義務(wù)教育的普及率不斷上升，該現(xiàn)象形成的主要因素是資本主義的發(fā)展。1868年明治政府實行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，主要內(nèi)容有：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；社會生活方面，提倡文明開化，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。明治維新使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B?！军c睛】解決本題需要靈活運用日本明治維新的內(nèi)容、影響。6、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1689年英國資產(chǎn)階級革命后頒布了《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制，限制了國王的權(quán)利，法律高于王權(quán)。選項A符合題意；法國、日本廢除國王專制是在英國之后，排除BD；美國不存在國王專制統(tǒng)治，排除C。故選A。7、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝以來，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國一些地方定居，元朝時又有大批遷入中國，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長期雜居通婚，到元朝時逐漸形成一個新的民族--回族。因此A正確。BCD不符合事實，BCD錯誤。綜上故選A。8、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：根據(jù)表格以及所學(xué)知識可知，從1947年開始，蘇聯(lián)就不斷地與東歐國家簽訂貿(mào)易協(xié)定，建立友好的伙伴關(guān)系。1949年，蘇聯(lián)成立了經(jīng)濟(jì)互助委員會，與美國的馬歇爾計劃相對抗，說明這一時期蘇聯(lián)正努力打造經(jīng)濟(jì)共同體，故D正確。表格講的蘇聯(lián)與東歐國家的經(jīng)濟(jì)合作，并沒有包括西歐國家，故A錯誤；表格講的是蘇聯(lián)加強與東歐國家的經(jīng)濟(jì)合作，并沒有體現(xiàn)各國放棄貿(mào)易保護(hù)政策。故B錯誤；表格沒有涉及到東歐國家出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機。故C錯誤；故選D。9、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1915年，陳獨秀在《新青年》上發(fā)表文章，高舉民主和科學(xué)兩面大旗，掀起了新文化運動，“德先生”和“賽先生”分別指的是民主與科學(xué)，D項符合題意；ABC三項的內(nèi)容不符合題意；故選D。10、C【解析】根據(jù)圖片內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識分析可知，材料主要是列舉四次工業(yè)革命的成就對生產(chǎn)方式產(chǎn)生的影響，第一次工業(yè)革命是機器生產(chǎn)出現(xiàn)，第二次工業(yè)革命電力推動機器生產(chǎn)第三次工業(yè)革命電子類技術(shù)控制工業(yè)生產(chǎn)，第四次工業(yè)革命是基于互聯(lián)網(wǎng)的社會生產(chǎn)，由此可知，每一次科技發(fā)展都對人類的生產(chǎn)方式產(chǎn)生了巨大影響，側(cè)重體現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)的改變，而不是勞動者勞動能力的增強，所以A項錯誤，C項符合題意；B項圖片信息涉及的都是關(guān)于科學(xué)技術(shù)的重要性，沒有涉及消極影響，所以表述不符合題意；D項第一次和第二次工業(yè)革命時期沒有信息技術(shù)，表述錯誤。故選C。11、C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1895年，《馬關(guān)條約》簽訂，規(guī)定允許外國人在中國開辦工廠，使列強侵華方式由商品輸出為主轉(zhuǎn)向資本輸出為主，符合題干的“投資+特權(quán)”，所以答案選C。12、C【解析】

1787憲法是美國1787年制定的美利堅合眾國聯(lián)邦憲法，是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。它奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)，答案選C?！丢毩⑿浴肥敲绹吉毩⒌木V領(lǐng)性文件，《解放黑人奴隸宣言》是解放了奴隸，《宅地法》是林肯頒布的土地法令。故選C。13、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，依據(jù)題干中“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主”說明孫中山肯定了太平天國運動打擊清王朝的進(jìn)步意義，而又否定太平天國沒有建立民主的政權(quán)，沒有擺脫農(nóng)民階級的局限性，客觀地評價了太平天國運動。故B符合題意，ACD均不符合題意。故選B?！军c睛】關(guān)鍵詞“知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主”，據(jù)此可知，孫中山對太平天國運動既有肯定又有否定。14、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，贏政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”。皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)。因此“監(jiān)察百官”的官職是御史大夫。選項C符合題意；丞相掌管行政、太尉掌管軍事；刺史是漢武帝時期監(jiān)視地方官吏、豪強。所以選項ABD不符合題意，故選C。15、A【解析】

