幼兒園月工作計(jì)劃小班范文（22篇）

幼兒園月工作計(jì)劃小班范文（22篇）幼兒園工作安排的編制須要充分考慮幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況。在這里，我們整理了一些具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐閱歷的幼兒園工作安排范文，供大家共享。

幼兒園小班工作安排

4月份的小班教學(xué)工作對(duì)我而言自然是充溢了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，即便在以往的教學(xué)過(guò)程中積累了不少閱歷也不能夠在4月份掉以輕心，終歸孩子的成長(zhǎng)非常重要自然要仔細(xì)對(duì)待才不會(huì)辜負(fù)園長(zhǎng)與家長(zhǎng)的信任，事實(shí)上4月份幼兒園小班的教學(xué)安排能夠提前制定的話也有利于自身教學(xué)水平的提升。

可以考慮在4月份組織小班的親子活動(dòng)從而加強(qiáng)與孩子家長(zhǎng)間的聯(lián)系，終歸以往的教學(xué)中主要是以生活常識(shí)的教育與提升學(xué)習(xí)愛(ài)好為主，孩子們?cè)谡n堂上能夠理解多少學(xué)問(wèn)還須要進(jìn)行不斷的驗(yàn)證才能夠鞏固學(xué)習(xí)效果，因此須要在4月份組織親子活動(dòng)從而通過(guò)孩子們的表現(xiàn)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，而且我也要為小班的家長(zhǎng)會(huì)提前做好打算以便于加強(qiáng)相互間的溝通才行，只不過(guò)考慮到大部分家長(zhǎng)的工作問(wèn)題還是應(yīng)當(dāng)合理利用空閑時(shí)間以便令人感到不滿，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)自己也要更加重視他們的看法才能夠建立起良好的信任。

為了做好小班平安方面的工作則須要自己引起足夠的重視才行，一方面要協(xié)作保育員做好教室內(nèi)的消毒工作以便于為小班孩子營(yíng)造良好的生活環(huán)境，除此之外也要對(duì)孩子們的餐具和茶杯進(jìn)行消毒與清洗以免病從口入，在幼兒園食堂用餐前也要教育小班孩子勤洗手從而將手上的細(xì)菌都清洗干凈。另一方面則是家長(zhǎng)接送孩子的問(wèn)題要引起重視以免出現(xiàn)走丟的狀況發(fā)生，要確保班上每個(gè)孩子都被家長(zhǎng)接走以后再離開(kāi)幼兒園才是仔細(xì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，而且在其他不熟識(shí)的家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候也要與孩子父母進(jìn)行干脆聯(lián)系從而確定沒(méi)有任何風(fēng)險(xiǎn)。

為了加強(qiáng)自身的教學(xué)水平還是要利用工作之余的時(shí)間學(xué)習(xí)授課技巧才行，無(wú)論是幼兒園組織的老師培訓(xùn)還是其他老師開(kāi)展的公開(kāi)課都值得自己參加其中，而且我也能夠利用這些機(jī)遇加強(qiáng)與老老師之間的溝通從而彌補(bǔ)自身存在的不足，終歸無(wú)論是是教學(xué)水平還是授課技巧方面都存在著很多值得自己學(xué)習(xí)的地方，提升自身的綜合素養(yǎng)也是為了孩子們的成長(zhǎng)能夠享受到更高水平的教學(xué)，因此在4月份的教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)注意高質(zhì)量的授課才算是對(duì)小班孩子的負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

盡管已經(jīng)制定好4月份的小班教學(xué)安排卻也要盡快將其落實(shí)下去才行，終歸對(duì)于教學(xué)工作來(lái)說(shuō)提前制定好安排也能夠?yàn)榧磳⒌絹?lái)的挑戰(zhàn)做好打算，面對(duì)工作中的難題也要引起足夠的重視才能夠通過(guò)自身的努力從而在教學(xué)工作中獲得認(rèn)可。

幼兒園小班工作安排

1、引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言與他人交往。

2、激勵(lì)幼兒多喝白開(kāi)水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。

3、引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。

（一）美工：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)，保持畫(huà)面整齊。

益智：

引導(dǎo)幼兒熟識(shí)簡(jiǎn)潔圖形。

周一：

1、引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1、感知冬季最明顯特點(diǎn)，知道天冷多穿衣。

2、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來(lái)表現(xiàn)雨點(diǎn)和水花。

周三：

1、激勵(lì)幼兒大膽用圓形進(jìn)行添畫(huà)。

2、練習(xí)原地縱跳觸物，增加腿部氣力，發(fā)展彈跳實(shí)力及調(diào)和實(shí)力。

周四：

1、引導(dǎo)幼兒不和生疏人說(shuō)話。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操縱來(lái)感知、熟識(shí)正方形。

周五：

嘗試用點(diǎn)、線、圓組合圖形，有限制地將一個(gè)點(diǎn)與另外一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

童心畫(huà)語(yǔ)《打電話》

目標(biāo)

1、會(huì)玩球、小車等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材。

2、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行嬉戲，感受嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

預(yù)備

平安的活動(dòng)場(chǎng)地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。

1、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在家多喝白開(kāi)水，并到戶外熬煉身體進(jìn)步反抗力。

2、家長(zhǎng)在家幼兒疼惜玩具，玩完后激勵(lì)幼兒和成人一起收放好。

3、家長(zhǎng)可利用四周環(huán)境引導(dǎo)幼兒熟識(shí)幾種簡(jiǎn)潔圖形，如圓形、正方形等。

幼兒園小班工作安排

我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的視察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充溢愛(ài)好，有較為明顯地求知-，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受實(shí)力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往實(shí)力提高很多，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。特別喜愛(ài)嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡(jiǎn)潔的一件事情：穿-服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)始終以來(lái)特別關(guān)切的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)起先進(jìn)行，是在嬉戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)相識(shí)一些簡(jiǎn)潔的字。

本學(xué)期初我們將把實(shí)力培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒相識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教化，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好特性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教化教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安教化，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和實(shí)力。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛(ài)并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、實(shí)力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等實(shí)力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解社會(huì)生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作安排制定科學(xué)合理的班級(jí)工作安排，注意安排的可操作性和好用性，駕馭恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言實(shí)力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化。

a、生活常規(guī)的培育：

1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小摯友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異樣。

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。

b、教化教學(xué)常規(guī)：

1、主動(dòng)參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話、主動(dòng)舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)力。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛(ài)好，能用多種感官探究四周環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測(cè)量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。

5、主動(dòng)參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

6、嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)惜圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。

8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，駕馭跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒快樂(lè)、歡樂(lè)的與小摯友共享。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日視察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，比照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問(wèn)。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒學(xué)問(wèn)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教化，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、剛好與家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教化目標(biāo)要求，達(dá)到家園教化一樣。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;親密家園聯(lián)系，形成有效教化合力。

4、豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。

5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教化話題，達(dá)成教化共識(shí)。

1、打掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)打算工作，創(chuàng)設(shè)整齊、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。

2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色嬉戲的材料，每周定期開(kāi)展角色嬉戲和區(qū)域活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。

