二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案　 分一分與除法３　　滬教版

/二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案分一分與除法３滬教版教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為滬教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)“分一分與除法”第3課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容包括理解平均分的概念，掌握表內(nèi)除法計(jì)算法則，并能正確計(jì)算除法算式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用除法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解平均分的概念，掌握表內(nèi)除法的計(jì)算法則，并能正確計(jì)算除法算式。2.過程與方法：通過小組合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、概括和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極思考的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解平均分的概念，明確除法算式中各部分的名稱和讀寫方法。2.掌握表內(nèi)除法的計(jì)算法則，并能正確計(jì)算除法算式。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT課件、教學(xué)視頻、實(shí)物投影儀。2.學(xué)具：學(xué)生用練習(xí)本、彩色筆、剪刀、膠水、小棒等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的物品，發(fā)現(xiàn)物品可以平均分配。引出本節(jié)課的主題——平均分與除法。2.新課內(nèi)容（1）講解平均分的概念，讓學(xué)生舉例說明生活中的平均分現(xiàn)象。（2）學(xué)習(xí)除法算式中各部分的名稱和讀寫方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)除法算式的理解。（3）學(xué)習(xí)表內(nèi)除法的計(jì)算法則，通過講解、舉例、練習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算方法。3.鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。4.小組合作學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，用小棒等學(xué)具進(jìn)行平均分，加深對(duì)平均分概念的理解。小組內(nèi)討論如何用除法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。5.課堂小結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)平均分與除法的關(guān)系，以及除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)：1.二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案分一分與除法３滬教版2.教學(xué)內(nèi)容：理解平均分的概念，掌握表內(nèi)除法計(jì)算法則，并能正確計(jì)算除法算式。3.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題的能力，提高邏輯思維能力。4.教學(xué)難點(diǎn)：理解平均分的概念，掌握表內(nèi)除法的計(jì)算法則。5.教學(xué)過程：導(dǎo)入、新課內(nèi)容、鞏固練習(xí)、小組合作、課堂小結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課后練習(xí)題，鞏固除法計(jì)算法則。2.觀察生活中的平均分現(xiàn)象，舉例說明，并嘗試用除法解決實(shí)際問題。3.準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)表內(nèi)乘法。課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、動(dòng)手操作、小組合作等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了平均分與除法的概念和計(jì)算法則。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)除法算式中各部分的名稱和讀寫方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。此外，要注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過程中學(xué)生難以理解或掌握的知識(shí)點(diǎn)，也是教師需要重點(diǎn)關(guān)注和解決的地方。對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，即理解平均分的概念，掌握表內(nèi)除法的計(jì)算法則，教師需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，以確保學(xué)生能夠順利掌握這些知識(shí)點(diǎn)。1.理解平均分的概念平均分是指將一定數(shù)量的物品或數(shù)值分成若干份，每份數(shù)量相等的分配方式。為了幫助學(xué)生理解平均分的概念，教師可以通過以下方式進(jìn)行講解和舉例：（1）利用生活實(shí)例：教師可以舉一些生活中的實(shí)例，如將18個(gè)蘋果平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到幾個(gè)蘋果？通過這個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué)生理解平均分的含義。（2）動(dòng)手操作：讓學(xué)生用學(xué)具（如小棒、圖片等）進(jìn)行實(shí)際操作，將一定數(shù)量的學(xué)具平均分配到幾個(gè)容器中，加深對(duì)平均分概念的理解。（3）講解數(shù)學(xué)定義：向?qū)W生講解平均分的數(shù)學(xué)定義，即每份數(shù)量相等的分配方式。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)平均分與除法的關(guān)系，為學(xué)習(xí)除法打下基礎(chǔ)。2.掌握表內(nèi)除法的計(jì)算法則表內(nèi)除法是指除數(shù)和被除數(shù)都是整數(shù)的除法運(yùn)算。為了幫助學(xué)生掌握表內(nèi)除法的計(jì)算法則，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行講解和練習(xí)：（1）除法算式中各部分的名稱和讀寫方法：教師需要明確除法算式中各部分的名稱，如被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)等，并教授學(xué)生如何讀寫除法算式。（2）計(jì)算法則：教師需要講解表內(nèi)除法的計(jì)算法則，即從被除數(shù)的高位除起，除數(shù)是幾位數(shù)，就看被除數(shù)的前幾位；如果不夠除，就多看一位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面，如果哪一位上不夠商1，要補(bǔ)“0”占位，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)。（3）練習(xí)題設(shè)計(jì)：教師需要設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題包括基本計(jì)算題、解決實(shí)際問題的題目等。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。3.教學(xué)策略為了幫助學(xué)生克服教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采用以下教學(xué)策略：（1）創(chuàng)設(shè)情境：通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更容易理解平均分和除法的概念。（2）動(dòng)手操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行操作，通過實(shí)際操作來理解平均分和除法的計(jì)算法則。（3）小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。（4）分層教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高?？傊?，對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，教師需要重點(diǎn)關(guān)注，并通過詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，幫助學(xué)生順利掌握平均分的概念和表內(nèi)除法的計(jì)算法則。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，確保教學(xué)效果的達(dá)成。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)難點(diǎn)之后，教師還需要關(guān)注教學(xué)過程中的其他環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生能夠全面理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。以下是對(duì)其他教學(xué)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充和說明：4.教學(xué)過程教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能和態(tài)度的過程。在本節(jié)課中，教學(xué)過程包括導(dǎo)入、新課內(nèi)容、鞏固練習(xí)、小組合作和課堂小結(jié)。教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有效地幫助學(xué)生理解和掌握平均分與除法的概念。（1）導(dǎo)入：通過生活實(shí)例或有趣的故事引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。（2）新課內(nèi)容：講解平均分的概念，通過舉例和動(dòng)手操作讓學(xué)生深入理解。接著，引入除法算式，講解各部分名稱和讀寫方法，然后教授表內(nèi)除法的計(jì)算法則。（3）鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。（4）小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，用學(xué)具進(jìn)行平均分練習(xí)，討論如何用除法解決實(shí)際問題。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。（5）課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平均分與除法的關(guān)系，以及除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。5.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要組成部分，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案分一分與除法３滬教版（2）教學(xué)目標(biāo)：理解平均分的概念，掌握表內(nèi)除法計(jì)算法則，并能正確計(jì)算除法算式。（3）教學(xué)難點(diǎn)：理解平均分的概念，掌握表內(nèi)除法的計(jì)算法則。（4）教學(xué)過程：導(dǎo)入、新課內(nèi)容、鞏固練習(xí)、小組合作、課堂小結(jié)。（5）課后作業(yè)：完成課后練習(xí)題，觀察生活中的平均分現(xiàn)象，預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。6.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）完成課后練習(xí)題，鞏固除法計(jì)算法則。（2）觀察生活中的平均分現(xiàn)象，舉例說明，并嘗試用除法解決實(shí)際問題。（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前了解表內(nèi)乘法的基本概念。7.課后反思課后反思是教師對(duì)教學(xué)過程和效果的思考和分析，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。在本節(jié)課中，教師應(yīng)在課后反思以下內(nèi)容：（1）教學(xué)過程中學(xué)生的參與度和興趣。（2）教學(xué)難點(diǎn)是否得到