依據(jù)“如果不進(jìn)行一場徹底的思想變革，就不可能有良好的政府和社會。”反映了需要進(jìn)行一次所學(xué)“徹底的思想變革”。結(jié)合課本所學(xué)，1915年，進(jìn)步的知識分子陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等，通過對辛亥革命失敗教訓(xùn)的認(rèn)真思考，認(rèn)定要建立名副其實的共和國，必須從根本上改造國民性。他們高舉“民主”和“科學(xué)”兩面大旗，以《新青年》雜志為主要陣地，掀起新文化運動。新文化運動是我國歷史上一次空前思想解放運動。符合題干中所描述的背景。A項符合題意；依據(jù)題干“民國的創(chuàng)立并未帶來……”可知是1911年辛亥革命后創(chuàng)立中華民國沒帶來的影響。D項不合題意；1898年義和團(tuán)運動興起，B項不合題意；1924年國民大革命興起，C項不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。16、D【解析】

本題考察學(xué)生對民國時期社會風(fēng)尚變化的認(rèn)識，辛亥革命后，民國政府為了改變愚昧落后的習(xí)俗，頒布了剪辯、易服和廢止纏足等法令，ABC三項都是民國初年移風(fēng)易俗的表現(xiàn)，D項體現(xiàn)了纏足和用大人等稱呼，屬于舊習(xí)俗，本題選D。17、A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，從16世紀(jì)開始，罪惡的三角貿(mào)易開始，三角貿(mào)易促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展；三角貿(mào)易給非洲帶來巨大災(zāi)難；三角貿(mào)易為英國成為資本主義工業(yè)強國創(chuàng)造了條件；三角貿(mào)易是非洲貧窮落后的根源。仔細(xì)審查①②③符合題意，故此題選A。18、B【解析】A項慕尼黑會議的召開是縱容法西斯侵略的綏靖政策，不符合題意；B項《聯(lián)合國家宣言》的簽署，標(biāo)志著世界反法西斯同盟的建立，符合題意；C項馬歇爾計劃的實施，是美國援助歐洲的經(jīng)濟(jì)政策，不符合題意；D項華沙條約組織的建立，標(biāo)志著美蘇兩極格局的形成，不符合題意。故選B。點睛：本題主要考查《聯(lián)合國家宣言》的簽署的重大影響，屬于理解層面，難度比較大。反法西斯國家為了對付共同的敵人法西斯，1942年1月1日在華盛頓共同簽署《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志著世界反法西斯同盟形成，它的形成，壯大了反法西斯國家的力量，反法西斯國家互相支援協(xié)同作戰(zhàn)，加速了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。19、C【解析】

依據(jù)材料，由圖片可以看出，①的起止時間是1919年到1949年，反映的是從五四運動到新中國成立的新民主主義革命。新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、人民大眾的、反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命，C符合題意，ABD與題意不符，故本題選C。20、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，1783年美國獨立戰(zhàn)爭結(jié)束后，英國簽訂了《巴黎和約》，英國正式承認(rèn)美國獨立。B項拿破侖是法國的人物；C項一戰(zhàn)結(jié)束是在1918年；D項第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束是在1945年。所以A項符合題意，故選A。21、C【解析】

由材料“壯大上海”結(jié)合所學(xué)可知，1990年我國開放開發(fā)上海浦東新區(qū)，實現(xiàn)了以點帶面，壯大上海，帶動周邊的戰(zhàn)略效果，故C項符合題意。ABD不符合題意，故選擇C。22、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，“全民皆兵，全民參戰(zhàn)，把侵略者徹底消滅完”是1937年---1945年全民族抗戰(zhàn)時期的歌曲，“十月十號義旗揚，革命軍隊起武昌”指的是1911年武昌起義標(biāo)志辛亥革命開始；“劉鄧大軍威名傳”指1947年6月劉鄧大軍挺進(jìn)大別山；“咱們中央那個紅軍到陜北”指1935年10月中央紅軍經(jīng)過長征到達(dá)陜北。故選C。23、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，A項“我們總算翻了身，成為土地的主人”，土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅，農(nóng)民翻身做了土地的主人。故A項正確。B項“今年多收三五斗，還要向地主交租！”土改結(jié)束后，近三億的無地少地農(nóng)民分到了土地和農(nóng)具、牲畜、房屋等，還免除了地租，農(nóng)民真正獲得了解放。因此不用再向地主交租。故B項錯誤。C項“加入農(nóng)業(yè)合作社就是好，集體力量辦大事”，1955年，全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮，農(nóng)民踴躍參加合作社，C項為三大改造時期的事情，故C項錯誤。D項“實行土地承包，收成比往年高很多！”1978年，安徽鳳陽縣小崗村農(nóng)民首先實行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。黨的十一屆三中全會后，農(nóng)村逐步實行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)達(dá)到大發(fā)展，農(nóng)村開始富裕起來了。因此這是改革開放時期，故D項錯誤。BCD不符合題意，故選A。24、C【解析】