4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)。

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫(xiě)視察記錄表。

7、在教化教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的培育。

幼兒園小班工作安排

本學(xué)期,我們迎來(lái)了又一批新來(lái)園的寶寶,我們進(jìn)行了全面的家訪。本班現(xiàn)有20名幼兒,均為30個(gè)月_—_—36個(gè)月之間的年齡,他們之間存在著很大的個(gè)體差異。以下是他們的狀況分析:。

寶寶都是獨(dú)生子女,在家34個(gè)成人細(xì)心照看、愛(ài)護(hù)。吃飯要喂、睡覺(jué)要哄、大小便要幫,個(gè)別孩子邊玩邊尿褲。

這些孩子不受任何常規(guī)約束:想要玩什么,就玩什么;興奮做什么,就要做什么。常常把整齊的物品翻得一團(tuán)糟,個(gè)別幼兒無(wú)法表達(dá)表達(dá)自己的愿望,缺乏語(yǔ)言的積累和訓(xùn)練。

部分幼兒占有欲強(qiáng),喜愛(ài)獨(dú)霸玩具。一不稱心,就大哭大鬧。由于這些孩子從未經(jīng)驗(yàn)過(guò)與家人分別,來(lái)園時(shí),哭鬧現(xiàn)象許多。不愿吃,不愿睡,不說(shuō)話也不愿與人交往。

特殊是有幾位外地小摯友,不用說(shuō)一般話了有時(shí)還會(huì)帶點(diǎn)方言,小摯友聽(tīng)不懂,老師也學(xué)著與其溝通。

我班個(gè)別幼兒較多,如xx小摯友,只有25個(gè)月,特殊任性從來(lái)不愿在座位上坐下,在教室里跑來(lái)跑去搬玩具,扔?xùn)|西。yy膽子小,不愿與生疏人交往。如家里來(lái)了親戚摯友,不但不愿接觸,還大哭大鬧。只與爸爸、媽媽、外公、外婆親近,成天纏著媽媽。媽媽到哪兒,他就跟到哪兒。高高、王宇峙、梁肇南、孟鈺人等小摯友吃飯要喂,有時(shí)怎么喂也不張口。a非常活潑可愛(ài)、好動(dòng),經(jīng)常把玩具、積木等扔在地上,喜愛(ài)做一些出人意外、危急的動(dòng)作,不愛(ài)開(kāi)口,動(dòng)作多,開(kāi)口晚。在爺爺、奶奶的生活環(huán)境中長(zhǎng)大,養(yǎng)成了天真、淘氣、依靠的脾氣。樣樣事情都要言聽(tīng)計(jì)從,否則就大聲哭鬧。

我班幼兒家長(zhǎng)層次不同:有老師、平安局的、經(jīng)理、工程師、個(gè)體戶,但絕大部分的工作都很繁忙。他們渴望有一所質(zhì)量較好、服務(wù)周全的幼兒園來(lái)培育他們的孩子。這些家長(zhǎng)雖然望子成龍、望女成鳳,但對(duì)孩子第一次的集體生活顯得憂慮重重。尤其是那些老人、長(zhǎng)期的溺愛(ài)、包辦代替，使孩子的應(yīng)有實(shí)力得不到熬煉,可家長(zhǎng)還生怕自己的孩子照看不到。

依據(jù)規(guī)程,結(jié)合幼兒園的園務(wù)安排,及本班幼兒的實(shí)際狀況,特制訂以下的教化目標(biāo):。

1)情愿接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

2)能從碗中舀起食物,往嘴里送。

3)情愿在幼兒園午睡。

4)須要大、小便時(shí)能主動(dòng)叫老師。

5)會(huì)雙手端碗或茶杯。

6)逐步適應(yīng)集體生活,能高興奮興上幼兒園,喜愛(ài)幼兒園,喜愛(ài)老師,喜愛(ài)和同伴一起玩。

7)情愿招呼熟悉的人,會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

1)知道自己的姓名、年齡、性別。

2)學(xué)著平穩(wěn)的走。

3)情愿跟著老師做仿照操,情愿參與各種嬉戲。

4)能說(shuō)說(shuō)生活中的吃的、用的、玩的基本物品。

1)情愿接觸一些嬰兒作品,興奮用聲音。動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

2)喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事、念兒歌。

3)喜愛(ài)擺布玩具、發(fā)響器具。

4)情愿跟著老師有愛(ài)好地唱歌。

5)情愿在紙上涂。

6)情愿用較大的紙隨意撕。

1.開(kāi)學(xué):第一天(開(kāi)學(xué)典禮)。

其次天(看木偶戲)。

第三天(分室活動(dòng))。

2.老師節(jié)。

國(guó)慶節(jié)。

秋游。

迎新活動(dòng)。

1.做好家園聯(lián)系,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪,剛好了解狀況,家園共同教化。

2.讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒園生活、學(xué)習(xí)的要求,做到家園一樣,并與家長(zhǎng)交換育兒心得。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談：讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活教化內(nèi)容,并供應(yīng)一些教化幼兒的學(xué)問(wèn)。

4.幼兒尿濕的衣褲應(yīng)剛好換洗、喂病兒吃藥，對(duì)體弱生病的幼兒賜予特別照看,為家長(zhǎng)服務(wù),讓家長(zhǎng)放心。

1.針對(duì)每個(gè)幼兒的特性特點(diǎn),因材施教,為每個(gè)幼兒訂正其不良行為,在原有基礎(chǔ)有所提高。

2.在意日活動(dòng)中,通過(guò)嬉戲、兒歌、談話、故事等方法,使他們?cè)谏硇慕】档雀鞣矫嬗兴岣?適應(yīng)班級(jí)大環(huán)境,全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.建立個(gè)別幼兒追蹤記錄。

幼兒園小班工作安排

我們小班年級(jí)組現(xiàn)有成員共6名，其中教齡在20年左右的老老師有2名，還有3名剛踏上教化崗位不久的新老師，所以整個(gè)教研組存在著明顯的兩頭傾斜現(xiàn)象，即老老師與年輕老師占肯定比例。這樣，在教化教學(xué)方面也就存在著方法老套與閱歷不足的現(xiàn)象。在幼教改革已經(jīng)駛向?qū)嵸|(zhì)性發(fā)展的今日，我們的教研任務(wù)是特別艱難的，既要指導(dǎo)老老師逐步變更老觀念、老方法，又要幫助年輕老師樹(shù)立正確的教化觀、兒童觀、課程觀和服務(wù)觀，所以，我們首先必需加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)和探討，充分發(fā)揮老老師的教化實(shí)踐閱歷，通過(guò)共同學(xué)習(xí)與探討，使年輕老師能更深化的理解教化觀念與教化行為之間的辯證關(guān)系，還須要不。其次，我們還要努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)實(shí)踐探討，例如：如何依據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒感愛(ài)好的內(nèi)容，設(shè)計(jì)較豐富的教化教學(xué)活動(dòng)安排等。

