《漁家傲·秋思-范仲淹核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析與教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《漁家傲·秋思-范仲淹》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解范仲淹這位文學(xué)家的生平寧作品背景；2.理解《漁家傲·秋思》這首詞的內(nèi)容和意境；3.掌握詞的韻律和表達(dá)技巧；4.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、范仲淹簡(jiǎn)介范仲淹（989年-1052年），字希文，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家、政治家。他曾任宰相，以清廉治政、文學(xué)才華著稱。其文學(xué)作品以詞為主，代表作有《岳陽樓記》、《蘇幕遮·赤壁懷古》等?！稘O家傲·秋思》是他的一首名詞，描寫了作者在秋天的意境和感慨。二、《漁家傲·秋思》賞析1.詞的背景：《漁家傲·秋思》是范仲淹創(chuàng)作的一首山水詞，描繪了秋天的景色和作者心里的感慨。2.詞的內(nèi)容：詞中描繪了秋天的景色，如“山光悅鳥性，潭影空人心”，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的贊美和對(duì)生活的感慨。3.意境描寫：詞中運(yùn)用了豐富的意象和修辭手法，如“漁父江渚長(zhǎng)亭下，一蓑煙雨任平生”，展現(xiàn)了作者對(duì)自然景色的深刻體驗(yàn)和心里的孤獨(dú)與憂郁。4.情感抒發(fā)：詞中透露出作者對(duì)人生的思考和感慨，如“江山如畫，日月如梭”，表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光流逝和生命短暫的感嘆。三、詞的韻律和表達(dá)技巧1.韻律：《漁家傲·秋思》采用了七絕的格律，每句四個(gè)字，每句的韻腳相同，形成了漂亮的韻律。2.表達(dá)技巧：詞中運(yùn)用了比照、象征等修辭手法，如“江山如畫，日月如梭”，通過對(duì)自然景色和時(shí)間流逝的描寫，表達(dá)了作者深刻的感慨和思考。四、進(jìn)修任務(wù)1.閱讀范仲淹的《漁家傲·秋思》，理解詞的內(nèi)容和意境；2.分析詞中的韻律和修辭手法，體會(huì)作者的表達(dá)技巧；3.思考作者在詞中所表達(dá)的情感和主題，寫一篇讀后感。五、拓展延伸1.了解范仲淹的其他作品，如《岳陽樓記》等，比較其文學(xué)風(fēng)格和主題；2.進(jìn)修其他宋代文學(xué)家的作品，如蘇軾、辛棄疾等，拓展對(duì)宋代文學(xué)的認(rèn)識(shí)；3.嘗試創(chuàng)作一首自己的詞，表達(dá)自己對(duì)生活和大自然的感悟和情感。六、總結(jié)反思通過進(jìn)修范仲淹的《漁家傲·秋思》，我們不僅了解了這位文學(xué)家的生平寧作品背景，還深入理解了這首詞的內(nèi)容和意境。在進(jìn)修過程中，我們也掌握了詞的韻律和表達(dá)技巧，培養(yǎng)了自己的文學(xué)鑒