據(jù)題干圖片“簽署《凡爾賽和約》、華盛頓會議、赫魯曉夫和肯尼迪的較量、蘇聯(lián)解體”及所學(xué)知識可知，通過簽署《凡爾賽和約》和召開華盛頓會議，一戰(zhàn)后形成了凡爾賽﹣﹣華盛頓體系的世界格局，赫魯曉夫和肯尼迪的較量反映了二戰(zhàn)后形成了美蘇對峙的兩極世界格局；1991年的蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著美蘇兩極世界格局解體。故題干圖片反映的共同主題是世界格局的演變，C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、查士丁尼法典阿拉木圖宣言【解析】

根據(jù)所學(xué)可知；527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。為了穩(wěn)固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權(quán)力，他組建了一個法典編纂委員會。從529年起，委員會歷時6年，把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，對當(dāng)時歐洲其他地區(qū)以及后世的歷法都有深遠(yuǎn)影響。1991年12月，俄羅斯、烏克蘭、和白俄羅斯等11個原蘇聯(lián)的加盟共和國簽署了《阿拉木圖宣言》，正式宣告結(jié)成獨聯(lián)體。26、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，世界三大宗教指的是佛教、基督教、伊斯蘭教，其中帕特農(nóng)神廟是供奉雅典娜女神的最大神殿，與三大宗教無關(guān)，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。27、凡爾賽廣田弘毅【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1929年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)大危機對資產(chǎn)階級統(tǒng)治產(chǎn)生了巨大沖擊。以希特勒為首的德國納粹黨利用民眾對《凡爾賽條約》的不滿，贏得廣泛支持，建立了法西斯專政。1936年，日本廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯政權(quán)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）斯大林。（2）同意。理由：高度集中的指令性計劃可以使蘇聯(lián)在短期內(nèi)，集中全國的人力、物力和財力實現(xiàn)工業(yè)化，顯示出其優(yōu)勢；但這種發(fā)展模式優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展比例失調(diào)，以行政手段發(fā)展經(jīng)濟(jì)，否定市場和商品經(jīng)濟(jì)，因此又存在嚴(yán)重的弊端?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，列寧逝世后，蘇聯(lián)人民在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，為實現(xiàn)社會主義工業(yè)化而努力奮斗。兩個五年計劃完成后，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成強盛的工業(yè)國，國防力量也大為加強。1928-1937年，蘇聯(lián)先后完成了第一、第二個五年計劃，重點發(fā)展重工業(yè)。兩個五年計劃完成后，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值超過法、英德，躍居歐洲第一位、世界第二位。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，高度集中的指令性計劃可以使蘇聯(lián)在短期內(nèi)，集中全國的人力、物力和財力實現(xiàn)工業(yè)化，顯示出其優(yōu)勢；但這種發(fā)展模式優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展比例失調(diào)，以行政手段發(fā)展經(jīng)濟(jì)，否定市場和商品經(jīng)濟(jì)，因此又存在嚴(yán)重的弊端。所以小歷說法正確，同意其觀點。29、（1）林肯；反對分裂，維護(hù)國家統(tǒng)一；奴隸制的存廢。（2）《宅地法》；《解放黑人奴隸宣言》；調(diào)動農(nóng)民和黑人積極性，他們踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面。（3）同意；維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制?！窘馕觥?/p>

（1）據(jù)材料“任何一個州不能只憑自己的動議就合法地脫離聯(lián)邦，凡為此目的而做出的決議和法令在法律上都是無效的，任何一個州或幾個州反對合眾國當(dāng)局的行動都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦都是不容分裂的”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一中的“他”指的是林肯；根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，他政治主張的核心是反對分裂，維護(hù)國家統(tǒng)一；奴隸制的存廢造成了美國南北矛盾的加劇。19世紀(jì)中期，美國北部資本主義經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展，需要大量自由的勞動力，迫切需要廢除奴隸制。南部種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，需要大量奴隸勞動，反對廢除奴隸制。南北雙方在奴隸制的存廢問題上不可調(diào)和，面臨國家分裂危機，最終引發(fā)美國內(nèi)戰(zhàn)。（2）依據(jù)材料“凡年滿21歲，沒有參加過叛亂，而且獲