因此，我們須要加強(qiáng)年級(jí)組的建設(shè)，在“研”字上下功夫，充分發(fā)揮教研組的作用，逐步提高老師的教化教學(xué)水平。

接著深化學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《學(xué)前教化課程指南》中的課程理念，了解小班幼兒的年齡特點(diǎn)，階段目標(biāo)與教化策略，進(jìn)一步更新教化教學(xué)觀念，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、理解、支持、寬容幼兒，逐步總結(jié)閱歷，把教化目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)幼兒身上，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)與探討，組織老師選擇、設(shè)計(jì)符合目標(biāo)與幼兒感愛(ài)好的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)安排。

2、通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，逐步提高老師的教學(xué)實(shí)踐實(shí)力。

1、做好新生幼兒入園的各項(xiàng)常規(guī)工作。探討溝通本學(xué)期年級(jí)組安排。

2、探討溝通本學(xué)期年級(jí)組安排。

3、了解各班主題課程的內(nèi)容與環(huán)境布置。

1、學(xué)習(xí)探討《課程指南》中小班幼兒的年齡特點(diǎn)、階段目標(biāo)與教化策略。

2、結(jié)合教化理念，組織。

3、老師開(kāi)展備課、說(shuō)課溝通活動(dòng)。

幼兒園小班工作安排

送走了大班那群活潑可愛(ài)的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今日我們迎來(lái)了充溢稚氣、天真可愛(ài)的小班幼兒，面對(duì)這些什么都不懂的`孩子?？傆X(jué)得工作特別的艱難、繁瑣、困難。但是，我信任我們會(huì)在工作上同心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作安排：

本學(xué)期我班共有幼兒53名，女孩子27名，男孩子26名。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺(jué)幼兒的自理實(shí)力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的特性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開(kāi)心的生活。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言實(shí)力，留意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理支配幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、每天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注意幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育，常常提示幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。

3、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫(huà)。

4、培育幼兒的自理實(shí)力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫的衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅(jiān)持早、午檢，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護(hù)理，親密關(guān)注孩子的精神面貌，對(duì)于病兒按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。

7、在老師的幫助下學(xué)會(huì)正確的洗手方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用手巾擦手。

8、會(huì)運(yùn)用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣。

9、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫的衣服、鞋子，運(yùn)用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

10、接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。

11、在區(qū)角活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，

12、注意對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的一種修養(yǎng)。

13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。

14、建立幼兒成長(zhǎng)檔案、記錄幼兒在園的點(diǎn)滴生活。

15、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開(kāi)心，形成平安感、依靠感。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)須要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

3、在家園欄上每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)更加地了解，能更好地教化好孩子。

4、利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。

幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好幼兒藥品，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。

2、幼兒上廁所時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開(kāi)水的冷熱，制止?fàn)C傷。

3、教給幼兒一些平安防范方面的學(xué)問(wèn)，設(shè)置平安活動(dòng)課。強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

4、告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。

5、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，留意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時(shí)，老師必需見(jiàn)到接送卡才能給家長(zhǎng)孩子。

以上是我本學(xué)期的班務(wù)安排，如有不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)幫我指出。

幼兒園小班工作安排

我班現(xiàn)有幼兒22名，其中男孩12名，女孩10名，大部分幼兒的來(lái)離園由老人負(fù)責(zé)，教化方面家長(zhǎng)親自管理的比較多。

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、幼兒們都有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，知道要為班級(jí)爭(zhēng)光，做一個(gè)能干的哥哥姐姐。

2、喜愛(ài)幼兒園，喜愛(ài)同伴，情愿與同伴交往，有關(guān)切幫助他人的意識(shí)，情愿與同伴共享，比較大方。

3、大部分幼兒有開(kāi)朗向上的性格，有禮貌，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和老師及同伴溝通。

4、喜愛(ài)戶外活動(dòng)，情愿參與各類體育活動(dòng)。

弱勢(shì)狀況與因素分析：

1.部分幼兒的生活自理實(shí)力較弱，還不習(xí)慣在園吃飯、睡覺(jué)，有畏難心情。

2.部分幼兒的留意力時(shí)間較短，有40%的幼兒留意力集中時(shí)間為5分鐘以下，50%的幼兒的傾聽(tīng)實(shí)力及理解實(shí)力有待提高。

3.部分幼兒比較嬌氣與任性，喜愛(ài)用哭來(lái)表達(dá)自己的意思，有事還不習(xí)慣與老師及同伴溝通。

1、大部分家長(zhǎng)能做到剛好和老師溝通，了解孩子在幼兒園的發(fā)展，并樂(lè)意主動(dòng)協(xié)作幼兒園的工作須要。對(duì)于幼兒園、班級(jí)中組織的各種活動(dòng)能參加，主動(dòng)賜予協(xié)作。但部分家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的發(fā)展水平評(píng)價(jià)不是很客觀。

2、部分家長(zhǎng)的教化觀念還比較陳舊，對(duì)孩子的身體照看比對(duì)精神照看多，對(duì)老師的要求很高，認(rèn)為教化是學(xué)校的工作，在家中比較放任自己的孩子。

九月份

1、以溝通、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒的集體生活并喜愛(ài)幼兒園。

3、找尋孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)切的問(wèn)題，老師用自身的教化行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。

十月份

1、多組織領(lǐng)幼兒參觀校內(nèi),相識(shí)幾種易于接觸的動(dòng)物、植物。

2、定時(shí)支配一些戶外活動(dòng)。

3、收集秋天的果實(shí)，感受豐收的喜悅

十一月份

1、幼兒利用各生活活動(dòng)進(jìn)行嬉戲，知道自己動(dòng)手本事大。

2、學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活技能，對(duì)克服困難有信念。

十二月份

1、幼兒共同共享自己帶來(lái)的糖果或玩具。

2、進(jìn)行禮貌培育，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，玩別人的玩具時(shí)要得到同意，嬉戲時(shí)知道要等等大家。

3、在生活活動(dòng)中會(huì)：前面有人我不急，小點(diǎn)點(diǎn)上等一等。

一月份

1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，在活動(dòng)中培育幼兒的良好實(shí)力與習(xí)慣。

2、依據(jù)活動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)相應(yīng)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，投入到活動(dòng)中去。

7、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與鞏固。

幼兒園小班工作安排

1、本月起先開(kāi)展《健康寶寶》的主題活動(dòng)，從身體健康等方面入手，圍繞貼近幼兒的吃、穿、行、心情等方面，開(kāi)展多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的生活自理實(shí)力，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自主健康意識(shí)。

2、知道吃飯不挑食，飯菜搭配吃，了解健康飲食的常識(shí)。

3、情愿自己走，不依靠成人。喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，能用自然的聲音唱歌。

4、引導(dǎo)幼兒感知里、外、上、中、下的空間方位；培育視察實(shí)力，幫助幼兒理解事物在不同形式下的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

5、知道摔倒了，要自己英勇地站起來(lái)。熬煉大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、感受冷色和暖色的不同，大膽用色，并喜愛(ài)用好玩、新奇的繪畫(huà)方法，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

7、會(huì)用較明確的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，促進(jìn)愛(ài)家庭、愛(ài)親人的情感。

幼兒園小班工作安排幼兒園小班工作安排

下面是工作安排網(wǎng)我為大家整理的2024年幼兒園小班工作安排范文，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注工作安排網(wǎng)工作安排欄目。

一.狀況分析：

(一)幼兒狀況：

1、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

2、幼兒狀況分析：

由于我們向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過(guò)一學(xué)期家園的共同協(xié)作，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過(guò)一學(xué)期的培育，教化，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)詳細(xì)分析。

a優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析：

1、喜愛(ài)上幼兒園。

開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小摯友要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，慢慢地幼兒喜愛(ài)上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。現(xiàn)在，全班小摯友都喜愛(ài)上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開(kāi)展正常的教化教學(xué)活動(dòng)幫助很大。

2、午餐。

由于是小班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不愿自己動(dòng)手吃飯。起先三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小摯友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰慧，我們也總是表?yè)P(yáng)激勵(lì)那些自己吃，吃得多的小摯友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教化幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

3、參與體育類活動(dòng)。

小摯友年齡小，一起先對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開(kāi)展競(jìng)賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師競(jìng)賽往往會(huì)激起幼兒的愛(ài)好，也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了?？傊“嘤變旱幕顒?dòng)須要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小摯友都會(huì)圍著老師興奮地跑、跳、做嬉戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小摯友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。

4、團(tuán)結(jié)同伴。

獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小摯友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小摯友，咬小摯友。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛(ài)的動(dòng)物形象來(lái)教化他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，現(xiàn)在，小摯友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的變更和約束。但是幼兒終歸還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)間或出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小摯友搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了立刻改正，這點(diǎn)很好。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動(dòng)手穿脫衣褲。

由于孩子努年齡小，動(dòng)手實(shí)力差，再加上父母的寵愛(ài)，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開(kāi)學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了許多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)接著加強(qiáng)這方面的培育。

2、整理玩具用具，做值日生。

首先是孩子們不情愿勞動(dòng)，小摯友在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過(guò)之后也不去管它。老師一再激勵(lì)，幼兒參加整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)悟老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理整理玩具的緣由。

二、家長(zhǎng)工作。

(一)家長(zhǎng)園地。

1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼拢蚣议L(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教化方法。

2、每周公布一次周安排及課程支配狀況。工作安排。

(二)家長(zhǎng)工作。

1、發(fā)放家教宣揚(yáng)資料，解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教化孩子方面達(dá)成共識(shí)。

三、大活動(dòng)支配：

3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)。

4月份：漂亮的春天春游活動(dòng)。

5月份：愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。

6月份：歡樂(lè)的“六一”

辭舊迎新，轉(zhuǎn)瞬孩子們步入了小班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的適應(yīng)，孩子們學(xué)會(huì)了很多生活技能，也建立了一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的.第一步。進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理，將對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行起到舉足輕重的作用。

1、來(lái)園。

(1)高興奮興來(lái)園，主動(dòng)向老師問(wèn)好。

(2)在老師指導(dǎo)下放好書(shū)包，按要求進(jìn)行晨間活動(dòng)。

(3)學(xué)會(huì)自己搬小椅子，輕拿輕放。

2、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)洗手：飯前便后及手臟時(shí)要洗手，在老師幫助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

(2)大小便：大小便基本自理，逐步學(xué)會(huì)自己擦屁股;小便后，學(xué)習(xí)自己提褲子。

(3)保持整齊：保持地面、墻面整齊，流鼻涕時(shí)會(huì)主動(dòng)叫老師拿紙擦掉。

3、飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

(1)寧?kù)o開(kāi)心地進(jìn)餐，坐姿自然，情愿在幼兒園吃飯，會(huì)用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

(2)能正確運(yùn)用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己獨(dú)立進(jìn)餐。

(3)盡量做到"桌面""地面""身上""碗內(nèi)"四凈的好習(xí)慣。

(4)餐具輕拿輕放，飯后自己將餐具收到指定位置。

(5)能主動(dòng)表示想喝水。

4、午睡習(xí)慣。

(1)睡前先入廁，寧?kù)o就寢，睡姿正確，樂(lè)意在幼兒園午睡，不依靠某種物品入睡。

5、戶外活動(dòng)。

(1)隨意地玩球。手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑。喜愛(ài)和老師到戶外活動(dòng)，嬉戲，做操;。

(2)會(huì)仿照老師動(dòng)作樂(lè)意和同伴一起玩球。

(3)知道戶外活動(dòng)時(shí)留意平安，不離老師太遠(yuǎn)，有事告知老師。

(4)相識(shí)戶外大型玩具，并能在老師指導(dǎo)下玩。

6、教化活動(dòng)。

(1)有愛(ài)好、情愿參與集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)仔細(xì)聽(tīng)講，留意力集中約10~15分鐘左右。

(3)主動(dòng)參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。

(4)舉手大膽回答問(wèn)題，敢于在集風(fēng)光 前說(shuō)話。

(5)敬重別人，在別人發(fā)言時(shí)學(xué)會(huì)寧?kù)o傾聽(tīng)。

(6)學(xué)習(xí)正確的坐姿，看書(shū)和繪畫(huà)的姿態(tài)。

7、品德和社會(huì)實(shí)力方面。

(1)有愛(ài)好視察承認(rèn)各項(xiàng)勞動(dòng)，知道工作的辛苦，情愿保持自己衣褲和班級(jí)角落的整齊。

(3)知道疼惜學(xué)習(xí)用具、材料，節(jié)約運(yùn)用，不摔，不亂扔等。

(4)遇到困難時(shí)不哭，情愿自己嘗試解決或找老師懇求幫助。

(5)情愿和小摯友一塊玩，友好相處。

(6)逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)："你好""感謝""請(qǐng)""對(duì)不起"等。

8、離園。

(1)自己動(dòng)手整理好玩具，放好椅子。

(2)將自己的物品帶回家。

(3)主動(dòng)和班級(jí)老師，小摯友再見(jiàn)。

9、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施：

(1)在新學(xué)期里使孩子能開(kāi)心地來(lái)園并保持良好的心情。

(2)立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理實(shí)力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培育幼兒的自理實(shí)力，培育自理實(shí)力要留意按部就班，賜予幫助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

(3)富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的適應(yīng)實(shí)力，不常常感冒、生病。

(4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛(ài)的其他材料，愛(ài)護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的新奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探究方式干脆獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。

(5)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、規(guī)范、精確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解實(shí)力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)須要與感受，在講解并描述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說(shuō)完整句。

總之培育幼兒接著抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

隨著新學(xué)期的來(lái)臨，我們小小班迎來(lái)了名可愛(ài)的摯友，其中小男孩名.小女孩名。從第一天開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我作為老師明顯感覺(jué)到孩子們的進(jìn)步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有哭鬧現(xiàn)象，已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境中來(lái)，和老師一起學(xué)習(xí)、嬉戲、成長(zhǎng)。也有個(gè)別孩子不能適應(yīng)，有哭鬧現(xiàn)象，我們也想了好多方法，幫助孩子盡快融入到這個(gè)集體中來(lái)。新的學(xué)期是孕育希望，播撒陽(yáng)光雨露的日子，我們心里充溢了對(duì)這項(xiàng)工作的無(wú)限酷愛(ài)，我想起了一句話："奉獻(xiàn)最漂亮"。這也將是我對(duì)工作安排的總旋律。

在開(kāi)學(xué)20天左右的時(shí)間里，我們班級(jí)進(jìn)行了以下活動(dòng)，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

1、給孩子創(chuàng)建一個(gè)暖和的心理氛圍，讓孩子喜愛(ài)這個(gè)班集體?？摁[時(shí)用懷抱暖和孩子，用各種方法吸引孩子的留意力，讓孩子們感覺(jué)到班級(jí)是個(gè)好玩的充溢快樂(lè)的小天地。

2、主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，了解駕馭孩子們的狀況，用理論勸服家長(zhǎng)，協(xié)作我們的工作。

3、每天和孩子拉火車，練習(xí)好站隊(duì)。

4、教會(huì)孩子們正確的洗手方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、教會(huì)孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。

6、玩玩具時(shí)，提出明確的要求，(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會(huì)和其他小摯友一起共享玩具)。

7、吃零食前，也提出明確的要求，告知小摯友不亂扔果皮，吃東西前要洗手。

8、在一日生活中，隨時(shí)滲透禮貌教化。

這是20天來(lái)我們班進(jìn)行的部分活動(dòng)，其中也穿插進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了《云寶寶》、《撈星星》、《著陸傘》、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活。

在接下來(lái)的日子里，結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會(huì)議要求，我們制定了以下班級(jí)工作安排：

一.做好平安工作。

平安工作是幼兒園工作的首要工作，也是開(kāi)展其他工作的前提，我將努力做到：

1.把好入園關(guān)，做好檢查工作，嚴(yán)禁幼兒將有損害性的物品帶進(jìn)幼兒園。

2.工作時(shí)間，和班內(nèi)老師明確職責(zé)，做到視線不離幼兒，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。

3.做好對(duì)幼兒的平安教化，主動(dòng)幫助幼兒學(xué)習(xí)駕馭平安常識(shí)。

4.和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師相識(shí)平安工作在幼兒教化動(dòng)作中的重要性，剛好預(yù)防、提高警惕，保證班級(jí)每個(gè)孩子的平安。

二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。

(詳見(jiàn)教學(xué)安排)確保每節(jié)活動(dòng)要心中有數(shù)，要有充分的打算，提前寫(xiě)好教案，制作好玩教具，在活動(dòng)中面對(duì)全體，關(guān)注每一名幼兒，力爭(zhēng)每名幼兒富有特性的發(fā)展。

在教學(xué)中，做到三位老師相互監(jiān)督，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在明確分工的前提下，相互幫助，力爭(zhēng)精彩的完成全年教學(xué)安排。

三、常規(guī)教學(xué)工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。為此，每天要堅(jiān)持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲中隨時(shí)滲透，剛好激勵(lì)確定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、區(qū)角工作。

我作了初步規(guī)劃，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，詳細(xì)如下:。

1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。

2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等)。

3.音樂(lè)繪畫(huà)角(制作樂(lè)器，繪出音樂(lè)節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品)。

4.語(yǔ)言角(話筒、文字、圖畫(huà)、標(biāo)記符號(hào))爭(zhēng)取在環(huán)境布置上，有所變更，形成自己的班級(jí)特色。

五、成長(zhǎng)檔案袋打算。

統(tǒng)肯定制特地的檔案袋，重點(diǎn)放入幼兒的作品，活動(dòng)照片，家長(zhǎng)記錄和老師記錄。幼兒的作品包括繪畫(huà)作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長(zhǎng)趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

六、大型活動(dòng)。

本學(xué)期在大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，早下功夫，提前打算，專心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1、家長(zhǎng)會(huì)?，F(xiàn)在即起先搜集相關(guān)材料，盡量打算的充分，用學(xué)前教化理論勸服家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)支持協(xié)作我們的工作。

2、體操展示在一日活動(dòng)中，抽出時(shí)間練習(xí)隊(duì)形，練習(xí)基本動(dòng)作，不甘落后，力爭(zhēng)優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，編排節(jié)目。

七、家園聯(lián)系。

1、樹(shù)立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，、遇事要學(xué)會(huì)換位思索。要站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上、角度上去看問(wèn)題，要多用"要是我的孩子這樣做，我會(huì)怎樣"的觀點(diǎn)來(lái)處理問(wèn)題，急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想;用真誠(chéng)打動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)，和每一個(gè)家長(zhǎng)交摯友。

2、思想上做到主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通溝通，來(lái)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)常常會(huì)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的溝通閑聊，我們像摯友一樣，這樣特別有利于我對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別教化;有的家長(zhǎng)可能是不好意思或者沒(méi)有時(shí)間來(lái)和我們溝通，這樣我對(duì)于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解，不利于工作的順當(dāng)開(kāi)展。這個(gè)學(xué)期我將把這些家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)來(lái)做。

3、始終以真誠(chéng)、寬容、理解的原則和家長(zhǎng)相處。無(wú)論遇到什么事情，以孩子和家長(zhǎng)的利益為重，取得家長(zhǎng)的理解和支持。

4、為便利與家進(jìn)步行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，利用空閑時(shí)間有短信、電話溝通，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時(shí)間，保證了班內(nèi)老師不缺勤，時(shí)刻將視線落到孩子身上。

幼兒園小班工作安排

上半年小班組安排新年頭表希望，新年頭表新的起步，在充溢希望的季節(jié)，更應(yīng)當(dāng)將工作有一個(gè)新的安排。本學(xué)期我們小班組的老師將在工作中，以新《規(guī)程》、新《綱要》和幼兒園的《20xx學(xué)年園務(wù)安排》為指導(dǎo)，以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展幼兒特性為核心，踏實(shí)做好小班年段的教化教學(xué)。同時(shí)本學(xué)期我們年級(jí)組還將堅(jiān)固樹(shù)立兩種意識(shí)，為幼兒園的50年大慶添磚加瓦。

教研組通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁作用。本學(xué)期我們每個(gè)成員將自己精彩的一面呈現(xiàn)，一一形成合力，在相識(shí)自我，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)看法中，留意顧全大局，以融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人特長(zhǎng)，擇善而從。

教化是服務(wù)，孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我們工作的激勵(lì)；家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我們工作的確定。因此真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教化方面的看法，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的摯友，這是我們本學(xué)期在服務(wù)意識(shí)上努力的方向。因此本學(xué)期我們將接著在服務(wù)意識(shí)上加強(qiáng)，使工作更加耐性、細(xì)心，留意細(xì)微環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教化思想達(dá)成一樣，加深對(duì)家園共育的相識(shí)，取得家長(zhǎng)的理解協(xié)作。

對(duì)于小班的家長(zhǎng)最大的需求是了解孩子在園的狀況。孩子鬧沒(méi)鬧？吃飯多不多？睡覺(jué)好不好？本學(xué)期我們接著將孩子在園表現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)們看，讓老師和家長(zhǎng)的溝通更詳細(xì)了。當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，深深感到我們身上還存在著很多不足，因此，在新的一年里，我們將以零為起點(diǎn)，醒悟地相識(shí)自我，始終保持一種真實(shí)、誠(chéng)懇、樸實(shí)、向上的風(fēng)格，以“沒(méi)有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作。

幼兒園小班工作安排

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的`自理實(shí)力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園教化都不太了解。針對(duì)以上狀況我班制訂如下安排。

實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道，保持家園一樣。使家長(zhǎng)更新家庭教化觀念，汲取家庭教化閱歷，使家庭教化適應(yīng)幼兒園教化要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

1、在開(kāi)學(xué)前，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家狀況，特性品質(zhì)、行為習(xí)慣、愛(ài)好愛(ài)等一系列內(nèi)容。

2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教化等各方面的看法。

3、建立家園聯(lián)系欄：我們開(kāi)辦一塊屬于我們小（2）班的家園聯(lián)系小報(bào)，每月一期，每期均有五個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒學(xué)問(wèn)供家長(zhǎng)閱讀、參考。

（2）本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。

（3）星星榜：表?yè)P(yáng)在一個(gè)月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒。

（4）請(qǐng)你協(xié)作：在這個(gè)板塊中，讓家長(zhǎng)在教學(xué)、生活過(guò)程中協(xié)作班級(jí)做一些協(xié)助工作。

（5）育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際狀況的保育小學(xué)問(wèn)。

4、對(duì)家長(zhǎng)反映較多、較劇烈的問(wèn)題要當(dāng)即解決，好的建議要接受。盡量削減一些不必要的誤會(huì)。

5、做好常常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，剛好改進(jìn)工作看法和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的老師形象。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

6、圍繞建構(gòu)式課程主題，主動(dòng)開(kāi)展家園互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)剛好了解幼兒園教化活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教化內(nèi)容，按月印發(fā)給家長(zhǎng)。

7、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教化內(nèi)容方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了良好機(jī)會(huì)和條件。

8、利用家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的狀況，遇到的問(wèn)題盡量剛好解決。

幼兒園小班工作安排

一、本班基本狀況。

本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過(guò)最近一段時(shí)間的視察，本班幼兒特點(diǎn)如下：

(一)優(yōu)點(diǎn)：

1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來(lái)園時(shí)能心情開(kāi)心，喜愛(ài)和老師一起做嬉戲。

2、幼兒對(duì)顯明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有深厚愛(ài)好，喜愛(ài)聽(tīng)歌、唱歌。情愿參與音樂(lè)活動(dòng)。

3、幼兒情愿用畫(huà)、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活閱歷，有豐富的想象力，喜愛(ài)玩橡皮泥。

4大部分幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)潔的想法，喜愛(ài)聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)。

(二)不足：

1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幼兒留意力不集中，留意簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，在視察活動(dòng)中，他們持續(xù)視察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，視察的事物，經(jīng)常是零星的，不全面的。

二、工作目標(biāo)。

依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

措施：

1、老師為幼兒營(yíng)造一種同等、和諧、友愛(ài)的人際氛圍，為幼兒交往供應(yīng)機(jī)會(huì)與條件。

2、深化了解幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)，主動(dòng)激勵(lì)、支持幼兒的交往動(dòng)活，留意視察幼兒的交往行為，并適時(shí)的賜予詳細(xì)的指導(dǎo)。

3、老師有安排、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活動(dòng)區(qū)嬉戲水平。

(三)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、培育幼兒運(yùn)用語(yǔ)言交往的主動(dòng)看法，寵愛(ài)兒童文學(xué)作品。

2、發(fā)展幼兒傾聽(tīng)、表達(dá)、早期閱讀的實(shí)力。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)同等、和諧、被確定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感愛(ài)好的話題。

2、開(kāi)設(shè)圖書(shū)區(qū)，為幼兒打算適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書(shū)。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感愛(ài)好，知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看,培育幼兒愛(ài)惜圖書(shū)，不撕書(shū)。

3、激勵(lì)幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)建機(jī)會(huì)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、培育幼兒對(duì)四周事物的愛(ài)好，感知環(huán)境的改變，提高幼兒的感知實(shí)力，形成初步的生活閱歷。

2、深化了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導(dǎo)幼兒酷愛(ài)大自然，培育幼兒的新奇心與探究精神。

3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官相識(shí)事物，培育其初步的認(rèn)知實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。

措施：

1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒情愿參與飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng)，愛(ài)惜花草樹(shù)木，情愿給植物澆水。

2、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。

3、在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，主動(dòng)運(yùn)用多種感官，進(jìn)行感知和探究。

4、感知體驗(yàn)“1”和“很多”等數(shù)概念。

5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)潔的數(shù)量特征，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。

6、用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以內(nèi))。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、培育幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生主動(dòng)開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

2、激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)四周生活的感受和體驗(yàn)，培育幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建的初步實(shí)力。

措施：

1、用美麗的音樂(lè)、好玩的嬉戲激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的愿望。

2、用支持激勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參與各種美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

3、向幼兒供應(yīng)自由觀賞與創(chuàng)建的精神支持，對(duì)幼兒的探究與表現(xiàn)剛好給以確定。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

4、從具有艷麗色調(diào)和簡(jiǎn)潔造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美妙事物的親近和寵愛(ài)。養(yǎng)成留意視察和觀賞的習(xí)慣。

三、家園共育。

(一)充分利用家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。

措施：

依據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園協(xié)作教學(xué)。向家長(zhǎng)約稿，介紹育兒閱歷。

(二)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教化。

措施：

1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日開(kāi)放。

2、剛好公布教學(xué)安排，尋求家長(zhǎng)的協(xié)作教化。

3、布置家教專欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)教化思想。

4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

(三)家園協(xié)作，加強(qiáng)幼兒品德教化。

措施：

1、老師和家長(zhǎng)要為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，對(duì)幼兒潛移默化地施加主動(dòng)影響。

2、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，家園共同培育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)親人、愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、通過(guò)網(wǎng)站與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。

幼兒園小班工作安排

1、圖書(shū)區(qū)：引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū)，喜愛(ài)發(fā)覺(jué)、指認(rèn)、講解并描述畫(huà)面中感愛(ài)好的人或物。

2、科學(xué)區(qū)：喜愛(ài)參加視察活動(dòng)，在活動(dòng)中心情開(kāi)心。

3、娃娃家：情愿和小摯友一起玩，并對(duì)他人的交往做出主動(dòng)的回應(yīng)。

4、美勞區(qū)：幼兒自由作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫(huà)姿態(tài)。

材料：種子、水壺、色調(diào)艷麗的故事書(shū)、繪畫(huà)紙。

1、《播種》——知道春天是生長(zhǎng)的季節(jié)。

2、《迷路的小花貓》——知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。

3、《迎春花》——通過(guò)兒歌，了解春天明顯特征，感受春天的美。

4、《相識(shí)柳樹(shù)》——相識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征，知道春天來(lái)到時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

5、《我的種子快長(zhǎng)大》——激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫(huà)姿態(tài)。

6、《洗手帕》——辨別音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

7、《下小雨了》——喜愛(ài)參加繪畫(huà)活動(dòng)，鞏固繪畫(huà)活動(dòng)常規(guī)。

8、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動(dòng)中，嘗試運(yùn)用協(xié)助材料。

9、《這就美麗多了》——供應(yīng)豐富的材料，使幼兒通過(guò)感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)潔的數(shù)量特征。

嬉戲：《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過(guò)去的》《老狼老狼幾點(diǎn)了》。

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒駕馭常見(jiàn)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，在跑跳中感受活動(dòng)的歡樂(lè)。

材料：小兔、小鴨、小雞的頭飾。

1、多做戶外活動(dòng)，多視察春天的改變，按時(shí)反饋家園溝通內(nèi)容。

2、協(xié)作幼兒幼兒園的教化要求，激勵(lì)孩子獨(dú)立進(jìn)餐，飯菜分開(kāi)吃，幫助孩子養(yǎng)成扶碗的好習(xí)慣。

1、班級(jí)墻飾接著添加春天花草樹(shù)木的圖畫(huà)。

2、整理美工區(qū)的材料。

幼兒園小班工作安排

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),所以本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)就是培育孩子們良好的常規(guī)習(xí)慣教化。

1、細(xì)心設(shè)計(jì)好每個(gè)區(qū)域，并依據(jù)主題內(nèi)容剛好更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究?jī)?nèi)容相結(jié)合，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

2、利用節(jié)日開(kāi)展形式豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本學(xué)期除了開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)，中秋節(jié)、元旦、春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)展。

3、開(kāi)設(shè)“快樂(lè)珍寶”活動(dòng)。每周評(píng)比優(yōu)秀的孩子并張貼他們的照片。

4、學(xué)習(xí)朗誦愛(ài)祖國(guó)兒歌，并參加“慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦”慶?；顒?dòng)。

5、做好家長(zhǎng)的網(wǎng)站注冊(cè)工作，讓家長(zhǎng)參加到網(wǎng)站中的班級(jí)管理中來(lái)，共同建設(shè)好我們的網(wǎng)

上家園。

6、結(jié)合園工作安排，開(kāi)展一次半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

7、開(kāi)展幼兒體操律動(dòng)表演和體能達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)。

8、開(kāi)展本班特色活動(dòng)“音樂(lè)嬉戲”，培育幼兒的專注力，音樂(lè)感及團(tuán)隊(duì)合作精神。

9、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評(píng)比“紅花幼兒”活動(dòng)。

1、設(shè)置“家園聯(lián)網(wǎng)”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，能協(xié)作老師與幼兒一起收集資料。通過(guò)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)、幼兒成長(zhǎng)記錄，幼兒園網(wǎng)站，qq群等讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況，增進(jìn)老師，學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并對(duì)不能來(lái)園的幼兒剛好進(jìn)行電話聯(lián)系，使家長(zhǎng)感受到老師的細(xì)心和關(guān)切；針對(duì)幼兒在園表現(xiàn)剛好進(jìn)行溝通和反饋不定期地進(jìn)行電話，家訪去更深一步地了解孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成一樣地教化方向與措施，對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教化。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⑼膮f(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位孩子在?。ㄒ唬┌嗄芙】禋g樂(lè)、快樂(lè)向上地強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

幼兒園小班工作安排

依據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培育幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。

我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名老師，三名公辦老師，一位雖然是民辦老師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，年級(jí)組成員工作看法仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教化教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織老師細(xì)心設(shè)計(jì)教化教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。

（一）行為習(xí)慣專題探討的有效開(kāi)展

1、提高老師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體老師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培育有關(guān)的資料，采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開(kāi)展專題探討活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、提高老師的實(shí)踐實(shí)力

理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開(kāi)展有效的教化實(shí)踐課程是我們專題探討的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：

（1）扎實(shí)的備課活動(dòng)，仔細(xì)設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。

（2）供應(yīng)多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開(kāi)課等盡可能和探討活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

（3）提高老師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教化理論落實(shí)到教化實(shí)踐。

（二）開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。

每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有安排、有目的、有效果。仔細(xì)組織老師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改看法。激勵(lì)老師在教研活動(dòng)中大膽、主動(dòng)發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高老師的反思實(shí)力。

（三）組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：

（1）講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣揚(yáng)介紹教化幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)供應(yīng)家教的理論依據(jù)和良策。

（2）調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深化了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

（3）家長(zhǎng)溝通會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就詳細(xì)的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的相識(shí)。

二月份：

1、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。（2月10日）

2、制定年級(jí)組教研安排。（2月17日完成上傳）

3、研討這學(xué)期專題探討的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。

4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》

5、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培育

6、基本功展示：自彈自唱

三月份：

1、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范。

2、基本功展示：折紙

3、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)溝通（打算：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例）

4、家長(zhǎng)講座（主持人：陶宏英內(nèi)容待定）

四月份：

1、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。（第十二周）

2、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)

3、政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教化五年行動(dòng)安排

4、中心新建園參觀后溝通。

5、專題研討課

五月份：

1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)家校合作，辦好人民滿足的教化的實(shí)施看法

2、“幼兒自我服務(wù)實(shí)力”展示活動(dòng)

3、5年以上老師評(píng)優(yōu)課觀摩研討

4、家長(zhǎng)溝通會(huì)（主持：蘇莉）

5、專題公開(kāi)課

6、迎“六一”慶?；顒?dòng)

六月份：

1、慶“六一”親子活動(dòng)

2、教研組工作小結(jié)

3、專題展示課

4、專題探討資料的整理

幼兒園小班工作安排

時(shí)間飛逝，剛送走了一學(xué)期，又迎來(lái)了新的一學(xué)年了，回想三年前康橋首家幼兒園的建立到今日的其他三家分園的建立，讓我以是康橋的一分子而驕傲，同時(shí)也堅(jiān)信著一句話：“康橋、康橋不行小瞧，贏得成功大家瞧瞧！”。

今年，我有幸被安排到綠家園來(lái)，新的工作環(huán)境等于是一個(gè)新的起先，在新的一年里我對(duì)我的工作將做以下安排：

堅(jiān)持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》，以馬克思和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化觀念，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小班的教化課程，隨著教化的不斷更新，我們幼兒園從小班起先也進(jìn)行里主題教化，現(xiàn)在我在這邊談?wù)劚緦W(xué)期來(lái)本人的教化工作安排：

首先：我們的主題教材來(lái)源于大自然、來(lái)源于生活，我們將結(jié)合幼兒的生活實(shí)際選擇并確定主題，當(dāng)然在小主題的開(kāi)展過(guò)程中可能有一些幼兒特殊感愛(ài)好，我們將會(huì)依據(jù)幼兒的實(shí)際須要生成新的主題，以保持幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，讓幼兒去自主的探究。

其次：我們的活動(dòng)組織形式將生活化、實(shí)踐化，我們將結(jié)合生活時(shí)間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解并體驗(yàn)生活，在生活實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

最終，我們將充分利用家長(zhǎng)資源，建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系，讓家長(zhǎng)也參加到我們的。

活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)取每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能參加其中，以便，我們的主題開(kāi)展的更好。

2、福氏和蒙氏。

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過(guò)操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同；蒙氏課支配套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤(pán)子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培育幼兒能寧?kù)o操作的意識(shí)。

3、構(gòu)游。

本學(xué)期來(lái)我們將重點(diǎn)培育幼兒的建構(gòu)和拼插實(shí)力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構(gòu)的過(guò)程中我們將重點(diǎn)培育幼兒的想象力及動(dòng)手操作實(shí)力，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建立出不同的模型來(lái)。另外，我將充分利用其他時(shí)間，讓幼兒去建構(gòu)和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。

4、英語(yǔ)。

因我們班的小摯友基本上都是第一次上幼兒園，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段，在本期來(lái)我將重點(diǎn)協(xié)作外教安排好常規(guī)，仔細(xì)協(xié)作外教上好當(dāng)天的內(nèi)容；另外我也充分利用自由時(shí)間對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓幼兒在這良好的英語(yǔ)環(huán)境中歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

a）依據(jù)幼兒的冷熱剛好給幼兒增減衣服。

b）當(dāng)幼兒流汗剛好給幼兒開(kāi)汗。

c）當(dāng)幼兒生病時(shí)協(xié)作本班老師給生病幼兒喂藥。

d）加強(qiáng)幼兒戶外。

活動(dòng)量，一天保證有兩次的戶外活動(dòng)。

a）對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家狀況及傳達(dá)我們的工作。

b）對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪。

c）剛好填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。

d）對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特別的幼兒剛好跟家長(zhǎng)溝通。

除此之外，我將主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng)，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高自己各方面的素養(yǎng)。

總之，回想上學(xué)期的工作，我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素養(yǎng)是“愛(ài)心”，同時(shí)我的工作可能有存在著不足，這學(xué)期中，我將吸起上學(xué)期中不足的閱歷把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，信任我們的綠家園將會(huì)越辦越好。

幼兒園小班工作安排

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教化、教學(xué)，小班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小摯友們都喜愛(ài)上幼兒園。入園以來(lái)，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽(tīng)大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步；在自理實(shí)力方面，他們能夠獨(dú)立用餐；午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請(qǐng)老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。

通過(guò)一學(xué)期的教化教學(xué)工作，發(fā)覺(jué)以下問(wèn)題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教化教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的平安感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。依據(jù)以上狀況，我們將在今后的教化、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同特性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有安排、有目的的教化。

本學(xué)期班級(jí)工作人員將接著以熱心、耐性、細(xì)心的工作看法，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活！

1、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教化，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有仔細(xì)按依次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整齊，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能寧?kù)o入睡室，在老師的幫助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。

2、教化管理方面：

依據(jù)小班幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求；依據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范高校的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)、要求和教化內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有安排引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，激勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、嬉戲等形式，確保教化目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們接著努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，主動(dòng)探討，吸取其他班的特長(zhǎng)。

仔細(xì)開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。仔細(xì)參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，主動(dòng)并準(zhǔn)時(shí)參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)實(shí)力。

1、重視個(gè)別教化。

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教化方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2、環(huán)境布置。

依據(jù)主題內(nèi)容剛好并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究?jī)?nèi)容相結(jié)合，材料盡量豐富。老師相互協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對(duì)四周環(huán)境的相識(shí)，我們還將在每月開(kāi)展各種環(huán)保活動(dòng)，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

3、家長(zhǎng)工作。

嚴(yán)格根據(jù)家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與志愿活動(dòng)，發(fā)覺(jué)小班的主動(dòng)分子進(jìn)行表彰。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，讓家進(jìn)步一步了解幼兒的在園生活狀況。通過(guò)家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解我們的教化內(nèi)容，并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教化學(xué)問(wèn)和育兒學(xué)問(wèn)。

做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教化好幼兒。

幼兒園小班工作安排

1、穩(wěn)定孩子的心情，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子的生活常規(guī)。

2、培育孩子與同伴之間多交往的實(shí)力，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

3、與家長(zhǎng)協(xié)作做好工作。

1、能擺脫對(duì)家人的依戀，喜愛(ài)上幼兒園。

2、情愿和老師、同伴交往。

3、遇到不開(kāi)心的或困難的事，知道找老師幫助。

4、在成人的引導(dǎo)下能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)（入園，離園時(shí)情愿向老師問(wèn)候，告辭）。

5、喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事，念兒歌。

6、能聽(tīng)懂生活常規(guī)的指令。

7、能獨(dú)立地較平穩(wěn)地在平地上走。

8、隨意地玩球。

9、會(huì)拿勺子；舀起東西往嘴里送。

10、能單手拿空杯子端起杯子喝水。

11、情愿玩大的雪花片（大積木）；能插（搭）出較簡(jiǎn)潔的物體。

12、學(xué)會(huì)正確洗手。

13、情愿上床躺下午睡。

14、情愿在幼兒園吃飯，會(huì)用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。

15、情愿參與各種嬉戲活動(dòng)。初步學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)做事情，如：進(jìn)出教室、嬉戲、收簡(jiǎn)潔的玩具等。

1、介紹娃娃家的玩的方法。

2、學(xué)會(huì)擺設(shè)。

1、相識(shí)各種區(qū)域玩具的玩的方法。

2、教會(huì)孩子正確運(yùn)用玩具。

在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)增設(shè)各類嬉戲材料。

（如：墻壁上投放各種動(dòng)物的磁鐵、圖畫(huà)角、給小動(dòng)物圍籬笆、娃娃穿衣服、搭積木、穿珠等）。

幼兒園小班工作安排

1、進(jìn)行主題活動(dòng)《xxxxx》通過(guò)一系列喜慶快樂(lè)的活動(dòng)，使幼兒增進(jìn)對(duì)節(jié)日習(xí)俗的了解，更深切的感受和共享節(jié)日的歡樂(lè)，主題活動(dòng)《了不得的我》引導(dǎo)幼兒在仿照呈現(xiàn)的過(guò)程中，體驗(yàn)媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的.歡樂(lè)，勞動(dòng)所帶來(lái)的喜悅和驕傲。

2、教化幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛(ài)家人。

2、相識(shí)幾種常見(jiàn)工具，了解其用途。

3、能相識(shí)5以內(nèi)的數(shù)即對(duì)應(yīng)的數(shù)量。

4、目測(cè)比較兩個(gè)東西的大小長(zhǎng)短，練習(xí)視覺(jué)分辨的實(shí)力。

1、培育幼兒交往實(shí)力，生活自理實(shí)力和良好的生活習(xí)慣。

2、向幼兒進(jìn)行節(jié)日平安教化。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。

1、家長(zhǎng)幫助幼兒回憶小時(shí)候的趣事，讓孩子體會(huì)媽媽的辛苦。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助家人做些力所能及的事情，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的開(kāi)心心情。

5月1日：勞動(dòng)節(jié)

5月10日：母親節(jié)

5月12日：護(hù)士節(jié)。

幼兒園小班工作安排

寶寶每天按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)，保證足夠的睡眠；進(jìn)餐定時(shí)、定量，保證足夠的養(yǎng)分。教化孩子不挑食或暴飲暴食、留意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。特殊是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)叵拗啤?/p>

寶寶每天自己用勺吃飯，不挑食，不要成人喂；堅(jiān)持飯前便后洗手，自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學(xué)習(xí)將玩具放在固定的位置，每次玩后能整理整理